記錄作文推薦6篇

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記錄作文推薦6篇

記錄作文篇1

春是一年之始,一年之計,春天無疑是新生和希望,萬物復甦,花開絢爛,春筍撥節,幼苗破土,河海解凍,鳥語花香,心曠神怡!在春天,在春天,多了些什麼?都有些什麼?沉默過後的沖天一嘯還是冰冷過後的歌台暖響?這一切不得而知,這一切不言而喻,我看到的,我聽到的,我想到的,我寫下的。

是風讓我感受到春日的温暖,風是萬靈的載體,風可以給人們傳達出一些難以感知的微妙的氣息,譬如説春風帶來的春天裏的泥香,譬如説春風帶來的桃豔李黛的芬芳。它註定是不安穩的,它時而在你的臉上勾留片刻,裏面又飛到姑娘的脣邊廝磨,它該是多麼的靈動與飄乎,春天裏的風,吹得人心神盪漾,神思飄揚,彷彿到了九重天上,彷彿遨遊在滄海碧濤,彷彿是靈虛之外,卻又在五行之中。吹開了一朵桃花,吹展了一抹容顏,春天裏的風,讓人看不見,卻想擁入懷。

春天裏陽光總是時隱時現的,也那麼難以琢磨。那光線如此明媚而舒緩,卻又倏忽不見,頓時一片晦澀,讓人難耐。陽光總也不會似風一般肆虐,它總是慢騰騰的,靜悄悄地停留在你的臉上,待你暖和了,就輕輕地撫摸着,憐惜着,讓人呼吸都覺不暢了。春日的好處在於你可以完全地融入其中,百分百的投入,沉沉地放縱,所以,也如此讓人着迷。

春天裏的雨水總是帶股淡淡的甜淡,它也是安靜的,不大的雨,你甚至完全不用逃避,就那麼淅淅瀝瀝地下着,潤濕着人們的心坎兒,那感覺,比喝了陳年的老酒更讓人心醉。三月的雨,摻雜了些離情別緒,恰似一首《訣別詩》,唱得人老斷腸,哀宛而又悽愴。春天裏的雨是如此的淅瀝,一縷縷的細線一般,又像是被一層又一層密密的篩子給細細地篩過,再落下,靜得像一根針落在地上,無聲無息,於冥冥中浸漬着大地,親近着萬物。春天裏的雨,恰似一位朝思暮想的姑娘,不濃也不淡,不急也不緩。

讓人不覺地就想到了韓寒的《最差的時光》:春天時光都停了而他卻在飛奔着帶我走世界的盡頭南方風雪北方墮落都要往前走……那黑夜來了轉眼秋天和我一起冬眠

一直那麼舒緩,轉眼春天,轉眼花開。

春天總是如此寧靜的,綣怠的,輕柔的,讓人想要沉醉,卻又不得不前行。就像一段老掉的時光,勾起人的想象,就像一張發黃的唱片,卻唱得那麼響亮。春天,總是讓人如此情愫乍開。春天裏的景物像是在撫慰着你,卻又像是在摧促着你:快走吧,別停下。

記錄作文篇2

金秋九月,愉快的暑假結束了,我們懷着喜悦的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節了,大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節,此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景。

我們的班主任a老師循循善誘,教學有方,針對我們班基礎差,學習沒有自信的情況,a老師想出了一個妙招。她在班裏物色了十名品學兼優的學生。讓我們給那些後進生當小老師。我們初為人師,興奮異常。

轉眼間,教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績,我們決定好好的慶祝一下,可是怎麼慶祝呢?a老師在前幾天就再三警告我們不許花錢,因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候,班長提出了個好的建議:“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花,再做一個賀卡,上面寫上我們對老師的祝福和自己下學期的努力方向!”我們一聽都非常高興,結果全票通過。

期待的日子一轉眼就來到了,第一節課就是英語課。a老師邁着輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口,a老師卻笑着説:“今天是教師節,我祝咱們班的小老師節日快樂,祝同學們百尺竿頭,更進一步!”我們都有些丈二和尚摸不着頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋説:“我們這次統考取得了優異的成績,我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師,這十個作業本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動,班裏響起了熱烈的掌聲。

在熱烈的掌聲中。班長手捧着我們精心製作的鮮花和賀卡走上講台,老師用顫抖的手打開同學們的賀卡,老師手捧鮮花,動情地讀着,此時,老師的聲音漸漸哽咽了,我分明看見了老師眼角的淚光閃動着喜悦的光芒。

