教研組個人工作總結7篇

通過工作總結，我們可以發現工作中的亮點和不足之處，為提高工作質量提供指導，工作總結是對工作中決策的效果和結果的檢討，下面是本站小編為您分享的教研組個人工作總結7篇，感謝您的參閲。

教研組個人工作總結篇1

一、班級情況分析

我班共有幼兒28名，其中女孩13名，男孩15名。他們在語言表達方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒不願意表達，表述時語言有時不清楚。為了使幼兒的語言發展得更好，我在本學期通過學兒歌、講故事、看圖片等多種形式發展幼兒的語言表達能力，並教育幼兒學習説普通話，進一步豐富幼兒詞彙。

二、教育教學

1、創設一個"會説話"的環境營造一個良好的語言環境對幼兒興趣的產生至關重要。

設置圖書區讓幼兒在一日生活中根據畫面講故事。具有故事情節、圖文並茂的圖書最能吸引幼兒，因此我們在閲讀角中放置了許多適合他們翻閲的圖書，孩子們可在區域活動或自由活動時饒有興致的挑選、翻看。創設了一定的物質環境後，良好的心理環境也應注重。如：當孩子看書時不強制他看這本或那本，也不規定長時間的閲讀。有的孩子能力較差，就耐心的引導他從簡單的或已講述過內容的書看起，還可以讓能力較強的幼兒與他同看一本書，啟發他們互相交流，從而使每位幼兒都能積極主動地參與活動。

2、選擇適合大班年齡段孩子的文學作品。

大班幼兒已經有了一定的語言表達能力，對畫面的理解也有了一定的想法。因此，在選擇大班幼兒的早期閲讀內容上，我們可以更多的選一些畫面之間關聯比較明顯的，故事性比較強的，畫面比較美觀和形象的作品。內容都非常的形象生動，特別能牽動小朋友的心，因此不管在看或聽地過程，都能全身貫注，為幼兒養成良好的一個聽、説、閲讀的良好的習慣打下基礎。同時要採取一些不同的活動方式，讓其產生快樂的.情緒，激發他們閲讀的興趣。

三、改進措施：

1、通過"遊戲化"的方式學習語言遊戲是幼兒最喜愛的活動，它最符合幼兒的年齡特點和心理特點。大班的幼兒生活經驗已經比較豐富了，他們好動、好模仿。活動以後，我就提供一些簡單的道具，引導幼兒進行表演。讓他們在表演過程中，體驗到了樂趣。

2、通過不同的故事方法來激發幼兒的學習興趣。

大班幼兒已經有了一定的想像力和語言表達能力，我們就可以利用這個表現，通過一些故事的不同形式來激發幼兒的學習興趣。讓孩子自己發揮想像，創編故事的中間部分。還可以讓幼兒進行續編故事，教師把故事的結尾部分延伸或留下懸念，讓孩子進行創造性的思維訓練。

3、利用多媒體進行閲讀活動。

在閲讀活動中利用投影、錄像等手段，進行教學活動，目的在於激發幼兒興趣，拓寬信息渠道，全面深入理解閲讀內容。多媒體教育手段具有圖文並茂、聲像結合的特點。它直觀生動的形象，使幼兒如身臨其境，調動了視覺、聽覺和感覺，更充實地把握閲讀內容。

當然，提高幼兒的語言表達能力並不是一朝一夕的，它需要我們耐心地一點一滴的積累起來，為孩子的終身能力打下基礎。

教研組個人工作總結篇2

伴隨着金秋時節的累累碩果收穫的步伐，本次説講評課語文教研活動悄然落下了帷幕。回望這次活動的每一個精彩的授課場景；回味那一個個言簡意賅的説客情景；品賞那一幕幕公正誠懇的評課場面。我真的欣喜不已，這次活動使我們語文教研組增強了團結合作的意識，提高了語文整體教學水平。

