八年級上學期德育工作總結5篇

在寫工作總結的時候，保持客觀理性是很關鍵的，工作總結可以幫助我們更好地評估自己的工作表現，本站小編今天就為您帶來了八年級上學期德育工作總結5篇，相信一定會對你有所幫助。

八年級上學期德育工作總結篇1

本學期，本人擔任八年級的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別後進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態發展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。

二、按照教學常規開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，儘可能保證上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，並且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。

聽課：聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的.優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在xx班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學我採取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，並且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。

作業和輔導：作業的佈置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閲讀理解等;批改作業時多用讚美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向學的學生，經過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。

考試：本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本高於同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統的複習，考試後進行學科總結，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步。

三、其他方面

1、把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統-一-教學法進度，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯繫，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。

2、為加強自身的業務水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學;努力提高英語專業水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，上網查找資料，為教學服務等等。

八年級上學期德育工作總結篇2

我擔任八年級二班的班主任以來，我忙碌着、緊張着、同時也充實着、快樂着。反思八年級二班的班主任工作，如果説還有點成績的話，首先要感謝領導對我的信任，更要感謝與我共同奮鬥在一起的張瓊和劉敏老師。他們在許多方面給予我幫助和指導。今天我不敢談什麼經驗，也不敢談什麼理論，就本着學習的原則，借用這個難得的機會，把自己班主任工作的心得和體會向各位領導和同仁作個彙報。

(一)快速佈局，使班級很快步入正規

開學一週之內班幹、座位、班規、口號等一步到位，快速形成了一個新的集體，日常事務馬上進入正軌。良好的開頭，為日後的工作奠定了基礎，減少了不必要的日常瑣務的干擾，使師生都能集中精力搞好學習。對班委會成立，我非常重視，經過半個多學期的努力培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班幹部，並進一步帶動了班風學風。班促進整個班級的管理工作。

(二)瞭解學生，深入學生的內心世界

接手一個新的班級，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準確地瞭解學生。要在最短的時間內發現不同學生的人格特點，掌握學生的家庭情況和思想動向，把一些問題學生的不良習慣扼制在萌芽狀態。接一個新班，我的第一週是最忙的：第一天要建立學生檔案，三天內學生名字要與其人對號入座，瞭解學生對班級的想法，查找問題學生------記得一次，開學的第二天，我找一位調皮男生談話，當我一下子叫出了他的名字並指出了他好動，喜歡打鬧的缺點時，他滿臉詫異也有些感動地對我説：“老師，你真厲害!我家裏人也是這麼説我的。”也許是這個開頭好吧，這個學生的壞毛病很少再犯，非常樂意接受我的教育。

(三)培養學生自信

?學習的革命》中有這樣一句話：“如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信;如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。”

一個善於讚揚自己學生的教師，很容易獲得好的教育效果。經常注意學生的優點和進步，及時給予適當的表揚和鼓勵，保護學生的自尊心和自信心不受傷害，讓學生以正常的心態對待自己的問題，丟棄自卑，保持積極性，增強自尊與自信。因此，不要輕易否定你的學生，那樣會損害學生的自尊心，多給學生們一些鮮花和掌聲，包括那些後進生，那樣，你的學生會充滿自信，不斷獲得成功。

(四)嚴格紀律，適時激勵

班風不正，學風難振。要抓好學習，首先要抓好紀律。平時的班級工作應該嚴格管理，不要等不良行為蔓延成風才下功夫去抓。那種“現在學生關鍵是成績，只要成績好，其他都是小問題，不必理會”的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學生，或者有才無德的危險品。而這些恰恰是大家最不願意看到的結果。明確紀律很重要，執行紀律更重要。為了調動學生的學習動力和活力，把我們班分成六個組，分別為abcdef按照考試成績龍擺尾，這樣不管是什麼教學活動，還是習題討論課，教師處處都有小老師在，極大的調動了稍差的學生的積極性。

(五)學業跟蹤，引導自省

學習成績是領導、老師、學生、家長最為關心的，班主任一方面要做好整體把握，另一方面要做好每個學生每次大考的成績跟蹤，以便有針對性地給予每個學生指導。我將學生每次大考的成績排名列成表格，與學生個別談話時還輔以曲線圖，直觀地反映學生的成績走向。再結合平時觀察、瞭解的情況，引導學生反思學習計劃的制定和落實，分析成績進退的原因，提供調整個人學習計劃和學習策略的意見。

(六)後期的工作計劃

八年級後期，班主任的工作至關重要，我計劃做好以下幾方面工作：

1、我計劃每天有針對性地找學生談心，以正面引導、激勵為主。即使對問題學生的指導，也要力爭做到，既要讓其明白問題，也要讓其明白優點;既要讓其清楚改進方向，還要讓其看到希望，增強其信心。

2.要引導學生提高應試技巧，進入實戰模擬訓練，總結考試的經驗教訓。每次模擬考後要留時間反思：包括通過這套題的收穫、不足、改進措施等。定期召開學生“提高分數小竅門”的應試技巧交流會。

3.強化學生苦練、樂練意識。在做題的過程中，鼓勵學生真正以考生的身份去做題，把自己的真實思路、真實答題習慣、所有掌握的應試技巧，應用出來，不要患得患失，對了，堅持並完善;錯了，及時改正，抓住最後的每一套題的練習機會，真正起到練兵調整的效果。達到大學聯考時想出來的、做出來的都是正確的。這實際上也在培養學生“一次成功”的解題習慣。

