參加公司工商管理培訓心得體會
來源：巧巧簡歷站 1.07W
我非常榮幸在這裏和大家一起溝通、交流這三個月以來的學習情況和感受。
春意昂然的三月，我非常幸運的與XX公司其他XX名同事同行到XX參加為期三個月的《工商管理培訓班》培訓學習。此次培訓是由XX公司與XX大學合作。藉助於XX優秀的師資力量，全面學習現代企業管理運作的先進理念和方法，開拓視野，更新知識，為企業培養具有創新精神的職業化管理人才。
伴隨着炎炎夏日的到來，為期三個月的培訓學習畫上一個圓滿的句號。心中有許多的不捨，回顧三個月的學習生活，有緊張、有喜悦、有失落也有感歎。三個月裏，給我的生活增添了許多的精彩，我結識了那麼多可愛的新朋友，雖然年齡不一，性格不同，但我們一起上課，一起聊天，儼然一個幸福的大家庭；
三個月裏，我們重新端坐於教室，一起聽課，一起做題，重温學生時代的美好時光；
三個月裏，我們聆聽名師指點，靜心研討課堂教學，一起討論，一起寫作業。我與同班的另外XX位學員一同成長，一同進步。在這三個月的時間裏，讓我學到了許多，真的希望這樣的學習、實踐和生活能夠永遠的延續下去。結業了，我整理起三個月學習的點滴，為大家做一個簡單的彙報。
首先在這裏我要感謝公司為我們提供的這次難得的學習的機會。在人的職業生涯中，定期進行適度的充電是必要的。今天XX公司為我們提供這次培訓機會，的確是人生中千載難逢的機會。通過培訓，我們得到了更多的理論支持和思想指南，甚至會影響到我們人生的方向。在這裏請允許我代表參加培訓的學員，向為這次培訓工作付出艱辛努力的公司領導和工作人員深情地説聲謝謝！
第二感謝XX大學老師的精心培育。XX大學有着多年為船舶系統培養和再教育中青年幹部的教學經驗。就我們XX公司此次工商管理班的培訓，從校領導到授課教師都做了精心的準備，專門針對我們現有的學員參差不齊的情況，選派了合理的教師團隊為我們授課，授課老師又想方設法的運用不同的授課方式來適應我們，還不定期的召開座談會，以便於更好的改進課程安排和授課方式。
第三感謝XX康復中心為我們提供的vip服務。到了XX那就是到了XX南方的家。為了讓我們在XX有一個良好的學習生活環境，XX康復中心的領導和職工考慮得非常周到，衣食住行可以説是面面俱到。在吃飯上，專門請了晉城的廚師，帶晉城的小米，甚至還有晉城人愛吃的“豫竹”方便麪；
在生活上，中心為大家添置了全自動洗衣機，剛去的時候天冷，每天定時為房間送熱水，另外還為大家提供縫縫補補、往乾洗店送衣服、導購等服務，可以説我們每個人都感覺到很温馨，很自在，像是在自己家一樣。
三個月的時間太短，但是我的收穫卻是豐富的，與以前相比自我感覺有了明顯的進步。簡要談談自己的幾點感受。
1、有感於公司領導的高瞻遠足、超前意識。
與XX大學合作。派出如此龐大的幹部隊伍遠赴XX實地學習，尤其是採用脱產上課方式，老師講課與實地考察想結合，這需要領導的膽識和氣魄，就憑這，我深信，我們XX公司必將走向輝煌的明天！
2、有感於學員飽滿的學習熱情。
在時間安排上，每週一到週六全天上課，還有內容豐富的晚自習，從早7：00到晚8：00，學校――飯廳――宿舍三點一線，的確很緊張。我們從一開始的不適應到習慣了緊張而又輕鬆的生活和學習的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但令我們真正的感受到學習生活是如此的豐富多彩，已經熟識的同事朋友早已沒有了開始的拘束與隔閡。每次聽課，學員們總是早早端坐，靜靜地等候老師的到來，上課期間，恨不得將老師所有的東西都囊括為己有，那認真勁，從學員們渴求知識的眼神中可以反映出來，從學員們唰唰的筆記聲中體現得淋漓盡致。下了課還與老師進行交流，每堂課，總是在老師幽默而極富哲理性的開場白中開始，在熱烈的掌聲中結束。課後，有作業或討論題，我們從來沒有怠慢過，查資料，找筆記，小組之間討論，該做記錄的做記錄，該寫總結的寫總結，小組成員沒有一個閒着的，可以是説能用的上都用上了，在最忙時有的學員晚上加班到十一、二點都要完成，不想拖到第二天，怕影響第二天的上課進程。整整三個月時間，學習從來沒有馬虎過。