一學年組羣策羣力發揮了團隊的向心力，年輕教師虛心好學，主動向有經驗的老師取經。備課具有敏鋭的時事洞察力周密的邏輯性。説客老師沉着冷靜娓娓道來；講課老師導入聲情並茂富有吸引力，拓展的面廣；評課老師一分為二見解誠懇寄以厚望。不足之處年輕教師有些拘謹放不開過於緊張。希以後勤於鑽研大膽嘗試儘快走向成熟，相信你們會有飛躍性的進步。

二學年組齊心協力團隊富有合作精神，備課認真精益求精，形成了一種環環相扣適合學生的科學教學模式。説課老師表現精彩，重點難點教學設計闡述涇渭分明，語言簡明通暢優美；講課老師激情四溢，創設了民主輕鬆愉悦的`課堂氛圍，是一堂成功的超越教材的語文課；評課老師言簡義豐井井有條予以鼓勵。不足之處備課組對人物形象挖掘欠深刻，講課老師講得太多學生活動少了些。相信你們這個備課組會有更令人欣喜的經常表現。

三學年組在本次活動中增強了凝聚力是一次最成功的合作。三位語文老師齊心協力出謀獻策，形成了一種新穎的運用學案進行教學嘗試的新課型。説課老師具體條理分明闡述了本節課；授課老師語言高雅設計巧妙運用了辯論和寫墓誌銘的方式。遺憾由於時間關係墓誌銘沒寫成，但這也是一堂高水平的有實力的課。教學效果很好。評課老師剖析深刻言之有理有據，是忠墾公正的評價。不足之處説課時間太長擠了講課時間，講課應將閲讀寫作訓練放在重點，基礎訓練多了些。

本次教研活動我們語文組有落實意義講得深刻。三個備課組能以積極的態度面對。每個備課組都八仙過海各顯神通，呈現了前所未有的協同合作氛圍，探討交流的教學作風蔚然成風。教學是永無止境的，希望我們以這次活動的熱情為契機，勤奮鑽研博覽羣書互幫互助振興我校的語文教學。

教研組個人工作總結篇3

一、我縣國小語文教學基本現狀

本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優課賽聽課活動;張淑香老師參加了區級優質課評比活動。

隨着課程改革的不斷髮展，我縣農村國小教學發生了可喜的變化，教師的角色正逐步由課堂教學的主宰者走向學生學習活動的“組織者、引導者、合作者”，但是要想實現課堂教學過程的整體優化，促進語文教學質量的大面積提高，真正讓素質教育佔領高地，就必須努力與時俱進，強化對“教學過程和方法”的研究與實踐，能針對教學內容特點和學生實際靈活運用各種教學方法，能適時、科學地給學生以學習方法和策略的指導。這是當前國小語文教學的主要課題。在教學過程中，我縣農村國小語文教學普遍存在着一些亟待解決的問題。

（一）從教師的課堂教學看

1、老師設計的環節多，許多環節值得深入推敲，使其更精湛。教學中老師淺的痕跡比較重，問的問題也多，給學生思考交流的時間不夠充裕。

2、學生的主體地位體現的還不是很充分。給學生自主學習的時間不夠。課堂上，教師唯恐講得不全，講得不透，所以，講得還是多。學生自己動腦想、動手做、動嘴説的機會少。

3、重思想藝術挖掘，少寫作思路剖析。

（二）從教師的教學理念看

農村語文教師，特別是貧困山區的農村國小語文教師，由於長時間在農村，信息閉塞，教師走不出去，新的教學理念引不進來，從而導致了農村語文教師的教學觀念滯後。部分教師認為語文教學就是讓學生識字，就是基礎知識訓練，缺乏對學生的語文能力培養，忽視了語文教學中的過程與方法、情感態度與價值觀的引導。一些教師在語文教學中沒有站在課標的高度，沒有把培養學生的聽説讀寫能力、提高學生的整體素質作為教學的重點。

修建期間，學校新修建水龍頭6個，對原有的8個水龍頭進行了全面維修、表面美化，解決了學生用水緊張的情況，同時，對水井的水質進行了全面檢查，封閉了井蓋，確保了師生飲用安全。本學期，新修建廁所一座12個坑位，與原有的兩座廁所共36個坑位，緩解了廁所坑位緊張的壓力。