反思自己的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經驗值得我學習。我感覺自己是在班門弄斧了，我會不斷向各位老師學習，繼續努力，儘自己最大的努力把事情做得更好。發言完畢，不妥之處，敬請指正。謝謝大家。

八年級上學期德育工作總結篇3

本學期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收穫，具體做法如下：

一、創建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響着這個班級的各方面工作，影響着學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養學生良好的品格

我一直認為，中學時期，培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們説，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別説你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由於我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對於我們班學生來説，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋樑

1、愛就是了解。

初建新班，瞭解學生從瞭解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接着就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧；瞭解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以後，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會説謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，願意和我説心裏話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的.學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們瞭解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。並且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放鬆地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然後目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知説了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看着了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衞生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點

和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

八年級上學期德育工作總結篇4

本學期我擔任八年級(1)班的班主任工作。一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。我當班主任力爭做到兩點：

一.尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;

二.善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。

對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的符東昇同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因並鼓勵他大膽發言。

在我上課時，有意找他回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊他的膽量。通過這樣的鍛鍊取得了一定效。而楊振杰同學在學期的前段時間表現得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現象，大多數同學對他都很反感，但我卻一直都認為這孩子的本質是好，只要能得到老師耐心引導和同學們的熱情幫助，相信他會進步的，結果不出我所料後半段時間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學們的好評。

在班級管理方面我主要做得以下幾點：

一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質。

對八年級學生生，必須先規範學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衞生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時瞭解，關心、教育並且督促其良好的習慣養成。

二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。

班裏制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班幹部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，值日班幹部每天輪流等級考勤，維持紀律等，並利用班會或業餘時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓勵學生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操比賽;於先超同學在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學生齊心協力，一起來完成。

三、積極抓好後進生的轉化工作。

俗話説十個指頭有長有短。每個班級都有一些後進生，他們要麼思想差要麼學習有困難。後進生的教育歷來是班主任工作的難點.在這方面,我以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對後進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。

在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課餘時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質。批評學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優點，此謂之退三進一。

每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善於捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裏頭的大金礦。前(蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點，從學生心底出發，適時關心學生。

對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯繫，將對學生很大的幫助。

四、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規範教育和道德素質教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，並給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，並給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班佔壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，藉助集體的力量。

比如對那些上網逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班裏展開公開討論，在自由發言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀後會受到其他學生的輿論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行換位思考，並進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

對那些表現好的學生，我每週讓學生評選出幾個本週學習標兵、本週紀律標兵本週勞動標兵列榜公佈，讓好學生在受到集體賞識中更加努力發展、完善自己，讓其他同學也受到激勵，爭取下次榜上有名。

五、學生的主要任務是學習。

教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，從週日晚修至週五我都安排各科的學習代表向全班同學介紹他們的學習方法和他們預習和複習的情況並要求他們堅持早晚十分鐘領讀的習慣。指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

六、重視與家長的聯繫，雙向管好學生。

學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面瞭解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯繫，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家裏創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。

七、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

當然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日後改進的地方如：

1.期末複習階段絕大多數的學生都進入了緊張而繁忙的複習階段但是部分後進生狀態很不好。以後要多注意複習階段學生的心理輔導與思想教育。

2.由於本學期的時間較短再加上班上和學校的事務和各項活動較多而不能進行家訪。以後儘量安排時間去家訪，以便能進一步的瞭解學生深入學生，為以後能夠更好進行班級管理工作。

總之，班主任工作是一項複雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今後在班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。

八年級上學期德育工作總結篇5

班主任德育工作總結

代 新

時間過得真快，一轉眼8個循環馬上結束。回顧自己這一學期的班主任工作，期間有波瀾不驚，也有平淡無奇，雖然很累但也充實。記得暑期班主任培訓會上一位優秀的班主任在做經驗報告時説：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優秀班主任。因此及時的反思與總結能幫助我不斷的成長和進步。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。一．開學三步曲

在新學期開始的第一天，我設計了三個活動：

1．展示自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的打算，主要是給學生一個鍛鍊機會，讓每一個學生更敢於站在講台上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2．競爭班幹部。隨着年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。

3．開總結班會。師生共談七年級這年來的收穫。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學指出我工作中的不足和意見。然後每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。二．狠抓習慣

1．從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日班長一前一後進行監督檢查，並隨時做好記錄。

2．上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長每天總結當天的課堂表現及紀律情況，評出每天的先進小組。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

3．規範課間操。第二節課後，由體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真地去做，兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最後進行督促和檢查，發現不認真者或打鬧者隨時制止並記錄，以及時對其進行相應的懲罰。

4．強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準説話，下位，兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一後進行監督和記錄，確保自習的質量。

這些日常行為習慣在七年級的時候都已基本養成了，這一學期重點是鞏固和發揚，我的體會是培養一批精明能幹的班幹部是重中之重，一方面他們學會了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。

三、創和諧班級

1．在班裏開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

2．定期召開家長會。這一學期召開了兩次大型的家長會。針對八年級學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過渡八年級，家長們受益匪淺。

有着7年級的打底工作，又經過這一學期不懈的努力，我們8年15班的整體工作還是比較有成效的，良好的班風和良好的學習習慣已逐漸的形成，同時我也堅信我們班會越來越好的。祝福我自己明天會更好！加油！

2012-12-28