半日營活動總結優質6篇
通過活動總結，我們能夠更好地規劃資源以應對風險，通過活動總結，我們能夠清楚地看到我們在項目中取得的進展，以及還需要改進的地方，下面是本站小編為您分享的半日營活動總結優質6篇，感謝您的參閲。
半日營活動總結篇1
5月18日上午，我懷着滿腔的熱情參加了小班的半日開放課，雖然這已是我第二次和兒子一起上課了，但心情的激動還是難以抑制啊！
早上８點到校，來得早的小朋友已經做起了遊戲，兒子也隨即加入。看到孩子開心的笑，我感覺兒子真的長大了，和上學期相比，孩子的表現好了很多。這學期，孩子能夠主動加入集體活動，也能夠和小朋友交流，尤其做操的時候，儘管做得有些笨拙，但和上學期站着不怎麼動，有了明顯進步。
兒子整個上午的表現都很好。老師每次提出的問題，他都能將小手舉得高高的，這點令我有些意外，因為他是一個不夠主動的小傢伙。在完成數學活動《青菜奶奶請客》這一環節時，兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊伍，看到兒子的小手如此能幹，我真是高興啊！童話劇表演《三隻蝴蝶》，兒子扮演的是一朵白花，我覺得還是挺符合他的個性特點的，看着小朋友們能又唱又跳地將《三隻蝴蝶》的情節完整的表現出來，真是很不容易，可見老師為此付出了多大的努力啊！
這學期，我還發現兒子的畫畫進步的很快，在教室走廊的牆壁上我看到了兒子的傑作——一幅漂亮的春景，藍天、白雲、紅花、綠草、太陽、柳樹，無論是色彩還是形狀、線條，都可以看出兒子確實花了一番心思啊，畫得真是不錯啊！在家裏，我也發現，無論是剪紙還是塗色，兒子都能做的有模有樣了，孩子的動手能力真是得到了大大的提高了呀！
孩子這學期的進步顯而易見，同時也存在着一些不足，比如上課時我就發現他坐沒坐姿，一會兒蹲凳上了，一會兒又趴在桌子上了。希望老師以後能幫留心、提醒一下，幫助他養成一個好的習慣！謝謝！
這次半日觀摩活動，讓我感覺小班的.老師們真是不容易，針對不同孩子的特點，老師表現的愛心和耐心，寬容和理解要付出多少的汗水啊！
在此，我深表感謝，老師們辛苦了，謝謝你們！
小班半日活動小結：
本週三，我班向家長進行了半日活動開放，此次活動由於我和胡老師的精心安排，取得了較好的效果。
晨間活動我們給幼兒安排了：拍球，滑梯兩種活動，由於地面潮濕，臨時改成集體遊戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心，完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動總結談話中，小朋友們紛紛主動舉手，向大家介紹自己晨間活動的情況。評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓勵大家向他們學習。
當樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時，小朋友們都安靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊做到快、靜、齊；下樓保持安靜；做操眼睛看老師。
輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特別好，比早操比賽還要認真，我聽到身後傳來家長們滿意的笑聲。
吃完付餐時，有幾個家長因工作較忙，要趕着上班去，個別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩定的情緒，投入到即將開展的教學活動中，我摟着哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄説着鼓勵的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。
由於小班幼兒剛入園不久，活動中注意力較難集中，語言表達能力有限。因此我選擇了一節趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》。
半日營活動總結篇2
為了增進家園聯繫，讓家長親身經歷幼兒在園的學習和生活，更好的實現家園共育。沂南縣第三實驗幼兒園利用20xx年4月25、26日兩天的時間分年級組召開“家園共育，攜手同行”家長半日開放活動。邀請家長走進幼兒園，走進教室，傾聽孩子，親身感受孩子們在幼兒園成長的點滴。
活動前一週，老師制定出活動方案和家長開放日活動反饋表，瞭解每位家長的需求及對幼兒園和老師的意見和建議，力求獲得每位家長的滿意。活動前一天，每個班級在班級羣向家長髮放邀請函，歡迎各位家長的到來並且和家長們進行了温馨的約定“一定不要干預孩子的行為”。
活動正式開始了，家長們在李老師的帶領下先參觀了廚房，看到了幼兒園的食堂環境及食物的製作。隨後各位家長進入班級親身感受孩子們的在園生活。
小班組的老師為孩子們準備了一節有趣的手工課《美麗的花園》，孩子們用自己靈巧的小手捏出一朵朵漂亮的小花，使花園充滿了色彩。家長們看到孩子們這麼強的動手能力都感到特別的欣慰。
中班組的家長參與了孩子們一上午的活動，孩子們表現讓他們感到特別驚奇，不僅是早操時的認真，還有遊戲時的團隊合作。最驚奇的莫過於用餐時的良好習慣，他們安安靜靜的做好餐前準備，整整齊齊的排隊取餐，並且把盤子裏的食物吃的乾乾淨淨，最後自己收拾好衞生，他們的自理能力讓家長們紛紛露出了笑容。對於大班組的孩子來説，户外活動是他們的強項，梯子、攀爬架、呼啦圈個個難不倒他們，並且還能玩出新花樣。
通過這次活動，家長心中的那些疑惑：孩子在幼兒園上課認真嗎?能和小朋友愉快的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學校食堂環境怎麼樣?通通得到解答。家長們對幼兒園的管理也有了新的認識，也拉進了他們與幼兒園的距離。家園共育，攜手為孩子打造美好的童年，讓他們快樂健康的成長。
半日營活動總結篇3
幼兒園半日家長開放日活動總結 家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養情況，關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；關心幼兒良好的品質、行為習慣如何從小養成的問題，關心我們為幼兒提供的學習、活動環境、保育、保健生活環境是否滿足幼兒多方面發展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養全過程的機會及對自己孩子在園表現有更好的認識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通。
本次活動展現了新的教育觀，寓教於樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。
在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區角活動——活動前準備（入廁）——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間遊戲——第二個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操後的民間遊戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩着。每個家長對幼兒園的發展前景充滿了希望。
