幼兒園疫情防控應急演練預案三篇

幼兒園疫情防控應急演練預案1

為切實加強新冠肺炎疫情防控工作，堅決貫徹落實黨中央、國務院和省、市、縣政府指示精神，保障全校師生員工生命安全和身體健康，提高防範和應急處置能力，制定我校疫情防控應急演練預案。

一、演練時間

2020年X月XX日星期X（10:00-11:00）

二、演練地點

校門口、教室、宿舍、辦公室三、參與人員

學校疫情防控工作領導小組全體成員和各年級、各部門負責人、保健老師、所有班主任現場分工及職責：

（一）指揮人員及職責現場總指揮：XXX職責：全權負責、指揮、調度相關部門、級部做好演練的準備和演練工作。

現場指揮：XXX

XXX

XXX職責：配合協助總指揮做好現場調度、協調指揮工作。

（二）人員職責分工

1.疫情調控組：值班幹部/年級主任職責：值班幹部/年級主任負責將體温異常的學生帶至就近隔離室，聯繫保健老師，上報分管校長和校長，聯繫學校救護組護送去定點醫院，聯繫總務處安排人員消毒，聯繫學生家長/教職員工家屬。

2.體温檢測組：保健老師職責：負責用水銀温度計對體温超過37.2℃的師生進行二次測温，詢問該師生身體狀況、行程狀況，記錄《校園疫情突發情況登記表》。

3.總務保障組：XXX、XXX職責：負責組織應急物資保障準備，對相關場所進行消毒消殺。

4.學校救護組：XXX職責：負責配合體温檢測組，在做好防護的情況下將發熱師生轉送至本地指定醫院發熱門診。

5.現場攝影組：XXX職責：負責現場攝影、拍照等工作。

三、演練流程

模擬場景一：學生進校測量體温時發現異常1.學生們佩戴口罩，間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體温監測點發現某學生體温異常或有呼吸道疾病症狀。

2.值班幹部把該同學帶到校門口應急隔離室，聯繫保健老師。

3.保健老師用水銀温度計對該學生二次體温檢測，發現體温仍然異常，詢問當前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史），並在《校園疫情突發情況登記表》記錄。

4.經詢問發現該學生近期內有疫情重點地區旅居史、途經史或有確認、疑似病例接觸史，值班幹部立即報告分管校長與校長，聯繫學校救護組護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套），聯繫總務處安排人員消毒，聯繫家長到定點醫院。

5.總務處指派消毒人員對校門口相關區域、隔離室、相關物品進行消毒。並對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

6.該班班主任進行學生異常情況登記並上報因病缺課記錄。

7.上報負責人上報縣教育局。

模擬場景二：學生上課過程中發現異常

1.上課老師用額温槍對該生進行體温檢測，發現異常，聯繫班主任，班主任即刻帶領該學生至南/北校門口隔離室，並聯系年級主任、保健老師。上課老師穩定班級秩序，帶領班級其他同學轉移至指定隔離教室。出教室時任課老師用酒

精對其他學生進行全身消毒。

2.保健老師用水銀温度計對該生二次體温檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史）。

3.經詢問發現該學生為正常感冒，無疑似新冠肺炎疫情症狀，由班主任聯繫家長，勸返並囑咐及時就醫。

4.經詢問發現該學生近期有疫情重點地區旅居史、途經史或有確認、疑似病例接觸史，年級主任立即報告分管校長和校長，聯繫學校救護組護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套），聯繫總務處安排人員消毒，聯繫學生家長到定點醫院。並在《校園疫情突發情況登記表》記錄。

5.總務處及時安排消毒員對該班教室、隔離室、相關物品進行消毒，並對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

6.班主任協助年級主任立即對該生接觸過的同學、老師進行排查統計和管理。

7.該班班主任進行學生異常情況登記並上報因病缺課記錄。

8.上報負責人上報縣教育局。

模擬場景三：學生在宿舍就寢發現異常

1.宿管員聯繫值班幹部，由值班幹部把該生帶到北門口應急隔離室並用水銀温度計進行二次檢測。宿管員組織其他

同學轉移至指定隔離宿舍。

2.發現體温仍然異常，發現體温仍然異常，詢問當前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史），並在《校園疫情突發情況登記表》記錄。

3.經詢問發現該學生近期有疫情重點地區旅居史、途經史或有確認、疑似病例接觸史，值班幹部立即報告值班校長與校長，並聯系學校救護組護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套），聯繫總務處安排人員消毒，同時聯繫該班班主任，通知學生家長到定點醫院。

4.總務處指派消毒人員對該宿舍、隔離室、相關物品進行消毒，並對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