在這裏我想説的是和我們一起學習的年紀比較大的學員，比如説我們的班長劉培亮，還有劉星斗，劉林壯等。他們那種認真的態度和學習的熱情，非常值得我們年輕的一代去學習，他們有着豐富的工作經驗和特殊的思維方式，但對現代化的工具不太熟悉和精通，可他們並沒有因為不熟悉而放棄許多學習的機會，他們除上課做學習筆記外還利用課餘時間，拷貝老師的講義，儘可能多的去學現代化工具的運用；
他們平時還勤於溝通，課上課下與老師溝通，上課發言、討論，他們總會提出一些獨特的問題和獨特的觀點，回到宿舍後與學員們溝通，一起完成課上佈置的作業。我記得有一段時間由於特殊的原因我們搬出山莊，住在學校對面，這樣來教室的機會就多了，學習的時間也多了。每次上課他們都早早的來到教室，平常休息的時間他們還在教室查找資料或做作業，可以説付出的努力是我們年輕人的兩倍甚至三倍，特別是在寫論文那段時間，每次進入教室都可以看見他們做在教室裏埋頭寫着，抽空還與老師溝通討論、論文的進展情況以及需要改進的內容，論文裏藴含的不僅僅是他們的特殊思維和理念，還有他們的汗水，整整8000字都是用手先寫在信紙上，然後再努力的敲擊到電腦裏。排版、裝訂他們也沒有落下，真的不得不讓我對他們肅然起敬！
特別是我們的兩位劉總，一位擔任培訓班的班主任，一位是書記。他們放下了領導的身份，和我們一起生活、學習。從開班到結業，最辛苦的是他們，不單純是學習，還要考略我們的日常生活和學習，確保我們每位學員能夠圓滿完成學業。在學習期間我們還建立了臨時黨支部，劉林松副總擔任書記，每週一和週四都組織我們這20多個黨員，利用晚自習時間學習“科學發展觀”，學習內容、學時一節也沒有落下。在我們這一批學員中起到了模範帶頭作用。在這裏我代表其他三十幾名學員，謝謝兩位劉總。
3、有感於學習理論，豐富內涵
“理論有多高，行動就能走多遠。所以應當加強理論學習，提高理論素養，豐富自己的內涵。”這是我對自己提出的要求。在三個月的培訓中XX大學根據我們的需要開設了經濟法、財務報告閲讀、人力資源管理、物流管理、市場營銷、戰略管理等十五門課程。還結合我們的興趣，安排了《塑造組織形象的公共關係》、《領導科學》、《企業法人制度和法人治理結構》等講座，涉及了企業文化建設、企業管理、領導藝術等內容。在授課過程中，理論解析深入淺出，結合案例緊密生動，課堂互動有張有弛，寓教於樂受益匪淺，書本知識井井有條，社會分析鞭辟入裏，題中之意明明白白，題外思考發人深省。老師的精彩的講課把大家從工作崗位帶入了象牙塔，又把大家從象牙塔帶入了一個更高層次的社會空間，讓大家真正領略了高校的風采，名師的風範。
通過系統的培訓學習, 在企業管理方面，老師、教授們向我們展示的全新的理念，嶄新的模式和新觀念，讓我們有了比較理性的認識，自身的理論素養有了明顯的提高，我已經明顯地感受到了理論的巨大的威力，這些理論學習提升了我的眼界，豐富了我的內涵。
比如:商務談判的錢中平老師經常講過一句話：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閲人無數，閲人無數不如名師指路，名師指路不如自己感悟。這句話我想我們這批學員每個人都記在了心裏。錢老師講的最經典的還有23條定律：我撿幾個經典説一下。
短板理論：如水桶理論説的是由多塊木板構成的水桶，其價值在於盛水量的多少，但決定木桶盛水量多少的關鍵因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊。這由許多塊木板組成的“水桶”，不僅可象徵一個企業、一個部門、一個班組，也可象徵某一個員工，而“水桶”的最大容量則象徵着整體的實力和競爭力。如果把企業的管理水平比做三長兩短的一隻木桶，而把企業的生產率或者經營業績比做桶裏裝的水，那影響這家企業的生產率或績效水平高低的決定性因素就是最短的那塊板。企業的板就是各種資源，如生產、市場、營銷、管理、人員等等。為了做到木桶“容量”的最大化，就要合理配置企業內部各種資源，及時補上最短的那塊“木板”。
蝴蝶效應：遙遠的蝴蝶翅膀產生的風會帶來毀滅性的打擊，亞洲蝴蝶拍拍翅膀，將使美洲幾個月後出現比狂風還厲害的龍捲風！一個壞的微小的機制，如果不加以及時地引導、調節，會給社會帶來非常大的危害。告誡我們毋以善小而不為，毋以惡小而為之。
“同流”：要獲得經濟效益，就必須交易，也就必須得交心，沒有交易就沒有交情了。低調做人，高調做事。