記錄作文篇3

我自認有太多太多的毛病。終於有一天,不負責任這個毛病,給我惹下了一個不大不小的禍。

我們班有九個學習小組,每一組選一個組長,而我,就是第九組的組長。老師説:“當上了組長,你就要對你的組員負責,看着他們背書,檢查他們的作業。”於是,我開始按着老師的要求,一絲不苟地檢查組員們的作業和背書情況。可是後來我發現,我的組員都很優秀,於是我便放鬆了下來。每天,組員讓我檢查作業,我看也不看就説:“好了,檢查完了,你走吧。”組員給我背書時,他們只要給我背個開頭,我就不耐煩地説:“好啦好啦,你都會背了,很流利。”然後直接拿着紅筆,在他們的書上籤個“過”字,就把書扔給他們,自己出去玩兒了。

就這樣,我的組員一天比一天懶,有的不寫作業,有的不背書,還有的乾脆不聽課。但是,在老師朝我們組長了解組員情況的時候,我總是説他們都很不錯。

可是,謊言總有被識破的那一天。

一天下午自習課,老師上抽查課,抽查課就是老師對本班學生的課文背誦情況和知識的積累進行一次大抽查。突然老師叫道:“劉悦欣,你站起來,背一下第16課《與時間賽跑》要求背誦的那一個自然段。”我心裏暗暗叫苦:慘了!她是我們組的組員。哎呀,他沒揹我就給他簽過了,怎麼辦呀?我心裏突突直跳。果然,劉悦欣支支吾吾了半天,也沒摳出一個字來。同學們都用懷疑的目光看着她。老師也疑惑不解的問:“怎麼了?你把書拿上來我看看。”劉悦欣面如土色,把語文書遞給老師。老師翻開第16課一看,上面有一個大大的“過”字。老師皺着眉,仔細地打量着我們組的每個組員。之後,老師把我們組的同學都挑了一遍,誰都不會背。老師問他們這是怎麼回事兒?其中一名同學,就把事情的來龍去脈都告訴了老師。我心想:完了,白爍,接受懲罰吧!

老師聽了之後果然生氣極了,大聲喝道:“白爍。沒見到過你這麼不負責任的班幹部。以後這個小組長你也別當了!”

唉~這就是不負責任惹的禍呀!如果當時我沒有懶惰,認真履行自己的職責,我就不可能失去這麼好的職位。

記錄作文篇4

人們常説:“幹什麼事情,安全永遠是排在第一位的!”

在家,每當早晨起來要上學時,媽媽常常對我説:“孩子!今天上學要注意安全!別到住亂跑!”週末和同學們一起出去玩兒時,媽媽對我説:“路上看着車,千萬別跟陌生人説話!早點回家!”在學校,老師也叮囑我們要注意安全!每天排隊放學回家時,老師也告訴我們,路上注意安全,出了學校直接先回家!……這些話,每每在我們耳邊響起,我都會牢牢地記在心裏!可別的同學呢?

記得一次,我們的老師又要組織放學了。老師説:“回家注意安全,看好紅綠燈!”我記住了老師的話,排着路隊,離開了學校。

從學校到我家也是需要過馬路的。我和一個與我同路的同學一起走,我們一直有説有笑的,又要過馬路了!我想起了要放學時老師説的話!看好紅綠燈!我一看,雖然是綠燈,不過,也只有10秒鐘了,根據馬路的長度,是肯定過不去的!再説了,汽車的車流量是很大的,所以根本過不去!我正想着,身邊的同學,拔腿就跑!想衝過去!我看見那邊的車還有很多,她可能會有危險!我不能不管!我一把抓住她,把她拽了回來。指着那邊的汽車“長龍”,又指了指剛剛變成紅燈的牌子,説:“下次小心一些!安全最重要!”她向我笑了笑,“哦!你警惕性還是很高的嘛!”她説。我們,互相看着,大笑起來!

回到了家裏,我把這件事情告訴了爸爸媽媽。“有時候還真就是這麼回事!有時候就想着趕緊過去,可是安全事故往往就是這樣發生的!閨女説的對,以後我和你媽媽都要注意才是!”我説;“這是我們的老師教導我們的!過馬路要看紅綠燈!我們的老師經常這樣提醒我們!看來,我還把安全帶到家裏來了!哈哈!”

是啊!幹什麼事情,安全是永遠排在首位的!在學校老師教我的話,我記住了,放在心上,就能安安全全的回到家裏!好多的同學,也這樣記住啦!

