高校調查報告7篇

調查報告的寫作可以讓我們以後舉辦調查的時候更成功，通過寫調查報告我們能夠積累更多舉辦調查的經驗，本站小編今天就為您帶來了高校調查報告7篇，相信一定會對你有所幫助。

高校調查報告篇1

一、引言

食堂是在校學生一日三餐就餐的地方，是每個同學都必到的場所。根據調查96%同學的吃飯問題都是在學校的食堂解決。食堂緊密的聯繫着大學生的學習、生活和健康。食堂既是學校的硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分。為了比較全面地瞭解我校食堂的現狀，我們做了一次有關學校食堂的調查，這為進一步加強和改善食堂監管工作提供了依據。

二、我校食堂基本情況

1、菜品方面：

①對於菜品價格，40%的學生認為能夠承受。60%的學生認為價格偏高，其中，50%的學生認為葷菜的價格太高。

②食堂的菜品單一，同一價格上葷素搭配不合理，而且在同一天中經常出現菜品重複的現象。

③菜品口味單一，時而偏談或時而偏鹹;用油少;沒有地方特色;菜色不好看。

2、服務方面：

在對食堂各方面的服務狀況的調查中，60%的學生對服務工作表示認可和接受，40%的學生認為不滿意。究其不滿意的原因，表現為：服務人員微笑少，表情僵硬;語言冷漠，缺少熱情;耐心差;打菜量度不準確，偏少;刷卡錯誤次數多，經常多刷;還有存在經常打錯菜等問題。

3、衞生方面：

關於食堂整體衞生滿意程度的調查顯示：50%的學生認為食堂衞生狀況有待於進一步改進，30%的學生認為一般，10%的學生認為滿意，10%的學生認為很差。其中問題有：

① 食堂衞生管理不規範，責任心不強，清洗力度不夠。

②個別工作人員在上班時沒有按規定穿工作服，戴口罩，工作服太髒。

③食堂室地板特別是下雨天較滑，部分地方存有積水和飯漬，周圍環境衞生較差。

4、紀律方面：

在被調查的學生中，反映的問題歸納為：去食堂的路上仍有人用跑步去食堂吃飯的行為;在食堂裏，仍有人在插隊打飯的現象，尤為女生特別嚴重。

三、建議

根據對調查結果的整理和認真分析，我們小組針對上述問題提出以下幾點建議：

(一)大學生要提高自身修養，養成良好的衞生習慣

大學生要養成良好的衞生習慣，打飯自覺排隊，自覺使用一卡通，主動放回用後的餐具。排隊是我們學校學生一直以來都沒有自覺遵守的，有的同學在高中就讀時有自覺主動的排隊習慣，但是到大學每個人都不排隊也就慢慢放棄排隊這一良好的習慣了。我們建議學校學生組織(例如學生會、學管會、志協等)在食堂提示一兩週同學排隊，送回用完後的.餐盤，同學們也會自覺主動的形成排隊的習慣。只要大家養成排隊打飯的習慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問題。

(二)食堂的服務人員要嚴格遵守衞生標準，進一步提高食堂飯菜的衞生和質量

建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無變質食品。第二，米、菜一定要洗乾淨。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。我校學生來自全國各地，各地方的口味、飲食習慣都不一樣，我們建議學校食堂可以區分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、麪食與米飯等。第四，要加強對工作人員的服務態度培訓。評選出每週服務明星，以資獎勵。

(三)加強對食堂的統一管理

這樣既可以控制食堂衞生又可以培養學生一日三餐正常的飲食習慣。打飯付費統一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節省了服務員找錢的時間，緩解了擁擠問題;另一方面也有效地避免了服務員接收錢款後觸摸食物造成的衞生問題，從而一定程度上加強了衞生保障。同時完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網點、簡化補辦手續、擴展一卡通使用範圍，為普及一卡通的使用創造有利的環境。統一安排食堂清潔衞生，分工明確，責任到位。統一餐具的使用，嚴禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。

(四)學校要加強監管，建立獎罰機制

我們建議學校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，狠抓衞生。學校對不符合要求的承包者及衞生服務人員給予嚴厲懲罰，對先進者給予表揚和激勵。

(五)培養學生良好的飲食習慣，在學生當中提倡健康按時飲食

調查瞭解到很多同學有經常不吃早餐毛病，其實在一晚的睡眠後不吃早餐會只是我處於低血糖狀態下，這樣會影響我們一天精神狀態，長期不吃早餐會影響我們胃的健康、智力的發展。一些女同學為了減肥，平時有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時吃飯是不利於大學生的身體健康。為了學生有更好更健康的身體，為了同學們德智體全面的發展，學校要加強健康飲食的宣傳，提高學生的飲食素質。

食堂是學生集中就餐的地方。食堂飯菜質量衞生的好壞直接關係到學生的身體健康。良好的就餐環境有助於愉快地飲食，更好地學習。我們熱切希望學校有關監管部門加強對食堂工作的監管，也希望同學們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的共同努力下，一個飯菜價格公道合理，衞生質量符合要求，就餐環境輕鬆愉快的新食堂將展現在大家面前!

