2016-2017學年第一學期教育教學工作總結
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一、教學工作踏實有效
本學期我單人八年級五個班的思想品德課，我在充分了解學生的基礎上，精心備課、深挖教材，有針對性地開展教學工作，具體有以下幾點：
1、注重起始課--激發學生興趣
良好的開始是成功的一半。我深知起始課的重要性。因此每接一個新班，我都精心備好起始課，以此激發學生的興趣，喜歡我這個老師，喜歡上我的課。例如今年，我在課下了解到，這些學生都比較喜歡以前的思品老師。這對於我來説就是一個巨大的挑戰，怎麼辦?以什麼方式讓學生接受你，喜歡自己的課呢?深入思考之後，我以飽滿的熱情開始了我的起始課，並收到了意想不到的效果。
記得一天，二(1)班班主任劉老師對我説："鄭老師，您給我們班學生的第一印象很不錯。我班一位同學在週記中寫道您講話很有技巧"。聽完她的話，我就迫不及待的拿過該生的週記認真地看起來。下面就是該生週記的內容：
今天是開學的第一天，。我們有許多科目都換了老師。其中，令我印象最深的是新換的政治老師。在所有科目中，政治算是最好的科目了。這一點恐怕都要歸功於張偉老師了。同學們都很喜歡張老師。如今，聽説要換老師，同學們都感到很不開心。我想新換的政治老師會很難讓同學們喜歡的了。可是這位新老師的自我介紹讓我改變了想法。他説："去年擔任政治老師的是張老師，張老師年輕漂亮，同學們都很喜歡她，我和她相比就遜色多了，不過，我會盡我最大的努力教好大家的。！"老師這番話，可謂是一招"妙計"。她先"投其所好"地誇耀了我們所喜愛的張老師，再説自己會努力以表決心。真是讓我們學會一招呀！要面對自己不是很友好的人時，不要一味地説自己的好。要以對方所喜愛或熟悉的方式引出話題。
看完該生的週記，我感到很欣慰，我的真誠感化了學生，我的第一節課已經讓學生接受了。對學生有了一定的觸動。同時，也引起了我的思考：我們不要小看每一個學生，他們很有自己的思想，有自己的思維方式，並且對老師的一言一行都觀察細緻，有自己的判斷。所以我們老師時刻要注意自己的一舉一動。
其次，作為一名老師，不管你的長相如何，你的教學水平有多高，只要你以一顆真誠的心去對待他們，同樣會得到他們的喜愛和尊重的。
2、抓住課堂--提高教學質量
八年級學生正處在發育期，生理、心理髮生很大的變化，最明顯的是課堂上比較含蓄，不如七年級時好表現自己。如何讓自己的課堂氣氛活躍起來，學生利益最大化呢?於是，在刻下，我閲讀大量書籍，從網上查找資料，豐富自己的教學內容。為課堂做好充分準備。我力求做到：無教案不上課，準備不充分不上課。真是自己嚴謹的治學態度，贏得了學生的喜歡，學生課堂上白噢現很積極。例如我講的公開課"合作競爭"、"禮貌顯素質"兩節課，獲得了區進校教研員和校領導的好評。
3、堅持寫教學反思--促進自身專業化發展
上完每節課之後，我並沒有就此結束我的課，而是認真反思。反思教學目標是否達成，學社觀念是否理解和掌握。，本節課的優點是什麼?哪些地方需要改進，我都要認真思考並加以記錄，以博文的形式發在自己的博客上，以便隨時觀看。提醒自己，促進自己的教學工作不斷進步。
二、政教處工作細緻到位
本學期我承擔了政教處的衞生工作。起初我接到這個工作時，有點手忙腳亂，不知從何下手。如何去做。但後來我靜下心來，虛心向領導、同事請教。在他們的幫助下，我的工作終於有了頭緒。我主要從以下兩個方面入手：
1、親自檢查督促
