個人實習工作總結範文
來源：巧巧簡歷站 2.49W
這一年的春天是令人難忘的春天,也必將成為影響我一生的春天。帶着幾分幸運與波折，我和我的同學一行九人被分配到了南開（融僑）中學開展我們的實習工作。這是一個沒有在原計劃行列中的實習基地，能夠被分配到這裏也完全是出自於巧合，但就是這樣一個本不應該有的巧合，這樣一個被旁人看作是不幸的安排，卻激發了我們實習小組昂揚的鬥志，我們用事實證明了我們是一個優秀的團隊。當然，這一切好得感謝融僑中學的領導和老師對我們的指導與幫助。現將實習工作總結如下：
踏入陌生而又美麗的實習學校，忐忑不安的我們都努力在尋找一份心靈的慰籍，而這份慰籍很快很容易地被我們找到了，學校的領導和老師對我們的到來十分的歡迎和支持。當看到學校早已把我們的住宿和飲食安排妥當以後，我們的心底深處暖暖的，像浪子找到家一樣，感激而心安。我知道，接下來我所要經歷的，必是一段有意義的歲月。
開始的一週，是看課工作。在這一週裏，我們需要迅速地熟悉學校的基本情況，瞭解學校的辦學理念，研究教學對象，教學方法，學習教學技巧與經驗，迅速確定自己試教的大體方向與手段。而經過這一週的看課感受以及老師對我們的介紹與交流，讓我受益非淺。首先是對教學方法的思考。我們在大學裏所學到的都是技術性和理論性相當強的東西，這一特點用在大學生教育當中無可厚非，符合大學生的生理心理特點。而當我們面對尚處於青春期的中學生的時候，這些技術性和理論性為主的教學模式是完全行不通的。我們必須針對中學生的生理心理特徵，選擇適合他們的教學方法來實施教學，才不失為事半功倍的良策。如何杜絕枯燥乏味成為了我們急需研究的課題；其次就是對學情的思考。印象中的中學生都是很聽老師話，挺規矩的一個羣體。但眼見為實，我不得不感歎社會的進步。現代的中學生，思維已經相當的活躍，常常會產生一些奇妙的想法，提出一些古怪的問題，做出一些意想不到的事情。如何去肯定學生好的思想，教育開導學生不好的行為？這就要求我們在備課的時候就做好充足的準備，具有很強的應變能力，那樣才能應對可能出現的一些問題；還有就是根據我的初步瞭解，本校的體育活動開展呈現出了極其嚴重的偏科現象，籃球運動相對盛行。如何去培養學生廣泛的運動興趣，讓每一個學生都能有自己喜愛的一樣或者多樣運動項目是我們又應該思考的一大難題……一切的一切對於初出茅廬的我們來説都是一個挑戰，但對於這些挑戰，我是有信心去做好的！
難忘我試教的第一堂課。經過了仔細的思考和精心的備課，我的第一堂體育課開始了。我所面對的是一個足球興趣相對較高的班，也是指導老師根據我上課教材特意選擇的一個班級。用平淡無奇來形容我的第一節課是最貼切不過了，第一次當上老師的我面對學生的時候，還是明顯有點緊張和不自信。語言表達能力差，組織能力差等缺點表現的格外突出，面對一些技術的講解我還不能做到簡明略要，一些教學次序混亂也感到無計可施，再加上教學內容趣味性不高，學生練習起來積極性不高……一節課下來，學生平淡地度過了四十分鐘，毫無新意。這讓我知道了做一名合格的體育教師有多麼的不容易！理論和實踐還存在着很大的差距，我能做就是縮短這一差距，不斷克服所存在的問題。
“實習就是不斷地發現問題，然後解決問題的過程。”正如指導老師所説的那樣，在實習過程中我不斷地發現問題，解決問題，但也會有新的問題不斷地突顯出來。就像我第一次給八年級（14）班上課一樣，這堂課讓我徹底改變自己一味地追求組織紀律貌似軍隊化的教學模式。這一節課是失敗的一節課，這班的學生組織紀律性非常差，總會有一些學生講話打鬧，根本不聽我的指揮，練習也不積極，懶散不堪，教學出現了極大的問題，我的心情也迅速低落，對學生進行了嚴厲的批評，整節課都是在極度的壓抑中度過，讓人狼狽不堪。課後，我和指導老師進行了交流，指導老師的教導讓我明白了很多，發現了自己的不足，豁然開朗。
第一， 上課的心態要正。作為一名體育教師，心態是十分重要的。我們不應當因為學生表現不好或者自己心情不好而把不良心緒帶入課堂。教師實際上就是一位表演家，要根據不同的情況飾演不同的角色，該笑時要笑，該嚴肅時要嚴肅，只有這樣才有可能感染學生，上好一堂課。
第二， 應該根據不同的學生採取不同的教學方法。在面對國中學生時，由於他們正處於青春發育期，各方面都尚待成長，心理方面容易急燥，產生逆反心理。如果在學習的時候老師經常批評否定他，那麼必定會適得其反，產生副作用。所以我們應當以表揚教學為主，多發現學生的閃光點，鼓勵學生，肯定學生。
