蘿蔔蹲作文推薦6篇

想要寫出好的作文也是需要需要日積月累的，作文一般包括層次和段落、過渡和照應、開頭和結尾三大方面，下面是本站小編為您分享的蘿蔔蹲作文推薦6篇，感謝您的參閲。

蘿蔔蹲作文篇1

一隻小鴨子孤單的來到菜園子裏，它臃腫的身材和走路的姿勢讓它感到自卑，小鴨子傷心的哭了起來，這時候一個胡蘿蔔走到了小鴨子的面前，胡蘿蔔説：“別傷心小鴨子，你很漂亮。”

小鴨子驚訝的看着這個胡蘿蔔，它簡直不敢相信自己的眼睛，這竟然是一個會説話會走路的胡蘿蔔，小鴨子有些害怕的躲在了大樹的後面。

胡蘿蔔笑着説：“別害怕，我是一個會魔法的胡蘿蔔，當我還是一顆種子的時候，就被巫婆用魔法藥水灌溉，本來我是要被栽種在巫婆村的，可是巫婆卻在路上把我弄丟了，要不是你，善良的小鴨子，恐怕我早就沒命了。”

小鴨子忽然想起來，春天的時候，自己路過這裏，發現一顆亮晶晶的種子，於是就把它埋進了土裏。

魔法胡蘿蔔説：“我現在已經長成，我馬上就要離開森林回到巫婆村去了，在臨走的時候，我決定滿足你一個願望，作為回報你的禮物。”

小鴨子想了想説：“我想要一些朋友，我不想一個人，那樣太孤單了。”

魔法胡蘿蔔看對小鴨子説：“你只要走到想要做朋友的動物面前真心的對它們説(請和我做朋友)那麼你就會得到很多的朋友。”

小鴨子按照魔法胡蘿蔔説的做真的得到了很多的朋友，小鴨子寫信寄到巫婆村，信上寫着小鴨子對魔法胡蘿蔔的感謝!

魔法胡蘿蔔也回了小鴨子一封信，信上寫着“其實我並沒有施任何的魔法，因為(請和我做朋友這句話本身就是很大的魔法)!

小朋友們，只要真心就可以交到好朋友哦!

蘿蔔蹲作文篇2

“不，別把這支筆扔了！”已經放學了，而我和好朋友仍然在教室裏。不對，我們已經不是好朋友了，我們的友誼破裂了。

這支筆是好朋友以前，我過生日時送我的。這是一隻類似胡蘿蔔的筆，它有着鮮豔的橙色，也有着一種很淺的綠色，這兩種顏色構成了我心愛之物——胡蘿蔔筆。在我眾多筆中，這支是我的心愛之物。因為送這支筆的人是我很想再次和她做好朋友的人。

“你別把筆扔了。”我傷心地哭喊着。“啪———”這支筆被扔到了走廊上，“你，你太令我失望了，從此以後，你便不是我的好朋友了。”

我一步又一步哭着走回家，半路上，我的眼淚像斷了的鏈子一般，一滴又一滴的落在地上“不，不行。”我不可以放棄這支筆，我再次跑到了校門口，“進去，不進去……”最終，我決定進去。

我來到教室門前，看見了我的好朋友，也在對面，她走進了教室，坐下，趴在桌子上，哭了起來。我撿起筆，把它擦了擦，上面全是灰塵。這時，彷彿我的心在滴血，因為我非常的心疼你。這種感覺很奇怪，難道這就是喜歡的東西，受到傷害時，心疼，大概就是這樣吧！

我擦了擦自己的眼淚，走到好朋友旁，親切地對她説：“對不起。”她擦了擦眼淚後，抬起頭來，拿着這支胡蘿蔔筆，遞給我，温柔地説：“對不起，我不能把這支筆完好無損的還給你了。”此時，我笑了起來。突然，覺得我好幸福呀！而你也在靜靜地看着我，我想你肯定也在為我們高興吧！

