講故事的活動總結7篇

活動總結裏不單要寫出活動中的成功也需要寫出教訓，活動總結不僅包含了我們從活動中學到的知識，活動的不足也要及時指出，下面是本站小編為您分享的講故事的活動總結7篇，感謝您的參閲。

講故事的活動總結篇1

根據中央文明辦有關要求，中秋節期間，湖南省文明辦在全省廣泛開展了“我們的節日”主題文化活動，引導人們進一步瞭解傳統節日、認真對待傳統節日、由衷喜愛傳統節日，傳承節日文化。為深入貫徹落實黨提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略部署，切實加強中華優秀文化傳統教育。

1、各級領導高度重視

湖南省文明辦專門發出通知，對活動開展作出部署、提出要求。全省各地各有關部門都把開展好中秋節主題文化活動作為貫徹落實黨的十七大精神、加快富民強省的重要舉措，作為推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手，作為豐富羣眾精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置，加強組織領導。

2、認真制定工作方案

中秋節是我國傳統的節日，也是人民羣眾家人團聚的節日。如何讓社區居民過上一個平安的節日，引導和推動全社區文明過節，健康過節、安全過節，是我們社區本階段的主要工作。社區按照紅牌樓街道有關中秋節活動的工作安排，認真制定了中秋節活動方案，精心策劃，科學分工，確保了此次“中秋聯誼會”有序開展。

3、文化活動豐富多彩

全省各地各部門主要開展了三大主題文化活動。一是“我們的節日.中秋節”中華經典活動。城市街道和學校普遍組織社區居民、青少年舉辦詩文誦讀會，開展詩歌創作活動，引導人們感受傳統文化魅力，增強愛國情感。常德市被中華詩詞學會授予“詩詞之市”，之後該市又有6個縣獲“詩詞之鄉”稱號。中秋節期間，正值常德撤區建市20週年，該市舉辦了第四屆中國常德詩人節，舉行了一場別開生面的羣眾性詩詞吟唱會，由詩詞名家與居民羣眾共同參與，讓羣眾在參與中得到教育，在活動中得到快樂。二是中秋節民俗文化活動。各地組織專業、業餘文藝團體走進農村集市、城市社區、大專院校，廣泛開展中秋節民俗表演和民間文藝表演。

講故事的活動總結篇2

為營造良好的“書香校園”氛圍，提高國小生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化。教導處決定於20xx年3月16日中午舉行講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發學生的閲讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閲讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。

此次比賽活動是經過了一個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反覆的篩選並進行了反覆的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情並茂、有聲有色，贏得現場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講成語故事”的特點，提高了比賽的質量。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導認真，直播間裏選手靚粧登場，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學生的多才多藝。 比賽表現最為突出的是三年級曹佳同學，雖然年齡小但他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。五年級張雨欣同學，講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下，此次比賽可以説是一次高水平的比賽，我們要總結經驗，爭取在以後的各種活動中取得更好的成績。

講故事的活動總結篇3

通過此次活動，增進男x間的交流，促進了團結合作的意識。更加拉近了我們班的同學與專升本新同學的距離。這是一次成功的中秋節主題班會。

一、指導思想：

瞭解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。

二、活動目標：

1、讓學生了解中秋節，知道它的傳説、習俗。

2、通過中秋這個傳統節日，激發學生的愛國之情，來弘揚民族精神。

3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。

三、活動準備：

1、歌曲：《但願人長久》。

2、學生事先收集有關中秋節的資料。

3、學生進行才藝準備。

4、學生帶好月餅。

四、活動過程：

1、中秋習俗交流。

2、故事交流：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。

3、表演節目

4、朗誦詩詞《水調歌頭——明月幾時有》

5、同學分享自己帶來的月餅。

五、活動小結

"我們的節日—中秋"活動總結

四年級四班

懷着無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節。中國的傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積澱凝聚的過程。包括中秋節在內的中國傳統節日，是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富。為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，更為了藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在校領導的組織安排下，我班成功開展了"我們的節日——中秋"主題班會。通過一系列活動的開展，使同學們不僅瞭解到了更多有關中秋節的知識和故事傳説，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好"感恩"教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。

這次班會給同學們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會讓我們今後更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。

"我們的節日—中秋"主題班會

活動過程：

甲乙：四年級四班"我們的節日——中秋"主題班會現在開始。

甲：你知道農曆八月十五是什麼節日嗎?