四、總結

食堂整體情況為一般或不理想，存在部分不足體現為分量少，菜品單一，服務不盡人意，口味及營養方面有所欠缺等。

一個好的食堂該是讓大家在學習生活中輕鬆愉悦的場所，食堂只有不斷改進質量和服務才能使得學生的生活更美好。

以下是我們針對本次調查結果整理並分析後，對本校食堂及相關部門提出的幾點建議和意見：

1、定期徵集同學們最喜愛的菜，菜品定期更新

2、擴大規模增設窗口，消毒餐具，提高服務質量，增加飯菜分量

3、色彩鮮豔以促進食慾

4、天天有個別優惠菜，吸引顧客

5、增加保潔員，定期大清潔，餐具消毒透明化等方式以保證食堂的衞生，讓大家吃得放心、安心。

6、對飯菜的各種營養元素進行合理搭配後出售或推出營養合理搭配的套餐。

高校調查報告篇2

學校後勤工作是學校管理工作的重要組成部分，它的好壞直接關係到學校的興衰成敗。而學生食堂又是學校後勤工作的重中之重，它關係師生的身體健康。為了辦好讓師生放心、家長滿意的食堂， 我校後勤處在各班抽查了5名學生家長，進行對食堂滿意度的調查問卷活動，發放了120份調查問卷，回收了117份調查問卷。通過對調查問卷的分析，同學們對於食堂的滿意度總體上達到了99% ，不滿意只有1%。具體情況如下：

一、存在問題

1、注意飯菜湯裏是否有異物。

2、飯菜是否保温。

3、有浪費現象

二、改善地方及改進的對策

通過對存在問題的瞭解，還是發現了需要改進的地方，針對家長提出的問題，我們立即進行回訪，與家長溝通，把他們心中的疑慮一一解決掉，讓學生在校食得放心，學得開心。

學校飯菜比較符合學生的口味，但食堂工作人員還需要對飯菜口味做進一步的改善，儘量符合學生的飲食習慣。飯菜的保温上，我們已增加泡沫盒保温。針對浪費現象，我們經常監督學生的就餐情況，發現浪費現象嚴重的班級在週一的國旗下講話中作通報批評，並結合少先隊開展的文明衞生班級評比中作依據。班主任也在班級裏開展節約光榮，浪費可恥班隊主題活動，重在教育學生愛惜糧食，從小養成節約的好習慣。

三、調查結果分析

總體滿意度：

很滿意

99%

不滿意

1%

四、調查活動總結

學校食堂是學生關注最多的問題之一，它關係到的不僅僅是學生吃飯的問題，更多的關係到學生的日常生活，進而影響到整個學校的正常運行。此次調查報告，我們更多的從學生的角度出發來闡述、調查。因此，我們開展的調查，更多地從學生對食堂的具體情況入手，具體的從學生對學校食堂的飯菜口味、服務質量、價格、衞生狀況、對食堂的意見和建議等多方面做了調查。此次調查報告，一方面着重對現狀有一個客觀真實的報道，一方面則提出了自己的改進措施。我們的調查報告僅是一種嘗試，旨在使學生能夠滿意的就餐，安心的學習;進一步提高食堂的工作質量，營造和諧的就餐環境和改善大家的生活條件，使同學們能夠得到更好的飲食服務。因此，我們應對其充分重視，學校應貫徹為了學生的一切，一切為了學生的理念，而恰恰食堂就是體現這種理念的首要部門。只有把困擾學生家長的食堂問題解決了，我們才能更好地建設和諧校園。這對於每一個學生來説也是至關重要的。吃飯是頭等大事，解決了吃飯問題，學生才能專心地學習，形成良好的學習氛圍，對整個學校建設來説，才能真正地構建好社會主義和諧校園。

