去社會實踐活動總結精選7篇

通過活動總結，我們明確了項目中的問題根源，為解決類似問題提供了思路，活動總結有助於識別和解決在活動過程中出現的挑戰，，本站小編今天就為您帶來了去社會實踐活動總結精選7篇，相信一定會對你有所幫助。

去社會實踐活動總結篇1

20xx年的社會實踐活動我決定走入社區進行一次社會公益打掃衞生活動，我選擇的地點是xx小區，由於該小區位於郊區環境相對市內比較安靜，居住的人口大多為工作族，社區的衞生維護因此也成為一大問題，這也是我選擇該社區的原因之一，我首先來到社區的辦事處，社區的工作人員熱情地招待了我，待我説明來意之後爽快地答應了我的要求。x月x日我來到社區準備開始我為期x天的社區公益打掃衞生活動。

一大早我就來到社區辦公室找到社區負責人x阿姨，她可以真正算得上是居委會大媽，她是一位非常慈祥的人，待人可親，説話辦事很有老一輩知識分子的風範，一看就是受過高等教育的人。x阿姨首先就給我安排了今天的工作任務，今天的主要工作是打掃社區辦公室的衞生。

説幹就幹，我也是有備而來的人，我自己準備了膠皮手套，其實這居委會辦公室的面積還是挺大的，存放資料的櫃子也有不少，其實日常清理衞生有專職人員，而今天是我獨自一人打掃，她告訴我一些具體要求就被安排其他工作去了，我其實還是心裏犯嘀咕自己啥時候能被我幹完，眼是懶漢，手是好乾，趕緊抓緊幹吧！我首先在辦公室內走了一圈，發現室內還有一些衞生死角不易打掃，拿來水盆和抹布打來清水就開始收拾衞生，桌子，椅子，地面都被我打掃的一塵不染，擦窗户對我來説可是一個費力的活，x阿姨並不讓我幹，但是市內乾淨了，窗户不透亮，整體感覺就是不乾淨，先是用濕抹布把窗户上的浮灰擦掉，然後用幹抹布再擦兩遍，這樣窗户玻璃也讓我擦得很乾淨。衞生死角打掃起來也是很不容易，天花角牆板有少量的灰掉了，地面牆角也有不易清潔的.衞生問題，這些衞生問題都被我一一攻克了，看着整潔的衞生環境我心裏還是蠻有成就感的。

社會實踐的第x天，早上準時到達了辦事處，今天給我安排工作的是另一位工作人員，上午主要是打掃辦事處局邊的環境衞生，下午則是學習瞭解社區工作的主要內容。

街道辦事處周圍的環境還是不錯的，打掃起來還是挺快的，雜草都被我連根拔起。還有一些小招貼也被徹底地清理乾淨，一上午的時間就這樣過去了，都説勞動人民是最光榮的，勞動有益健康真的不假，幹完活的我身心輕鬆。下午的工作就比較輕鬆了，接到辦事處的工作人員帶着整個社區居民的檔案資料，並詳細地給我講解了社區工作的主要內容和社區工作的重要性。這是我的額外收穫，增長了我的見識，也使我對社區工作產生了興趣。

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為大學生有較多的文化素養，應當積極參加勞動，大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道，是提升思想，心身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。假期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會，體驗生活，服務大眾的真實契機。我在學校假期社會實踐佈置之下，積極組織開展社區服務勞動。

在勞動的過程中，我認真負責地做好每一份自己該做的事，在不斷前進中成長，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，失敗是成功之母，不經歷風雨，怎麼能見彩虹？我相信困難是對我們意志的磨練，我們需要堅持！勝利屬於我們。

去社會實踐活動總結篇2

思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現總結如下：

一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀遊覽活動，引導學生迴歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“xx—北京，我來了”長走活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環境教育，組織了環保行動，在遊覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