（三）從教學管理層面看

1、學區中心教研組管理有待加強，教研活動實效性還需進一步提高創新。

2、農村邊遠學校師資力量薄弱，學科教師年齡、知識結構分配不合理，不利於開展教學研究。

3、網絡教研工作進展緩慢。

面對我縣農村國小語文教學不容樂觀的現狀，語文課堂教學改革勢在必行。

二、教學研究工作情況與成果

在各級領導的大力支持和正確領導下，我縣國小語文教研工作，緊緊圍繞以提高教學質量為中心，提高教師專業發展為重點，結合實際，務實創新，服務教學，服務師生，取得了一定的成效。現將近年來工作簡要總結如下：

（一）、強化學習，促進教學理念不斷更新。

教研員認真學習黨和國家教育改革的政策與文件，認真鑽研《語文課程標準》，探索學科教育教學的新理念、新要求、新動向，並認真撰寫理論學習筆記，為指導全縣國小語文教學積累資源，奠定理論基礎。為初步實現教育教學資源共享，我們通過網絡及時傳遞新的教學信息，幫助各總校、縣直國小及教師瞭解教育前沿動態，明確教學方向，以實現集思廣益提高語文教學質量的目的。

（二）、及時組織教師業務培訓，轉變觀念提高專業水平

為使課改健康開展，使教師按照《語文課程標準》要求實施教學，不斷提高教學水平，近年來的培訓工作仍以新課標、新教材、新策略為主，努力使新的課程理念轉化為教師的教學行為。

1、組織全縣語文教師參加教材教法培訓活動

20xx年3月，組織全縣頂崗實習教師120名，對國小語文教材教法進行培訓，會上郝曉穎、王英華兩位老師分別作示範課，內容是二年級《畫風》和四年級下冊《桂林山水》，受到了與會者的一致好評。

20xx年4月上旬，我們組織全縣特崗教師和各學區中高年級語文教師，從教學內容到教學方式方法進行了培訓，會上請薛麗娟、冀月寧兩位老師做觀摩課，通過教研員評課，教師説課，大家議課，最後達成共識。縣級培訓後，各學校又根據具體情況進行了鄉校級培訓。

2、積極參加省、市組織的語文教學研討活動

20xx年8月，組織4名骨幹教師到秦皇島參加河北省首屆國小語文教師素養大賽活動，併為教師購買了參賽教師課例光盤，由各學校組織學習。

20xx年9月，我們組織語文骨幹教師40餘人參加了《語文週報》社組織的“國小語文名師優質課堂教學觀摩活動”，會上全國特級教師吉春亞現場作課《臨死前的嚴監生》，課後與全場老師交流互動、解疑答惑。此次活動開展使教師們開闊了眼界，受到了啟發。

（三）、積極開展學科教研活動，不斷改進學科教學。

為使全縣小語教師深刻領會新課程的基本理念，用新理念指導教學，用新策略實施教學，逐步把新的課程轉化為教師的教學行為，我們除抓好教師的各種培訓外，還重點探索了“研訓一體”、“研訓結合”的教研思路。

1、制定教研例會制度，促進課改深入開展。

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領會其改革的精神實質，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂於探究，培養學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結。

從20xx年開始，我縣教研室為促進學校教研工作順利開展，每月組織召開一次學校校長或主任參加的教研例會。彙報交流教研工作開展情況及存在的問題，並圍繞課改專題，如“如何備好一節課”、“如何上好一節課”等進行研討，最後達成共識並以教研信息的形式下發。在此期間，我們還制定了《國小語文課堂教學評價標準》，以促進語文教師的課堂教學水平的提升。

2、深入學校課堂，“研訓一體”