5.值班幹部立即對該生接觸過的同學、老師進行排查統計和管理。

6.該班班主任進行學生異常情況登記並上報因病缺課記錄。

7.上報負責人上報縣教育局。

模擬場景四：教職工上班期間發現異常

1.先自行至X號樓一樓隔離室，並聯系年級主任與保健老師。保健老師用水銀温度計對該教職員工二次體温檢測，發現體温異常或有呼吸道疾病症狀，詢問當前身體狀況、近

期行程狀況（有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史），並在《校園疫情突發情況登記表》記錄。

2.經詢問發現該教職工近期有疫情重點地區旅居史、途經史或有確認、疑似病例接觸史，年級主任報告分管校長和校長，並聯系學校救護組護送去醫院（護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套），聯繫總務處安排人員消毒，同時聯繫其家屬到定點醫院。

3.辦公室其他人員轉移至指定隔離辦公室，總務處及時安排消毒員對所在辦公室、隔離室、相關物品進行消毒，並對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。

4.年級主任立即對該教職工接觸過的同事、學生進行排查統計和管理。

5.年級主任進行教師異常情況登記，告知上報負責人。

6.上報負責人上報縣教育局。

XXXX學校2020年X月X日

幼兒園疫情防控應急演練預案2

1、嚴防疫情輸入校園，確保園所的安全與穩定；

2、檢驗對疫情現場應急處理能力，及時發現應急工作中存在的缺陷，並儘快進行完善；

3、落實每日疫情防控“零報告”制度，不漏報、遲報、瞞報；

4、提高全園疫情防治知識，建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保師生員工身體健康和生命安全。

物資準備

1、保健醫：身着職業裝，佩戴口罩及一次性手套、體温槍、紙巾、教職工晨間體温記錄表、園所門口擺放桌椅；

2、保安：身着職業裝，佩戴口罩、消毒噴壺、免洗消毒洗手液、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記；

3、參與演習的全體人員佩戴口罩並胸前粘貼角色名籤：家長、幼兒、保健醫、組長、副組長、保潔人員、保安、保育員、主班教師、配班教師、拍攝人員；

4、玩具娃娃一個（扮演幼兒）；

5、疫情相關上報部門的聯繫電話表。

演練開始前的準備

演練之前，可由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練會議，根據幼兒園疫情防控應急預案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細解讀和培訓，讓全體各崗教師進一步熟練掌握疫情防控應急預案各項處理流程，進一步推進新冠肺炎疫情防控應急演練的發展。

總體園領導對演練中的各項工作進行分工部署，可具體分為以下幾個場景進行演練預防。

01

家長送孩子入園時

演練地點：幼兒園大門口

參與人員：保健醫、保安、主任教師、配班教師

工作流程：

1）入園的家長在園所門口處的體温測量點，有序排隊，注意保持間距1米（可用圓點或標誌物提醒間距），保健醫測試幼兒體温並做好記錄。

2）晨檢時每名幼兒消毒雙手，檢測體温正常後，主班教師在園所操場內迎接幼兒，並帶至班級交給配班教師，放置衣物，然後在流動水下，按七步洗手法洗手。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體温，探測體温正常後帶領幼兒進入班級參加晨間活動。

02

幼兒入園前發現異常

演練地點：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安、保健醫、家長扮演人員

情景描述：一名幼兒由家長送入園，在大門口保健醫測量孩子體温孩子時，發現體温偏高(額温計測量為38.5℃)。

工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園，並讓通知家長立即帶幼兒回家休息。

03

幼兒體温正常時入園

演練地點：幼兒園晨檢室

參與人員：中層及以上行政幹部、班主任、保健醫生、相關老師

情景描述：一名幼兒在門崗體温測量正常，按照正規的入園流程進園，並開展正常的幼兒園生活。

工作流程：

1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量温度，幼兒温度正常，由班主任將幼兒帶進晨檢室。

2）幼兒晨檢時，由保健醫生按照一摸、二看、三問、四查的流程仔細檢查幼兒的身體狀況，對幼兒手部進行消毒。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體温，探測體温正常後帶領幼兒進入班級，放置衣物，然後在流動水下，按七步洗手法洗手。

04

教職工入園檢查

1）入園前，保健醫在園所門口處的體温測量點，對全體教職工測量體温並做好記錄；

2）檢測體温正常後，使用免洗消毒液進行手部消毒；

3）保安用消毒水對教職工鞋底進行噴灑消毒液後方可入園；

4）幼兒入園踩踏消毒腳墊，一人一消。

05

幼兒在園期間發現噁心嘔吐症狀

演練地點：幼兒園班級課室

參與人員：中層及以上行政幹部、班主任、保健醫生、班級保育老師

情景描述：一名幼兒在門崗體温測量正常，按照正規的入園流程進園，並開展正常的幼兒園生活。在活動過程中，一名幼兒突然在課室裏出現噁心嘔吐。

工作流程：

1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室，在隔離室門口與保健老師交接。班級保育老師迅速打開門窗，並組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室。

2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫，保健醫生在隔離室細心照顧患病幼兒。隨後，做好個人防護前往活動室，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴脣四周，