二、活動形式從實際出發，因地制宜。

本次活動利用了我鎮有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。活動中，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“xx——北京，我來了”，的橫幅上簽名。活動結束後，要求學生們説一説自己認識的花草樹木，並要求高年級學生寫出一篇篇優秀的遊記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。

三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、教導處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發的活動方案中的五條要求明確規定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負責組織學生並在各重要的路口把關;班主任老師在出發前強調了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班，協助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，無一例安全事故發生。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今後的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

國小生暑假社會實踐活動總結

本學期來，我按照教學大綱的精神，認真開展好綜合實踐活動課程的教學工作。教學中，我努力的做到讓學生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的`摸索教學中，總的來説還是取得了不錯的教學效果，現將本期工作總結。

一、重視學生課外調查活動的開展

綜合實踐活動大多與學生的生活密切相關，多數課程都是學生身邊的事物。在開展課程時，我都大膽的放手讓學生利用課餘的時間進行調查，讓他們通過訪問，上網收集資料等方法來完成課程的學習內容。這樣的學習方法不但讓課程活動活起來，而且讓學生真切的感受到知識就在自己的身邊，學生學習的積極性都很高。一學期下來，學生訂立計劃的能力、分析的能力、統計收集的綜合能力都比上學期有了明顯的進步。

二、重視學生的動手能力和創新創作能力的培養

綜合實踐活動課程在每一節課中都滲透了許多的動手操作項目，這些項目都是一些非常有趣的小活動，我會與學生一起在互聯網上收集相關的製作材料，並讓學生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學期下來，我班同學的手工製作與小發明都有了豐碩的成果。製作的人造衞星、小鳥的家、民居等非常精緻。

三、重視把知識學以致用，增強實用性

綜合實踐課程的內容大多很有實用性。例如：有的環節就設計了綠化改造工程。在課後，我都讓學生回家一一對照綠化規範的要求，認真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進的措施

四、充分發揮學生在課程實施中的能動性

綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程，學生是課程實施的重要主體。為了要突出學生主體，我在活動中努力發揮學生的主動性和積極性，發揮學生作為活動主體應有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結、交流與評價，都儘可能讓學生自主活動，我則有效地針對學生的實際，進行適當的指導或引導。

綜合實踐活動作為活動課程的一種特殊發展形態，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關注，但是綜合實踐活動課程實施的現實複雜性大量存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔心，但是我堅信，在大家的共同努力下，綜合實踐活動會實施得越來越好!

去社會實踐活動總結篇3

為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據學校安排，商學院11級經濟2班積極開展寒假社會實踐活動。寒假社會實踐活動總結如下：

一、

開展情況：

今年寒假商學院開展的大學生社會實踐活動以“傳承文化傳統

體驗民生民情”為主題，響應號召，2011級經濟二班共有一人蔘與校級個人立項項目，多人進行了社會實踐活動，其中一人形成了完整的社會實踐報告，另有兩人蔘與組隊，兩人完成了寒假徵文。總體參與情況較為良好。其中張欣同學社會實踐報告為城鎮集市的現狀與發展調查報告，通過對家鄉淄博的集市的調查瞭解，對集市的未來發展方向進行了思索。文傑華同學來自廣西，寒假期間對廣西的過年風俗進行了調查瞭解，體驗了民生民情，並對傳統文化的繼承與發展做出了深思。家鄉是博山的焦玉涵同學也對自己家鄉過年風俗的由來進行了深入的瞭解調查，收穫了許多。

二、

同學感想：

張欣：這次社會實踐對我來説還是收穫頗豐的。寒假時間並不算短，能認真的做一做社會實踐其實是很有意義的。通過這次社會實踐，我對家鄉有了更多瞭解，也對一些從事着不同行業的，曾經對我來説很陌生的人們有了更多的瞭解。同時，我也增長了知識，增加了生活閲歷，體會到了很多以前從來沒有理解過的道理。