高校調查報告篇3

隨着信息技術的迅速發展，互聯網已經在高校校園得到普及，網絡已經成為當代大學生生活的重要組成部分，對其生活、學習、思維等產生着不可估量的影響。大學生上網的工具已不侷限於計算機，3g等移動通信技術的發展更是讓網絡無處不在。中國互聯網絡信息中心(cnnic)在北京發佈了《第27次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2010年12月底我國網民規模達到4.57億，較2009年底增加7330萬人;我國手機網民規模達3.03億，其中學生佔整體網民的30.6%。加強大學生網絡思想政治教育刻不容緩。自1994年我國開啟了網絡時代大學生思想政治教育發展新曆程，十幾年來各大高校紛紛加大了對網絡思想教育平台建設的投入，開始了對網絡思想教育的探索和研究。截止目前很多高校都有自己的網站，在網站上公佈信息，甚至採用網上教學、網上辦公，有的學校還有校園bbs、心理健康教育平台、博客等多種網絡教育陣地，但總體而言，大學生網絡思想政治教育還存在着發展不平衡、形式不夠活潑、網絡陣地缺乏吸引力、網絡信息感染力不強、掌控網絡虛擬性和不確定性的辦法不多等問題，這些都限制了網絡思想政治教育的發展。本文針對目前網絡思想政治教育發展的困境，在分析網絡時代大學生特點的基礎上，建議從教育內容、工作載體、網絡技術支持等方面入手提高大學生網絡思想政治教育實效性。

任何調查研究都應該結合周圍環境，任何教育也都應該弄清教育對象的基本特徵，只有對症下藥才能有的放矢。要提高網絡思想政治教育的針對性與實效性就必須先了解當前大學生的時代特徵。

1.大學生的知識及心理特點

大學生是高知識水平人羣，學習能力強，樂於接受新事物，喜歡追求潮流事物。幾乎沒有一個大學生不會使用網絡，很多學生不僅能熟練使用網絡，甚至還能編碼程序。這些高水平技術如果沒有正確思想的引導，有可能導致網絡犯罪。大學生正處在身心急劇發展、自我意識分化和矛盾逐漸走向統一的特殊時期，大學階段是人格發展的關鍵時期，他們的思想政治意識和人生觀、世界觀、價值觀還沒成熟，網絡上各種思潮都有可能影響他們的思想和行為，長期接觸互聯網上各種信息，如果沒有理性的選擇，很容易受到網上相異思想的衝擊和影響。另外，大學生心理不夠成熟，情緒容易激動，要求公平的意願高，對敏感事件關注度較高，通過網絡的轉載率高，容易做出過激行為，如果沒有正確引導很容易被不良思想和不法行為所利用。

2.大學生上網心理分析

90年代的大學生多為獨生子女，從小在孤獨與以自我為中心的環境中長大，缺乏人際交往的主動。他們情感豐富，個性張揚，渴望被別人關注和肯定，愛表現自己積極的一面，害怕被別人看到脆弱的一面，缺乏主動向人尋求幫助的行為，常常處於矛盾、困惑中。網絡的出現在一定程度上改變了大學生的生活方式。由於網絡的虛擬性，大學生可以隱匿自己的真實身份、行為方式、思想動機、個人形象等，將真實情感用文字表達出來，尋找滿足壓抑在內心深處的現實需要和慾望。當代大學生喜歡用網絡詞彙，從與他們交流中得知，他們喜歡追求新鮮事物，使用正常詞彙會顯得自己跟不上潮流，他們用“火星文”來表明自己緊跟時代潮流，用“半句話”來引起別人的好奇和關注。同時，網絡也為他們提供了一個展示自己創造性的平台。利用網絡，他們可以創辦自己的網頁、網站來宣揚個性，創作自己的文學藝術作品和科技作品來展現才華。網絡的出現讓他們感受到了現實生活中沒有獲得的快樂和自我價值實現的滿足感。

3.大學生上網情況調查

大學生在大學聯考之前大多數都是被管束學習的，進入相對自由的大學校園後，學習要求沒有以往嚴格，學生可以自由選擇上課時間和課餘活動，又加上目標缺失嚴重，很多學生無法合理安排課餘時間，將大多數時間和精力投入到網絡中。據中國高校傳媒聯盟《2010大學生網絡文化調查報告》顯示，超過七成的大學生每天上網時間集中在4個小時以內。超過九成(94.5%)的大學生使用電腦上網，有60.2%的大學生使用過手機上網。在對大學生經常使用的網站類型進行調查後發現，大學生最經常使用的網站類型為：搜索引擎、網絡社區、視頻網站、門户網，其比例分別為80.7%、64.5%、60.9%、55.6%。在眾多網站中，大學生最喜歡瀏覽的十個網站分別是：新浪、百度、人人網、谷歌、優酷網、土豆網、中國知網、天涯網、淘寶網、趕集網。通過對大學生上網主要目的的調查發現，大學生上網仍以娛樂為主要目的。對於上網要做什麼，有49.2%的大學生表示“從來不思考”或“偶爾才思考”，這説明對相當一部分大學生而言，上網已成為日常的生活習慣，不需要有特別的目的性。