我很理解班主任工作事多，繁瑣，班級衞生工作難免有疏忽的時候。因此，。我像例行公事一樣，每天早晨從一曾爬到五層給與檢查和監督，從不間斷。記得我的一個同學，得知我每天都這樣做的時候，風趣地説："你不錯呀，利用公家的時間鍛鍊自己的身體。"我默許了。因為我懂得，做任何事情，只要你帶着興趣去做，用心去做，就不會把它當成負擔了，你也就會做得很好。
2、發揮學生自主管理
八年級學生已具備自我管理能力，為了培養學生自主管理意識，對於廁所衞生和看護工作，我採取學生監督的措施。每個年級各派一名衞生監督員，課間及時提醒看護廁所的學生按時到崗，並做好相關記錄。定期向我彙報情況。尤其是伙房前面的衞生，學生課間買零食的比較多。，因此垃圾也比較多。為了解決這一難題，我告訴負責的學生，認真監督，發現亂扔垃圾的現象，及時制止並給與處罰。
例如二(7)班負責責任區時，一名女生髮現三(6)班一個同學亂扔垃圾，當時給與制止並讓這個同學撿拾衞生區的垃圾。這時，正趕上我巡視，我感到很奇怪：這周不是三(6)班負責衞生呀?我就問那個男生，他不好意思地、低聲説："三(7)班同學讓我做的。"我頓時明白是怎麼回事了。
總之，通過學生的自我管理，培養了學生的自主意識，我的工作也有了成效。與此同時，我還利用思品課對學生亂扔垃圾的現象進行教育：懂得尊重他人的勞動成果。
總之，衞生工作繁瑣而又辛苦，但我一直用心去做。就像李校長所説："不做事態度問題，做不好是能力問題。"今後我還會用心去做每件工作，爭取做得更好。
三、心理諮詢室工作
我校開學初成立了心理諮詢室，我擔任心理老師。我很高興，終於自己所學有用武之地了。在領導的大力支持下。我嘗試着開展工作。
首先，成立了以各班班長為住的心理委員，由他們向班級同學宣傳心理健康知識，來噢界班級同學的心理動向，發現問題及時上報老師。我利用中午時間，兩週一次對心理委員進行培訓，我們共培訓了8次，有心理健康知識講座，如：中學生心理健康的標準、清除其心理問題等。團體輔導活動，如：穿越A4紙、撕紙、考前心理調適等，學生表示收穫很大。如七年級(4班：王巖鬆寫道：在第三次培訓中，老師教我們調節心理壓力。悠揚的樂曲聲把我們帶入了一個仙境，感到飄飄欲仙，彷彿四面是綠油油的草地，天蔚藍蔚藍的，心中的壓力全都消失了，感覺很舒服。培訓時我主要有三個感受：
1、放鬆：在這裏大家可以暢所欲言，不必拘束
2、有趣：在培訓時有許多小遊戲，很好玩，有趣
3、緩解壓力：培訓時可以學習到許多緩解壓力的方法，不但可以教給同學，自己也可以用的。
八年級(6)班：崔競瑩
通過遊戲，鍛鍊了我們團結協作的精神，並且為我們的學習減輕了不少壓力，也許在那之前，我們還在為學習中的某個問題，某個共識而着急，而來到這裏就像是洗心革面，立刻吸引了你的注意力，使神經放鬆了下來。
九年級(7)班張晨曦
本學期，我校開展了心理健康的活動，我非常榮幸的成為了一名"心理健康使者"。我已經參加這項活動將近兩個月了，在這兩個月的學習中，不僅使我學到了許多心理方面的知識，還放鬆了我們的身心，減輕了國中學習生活的壓力。
以前，聽大人們説，心理學是一門深奧的學科。所以當學校開展了這項活動，而我又成為了一名心理敬愛尿炕使這是，我的確有些發怵。可真的參與到這項活動時，卻覺得心理敬愛尿炕不像人們想象的那樣複雜，而是非常有趣。在活動中，老師不但單單講有關心理健康的知識，而時常的和我們做一些有趣的遊戲。通過學習，同學們有一些心事我也可以幫助他們解決，加深了我和同學之間的關係。
我非常喜歡這項活動，我也要號召全班同學喜歡這項活動。
個別輔導：兩個主要案例，七年級和九年級兩名學生。他們改變很大，其中一名學生還參加了學校的民樂隊。
總之，本學期工作忙而不亂，但更多的是收穫。當然工作中也有很多不足，希望領導老師多給與指導，提出寶貴意見，是我的工作更上一個台階。