活動準備階段我們已經對活動的每個細節有了精心的安排，如：聖誕環境佈置，如：聖誕掛飾、牆飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日常活動的ppt等；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：1、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。2、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子。2、加點時家長去參觀。3、反饋表每人一張，活動結束上交。4、請家長簽到。5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多餘的讓給帶孩子的家長和孕婦。6、保育工作，活動中分工明確，每個環節環環相扣。
在活動中家長看到了自己孩子在園的表現，使家長對孩子的優點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也
看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。
活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉着爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環境和育兒設施的建設非常完備，老師耐心細緻的教育，説聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教於樂，孩子開心，我們也開心。”“老師你們辛苦了，希望經常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！！！
不足之處：
活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學習的地方。
總的來説本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今後的工作會做得越來越好！
半日營活動總結篇4
昨天下午，我園進行了半日開放活動。小班孩子第一次進行開放活動，之前我還有些擔心，孩子們見了家長會不會不聽老師的組織，會不會撒嬌哭鬧……活動開始後，孩子們的表現完全出乎我的意料。他們似乎比以前更懂事、更認真、更聽話，個個仰着小臉，聽着優美的音樂期待着……
活動開始前先與家長進行了溝通，讓家長了解幼兒園的活動，欣賞寶寶們的作品。接下來就是寶寶們的才藝展示。別小看這羣不起眼的小不點，他們樣樣都是非常出色的，會唱歌、會表演、會數數、會塗畫、會合作……家長們看着寶寶們的表現，笑在臉上，甜在心裏。有的家長説：“我家的孩子在家不聽話，在幼兒園變得這麼好，老師用的什麼魔法啊？”“有時候，孩子回家都把我們教會不少才能，不由自主地跟着他們一起哼唱歌曲。”……
孩子們小便、稍息後，隨着《玩具進行曲》的響起，他們手持飲料瓶搖一搖、晃一晃，開始了飲料瓶變變變活動，探索飲料瓶的新玩法。在這個活動中，我創編了短淺易懂的兒歌讓孩子們學習擰瓶蓋、裝豆豆的方法。“大拇哥，二拇弟，中鼓樓，捏蓋蓋，轉呀轉，轉下來。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，捏豆豆，裝肚肚，吃飽了。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，拿蓋蓋，擰呀擰，不動了。”孩子們在説一説、做一做中完成了自己的作品，隨着音樂盡情地探索玩法、享受樂趣。家長無不讚歎，對着自己的寶寶伸出了大拇指。接下來親子互動，家長幫寶寶繫上長長的尾巴，轉眼間飲料瓶又變成了拖拉玩具，踢一踢、釣一釣、搖一搖、晃一晃、拖一拖……孩子們盡情地探索着，最後在樂曲中變成火車結束了活動。
户外親子互動進行了貼標誌的遊戲。兩個家庭一組，媽媽們把同一根繩子的兩頭分別拴在自己的腰部，寶寶站在線外的圈內，當媽媽過來時，孩子快速給媽媽貼上標誌，比一比誰貼的`標誌多。遊戲在孩子們的歡呼聲中有序地進行，寶寶的合作能力、手眼協調能力，在這個遊戲中充分體現出來。
這次活動的開展，家長了解了幼兒園的各項工作，參與孩子的活動中看到了孩子間的差別，消除了家長的顧慮，同時增進了家園溝通和合作。
半日營活動總結篇5
由爸爸或者媽媽來參加的家庭只佔了大約75%左右，還有一些都是由爺爺奶奶或者外公外婆來參加的。以後鼓勵家長們自己來參加這個難得的家長開放日活動。
1、家長們的教育方式存在問題，教師要給予引導
在操作環節中，部分家長沒有給自己的孩子做好引導工作，而是直接把答案告訴給了孩子，老師沒有制止，老師應給予提醒。
2、提高現場調控能力
我們在開放日活動之後，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以後的活動中教師應該不斷學習，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變為一種推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質量。活動中家長的參與積極性還有待進一步提高。
3、我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的
但同時我們也發現在活動組織中仍有很多地方考慮不周。我感覺整個上午過於緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本着充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環節過於緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今後的活動設計中，應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。
半日營活動總結篇6
為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活習慣，增進家園互動，達到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內容有4個方面：一是音樂教學活動展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長座談會。
現將這次家長開放活動作以下總結。
秦老師組織的音樂活動《小貓學本領》，全體幼兒聚精會神地跟着秦老師一起學唱、表演、創編，整個活動環節設計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、讚許的目光和燦爛的微笑。
由於天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現場表現，表現最突出的是當廣播操音樂出現故障時，我班小朋友沒有起鬨，而是跟着領操的秦老師一起繼續堅持下去，真棒！值得家長和老師誇獎。
室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球，直到海洋老師和橙子老師宣佈活動結束，孩子們才依依不捨地和他們道別，還説：“下次你還到我們班來哦！”
利用孩子們户外活動的時間，召開了臨時家長座談會，座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學習和發展指南》，看得出家長很支持老師的教學理念，並願意配合老師完成各項教學活動。
通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續得到各位家長的支持！