我們每個人的生命只有一次!是有限的!我們要珍惜才是啊!我們要把各種安全隱患及時的扼殺在搖籃裏!老師的話,不能不聽!我們的生命,如同鮮花一樣嬌豔,也如同鮮花一樣脆弱!我們定要共同守護這生命之花,好讓它永遠絢麗多彩!

記錄作文篇5

人生是一本大書,它記載了許許多多的事,又難忘的,快樂的,傷心的……它就像是我們的成長手冊,記錄了成長中的點點滴滴,它將陪伴你一生,它是你專屬的寶物,誰也拿不走它……

記得那時我六歲的時候,在酷暑的一天,媽媽和爸爸要出去辦事,中午不回家吃飯。只剩我和九歲表姐在家,媽媽給我們留了10元錢的午飯錢。中午到了,我和表姐誰也不願出去買吃的。就在這時,我看見了電飯煲,準備自己煮飯吃。我對錶姐説:“表姐,我們自己煮飯吃好嗎?又能省錢又不用出去。”表姐説:“好啊!你煮吧!”我搖了搖頭,無奈的説:“可我不會煮飯啊!”表姐説:“我來教你!”表姐學着媽媽的樣子淘米,費了九牛二虎,剛把米淘好,卻看見米撒了一地。一會兒,我又問表姐:“表姐!要不要加點水呢?媽媽好像加了水的耶!”表姐輕輕拍了一下我的頭,説:“笨蛋!乾飯加什麼水呀!煮稀飯才加水呀!”表姐又説:“乾飯當然是乾的!當然不加水呀!你好笨哦!”我想了想,説:“對哦!既然叫‘乾飯’那就是幹得!”弄好電飯煲,我和表姐又跑到客廳去看電視了!又過了一會兒,我聞到了一股味道。我對旁邊的表姐説:“表姐!我好像聞到了一股怪怪的味道耶!你聞到了沒?”表姐也聞了聞,大叫起來:“啊……飯糊了……飯糊了……”急忙跑進了廚房,把電源關了,把鍋蓋打開,把鍋拿出來一看,接着,又是表姐的大叫聲:“啊……啊……”我急忙跑過去一看,原來是鍋底下有一個大大的黑乎乎的洞。我們只好出去吃飯了。

下午,媽媽回來聽我們一講,被我和表姐的天真、單純和無知弄得哭笑不得,也因此,我和表姐竟意外的躲過了一次捱打!

讓我們認真地記下我們成長中的點點滴滴,讓它成為人生這本大書中不可缺少的一頁。讓自己的人生更有意義!有些事也許一生只有一次,那一次會成為你終生最美好、最珍貴的回憶!

記錄作文篇6

我從生下來就是家裏寶,從只會哭或者是用笑來表達我的小情緒之外,到如今懂得理解爸爸媽媽的我,有太多説不完的小故事了。

我老是聽爺爺奶奶説起我剛出生的事情,聽奶奶講我出生的時候爸爸給我起名字就起了好幾天,而且還給我買了好多的玩具,那時候的我只會用眼去看,他們總想把最好的的都給我。

時間就這麼悄悄的過着,我學會了叫媽媽。慢慢的爸爸教會我邁開第一步,我學會了走路,在他們的愛護和保護下我漸漸的成長。他們為了不讓我輸在起跑線上,為了我有個好的使,從農村的到城市讓我上最好的幼兒園。那時候的我還不知道什麼學習,只知道要離開爸爸媽媽自己一個人面對那麼多陌生的小朋友和老師,心裏有些害怕。後來聽媽媽説有一次她送我剛離開班級,我就哭了。媽媽聽到我哭就站在門後看着我,等到我不哭了她才走,那時候的媽媽只剩下心疼了吧!在幼兒園的幾年裏有些記憶我是模糊的,記得上國小三年的時候在一次排練節目的時候不小心把腿碰壞了。當時爸爸就非常心疼的語氣問問沒事吧!小心點,然後輕輕的幫我把傷口處理了一下,現在想想爸爸是有多愛我。

我的成長記錄有很多幸福時刻,現在馬上是六年級的國小生了。在國小生活裏除了我的爸爸媽媽,還有一個默默為我付出的,那就是我的老師,她不緊教會如何學習,更教會我如何交朋友,怎樣去面對事情,更教會我如何感恩!

謝謝愛我的爸爸媽媽和老師,讓我在成長中獲得的知識與幸福。

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