國小磨課活動總結

根據區、街道教研室的統一要求，我校於20XX年2月—20XX年6月，紮實開展了磨課活動。現將活動的情況總結如下：

一、活動目的：

這次我校的磨課活動旨在探討課堂教學中的有效性，提高教育教學質量。提升教師的教學水平，促進教師的專業發展，

二、活動過程：

（一）磨課活動的整體安排。

我校的磨課活動以教研組為單位進行。各教研組根據學校的總體安排，進行磨課活動。每週前三天第六節課為語、數、常識各科的磨課日。要求課前集體備課，同教研組教師必須聽課，課後人人蔘與評課，寫出聽評課心得。

（二）圍繞“實施有效教學”， 推動“有效教學”的完善實施。

各教研組在各組長的帶領下，均較出色地完成本次磨課活動。在這次的磨課中, 我們學校的各位老師認真學習學校有關磨課的要求，我們圍繞如何把握教學目標、教學重難點、如何設計教學流程、如何合理安排教學時間等問題進行了多次探討，並且在每人磨課結束後，都坐到一起交流課後的感悟，不斷對教學設計進行調整，力求後一節課比前一節課有新的突破。可以説本次磨課發揮了集體的智慧，磨出創新思維的火花，磨出把握教材的深度，磨出合作交流的默契。

學校領導高度重視，校長和主任隨班聽課，使磨課活動開展的轟轟烈烈、紮實有效，而且形式多樣。有同一位教師多次執教同一課題，有多位教師執教同一課題，有一位教師執教不同課題。經多次備課、上課、評課、研討、再上課的過程，已形成模式，在全校推廣。

三、收穫與心得：

（一）這次磨課活動參與面廣，人人都參與備課、上課、評課、議課、再上課的過程，對於老師們的專業成長有很大的幫助，是一次自我提升的機遇。

（二）在這次活動中，老師們能深入備課、深度反思、深刻總結，聽課教師直言不諱、暢所欲言，講課教師虛心接受意見、極力改進不足，使整個教研組形成了良好的教研氛圍。

（三）通過這次活動，老師們對學案的編寫及有效使用有了更深刻的認識。編寫學案一定要滲透學法指導，尤其是課前準備環節要有具體的要求指導學生學什麼、怎樣學。課堂使用學案時要注意環節間的銜接、過渡，保持課堂的流暢。

回想這次磨課活動，大家辛苦並幸福着。希望這種活動能變成常態，我們分享智慧，經過磨(文章轉自實用文檔頻道20XX09) 礪，共同提高。