焦玉涵：對博山傳統文化的調查到資料的整理彙總，我才真正瞭解到一個沉甸甸的博山城。這裏沒有鱗次櫛比的高樓，而是到處靜卧着連綿的山巒。這裏的夜沒有燈火通明的霓虹，有的是家家如豆燈光的温暖。這裏不是高度發達的大都市，因此處處透漏着文化的深厚與人情的祥和。

博山飲食文化博大精深，當品嚐着那一道道美食時，不再只嚐到味道的`甜美，而會感受到師傅手藝的高超和博山人民代代相傳的飲食的智慧。當看到碧波盪漾的孝婦河水汩汩流淌，文姜祠靜卧在一旁，顏文姜的大理石雕像聳立在神頭鎮連綿的青山之中。再看到是不再是一個乾巴巴的景點，看到的是顏文姜那祥和的眼眸中孝文化的光輝。如今的陶瓷琉璃，當了解到它們的歷史時，那圓潤的瓶身透露出的清冷光澤，美得更加動人。

博山的美不來自她街道的繁華，經濟的高速發展。只是那一點文化的韻律足以叫人深深得愛上這個小城。

劉敏:假期時我參加了一次社會實踐活動，和同學們一起去南海，做了有關南海發展問題的問卷調查，包括南海的發展優勢如風光迤邐有沙雕等，也有不足之處，如交通不是很方便、服務人員少。並訪問了當地人民對南海發展問題的看法、意見和建議。大家既加深了對南海的瞭解又欣賞了南海的美麗風光，度過了愉快的一天。

謝茜:一個月能做什麼？重回家鄉，山城總是帶點霧氣的空氣，蜿蜒的立交橋交錯在高樓之間，霓虹燈投射在江面的影子或明或暗，肆無忌憚在街旁暢懷大笑的男女生，重慶人特殊的爽快語調，每一個細胞都在叫囂着這熟悉的一切讓它們多舒坦。

品嚐生活的不易。選擇了兩個短期的兼職。和人打交道的導購，推銷其實不容易。禮貌更甚不屑的拒絕一樣令人苦澀和氣悶。酒店的服務生，腰痠腿痛難以言訴卻得勉強微笑的服務，或許社會就是無情的將有着尖鋭稜角山石一樣的我們沖刷成圓潤的卵石。

用一個假期的時間思考。回到父母的羽翼下療養，嘗試更多不同的東西，傾聽朋友們相異的大學生活。喜歡對自己説重新開始，這一次也不例外。在某一個早晨起牀寫下了下學期的六大願望和實施步驟。然後對自己説：

嗯，下學期我要充滿勇氣的重新開始。

三、

遇到的困難

社會實踐的過程實踐不併如同大家所以為的玩玩樂樂，新鮮的旅途，美麗的風景，歡樂的遊行，形容起來每天該是日出而作，日落未息的日程，頂着清晨的鬧鐘聲吃過早餐便匆匆出發，搭上前往各個偏遠鄉鎮的車路，在擁擠中晃盪着到達，充滿了艱辛與不易，如張欣同學在進行實踐過程中也經歷了不少困難，他説：“舉個例子，當我實地調查的的時候，就遇到了很多問題。當我試着跟集市上擺攤的商販瞭解一下在這裏經營的狀況時，他們並不是很配合。因為集市上人很多，他們忙着賣東西，根本就沒時間去跟我説話，如果我總纏着他們的話，反而會使他們厭煩。於是我等到大概下午兩點，集市上人已經很少了，攤主們也開始準備收攤了，這個時候，我試着上前詢問，效果就好多了。還有就是，在集市上發調查問卷是很困難的，人們根本不會配合，於是我將調查問卷放在了本地的一些論壇上，問題就得到解決了。

總之，這次社會實踐使我收穫了很多，對我來説很有意義。”

四、

總結與規劃

這次寒假社會實踐總體來説，我們班完成情況較為不錯，多位同學體驗了旅遊，打工等實踐等不同的寒假生活，不似以前，沒有了作業的壓力，大家有了更多自由時間支配，也使自己度過了一個更為充實的假期。