從此，我更加珍愛你！

蘿蔔蹲作文篇3

今天是星期天，小熊想去池塘邊釣魚。他在整理釣魚工具的時候，突然發現釣魚用的魚線沒有了，小熊左顧右盼在想該用什麼代替魚線呢？怎麼也想不到辦法。

就在小熊抓耳撓腮想辦法的時候，突然，胡蘿蔔先生出現了，走到小熊面前問他：“你怎麼啦？”小熊焦急地説“我的魚線沒有了，沒辦法釣魚了。”胡蘿蔔先生聽了大笑起來，然後告訴小熊：“我有辦法。”説着，胡蘿蔔先生將自己的鬍子剪了下來，給小熊當魚線。可是，就是不知道用鬍子當魚線結不結實呢？小熊扯了扯鬍子，真的很結實，他馬上整理好，蹦蹦跳跳地去釣魚了。

胡蘿蔔先生繼續往前走，碰到了猴子姑娘正在大數底下傷心的哭。胡蘿蔔先生走上前關心地問：“猴子姑娘，你怎麼這麼傷心呢？”猴子姑娘委屈地説：“我想盪鞦韆，可是就是找不到繩子。”胡蘿蔔先生拍着肚皮説：“沒問題，我來幫你。”胡蘿蔔先生就拿起剪刀把鬍子剪下來一部分給猴子姑娘。猴子姑娘高興地説：“謝謝您，胡蘿蔔先生！”

胡蘿蔔先生興高采烈地往前走。他看見一些小朋友在公園裏玩跳繩，可是隻有一根繩子，不夠她們玩，胡蘿蔔先生把他的鬍子剪下長長的一段，送給小朋友當跳繩，她們玩得更開心了。

後來，胡蘿蔔先生還把長鬍子送給小鴨子弟弟捆書本，小鴨子開心地説：“胡蘿蔔先生，謝謝您幫助了我！”

胡蘿蔔先生的鬍子真的很神奇啊！

蘿蔔蹲作文篇4

個性是浩瀚、深邃的海。

個性是層巒疊嶂、連綿起伏的峯。

個性是悠揚的駝鈴。

個性是一塊小石子投入到平靜的湖面時，你的詫異，你的驚喜。

如果只詫異於石子打破湖面平靜的美，而不驚喜於石子擊起的一道道漣漪，那麼又何來個性？總是試圖讓內向的人活潑一些，讓開朗的人沉穩一些，諸如此類，那麼又何來“個性”的張揚？

改變人的個性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成無稜角的玩物。

“韓寒”的個性算是張揚吧！你是否打算改造他？改造成只知學習的學生，毫無個性的學生，這樣才算真正的人才？沒有韓寒那特有的個性，你怎麼會看到像《三重門》、《零下一度》等有個性的優秀之作？如果沒有個性的張揚，你是否知道松江二中還有一個叫韓寒的男孩？

李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”是個性的張揚；李清照的“生當作人傑，死亦為鬼雄”是個性的張揚；蘇軾的“大江東去”的豪情是個性的張揚；李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個性的張揚。如果讓李白成為李清照，蘇軾成為李煜，恐怕那許多禮讚的文章都不會出現，文化寶庫將失色不少。

個性的色彩如此斑駁，我愛它的剛毅，也不排斥它的温柔。個性的味道如此多樣，我喜歡它的甜美，也不怨恨它的苦澀。

個性的色彩多樣，才會創造出五彩繽紛的世界；個性的色彩多樣，才知道你、我之間除了面部的差異之外，還存在着許許多多的不一樣。

如果有一天，你走在繁華的鬧市之中，看到那高聳入雲的大廈、完全是一個模式，你是否會苦惱？那千人一面的感覺，你是否感到悲哀？人們如果都板着面孔，抑或嘻嘻哈哈，你是否會歎息？只有個性的張揚才體現出社會的多彩。而那些試圖改變別人性格的人，豈不是憂天的杞人嗎？

因此，我們需要個性的張揚，我們呼喚個性的張揚！這就是我讀《你是胡蘿蔔，雞蛋，還是咖啡豆?》，後所領悟到了，你讀了嗎？

蘿蔔蹲作文篇5

星期五中午，朱老師跟我們做了一個遊戲，名字叫——種蘿蔔。

接着，朱老師又跟我們説了規則：“我要選一個人當小村姑，一些人當泥土，拿着這支粉筆當種子。然後，泥土們把手揹着，排成人牆，而小村姑拿着種子放到泥土説手中讓同學們猜，只有3次機會！”話音剛落，同學們都爭先恐後地把手舉得高高的，嘴裏還説：“選我，選我！”頓時，班裏炸開了鍋。朱老師選了一批人上了講台。