1.教育對象的不確定性

交流是互動的，缺乏任何一方，交流和教育就是空談。網絡環境消除了傳統人際交往中的各種障礙，使教育主體與受教育對象地位更加平等。在網絡環境中信息接受的內容和過程都是平等的，人們可以暢所欲言，自由表達思想觀念。網絡條件下，信息的公開化使得每個人都是信息的掌握者，教育者的權威性喪失。網絡的平等性和互動性激發了學生的主動性和自主性，使他們不再願意接受“灌輸式”的思想政治教育方式，而更願意在平等互動中表達自己的觀點。在這種情況下，受教育者可以自主選擇是否受教育。

此外，由於網絡的虛擬性，教育者無法分辨受教育者信息的真實性，根據受教育者的情況進行鍼對性教育。受教育者如果不提供真實信息和情感，教育者就會處於被動，教育的針對性就大打折扣。同時，網絡空間權限的設置也限制了教育的範圍，受教育者如果在qq或人人網等設置了好友權限，那麼陌生人將無法瀏覽其信息，更無法進行對話交流，使得教育者無法瞭解受教育者的基本情況，思想政治教育陷入困境。

2.教育效果反饋的困境

計算機人機交互的實現使得網上交流迅速發展。但有部分網民只是瀏覽信息，至於教育內容是否影響其思想或指導其行為，除非受教育者瀏覽信息後對帖子內容進行回覆，否則教育效果無法反饋，教育者也就無法就反饋信息改進教育內容和形式。網絡具有選擇性，大學生可以自主選擇瀏覽信息內容，對於內容空洞的信息或無味的説教他們不會去瀏覽關注。《2010大學生網絡文化調查報告》對大學生網絡參與情況的調查顯示，41.2%的大學生“只是瀏覽網頁，不會參與討論”，19.5%的調查對象表示“只和熟人在網上討論”;而作為“意見領袖，組織和發起討論”的調查對象僅佔2.3%。教育效果反饋的不及時和信息量少，教學效果無法得到體現，也限制了網絡思想政治教育的發展。

3.教育時間和空間的限制

網絡思想政治教育的載體有很多，如qq、msn、bbs、博客等，但有的載體必須要教育者和受教育者同時處在計算機的終端，並且及時對話，才能保證整個教育過程的進行。如果有一方放棄對話，另一方只能漫無止境的等待，或者等到下一次的留言，這就拉長了交流時間，難以達到教育目的。網絡的虛擬性和教育的不對稱性使得網絡思想政治教育受到了時間和空間的限制。

4.對大學生網絡思想政治教育的投入不足

目前，全國高校大學生網絡思想政治教育的發展不平衡，除少數重點高校外，還有相當一部分高校沒有建設好網絡思想政治平台，有的高職院校甚至沒有學校主頁。部分高校思想政治教育網絡的基礎設施比較薄弱，許多高校思想政治教育工作者甚至不能人手一台電腦，網絡思想教育工作者們“巧婦難為無米之炊”。其次，大學生網絡思想政治教育的機構和人員缺位，許多高校尚未成立網絡思想政治教育工作領導小組和工作部門，也沒有專門設崗配備相應的專職工作人員，網絡思想政治教育的專項經費也缺乏。許多高校網絡思想政治教育內容也沒有及時更新，有的欄目打開後還是幾個月甚至更早以前的信息。此外，很多校園網受局域網限制，網站點擊率不高，這也增加了大學生網絡思想政治教育發展的難度。郗芙蓉等在調查陝西科技大學在校大學生對“網絡思想政治教育”認知度的調查時發現，85%以上的大學生表示沒有通過任何網絡途徑接受思想政治教育，並沒有聽説過“紅色網站”，這説明“紅色網站”本身的宣傳力度不大。

高校調查報告篇4

隨着社會經濟的縱深發展，大學生作為社會中的.一個特殊的消費羣體，其消費觀念的塑造和培養直接地影響其世界觀的形成與發展，進而影響其一生的品德行為。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行為導向，已成為高校的重要課題。

一、大學生消費的特點

大學生作為社會消費的一個特殊羣體，有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行為。據調查，我們可以甦醒的看出大學生消費存在着以下特點。

1、消費觀念複雜，感性消費佔上風

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與本錢進行衡量。大學生沒有構成完全的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳引誘或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。據調查目前在校大學生中有30%具有手機但對手機的消費存在着很大的盲目性。具有手機的大學生中，一部份有通訊的需要，且家庭經濟條件答應；另外一部份有通訊需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費；還有一部份是既無通訊需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理致使的。