乙：知道!明天是中秋節。

甲：你知道"中秋節"是怎麼來的嗎?請聽故事《中秋節的來歷》

(同學説中秋節的來歷)

乙：噢，原來中秋節是這樣來的，真是一個美麗的傳説。

甲：中秋之所以成為佳節，也和"嫦娥奔月"這個美麗的神話有關。

乙：中秋節最有名的傳説故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》

(同學説嫦娥奔月的故事)

甲：嫦娥真是個善良的仙女，為了百姓，情願自己受難。

乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團圓的民間傳説。甲：下面請各小組把自己拿手節目送給大家。

(各組分別表演節目)

全班：古詩吟唱《水調歌頭》

(播放歌曲《但願人長久》)

甲：古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象徵。

乙：每逢中秋，皓月當空，閤家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。

甲乙：請同學們分享自己的月餅，在品嚐美味的月餅中，《我們的節日——中秋》主題班會到此結束。

講故事的活動總結篇4

為進一步深化本校20xx年“明禮知恥·崇德向善”主題實踐活動，紮實推進校園社會主義核心價值觀建設，傳遞正能量、凝聚精氣神，我校七年級八年級年級舉行了本次以“明禮知恥·崇德向善”為主題的講故事比賽，旨在通過本次比賽進一步激發學生的閲讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閲讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。並努力為同學們提供一個敢説話，會表達的氛圍。本次活動在學校領導的大力支持下，在思教處的精心安排和組織以及班主任的配合下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現場氣氛活躍。

為了舉辦這次活動，七年級八年級的班主任老師們做了大量的前期準備工作，在班級內部進行了比賽選拔，每位同學都有參賽機會。每班在班級初賽的基礎上推薦一名學生參加學校選拔比賽。各班的指導老師對選手的參賽故事進行了反覆的篩選和指導，並積極與家長聯繫，爭取家長的配合。在老師的傾心指導和孩子們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情並茂、有聲有色，贏得現場小觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。

本次比賽經過初賽和複賽最終評選出了七年級八年級年級各一等獎一名，二等獎兩名三等獎三名，團體獎和組織獎若干。講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。給大家也留下了深刻的印象。

本次活動結束了，在大家的共同努力下，此次比賽可以説是一次高水平的比賽，我們要總結經驗，爭取在以後的各種活動中取得更好的.成績。今後的時間，我們要繼續努力，把講故事活動形式多樣化，力爭人人會講故事，並長久地把這項活動堅持下去，從而為孩子們營造一個良好的閲讀氛圍，提高學生的口語表達能力。

講故事的活動總結篇5

為了傳承和弘揚優秀民族文化，提高學生品德修養，教育和引導學生繼承和發揚中華民族的傳統美德，形成良好的道德素質和文明素質，結合學校“禮樂於人”的辦學理念，特舉行本次講故事比賽活動。旨在通過本次比賽進一步激發學生的閲讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閲讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。並努力為孩子們提供一個敢説話，會表達的氛圍。本次活動在學校領導的大力支持下，在各位老師的精心安排和組織以及家長的配合下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現場氣氛活躍。

此次比賽活動是經過了幾個星期的積極準備。各班指導老師對選手的參賽故事進行了反覆的篩選並進行了反覆的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情並茂、有聲有色，贏得現場小觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。本次比賽，有以下幾個特點：

1、教師指導認真，選手靚粧登場，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學生的多才多藝。

本次活動結束了，但在今後我們會總結經驗把講故事活動形式多樣化，力爭人人會講故事，並長久地把這項活動堅持下去，從而為孩子們營造一個良好的閲讀氛圍，提高國小生的口語表達能力。

xxx國小

20xx.3.13

講故事的活動總結篇6

為加強教師基本功訓練，提高教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進教師專業發展，提升綜合素質。近日，xx鎮xx幼兒園在全園教師中開展講故事活動。

活動中，教師們按照現場抽籤順序，依次登台表演。活動現場氣氛緊張而又熱烈，楊芳老師講的《小獵人打狗熊》，故事表演滑稽幽默，令人捧腹大笑，趙琳璐老師講的《小巫女》，充滿童真童趣，把評委們帶進童話世界，老師們講述生動有趣，表情生動多變、肢體、角色語言豐富，充分展現了各自紮實的基本功。教師們在講的過程配了背景音樂、表演、道具等元素，使故事更具感染力，現場不時傳來陣陣熱烈的掌聲。

該園相關負責人表示，此次活動為教師搭建了展示自我、相互交流的平台，達到取長補短、共同提高的目的，不斷促進教師業務水平再上新台階。

講故事的活動總結篇7

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，5月x日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來説，是一個表現自我、激發想象力和創造力的鍛鍊與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。

活動的第一階段：各班級進行訓練，每位幼兒都可以參加。

活動第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場並按指定位置就坐，主持人介紹比賽規則，幼兒按班級順序自願舉手進行比賽。

在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述着一個個充滿童趣和創意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達感動着。

通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛鍊，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛鍊自己的膽量。

全體幼兒通過聽故事，不僅培養了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多做人的道理。

比賽結果：

只要主動上台展示的小朋友，均可獲得一本練習本作為獎勵。

通過比賽，孩子們的表達表現能力得以發展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長髮揮潛移默化的積極作用。