一直以來，我們堅持每週三天深入學校，與一線老師一起摸爬滾打，備課、聽課、説課、評課，指導教學。近三年來我們先後深入到全縣10個鄉鎮總校兩所縣直國小共計60餘所學校，深入課堂聽課近200餘節，同時組織聽課後的互動研討活動，培訓學校教學領導、教師千餘人次。

3、抓好研訓基地建設，開展校本教研。

20xx年我們繼續抓了研訓基地(校本教研試點校12個)建設。與他們建立組織、研究思路，一起開展活動，先後多次與基地校領導教師一起開展課標培訓，課例評析、案例反思等活動。並且及時總結基地校校本教研工作的經驗輻射全縣各個學校。

4、組織學科教學評價，促進教學改革。

為了全面提高素質教育，讓教師和學生都有所發展，我們積極開展各種教育教研活動。本期開展的教育教研活動主要有：校際教研交流活動、電化教學公開課、作文改革公開課、複習研討課、語文青年教師比武課、有效課堂送下村、還舉行了五年級學生語數知識綜合競賽、國小生讀書活動演講、徵文比賽、國小數學二、三年級口算競賽等活動，從多方面開展素質教育。

隨着新課程改革的推進，教學評價越來越引起教師關注，成為推進課程改革的關鍵環節。為此我們繼續深入研究教學評價。在各個年級嘗試成長記錄袋評價與期末書面測試評價，以及終結性、綜合性評價相結合等方法。由重點知識、能力向重視“三個維度”綜合考察轉變，以此促進課程的全面改革。

（四）、以賽促研，促進教師素質提高。

為激勵教師學習教育教學理論，深入開展教學研究，按照計劃我們每兩年組織全縣青年骨幹教師，參加語文學科教學標兵評選活動和教學設計現場答辯比賽活動。比賽活動既重結果更重過程，採取人人蔘與、層層選拔，由學校到鄉鎮選拔出優秀者參加縣級活動。教學設計比賽採取現場方式進行，規定時間，統一閲卷。今年我們將於5月下旬舉辦順平縣國小第五屆教學標兵評選活動。

另外，我們每年12月，還組織全縣國小語文教學論文（案例分析、反思）評選活動，徵集論文百餘篇，評出優秀論文，然後參加市級論文評選。

通過各種比賽活動，促進了教師的教學研究，使大批教師得到了鍛鍊，有相當一部分骨幹教師逐漸成長起來。

（五）、開展“送教下鄉”活動，促進城鄉教學和諧發展

20xx年4月，我們組織我縣語文學科教學標兵，青年骨幹教師齊英坤、鮑慧琴、薛麗娟等老師赴山區神南鄉、河口鄉送教。送教前教研員根據農村教學現狀，指導做課教師認真備課，把新課改的理念、鮮活的範例，送給偏遠山區農村教師。課後城鄉教師相互交流、共同研討，教研員坦誠評課，為城鄉學校之間的交流，提供了一個很好的互動平台。

（六）、抓好課題研究工作。

隨着新課程的進一步深入實施，學校通過課題研究來推進教育教學改革，來轉變教師的教育教學觀念，來提高教師的專業化水平，已成為一條學校發展的有效途徑。我縣逸夫國小《集體備課優化的實踐與研究》課題，已被市教科規劃部門立項，另外有縣校級課題15項。按照各課題的研究計劃，我們組織實施工作，先後多次深入課題研究學校視導，瞭解研究進展和課題研究資料的歸檔情況，督促指導寫好研究工作的階段總結和研究論文。同時，結合具體教學實際不斷改進教學。

三、下一步工作設想

1、繼續認真做好新課題的申報和課題的結題工作，加強校級課題研究的管理。深入學校，幫助指導學校教師加強研究，認真實驗，建立健全管理制度，制定評估驗收方案，使課題研究工作真正發揮其作用。

2、積極為青年骨幹教師創造學習的機會，“走出去請進來”多渠道提升教師業務素質

3、繼續着力抓好校本教研活動，全面推進課程改革。我們要結合新問題進一步加大校本教研的力度，努力營造嚴謹、務實、民主、寬鬆的教研氛圍，從而進一步提高我縣教師的整體教學研究水平，