2、學生對品牌的虔誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，假如使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐漸構成固定偏好，終究構成使用習慣，保持對此產品良好的虔誠度。比如洗髮水，感性熟悉上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下往。

3、消費偏向多樣化

21世紀是物資生活與精神生活日趨豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。文娛、運動、手機、電腦和新型的it產品都成了大學生消費的熱門。大學生的消費已顯現明顯的多元化趨勢。假如經濟條件答應，大部份學生會往旅遊，往歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、mp3，反映出大學生具有走出校園、融進社會、具有高質量生活的渴看。

二、大學生消費的結構和層次分析

大學生的錢“從哪裏來，到哪裏往？”通過調查發現，在生活費來源方面，有75%的同學依託父母，13%的同學依託貸款，8%的同學取得了獎學金，9%的同學通過打工補貼平常開消，另有1%的同學還需減免學費。因而可知，同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向於多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上往，來自父母的比例將更高，可以這麼説，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞台上。

對大學生的消費往向題目，調查表明大學生的生活費主要用於衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓其實不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。

手機已成為現代人必不可少的交換工具，高校學生是手機使用普及率最高的人羣之一。調查表明，煙台大學有47.2%的大學生具有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛進校唯一6%的學生具有手機，而大四學生中具有手機者已高達82%，遠遠高於社會羣體手機均勻具有率。約有83%的大四學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。固然手機的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們以為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。

因此，大學生消費結構顯現出類似於正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位於錐形的上端，他們具有電腦、名牌手機等珍貴物品；家庭清貧的同學則處於錐形的下端，他們常常要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活；其他同學則位於錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以甦醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端順次下降，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響着家庭。作為一個純消費者，均勻每一年約一萬元的用度對一個家庭來講，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來講，滿足一個大學生一年的消費將花往家庭收進的大部份，特別對農村的家庭而言，愈甚。固然由於經濟的發展，農村和城市居民的收進都得到了相應的進步，生活水平得到改善，家庭用於大學生消費的比重普遍降落，但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費佔到城市家庭收進的45%左右，特別是農村，可佔到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，特別一些貧困家庭，在調查中我發現，三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業，他們連自己的生活都難以保證，更不用説這近萬元的用度了。由於山東省經濟算中等發達，其居民收進水平比大學生家庭的收進水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。

大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只侷限於家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相干，大學生消費已直接影響着整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已構成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部份，隨着社會的發展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。

四、有關大學生消費的幾點建議

大學生消費不單單關係到自己、學校，而且還是關係到整個社會的題目。現從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。

（一）對大學生而言，要建立自己公道的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要斟酌到家庭的經濟狀態，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地墮入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近很多大學生沉迷於網絡遊戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以致影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進進大學，已開始漸漸地融進社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛紛複雜的社會，大學生要學會維護自己的正當權利。

（二）學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有構成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分展開，從而也難以到達真實的指導目的。

（三）對社會而言，要積極開闢大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規範市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。不管從哪方面講，大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響着高校四周地區經濟的發展。

（四）對大學生來講還應加強公道儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾説過：“理財與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查時，當問及對理財的熟悉時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如什麼時候，大部份同學都安然承認自己的消費已超越計劃範圍，乃至有些同學還需要向他人借回家的路費，略有剩餘的同學也想着如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

高校調查報告篇5

在當前社會經濟飛速發展的狀態下，人們的生活水平日益提高，民辦高校大學生羣體的消費觀也引起了越來越多人的關注，這是一個矛盾的羣體。大學生年齡較輕，有着與社會其他消費羣體不同的消費行為;民辦高校大學生一方面消費需求較高，另一方面未獨立的經濟又制約着他們的消費。為了解當前民辦高校大學生在消費觀、消費與閒暇方式、理財等方面的現狀，我們以湖南涉外經濟學院為例，成立課題組對民辦高校大學生消費觀進行了調查。

一、民辦高校大學生消費觀調查情況分析

1、理性消費是主導

2、兩極分化明顯，消費方式呈多樣化

3、理財意識淡薄

4、金錢、消費觀健康合理

5、經濟獨立意識較弱

二、民辦高校大學生消費觀的建議

針對以上的調查分析及我院學生的消費情況，對我院大學生的消費觀提出以下幾條建議，僅供各民辦高校在樹立正確大學生消費觀方面的參考。

1、加強消費觀教育

亞里士多德曾指出：一個人如果沒有受到很好的教育就會成為浪費的。因此，各民辦高校要加強在大學生中進行儉而有度,合理消費的教育，引導大學生在消費時要獨立判斷，不要盲目攀比高消費，特別是要注意減少隨意性消費，真正做到理性消費。教育大學生明確自己的首要任務是學習，明確學習消費是主導，生活消費是保障，娛樂消費是補充。反對享樂主義的消費方式，培養和樹立理性消費的觀念。加強消費觀教育的形式可以靈活多樣，引導學生理性消費，幫助學生樹立科學、合理的消費觀。