遊戲開始了，顧瑤佳把粉筆一個一個放在泥土上，然後，又返回來，我心想：做得真是有模有樣的。而下面的人卻睜大了眼，接着，村姑説：“好了，猜吧！”同學們爭吵着，有人説：“李劍鋒！”李劍鋒嘻皮笑臉地把手一攤，手裏一樣東西也沒有，有人説：“趙祺鋒！”趙祺鋒緩緩地把手攤了出來，那一刻，我似乎能聽到同學們的心跳聲。“耶！”同學們一齊歡呼道。我還被悶在鼓裏呢，在定睛一看，原來是一支粉筆在他手中。朱老師問道：“你怎麼知道粉筆在他那兒的？”“因為他的臉很紅！”那位同學説。第一場剛結束，第二場便又拉開了序幕。這不，朱老師又在挑人了。“我，我，我！”同學們叫着，希望朱老師點到自己。這時，朱老師發話了：“誰坐得好，我就點誰！”剎那間，原來熱鬧的五（4）班，變得特別安靜。朱老師又選了一批人，當然其中也有我。

不一會兒，遊戲便開始了。我心裏就像是裝了只兔子似的，怦怦直跳。忽然，一股冷冰冰的感覺在我血液中流淌，我回頭看了看，幸好村姑只是在我手心中掠過，我的心便稍有平靜。過了一會兒，只聽村姑説：“好了！”同學們的目光在不停地搜索着，好像是一點兒線索也不放過似的。這時，有人説：“高嘉雯，就是她！”我心中暗暗笑了一聲，想：我手中一點兒也沒有粉筆的影子，怎麼會是我呢。我把手伸了出來，一樣東西也沒有，我瞧了瞧下面的同學，只見他們個個唉聲歎氣，不過一會兒又回過頭來睜察着。有人説：“李雨珩！”李雨珩一臉壞笑地把手攤出，沒有。我心想：不知是誰保持的那麼好，不過，只要他們沒猜對，我們便贏了。機靈鬼李劍鋒學着福爾摩斯，把眼鏡託了託，讓人看了想笑。李劍鋒説：“吳雨晨！”只見，吳雨晨攤開了手，一支粉筆就在手中。我的心如同玻璃一樣碎掉了。

通過這個遊戲，我明白了：遇到困難，不能退縮，要冷靜面對。

蘿蔔蹲作文篇6

我是一個紅紅的胡蘿蔔，我的第二個名字叫甘荀。我很漂亮，又很有營養。

你知道我是從哪來的嗎?讓我來告訴你吧：我的根分黃色和紅色兩種帶一點蒿氣，大約五、六寸，大的有小主人的手握滿那麼粗。在春天的三、四月，我的莖高約二尺或三尺，開出純白色的碎碎的小花，像一把在雨中展開的小傘。我的籽有褐色的小毛，氣味像蘿蔔一樣。別看我個頭小，我的年齡可不小，算一算，你還得叫我老祖宗呢!我最早出生在阿富汗栽培歷史在2000年以上那我為什麼叫做胡蘿蔔呢?那是因為我是由元朝時從西域引進來的。因為當時西域的人叫做胡人，你想想胡人種的蘿蔔，當然叫胡蘿蔔了。

我身體裏的營養十分豐富。在我的每100中，大約含蛋白質0.6克，脂肪0.3克，糖分7.6~8.3克，鐵有0.6毫克，維生素a1.35~17.25毫克，維生素b10.02~0.04毫克，維生b20.04~0.05毫克，維生素c12毫克，熱量有150.7千焦，還另含果膠、澱粉、無機鹽和多種氨基酸。在我的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹中，我的胡蘿蔔素含量最高。我還有抗癌作用，可以預防癌症。可益肝明目、利膈寬腸、健脾除疳、增強免疫力、降糖降脂、防止手腳脱皮等作用。另外，我還是一種質脆美的蔬菜。

哎呀，不多説了，再説我可就變成大紅蘿蔔了，我可不想變成會變色的蘿蔔。