新的學期開始了，2011級經濟二班新一輪的社會實踐也即將展開，也會爭取使更多同學積極參與進來，增強創新實踐精神，提高實踐能力，讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，塑造完美人生。

去社會實踐活動總結篇4

對於大多數同學而言，他們都是自己去找的工作，過程可能很艱苦，頂着烈日，一家一家的去問，腳走到沒有知覺了依舊在前行。這個持續的時間也許是兩三天，也許是一個星期或許更久的，這種鍥而不捨的精神着時讓我佩服。而我卻和他們不同，我是經親戚介紹來到廣州一家服裝廠做暑假工，可能經歷的沒有那麼坎坷，但是這段期間我也學到了許多，讓我受益匪淺。

我是隻身一個人去的廣州，在這之前我沒做過火車，更沒有出過省。可是我一直是很嚮往坐火車的，因為那可以沿途看風景，不過悲劇的是沒買到座位，那對我無疑是個打擊，摧毀了我之前想像的無數美好畫面。在搭乘火車的過程中，看着不斷上上下下的，形態各異的人，我深刻感受到在外打工的艱辛，他們遠離自己的故土，與自己的親人分開，去一個自己完全不熟悉的地方打拼，去尋找屬於自己的一片天地，這其中的心酸只有親身經歷過的人才有感悟把!

我做事的公司，它主要是從事校服的生產和望子成龍品牌的服裝設計。記得第一天去報道的時候，我首先被安排到了倉庫部。當我踏進那個門檻時，印入我眼簾的全是一大包的貨物，旁邊零零散散的堆放了一些校服，頭頂上黑色的大的電風扇呼呼的吹着，可是依舊很熱。而我的工作就是換衣服上的標籤，然後用魚絲將它掛在衣服的領上，應該算是挺簡單的一件事把，可是要做的又快又好，可就沒那麼容易了。終於在工作了一下午後，我的工作就結束了。問題是第二天我就被安排到了技術部，主要負責剪版和剪特體。畢竟之前我沒有接觸過，所以對很多東西不瞭解。

對於剪版，不知道大家數不熟悉，其實就是根據紙樣師傅打的樣式，把要用的布料鋪在桌面上，把剪好的紙樣放在上面，照着紙樣的線條，依次剪好就行了。或許聽起來感覺好不錯，可是首先就是要把布料的紋路對齊，平鋪在桌上，剛開始我就是分不清楚直的還是豎的，總是犯錯，也沒少挨批評。不過時間久了，也就習慣了。剪布料，那麼顧名思義，很重要的就是找布料，不過説真的，各種各樣的都有，大體劃分為針織和梭織。不過同種顏色的布料也很多，有些布看起來差不多，摸起來感覺也不是很大差別，可是他們就是兩種布，真的很讓我頭疼。不過有個實習生和我一起工作，她對布料是相當的熟悉，一般都是她幫助我找，這讓我減少了不少錯誤。所以，從中我也知道了細心的重要性，不過更重要的是要不斷的去接受那些你不熟悉的，不段的去學習。

以後無論我們在那裏做事，都要這樣，不斷的去完善自己的不足，讓自己能跟上時代的步伐。在這期間，我也出現過動搖，想要辭職不做。主要是因為每天八九個小時一直拿着剪刀，不停的剪，因為布料是永遠也剪不完的。而且那個剪刀不是一般的小剪刀，是專用的。在剪了幾天後，受傷到處都是傷疤，很痛，當時的感覺真的很難受，可是我不能放棄。一想到自己好不容易來到此處，就不應該半途而廢，那樣只會讓我更瞧不起自己。最終，我堅持了下來，一直到打工結束，期間有過抱怨，有過心煩，不過其實現在回想起來，只要自己咬緊牙關，忍忍就會過去的。任何時候，不管遇到什麼困難，只要保持一顆良好的心態，既來之則安之，那麼所有的問題都不會再是問題，，慢慢去接受，一切都會迎刃而解.。