2、樹立量力消費的觀念

學生個人消費作為一種經濟行為，首先它是受個人和家庭的經濟基礎制約的，所以古人告誡我們消費要量入為出，量力而行。民辦高校大學生在校學習和生活，沒有固定的收入來源，依靠父母和家庭維持消費，雖然個別學生家庭條件較好，但也應該樹立量力消費的觀念。要體諒父母掙錢的艱辛，珍惜父母提供的每一分支持和幫助，養成勤儉節約、艱苦樸素的作風，反對超前消費和高消費，慎行借錢消費。因此，要求民辦高校大學生，樹立量力消費的觀念。

3、加強理財常識的傳授

民辦高校大學生自主消費經驗少，不能理性的進行消費，沒有理財的計劃。針對這種情況，民辦高校應當組織專門的主題班會、開設相應的消費教育課程或消費知識講座，同時充分發揮學生社團的作用，成立相應的協會，開展消費問題調查、消費有獎問答或知識競賽等。理財常識應包括經濟金融常識及個人理財技能方式等，在開設的相關課程裏面，進行專門的講解，鼓勵大學生考理財規劃師證，並鼓勵大學生制訂個人理財計劃。民辦高校要教育學生按照理財計劃，定期盤點自己的消費，以求做到使自己消費全程基本平衡。

因此，民辦高校在教育方面應適當注意學生在個人消費觀念上是否存在誤區，並且給與及時的幫助和引導，以促使民辦高校大學生樹立正確的消費觀，向健康、和諧、有序的方向發展。

高校調查報告篇6

大多是私營企業，發展時間短、自有資產少、抗風險能力相對較弱而且資信水平較低，財務制度不健全、運作不規範，難以達到金融機構貸款要求，金融機構對中小企業惜貸二是中小企業的金融服務和金融支持系統不健全。一方面，中小企業信用擔保體系不完善，以中小企業為受保主體的擔保機構不多，另一方面，直接融資體系發展嚴重滯後，在發行股票和債券方面，中小企業大部分受規模小、知名度不高、信用等級較低等條件的限制，難以達到上市條件，導致中小企業的資金來源很大程度上依賴銀行貸款。

（一)中小企業小，散，亂，抗風險能力弱

一是小企業佔有絕大多數，經營規模小，經營業績不穩定。20__年，我省13萬多家中小企業中，中型企業只有2793家，所佔比例只有2%，98%的企業是小型企業。作為大型企業成長的搖籃，中型企業數量顯然偏少，存在斷層，同時從單位平均規模看，我省小型企業平均從業人員為33人，平均固定資產為289.5萬元，平均營業收入為888.03萬元，分別佔全部企業平均水平的68.3%、45.8%、57.6%。由於規模小，業績不穩定，虧損、倒閉、關停現象時有發生。二是產業集羣化發展不夠，分散化經營現象嚴重。我省中小企業絕大多數在園區外分散經營，主要靠單兵作戰，沒有充分利用大企業的帶動作用和園區的輻射作用。三是家族式企業多，經營管理方式落後。由於我省中小企業的主體是私營企業，家族式企業多，經營者素質和員工素質低的現象較為嚴重，管理方式大多脱胎於家族式管理，不同程度地存在着組織管理混亂落後的問題，從而導致企業運行不暢。

(二)中小企業以資源開發型、產品初加工型、服務低層次型為主，產業結構性矛盾依然突出

雖然經過多年的調整和發展，我省中小企業產業結構已有一定改善，但與市場需求的矛盾依然突出，直接影響着中小企業的發展。首先，從三次產業結構看，我省中小企業依然是明顯的二、三、一分佈，其中二產業約佔65%，服務業所佔不到35%;其次，從佔中小企業比重高達56.7%的工業內部看，資源開發型、產品初加工型、勞動密集型、能源消耗型產業仍然佔較大比重，而高技術含量和高附加值的行業比重較低;第三，從服務業內部結構看，中小企業仍然集中在傳統和低層次的服務業，現代服務業、高端的服務業發展明顯滯後。