4、繼續加強教學常規管理檢查力度。對全縣國小語文進行定期或不定期檢查，和教師常交流互動，及時解決教師的困惑和困難，服務好基層，解決實際問題。

5、繼續做好小升中複習研討、畢業測試、質量分析工作。

6、繼續深入開展幫扶和結對子活動，縮小差距，促進我縣教育的均衡發展。加大力度，進一步建立和完善學校對口支持和相互扶持制度，努力落實國小幫扶教研工作，縣教研室將繼續組織優質課，專題講座下鄉，為大家搭建一個互動、交流、學習的平台，促進教學質量的均衡發展。

幾年來，我縣國小語文教學取得了一定的成績，但我們也清醒地看到自己的不足，在總結幾年工作的基礎上，我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，沿着“學無止境、教無止境、研無止境”的方向不懈努力。為全面提高我縣的教育教學質量，提高教師專業發展水平，我們和全縣教師同心同德、羣策羣力，努力把我縣國小語文教學質量推上一個新台階。

在預防貧血和肥胖中，我們教育學生要合理營養配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟，因為這些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利於鐵的吸收。並積極的對學校的營養餐進行食譜的配置和監督，教育學生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發生。近年來學生貧血的患病率有所下降。

我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校中層領導會議，研究學校的健康教育工作，明確分工並實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。

教研組個人工作總結篇4

半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我校的數學教研工作，我們深感辛苦並快樂着，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收穫了更進一步營造了濃厚的數學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創新、勇於實踐、共同努力、互相協作的結果。本學期的主要工作如下：

一、理論學習

圍繞課程改革組織數學教師進一步學習數學課程標準，學習相關專着、文章和教育教學理論，切實領會課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發展。同時學習教育雜誌刊載的`最新教育理念、信息動態、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。

二、教學工作

1、加強教學常規管理，紮實有效地開展教學工作。強化教學常規管理，落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。

2、組織並做好學生學習質量抽檢與分析工作。本學期共進行校級教學質量檢測4次。

3、面對班級學生學習實際，採取有效措施，做好“培優輔差”工作。首次建立全校統一的《輔導學生記錄》檔案。

4、開展口算及奧數比賽取得圓滿成功。在城區國小數學競賽中四~六年級學生不負眾望，一、二、三等獎均有獲得。

經過全體數學教師的努力，我校數學期會考和期末考均取得較好的成績，全體教師作好了收尾工作。在時間緊，任務重的情況下，以少出錯，儘量不出錯為前提，本着為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則，在輔導學生上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步。

教研組個人工作總結篇5

過去的一學期，xx中心學校抓教學，抓成績的一學期，全體教職員工在以xx為校長的領導班子帶領之下，真抓實幹，埋頭苦幹，各項工作，蒸蒸日上。我組成員更是不甘落後，在學校領導之下，各項工作做的紮紮實實，現將理化生教研組工作總結如下。

一、做好常規工作

1、作教師，教好書，育好人是最根本的工作，本學期，我組成品全部以飽滿的熱情上課，按時到崗，組內成員出勤率在學校更是有目共睹。

2、配合教務處認真完成礁、作業檢查。本學期我貌進行了四次作業礁檢查，每位成員的作業，礁都非常認真，都能按質按量完成任務，特別是蔣華和訾金狼老師雖然授課任務繁重，但課備的非常認真，礁堪稱一流。

3、我組成員愛崗敬業，組內成員教學成績突出，在月考及期會考試中，學生的理化平均分、及格率、優秀率、均取得不錯成績。

二、認真開展興趣小組工作

結合我組特點，開展了理化實驗小製作興趣小組工作。並有取得了可喜成績。同學們積極參與製作了量小儀器、小製作，例如：自制潛望鏡、望遠鏡、桿秤、蒸汽機等等……。在興趣小組活動中，既培養了同學們的動手能力、又激發了同學們熱愛科學的興趣。在潁東區教育督導評估小組對我校的檢查中，我組的這一做法和同學們的`製作成果受到了評估小組成員的高度評價。成為了檢查工作的亮點。