3）班級保育老師帶好一次性手套、醫用外科口罩、防護眼罩，對教室嘔吐物進行清理。清理前，確保教室門窗均打開；清理過程中，保持空氣流通。

4）家長來園接患兒時，由保健醫生帶領幼兒從隔離室專用通道出入，並送至幼兒園正門口。保健醫生跟家長溝通幼兒身體狀況，建議家長儘快帶幼兒去正規醫院就診。

06

進餐及離園流程

進餐

1）餐前遊戲活動時，教師將餐桌分散在教室四周，注意保持安全間距，不少於1米。

2）保育員佩戴口罩、一次性手套及頭套進行餐前消毒，桌面消毒嚴格按照消毒步驟進行消毒.

3）教師組織幼兒分散進餐，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。

離園

1）班級教師進行室內及走廊的環境、物品消毒工作，並做好記錄。

2）確認班級無人後，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進行室內消毒。

3）食堂人員進行廚房內環境、物品消毒。

4）保潔人員進行室內外衞生打掃和環境消毒。

5）保安晚間巡視園所時，將各班紫外線消毒燈關閉，保證各班紫外線消毒至少1個小時。

演習結束工作安排

演習結束後，參加演習的教職工可以提出自己的意見，由保健醫收集整理，並做好記錄。

結語

經過這次的應急演練，各位教職工對學校防疫突發應急方案有了更加具體的認識，為將來開學後的防疫工作打下了堅實的基礎。當然，我們還要及時總結，不斷完成，紮實工作，把防疫工作做實做細，讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心！

幼兒園疫情防控應急演練預案3

為了提高我校師生預防和控制突發公共衞生事件的能力和水平，減輕或者消除突發事件的危害，保障復學後全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，結合我校實際，特制訂本預案。

一、工作目標

1、普及各類突發公共衞生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。

2、完善突發公共衞生事件的信息監測報告網絡，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保突發公共衞生事件不在校園內蔓延。

二、工作原則

1、預防為主、常備不懈

宣傳普及突發公共衞生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衞生水平，加強日常監測，發現病例及時採取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。

2、依法管理、統一領導嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衞生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。成立學校突發公共衞生事件防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實學校的突發公共衞生事件的防治工作。

3、及早發現，及時上報

建立每日晨檢、午檢制度，按照“四早”要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時上報有關部門。

三、學校突發衞生事件應急處理領導小組

組長:

副組長:

組 員：

四、學校職責

1、根據當地政府和教育行政主管部門的突發公共衞生事件防治應急預案制訂本校的突發事件應急預案。

2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施落實情況。

3、廣泛深入地開展突發公共衞生事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。

4、建立學生因病缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢、午檢制度，及時掌握師生的身體狀況，發現突發公共衞生事件早期表現的師生，及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

5、開展校園環境整治和愛國衞生運動，加強後勤基礎設施建設，努力改善衞生條件，保證學校廁所及其他公共場所的清潔衞生。

6、及時向當地衞生院或疾病預防控制部門和上級教育行政主管部門彙報學校的突發公共衞生事件的發生情況，並積極配合衞生部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。

7、傳染病流行時要加強對發熱病人的追蹤管理;呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書館、食堂等公共場所必須加強通風換氣，並採取必要的消毒措施;腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應加強消毒，並加強除“四害”工作。

8、加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。

9、對教室、辦公室、廁所等場地使用期間定期進行消毒，通風換氣。

五、突發事件的應急預案

(一)突發傳染性、流行性疾病應急預案

1、做好傳染性、流行性疾病的預防和公共衞生工作，宣傳防治知識，防範突發事件的發生。

2、建立重大、緊急疫情信息報告制度，對已發生或可能發生的傳染性、流行性疾病，或發現不明原因的羣體性疾病，及時向衞生防疫部門和區教育局報告，聽取衞生防疫部門的處理意見。

3、對傳染性、流行性疾病做到早發現、早報告、早隔離、早治療，切斷傳播途徑，防止師生交叉感染和擴散。

4、在校園、教室內做好必要的消毒工作。對可能受到危害的該班學生和任課老師採取必要的控制措施。

5、堅決杜絕染病學生帶病來校，必須由醫院出具診斷證明已康復並不再存在傳染危害後方準來校上課。

6、及時與家長取得聯繫，爭取共同配合預防和診治。學生病癒回校後，任課老師要做好補課輔導工作。

(二)預防接種炎症反應或事故、羣體性不明原因疾病等突發事件應急預案

1、迅速報告衞生部門、教育主管部門及其他有關部門，請求派遣專業人員進校，開展流行病學調查，查明事件原因。

2、及時將受害師生送醫院接受救治。

3、儘快採取各項措施，消除危害，制止事態的發展

4、總結經驗教訓，查漏補缺，杜絕隱患。必要時對事故和損害的責任人追究責任