(三)政策不公，市場無序。

近年出台的政策多是按照企業規模和所有制設計操作的，對大企業優待多，中小企業考慮少;對公有制企業優待多，對非公有制企業考慮少;政策適用不夠公平。在税收政策上，國有企業可先繳後退，非國有企業無此待遇;中小企業特別是個私企業往往是小額納税人，增值税發票難以抵扣，實際税負增加;個私企業存在雙重納税等。在土地政策上，國有企業可享本土地使用權出租、增值税減免政策，而非國有企業無此改革成本參與改組;特別是在銀行呆壞帳準備金核銷上，大企業可列入國家計劃及時優化資產負債結構，中小企業無此厚遇。在行業准入上，中小企業尤其是個私企業還受到諸多限制。此外，市場交易規則缺乏，市場次序混亂，致使中小企業正常經營困難重重。

促進中小企業發展的現行政策

目前實行的一些優惠政策，雖大部分並不是專為中小企業制定的，但從受益主體來看，基本上或相户，活躍在市場競爭最為激烈的領域，是市場經濟的主體和市場體制的微觀基礎。

我國的中小企業發展迅速，在國民經濟和社會發展中的地位和作用日益增強。中小企業雖然單個實力較弱，但就整體而言，已發展成為促進國民經濟增長、緩解就業壓力、增加財政收入的主要支撐力量。

1、中小企業創造的增加值約為全省gdp的40%。20__年，中小企業實現增加值4279.34億元，佔全部企業增加值的68.4%，佔全省gdp總量的38.4%，這表明，每1億元gdp中，約有0.4億為中小企業創造，中小企業對全省gdp增長的貢獻率約為40%。

2、中小企業是地方財政收入的重要來源。20__年，中小企業共完成利税總額2718.62億元，佔全部企業利税總額的77.5%。

3、中小企業佔據了城鎮就業崗位的半壁江山。由於中小企業大多是勞動密集型企業，能創造相對較多的就業機會，因此更是擴大就業，轉移農村勞動力的主渠道。20__年中小企業共提供就業崗位609.22萬個，佔全部企業從業人數的89%，佔全省城鎮就業年平均人數的53.7%，即全省1134.78萬個城鎮就業崗位中，有一半以上為中小企業提供。

相對大企業而言，中小企業改革成本低，操作便利、社會震盪小、新機制引入快。因此，在改革進程中，中小企業往往是實驗區，是突破口，是馬前卒。中小企業的各項改革成果，為大企業的改革實踐提供了有益經驗，也為創造多種經濟成份共同發展的大好局面作出了貢獻。

我國中小企業的主要特點

1、投資主體和所有制結構多元，非國有企業為主體，決定了當前中小企業工作要以發展為重點。中小企業特別是非國有企業在自身快速發展的同時，還積極投身國有企業的改革和調整，使改革前單一所有制結構狀況有了根本性改變。以工業企業為例，在獨立核算的中小工業企業中，國有企業的户數、資產總額和工業總產值僅佔總數的14.85%、38.5%和22.8%，即85%的中小企業均是非國有企業。另據調查，目前國有小企業改制面已近80%，餘下20%大都是救不活、賣不掉、破不了的極度困難企業。應當説，中小企業的改革與發展同樣重要。但改革對象主要是國有小企業;而發展則要涵蓋城鄉各類所有制中小企業。因此，無論從中小企業的主體構成還是改革進程而言，當前，大力扶持中小企業發展應是中小企業工作的重點。

2、勞動密集度高，兩極分化突出，決定了當前中小企業發展重在二次創業。中小企業生存並發展於勞動密集型產業，就業容量和就業投資彈性均明顯高於大企業。據統計，目前中國大、中、型企業的資金有機構成之比分別為1.83：1.23：1;資金就為率之比為0.48：0.66：1，即中小企業比大企業單位資金安置勞動人數要高，有的要高出一倍，正因為如此，在前10年中國的工業化進程所以沒有出現嚴重的社會就業問題，中小企業功不可沒。但是，今天的市場背景變了，賣方市場變成了買方市場，總量需求不足與結構性供應不足共生，使中小企業遇到了前所未有的困境，即由勞動密集型帶來的就業優勢將變為競爭劣勢。企業兩級分化，中小企業將首當其衝。為此，提高中小企業的有機構成和科技含量，實現二次創業是當前中小企業發展中的重中之重。

3.發展不平衡，優勢地區集中，決定了當前中小企業推進要區別特點，先易後難，以點帶面。中國幅員遼闊，各地區中小企業分佈與發展水平極不平衡。據有關數據，按照經濟地帶劃分，中小企業數量東部、中部各佔全國總量的42%，西部佔15%;而相應的工業總產值東部佔66%、中部佔26%、西部僅佔8%。這表明，在企業規模上，東部中小企業的平均產值規模大於中部和西部，大約是中部的2.5倍、西部的8倍。實踐也表明，選擇東部中小企業作業重點試區，就為試點的成功率奠定了良好的基礎。此外，中小企業還可劃分四大區，即東北地區、長江中下游地區、中西部地區和廣東、福建為代表的珠江三角洲地區。東北地區老工業城市居多，中小企業的所有制結構和產業結構都很重，應主要解決國有中小企業規範改制和與大型企業專業化分工及配套問題;長江中下游地區是中小企業大海，江蘇以鄉鎮企業為主。浙江以私營個體聞名，工作重點是規範引導、扶持發展;中西部地區資源豐富、中小企業欠發達，推進第三產業和科技環保型中小企業發展是重點;珠江三角洲地區中小企業區位優勢明顯，可藉助老鄉、老外發展中小企業的兩岸三地大中華圈。