第三， 把握好組織與教法之間的關係。以組織完善教法，以教法帶動組織，讓二者協調統一起來，讓課變得新穎而富有趣味性。一味地追求組織和一味地追求教法都是不科學的。
第四， 培養與學生之間的感情，拉近師生之間的距離。要關心愛護學生，成為他們課中的老師，課下的朋友，當然也必須注意與學生之間距離，太近也會留下後遺症。同時，在學生當中培養一些學生骨幹，讓他們發揮作用，協助教學，這樣教學實施起來也會輕鬆很多，容易很多。
第五， 發掘學生的主觀能動性，激發學生主動學習的興趣。這一點是非常重要的，現代教學注重學生的創新意識和能動意識。我們應當從教學安排出發，認真研究，改變以往教師指揮，學生練習的單一的傳統的教學模式。
在簡短的兩個月裏，我不斷總結，不斷的學習，逐漸確立了自己的教學風格——以娛樂教學法培養學生的主觀能動性，增強學生的創新意識，從而達到教學任務和目的。我將堅持這一教學理念，持之以恆，不斷積累經驗，爭做一名合格的人民體育教師。
實習生活是豐富而多彩的，每一天我都過得很充實。不光每天備課試教，我們實習小組還不定期地進行總結交流。每週一我們都會有一次教學研討會，對一週來的工作進行彙總，對下一階段的工作開展制定目標與要求。不光如此，我還廣泛參與了學校的課外體育活動，每天組織廣播體操，負責學校板球、足球隊的訓練工作，組織參與學校實心球、拔河比賽，我們實習隊還經常和學校的老師和學生進行籃球、足球等比賽，學校的體育活動氛圍在我們的推動下得以空前的高漲。從中我學到了很多專業和社會知識，增進我們和學校老師、學生之間的友誼，讓我們很好地融入學校，成為了他們當中的一員。
實習生活是短暫的，在實習的最後兩週，我們也開始了班主任試作工作。班主任是一項繁瑣而神聖的工作，它不僅要向學生進行思想政治道德教育，幫助學生學好功課，養成良好的日常生活習慣，而且還要關心愛護學生，幫助每一個學生健康成長。要做好這項工作，必須具備相當高的專業素質，廣博的文化知識以及敏鋭的洞察力和隨機應變能力。班主任試作，我虛心向原班主任請教，學習先進的工作經驗，總結起來包括幾個方面；首先，瞭解研究每一個學生，採用各種渠道掌握每一個學生的大致情況，並根據不同學生給予起不同的關心與幫助；其次，樹立自己的威信，成為學生共同的“家長”，在關心愛護學生的前提下，成為班級體的有力組織者和管理者；再次，培養班幹部，使之成為自己的得力助手，樹立優良的班風；最後，建立一定的獎懲制度，一視同仁，獎罰分明，並與學生家長保持緊密聯繫，協調各方面力量共同完成學生德智體美勞全面發展的教育任務。
一直以來，我都在思考，南開作為全國名校之根本所在？通過這次實習，近距離接觸之後，我明白了。南開不僅在教學上力求創新，走在時代的前列，而且在文化、體育等方面都與時俱進。先不説南開在教學方面的成就，在文化方面——輝煌的校史，全國聞名的南開講壇，剛剛創立的心理諮詢室，都是其他學校沒有且難以企及的；體育方面，積極推廣新興項目，成為板球項目的推廣基地，大膽改革，成為首批增加體育課的學校之一……如此這般的氣魄和膽量都是其他學校難以想象的。所以，南開取得現在的成就理所當然。
實習結束了，在這兩個月裏我收穫了不少，也懂得了不少為人處事的道理。但我也從這兩個月的實習生活中發現了自己的很多不足，在僅有的一年多大學生活當中，我一定會繼續完善自己的專業知識，充實自己，廣博自己各方面的知識，縮短自己與合格教師的距離。 同時，我也為我們大學的教育提出幾點建議：
第一，加強學生專業素質考核。只有擁有過硬的專業知識，才能夠有能力應對現代教學給體育教師帶來的考驗。
第二，加強學生文化道德修養。作為一民教師，必須具備教師所應該具備的修養，為人師表，從小做起，從自己做起。
第三，拓展學生的知識面，加強與其他學科的交流與學習。一個只懂得體育知識的老師註定不會成為一名好老師。
第四，培養學生創造力，鼓勵創新。應該增加學生之間的學術交流與研討，並且給予一定的獎勵，促進學生的學習與思考。
以上就是我實習所經歷的一些事和所學到的一些東西。當然，兩個月的時間裏，我所經歷和學到的還遠遠不止這些，也遠遠不夠。我會在今後的日子裏繼續學習，不斷的提高自己，做好個人工作計劃，為自己的夢想堅持不懈。最後，我要感謝學院組織了這樣一次有意義的實習工作，感謝實習基地的老師們的支持與教導，我會永遠記得這段美好的經歷！