三、教研成績突出

在中心學校舉行的公開課教學中，我組成員xxx、xxx老師精彩亮相，取得了很好的教學效果。

xx老師代表我組參加的區教學能手評選中更是高分當選。

學期已經結束，成績只能代表過去，在以後的工作中，我們理化生教研組全體成員會更加努力，爭取做的更好。

教研組個人工作總結篇6

金秋九月，是忙碌的季節，也是收穫的季節。政治教研組在這秋天的九月裏，熱情不斷，精神奮發，砥礪前行！

9月14日。在教研會上，王金正教師向我們展示了“思維導圖在高中政治課中的應用”的課題。他節選的資料是高中政治第一課“神奇的貨幣”，思路清晰，知識點銜接連貫，獲得了教師們的一致好評，對存在的問題也提出了寶貴的意見，期望王教師在比賽中取的好成績。隨後，由於高中的政治教材變動較大，大家對新教材的變化做了分析，並將模塊化教學的重難點進行商討。

年輕教師是學校的新鮮血液，為了幫忙新教師快速成長，學校組織了新教師彙報課活動。9月20日第八節課，我們組顧喜梅教師在高一（3）班開展了一節彙報展示課《影響價格的因素》。顧教師的授課思路清晰，語言簡潔，教態大方，整個課堂氣氛活躍，取得了良好的效果。

9月28日，政治組的所有教師對顧教師的彙報課進行評課，每位教師對本節課的課堂教學設計、課堂各環節的處理、學生課堂進取性的調動等方面充分發表自我的意見，同時也給顧教師指出了課堂中出現的問題和存在的不足，並給她提出改善的寶貴提議。

經過合作、溝通、交流，教研組活動使我們政治組的凝聚力不斷加強。

教研組個人工作總結篇7

本學期，生物科組整體教師在校園行政的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育作業精力，進一步轉變教育教育觀念，團結協作、努力學習、敬業樂教，以教書育人為本，用心投身教研教改活動中，在校園提倡的有用教育、有用教育、有用教研活動中取得了較好的成果。本學期的作業，總結為如下幾個方面:

一、清晰作業目標，擬定本學期的教育計劃。

開學前，依照校園的統一要求，召開了科組會議，學習校園在本學期的作業計劃和校園教導處的作業安排，清晰了作業目標，總結上學期的成果與缺乏，制訂了生物科組本學期的作業計劃。備課小組守時進行大眾教研活動。充分進行大眾討論，加強科組教師的溝通協作，增強科組凝聚力。

二、慣例教育計劃有序地進行。

因為生物科已成為會考科目，各教師都加強了課堂教育的慣例作業，認認真真地上好每一節課，紮實地抓好教育的各個環節，向四十五分鐘要質量。在課堂教育中還要留意加強對學生創新精力和實踐潛力的培養。

在慣例教育檢查中，各位教師都能依照進度正常完成了本學期的教育使命。備課能按校園要求實施電子備課，有的還寫在備課本上，兩層備課。根據本科的特色，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教育方法靈敏。堂上完成練習，學生試驗、演示試驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關係良好，使學生們的學習成果普遍前進。

三、用心參加教研教改活動。

科組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教育方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同前進。守時安排科組活動，討論教育方法、研究教材材料，科組進一步抓好備課、聽課作業，完善備課、聽課準則。做到及時評課或與上公開課的教師及時交換意見。

四、往後的努力方向

在往後的教育教育作業中，生物科組將加強學生的思維品德教育，教育學生建立愛科學、學科學、用科學的思維，前進學生的科學本質和探索精力。加強基礎知識和基本技能的教育，前進學生的試驗操作潛力。充分利用直觀教具、克己教具和多媒體，留意利用本土資源，進一步調動學生的學習用心性和主動性，激發學生的求知慾。留意前進自身教育水平緩業務本質，齊心協力、團結協作，努力爭取更大的前進。