一切都在忙碌着，但卻也充實!時光雖然悄無聲息地從指間流走，但我會永遠記住大一的這個暑假，記得這次社會實踐活動，記得與我相處過的每一個人，記得我經歷過的每一件事。也許我們能從書本學到好多理論，但只有經歷過實踐之後，才知道有些知識是書本上永遠學不來的東西。而且很多東西也都是需要在與人的交往中慢慢去摸索的，這個要自己慢慢去體會。

堅持就是勝利!相信自己的選擇，並努力着，fighting!

去社會實踐活動總結篇5

xx年7月12日到14日，黑龍江大學農業資源與環境學院赴木蘭縣科技支農志願服務隊進行了為期三天的暑期"三下鄉"社會實踐活動。雖然時間很短，但是，我們的收穫確實很多。與其説是科技支農，不如説是我們進行了一次很好的學習活動。

黑龍江大學農業資源與環境學院科技支農志願服務隊由11人組成，帶隊老師為黑龍江大學農業資源與環境學院路運才教授，黑龍江大學農業資源與環境學院團委書記高健老師，團隊還包括本學院九名xx級以及xx級的各專業的同學。

三下鄉期間，團隊與當地廣泛聯繫、密切合作，立足乃林鎮實際，從種植業、設施農業、養殖業出發，進行了深入的研究並開展了一系列支農活動以及學習活動。

三天的時間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮聯豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉紅升村，紅豐村，以及現代農業集團――昊偉集團。

木蘭縣農業產業化發展壯大，獨具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優質米等六大產業形成規模。地毯集團分廠發展到24家，年產量達28萬平方米，被列入全省50個龍頭企業之一，獲得外貿出口權；肥牛集團有大型肥牛飼養廠50個，擁有國內一流的大型屠宰廠1座；柳編集團有總廠9家、分廠72家，產品遠銷十幾個國家和地區，成為龍江柳編產品基地縣。六大主導產業實現產值5。2億元，佔工農業總產值的38。8%。

此次活動，我們瞭解了當代農業與養殖業的發展，深入到農業生產一線中，使我們更加深刻的體會到現代農業的蓬勃發展以及瞭解了現代農業的潛在力量，使我們對自己所學的知識運用到實際之中有一種深深地自豪之感。下鄉期間，我們也得到了當地政府的大力支持，並且指派專人為我們安排行程，使我們能夠更加方便迅速有效率的進行此次三下鄉活動。

三下鄉活動，不僅僅是一次科技支農的活動，同時，也是我們一行人鍛鍊學習的好機會，同時，也是讓我們瞭解最質樸的勞動人們的最好的機會，作為大多數都是農村生長的我們來説更是深有體會的，記得第一天下午我們第一次出去的時候，我們去參觀木蘭鎮聯豐村的棚室經濟的時候，帶領我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來的黃瓜西紅柿，切切實實的讓我們感受到了那種質樸的人文氣息。

從目的上來説，這次下鄉活動，我們圓滿的完成了我們既定的目標，參觀了循環農業，自動化的養殖業，還有就是從宏觀方面瞭解到我國的農業生產現狀。其中給我們感觸良多的是當地的一種種植方式：把散户進行整合。這樣的話就可以很有效的進行統一種植，便於管理，這種方法説起來很容易，但是實際操作起來會遇到很多的困難，所以，我們不得不驚歎於當地政府的整合能力。

在東安村，我們切身的感受了全自動智能浸種催芽設備，團隊一行人進入了一個類似大棚的設備，裏面的温度很高，據瞭解，裏面的温度是智能化設備所控制的，超過一定的温度就會自動停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數，能夠為農業生產提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當地現代的養殖業，其中我們對一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機進行了深入地瞭解。13日的時候，我們參觀了昊偉集團，這是一個現代的農業加工集團，在有關人員的帶領下我們參觀了裏面的設備，以及簡單的瞭解了工廠的運作。農產品加工機器，冷凍庫，製冷壓縮機等一系列的現代農業加工設備使我們增長了更多的見識。吉興鄉紅升村是我們此次三下鄉活動的最後一站，在這裏，我們參觀了小尾寒羊的一個養殖基地，認真的學習到了小尾寒羊的養殖方法。而後我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見到生長中的煙草。

