學期的班主任工作作個總結
6.6班班主任工作總結
又一個學期的班主任工作即將結束，我就這學期的班主任工作作個總結。我想，凡教高年級的班主任，都會深有感觸：當高年級的班主任，是比較辛苦，比較操心的！儘管如此，但我下決心，就是再苦再累，我也要將這個普通而又平凡的班主任工作儘自己的最大能力做到最好。
一、常規工作的效果以及反思：
在每一個學期裏，我自己首先在思想上嚴於律己，熱愛班主任這份工作。這一學期以來，我都是以校紀班規來嚴格要求、約束自己，力爭在從思想、工作方面在同事、學生的心目中樹立良好形象。一學期以來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
（一）我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、隊會、早讀課及結合教材相關內容對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。經常組織學生評議班裏的學習風氣、交往、勞動等情況，使學生能養成良好的班風、學風。
（二）班幹部是我們班主任老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長以及一位紀律委員。這些班幹部能把班級的學習和紀律、衞生、跑操管好，為我減輕了許多負擔。我為他們定出了要爭取每月都拿德育量化評比流動紅期獎的具體措施和實施細則，讓他們各施其責，各盡其責。還常給班幹不定時開會，瞭解他們對工作的負責情況，鼓勵他們大膽開展班級管理工作，經常表揚做的出色的班幹部，使班幹部能在同學羣中樹立起威信，成為同學們學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作都能順利地開展與完成。
（三）這個班到現在年齡不足12週歲的學生共有8人。由於他們來自不同的鄉鎮，語言溝通和學習習慣參差不齊。這些都令我相當頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成好，並且他們中有幾個像李浩龍、晏林威、門昊田等相當調皮的學生。特別是李浩龍，這個小孩特別好奇、好動。這學期時常與同學打架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，和家長隨時溝通交流，慢慢把他轉化，直到現在打架違紀的現象才大大減少了，上課能遵守紀律，並且非常積極回答問題，學習成績也在逐步提高，但還是偶爾出現動手打同學的不良行為。
（四）為了把班級的常規工作搞好，我幾乎每天都堅持早上七點、下午二點就到校，然後第一件事就是到班上了解學生的早讀、打掃衞生的情況，對學生的不足及時進行指導、糾正。通過自己的努力付出，我們班到期末的各項常規工作像早讀、衞生、課堂紀律等都有了很大的進步，經常受到學校德育處領導的表揚。
（五）這學期班主任工作做得較細緻的，同時使自己比較滿意的就是與家長的聯繫與溝通了。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪的方式進行密切聯繫，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受並及時調整改正，並且能調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，不少家長對我很信任；對我的工作也很支持。像劉宇婷同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師佈置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還要打罵。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在課堂上要完成的作業總是完成不了，成績也越來越不理想。我跟她家長談過幾次，瞭解到這樣的情況後給他們提了建議。家長聽從了我的意見，結果孩子在輕鬆的學習環境下成績進步反而很大。
（六）關心愛護每一個學生，對學生做到一視同仁，不偏心、不庇護。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班的門昊田同學，每次上課亂動，不肯做作業。我就把他放在三組第一個，而是手把手的教他寫字，專門利用中午寫字課之前的時間一對一教他做短文，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他基本能完成語文作業了，成績也有了進步。在生活上，我盡力無微不至地關心每個學生，幫他們準備學習用具、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、頭痛、肚子痛，我都讓其他班幹部領上他們去就醫或及時給家長打電話來接上去看。這樣一來我們班的學生下課了，老愛拉着我的手問東問西，跟我説他們覺得有趣的事。
（七）充分利用崗位責任制，責任到人，分工明確，基本達到了齊抓共管的效果。尤其重視培養各組負責人的責任心，讓他們去指導、管理其他同學去做好自己的本職工作。我們在實行“班級責任制”工作時，要加強班長、課代表、委員們的責任意識，我們班主任給他們明確了責任以後，還要説明每件事具體做到什麼程度，再讓他們檢查監督，你隨時抽查處理，各項班務工作就會卓有成效。説白了，班主任工作就是：“把常規做到極致，把簡單的事情落到實處。”這樣就真正貫徹了我們學校德育處提出的德育工作要求的“小一點，近一點，實一點。”這也證明我們的德育指導思想是超前的。
二、月訓練工作效果以及反思：
在本學期，我們進行了“集隊集會安靜有序”“文明禮儀我們踐行”“安全牢記心”“遵紀守法”四方面的月訓練，我們都按德育處的要求專門拿出一節課給學生進行宣講，引導學生説在這些方面如何去做，然後我根據本班的實際情況對學生提出相應的要求，再定好檢查負責人隨時檢查，我又利用班會課進行總結、表揚、批評，每一次的月訓練重點我都會和學生認真學習、操作，在師生共同努力下取得了良好的效果。不足之處就是有少數學生自制能力太差，偶爾有管不住自己的現象，情節不嚴重的由監督員當場批評、制止，對説上好幾次不管用的監督員就會彙報給我，由我出面單獨談話寫檢查，矯正他的錯誤行為，一般較有效果。
在學校組織的實踐活動、讀書節、科技節、參觀展覽等各項活動中，我們班都能積極主動參加，並做到文明有序，尤其是科技節結束後，我在組織學生清撿操場中看見主席台那裏擺的桌椅沒人管，我就主動組織我們班的學生把他們搬了回去，期間我們班的學生都表現的很好，既能快速搬還沒有一句怨言，令外就是我們班代表全年級參加學校的科技節文藝比賽，所有同學都能認真準備，積極參與，在比賽中展示出最亮麗的一面，使我們六年級的科技節文藝比賽獲得了全校第二名的好成績，讓我很欣慰。
在這一學期裏，我與學生在一起學習、成長，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我覺得，我忙得很充實！我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，做好看似簡單卻很有奧妙的班主任工作。