此外，地方產業為主體，決定了中小企業的支撐層面在地方;中小企業自身基礎薄弱，決定了其要麼成為大企業的搖藍(即小巨人);要麼成為大企業的夥伴。

綜上所述，促進我國中小企業改革與發展要注意調整好五大關係;

一是改革與發展的關係;二是吸納勞動力與科技含量的關係;三是點與面的關係;四是中央與地方的關係;五是中小企業與大企業的關係。處理好上述關係，把握好重點才能在中小企業的改革與發展上取得事半功倍的效果。

高校調查報告篇7

一、企業管理水平有待於進一步提高

兩年來，天津市科技型中小企業發展迅猛，截止到20__年底達3.5萬家，比20__年增加2.2萬家，取得了明顯的成效，但是也存在一些不足，發展質量還不夠高，特別是企業內部管理水平有待於進一步提高。

通過對部分企業的調研，對於科技型中小企業特別是處於初創期的企業而言，制約企業進一步發展壯大的瓶頸不是資金問題，而是企業內部管理水平，管理水平的提高直接關係到科技型中小企業未來在市場上能夠走多遠。

許多企業沒有明確的戰略目標。戰略目標是企業的導航燈，對於企業發展的作用不言而喻。某科技型中小企業的負責人直言，“我們對於外來的資金有着強烈的恐懼心理”，這種恐懼心理的根源就是企業沒有系統化的戰略目標和戰略規劃，有了外部投資以後企業怎麼發展，反而心裏沒底。

科技型中小企業的創辦人大多是科技人員，管理團隊主要是由同學、師生等人員構成，裙帶關係明顯，職業經理人缺位，有的科技型中小企業甚至都是清一色的科技人員，這種人員結構在公司文化上具有較高的認同感，但是嚴重製約了企業科學管理水平的提高。

就企業內部管理而言，組織架構設計不合理是其主要問題之一。有的企業部門職能重疊，有的企業崗位職責模糊，有的企業甚至缺乏最基本的職能部門，沒有研發部。沒有專門的營銷隊伍，甚至有的企業老總就是公司唯一的銷售人員，公司80%訂單都由總經理獲得。

缺乏有效的的薪酬激勵機制是當前科技型中小企業管理中又一重要問題。科技型中小企業與一般的加工製造企業有所不同，員工大多屬於知識型崗位，必須設計出符合企業特點的員工考核評價機制，才能調動每個人的積極性，才能留住人才，招來高端人才。

二、市場機制有待於進一步完善

通過兩年的建設與發展，天津市科技型中小企業的發展環境明顯改善，去年市政府下發《關於進一步促進科技型中小企業發展的政策措施》（津政發[__]22 號），全方位、多渠道鼓勵、支持科技型中小企業的創立與發展，各級政府紛紛加大資金的投入，全市上下已經形成鼓勵創新創業的良好氛圍。但是，從企業發展的長期來看，市場化機制還有待於進一步完善。

兩年來，通過市區縣財政投入直接為企業融資200餘億元，建立多渠道、多元化的科技型中小企業投融資保障體系月應該成為今後努力的方向，努力提高資金的使用效率。積極推動全市各商業銀行建立面向科技型中小企業的科技金融專營機構；積極引進各類商業性創業投資基，從根本上探索解決科技型中小企業融資難的新模式，同時也能倒逼科技型中小企業科學化管理水平的提高。

科技人力資源是科技型中小企業最重要的資源，兩年來在各級政府的領導下，高校科研院所先後派出千名科技人員到科技型中小企業作為“科技特派員”，對於解決企業實際問題起到了重要作用。但是，如何建立企業、科技人員及其所在單位三者之間責、權、利的統一，從而充分調動多方面的積極性，是目前存在的主要問題，特別是科技人員及其所在單位的積極性，要按照市場的規律，保證科技人員在成果轉化過程中所獲的收益。必須充分實現產學研的結合，加大協同創新的力度，才能形成具有自主知識產權的“殺手鐗”產品，從而提高企業的核心競爭力，在行業內居於領導地位。