在下鄉活動之中，我們也跟隨我們的專業老師路運才教授對當地的種植業以及養殖業提供了專業方面的知識，在參觀玉米地時，路運才老師以及幾位同學到玉米地中產看生長狀況，通過詢問，發現了一些問題並對此提出了幾點建議。在參觀萬壽菊種植基地時，我們通過了解，知道了萬壽菊從種植到採摘再到出售一系列的運作，萬壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中採摘的農民，在田地之中揮灑着汗水，這種精神，正是我們值得學習的地方。

隨着時間的流逝，"三下鄉"活動在14日圓滿的結束，然而我們的征程還剛剛開始。儘管在此次活動中，我們遇到了不少困難和阻礙，但在團隊的相互幫助和共同努力下，難題一道道被我們解決了。並且在學習之餘，我們也簡單的在木蘭縣參觀了一次，其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切並沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。我們在腳踏實地地總結這些寶貴的經驗的同時，也不斷產生出新的願景。雖然離我們步入社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自己是那麼的幼稚，我們大學生似乎還只是一羣在象牙塔裏死讀書，不理窗外事的樣子。希望通過此次學習和摸索後，我們能將自身的經驗和體會傳播給每一個旁邊的迷茫的朋友們，按照社會的需求，從各方面培養自己的能力。積極參加以後的社會實踐活動，瞭解社會，認清自己的在社會中的位置，明確自己的目標，激發自己的熱情，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊自己的意志和毅力，我們要戰勝的不僅僅是任何的困難，而且還有我們自己。

此次科技支農活動，我們運用自己的理論與當地的實際相結合，發現並解決問題，同時，我們也學到了很多的知識，同時也從一線勞動者身上學到了許多生產經驗。團隊受到了當地政府和人民的廣泛讚譽。本次科技支農活動取得了圓滿成功。

去社會實踐活動總結篇6

“一個個秀麗的鄉村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現在回想起送科技下鄉時的點點滴滴，歷歷在目，從中公文有約整理收穫頗多。湖南寧鄉，這個人傑地靈、山清水秀、民風淳樸的地方，記載着我們一路走過的身影，也記載了我們一路上的感動與自豪。

秀麗鄉村的淳樸民風

坐在前往目的地的大巴上，我不時地往窗外瞭望，一路上的風景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉十八彎。朦朧的朝霧還沒有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉鎮更是夾雜着一絲柔和與神祕。車子幾經輾轉，帶着我們嘹亮的歌聲停在了下鄉的第一站——偉人故里花明樓。這裏沒有城市的喧囂和急促，一切都顯得那麼的和諧。看着那漂浮的朵朵白雲，聞着那清新的陣陣稻香，聽着那悦耳的聲聲鳥鳴，彷彿也在歡迎我們“送科技下鄉”隊伍的到來。

在眾多熱心村民的帶領下，我們高舉着迎風招揚的隊旗，走在田間的小路上，一股強烈的責任感與使命感湧上我們的心頭。每到一個農户家裏，他們都會拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動着整理我們。有個老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話語來鼓勵我們。而且從他口中我們聽出，他對我們當代大學生有着很大的信心與希望。

依山伴水的養殖環境

隨着我們拜訪的村子和養殖户越來越多，漸漸的，我們對當地的養殖情況也越來越瞭解。他們養殖經驗大都很豐富，在養殖上也有一些土方法，對於防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這裏依山伴水，養殖的自然環境很好。通常走訪一家養殖户，別人給我們指路的時候都會説：要從這裏左拐，那裏右轉，還要過了哪個山溝等。而且，走完一家去另一家的時候，又要沿原路退回才能有去其他養殖場的路。雖然這樣交通並不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。

在東湖塘鎮一養殖場，我們遠遠的就看見高聳的樟樹，綠綠葱葱；細小的小河，清澈見底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會相信生活在這麼優美的環境下生活的會是那些小白豬。有時候我也暗暗尋思，對於那種難於防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來防止疾病的傳播也不失為一種良策。

引領航向的科學技術

在養殖場的走訪中，我們刻意調查了這些年來，科學技術作為第一生產力在新農村建設中的功效。養殖户的文化水平，養殖公文有約整理的品種結構，養殖保健技術及防疫措施等都有了很大的改進與提高。特別是今年年初在寧鄉舉辦的金豬運動會和養豬業發展高峯，既提高了農户養豬的信心，更讓大家注意到了科學技術在養殖過程中所起到的重要作用。

有的養殖户還特意花專業技術人員來管理養殖場，在流沙河鎮我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來到了當地的養殖場。我們還了解到當地的畜牧局多次從外地引進了一些優良品種，也加大了對基層獸醫工作者的培訓。像這整理樣一些措施，在提高養殖業的經濟效益方面起到了顯著的作用。我們也相信，這對於解決“三農”問題，建設社會主義新農村都具有重要意義。

去社會實踐活動總結篇7

20xx年10月25日至26日，xx中學八年級年級全體學生赴曹王，參加了為期兩天的秋學期實踐基地活動，由於學校領導高度重視，參訓老師盡職盡責，本次活動組織有力，有條不紊，取得圓滿成功。活動內容豐富，形式多樣，使參訓學生獲益頗豐。現作如下總結。

（一）活動準備充分細緻。

此次學生校外實踐基地活動，學校領導高度重視，成立了以xxx校長為組長，政教處主任為副組長的活動領導小組，召開專門會議，研究活動方案和具體措施。主要開展了以下幾方面工作

1、確定參訓學生名單，按規定足額收取活動費用；

2、召開八年級班主任會議，落實責任，明確活動具體方案和組織要求；

3、召開班長會議，佈置各班文藝節目，確定通訊員名單；

4、召開全體參訓師生會議，進行活動組織紀律教育和安全文明教育

5、準備活動用品。

（二）活動過程組織有力，

整個活動實行軍事化管理。每天活動前，各連隊按時在操場集合，整隊前往各活動室；活動過程中，各班主任盡職盡責，自始自終跟班活動，協助基地活動指導老師，指導學生按規程進行活動和操作。活動進行得有條不紊，富有成效，受到基地老師高度評價。在生活管理上，班主任全面指導和監管。從學生起身到就餐、就寢，嚴格按基地作息時間和紀律要求，集體行動，杜絕參訓學生脱離集體，放任自流。宿舍管理也井然有序，學生按時整理內務，始終保持宿舍乾燥整潔。

（三）活動成果豐厚殷實。

由於組織有力，紀律嚴明，整個活動過程嚴謹高效，收到良好的教育效果。豐富多彩的手工製作等實踐活動，讓學生們豐富了知識，開闊了視野。在活動中，學生學會了合作，增進了友誼。在實踐中，培養了創新的精神和實踐的能力。兩天離開父母的生活，也讓學生們學會了生活，培養了自理自立的生活能力，增強了集體意識和紀律觀念，懂得了團結友愛、樂於助人的道理。一場自編自演精彩的文藝晚會，更讓學生盡情展示了藝術才華，充分享受了生活的美好。

兩天的課外實踐基地活動，讓同學們鍛鍊了能力，增強了自信，感受了歡樂，衷心感謝實踐基地老師們為此付出的辛勤汗水。xx中學的師生們將乘着實踐基地創新實踐的春風，在生活的大舞台上去創新，去實踐，譜寫出美好的人生篇章。