青蛙效應：煮青蛙效應。一個企業最怕的是大家是在不經意之間出了諸多隱患不當回事。伊利集團在成立之初發生了一次大火，200多名職工及家屬除名晚上在廠門口等待廠務會。並拿出準備的壓歲錢捐款。讓廠領導非常感動。進而重樹信心。
分馬啟示：有一個財主臨終前要講十七匹馬分給三個兒子：大兒子分二份之一；
二兒子分三份之一；
三兒子分九份之一。大兒子按照計算應該分得八匹半，總不能殺馬分肉吧！這真是大難題！ 村裏有個智者得知後説：可分！他從自家牽來一匹馬湊進，就變成十八匹馬。於是大兒子分得九匹；
二兒子分得六匹；
三兒子分得二匹，這樣才用去十七匹，智伯就把剩下的一匹馬牽回家。難題解決了，大家皆大歡喜。這個故事説明“將欲取之，必先予之”的道理。
在這位老師這裏我學到的不只是理論知識，還學到了做人的方法，在最後考試讓我們每個人上台説幾句話時，我第一句説的就是：我非常喜歡錢老師的課。
領導藝術老師杜蘇，這位老師是一位相當有修養的紳士（自我感覺），他上的第一節課就給我們出了一道案例分析題，是一個工廠關於人員任用分配的案例，假如你是這個廠領導者，你將如何調整分配人員，讓我們暢所欲言，發表各自不同的觀點。一下子把我們每一個人的積極性挑動起來了。聽他的課像是在聽故事，從古代的曹操、諸葛亮講到近代的毛澤東、周恩來再到現在的胡錦濤、温家寶，從國內講到國際；
一件件案例，一位位偉人，可以説是領導大彙集。他教我們如何理解上級，體恤下級，以及與上級、平級、下級如何立體式的和睦相處。在這門課結束時，老師也是用開始上課的方式來結束的，讓我們每個人講一段發生在自己身邊的故事，然後利用所學的知識來分析它的利與弊。
人力資源老師金輝，這位老師是個“80”後，她來上課我們總想這麼小能上了課嗎？兩節課後，我們發現，她有活力，雖然不大，但閲歷還是挺多的，講課方式也比較特別，每節課後都有一個小組互動，我們40個人被隨機編成8個小組，第一節課後要求在10分鐘內選出一個臨時組長，為自己的隊伍命名，制定隊伍的口號，選擇隊歌並共同演唱。第二節課要求小組討論説出每人的5年規劃是什麼。角色扮演《荒島求生》，體驗無領導小組討論：《踩地雷》，等等課堂互動，在她的課上不僅是聽課，還要體驗聽課後的樂趣，大大提升了我們的學習興趣。
生產管理老師徐瑄國，國際貿易老師明潔，這兩門課是很枯燥乏味的，但從他們那裏講出來卻是別有一番感受，如平靜的湖水，有波瀾、也有美麗的風景。雖然我們的企業還達不到現代化生產的規模也不涉及出口，但我覺得這是為以後公司的發展做知識儲備。
戰略管理老師施金龍，在所有代課老師中，施老師是年紀比較大的，他的講課方式是傳統的給學生代課的方式，講的很周到，也很仔細，是位相當負責的老師。這門課是專門針對管理者開設的一門課程，戰略管理是企業的高層決策者根據企業的特點和對內外部環境的分析，確定企業的總體目標和發展方向，制定和實施企業發展總體謀劃的動態過程。與生產管理不同，戰略管理作為最高層次的管理理論，它是一種整合性的管理思想，它強調了企業中研發、生產、財務、人力資源等管理職能的協調一致和有機結合，基本上涵蓋了企業產生和發展的全過程，從而從整體和全面的角度決策涉及企業整體和長遠的管理問題，以期獲得整體最優的管理效果。在後來我們還開設了模擬競爭課程，三人一組開一個公司，確定一個公司總經理，麻雀雖小，五章俱全，人員的聘用，機器購買，資金管理，產品銷售等環節，一樣都不能少，一次模擬後還要按照市場銷售情況、資金量等指標進行公司排名，以便於再一次模擬再出差距和落後的原因。
財務報告閲讀老師吳君民，他是經管院的院長，這位老師是個工作狂，他講課相當的投入，把平常的事和人都參雜在講課內容裏來講，真的是很另類的講課方式，我們認為很小的一件事，但從他那裏聽到的就不只是小小的一件事了，他透過事物看到本質，看到事物的內涵。一個小小的點，他可以擴展到一個圈或者是一個操場。是一位很有遠見的教授兼院長。
經濟法老師王國金，每節課後安排看小短片和案例，從小短片裏瞭解學習的內容，通俗易懂，也非常的實用。這位老師還精心策劃組織了《法庭辯論賽》,給了我們一個展現自我風采的舞台，學員們賽出了風格，賽出了水平，那敏捷的思維令我十二分的佩服。查資料、想問題、一起討論……我們小組緊密團結，互相支持，互相鼓勵，讓我深刻的感受到團隊的力量。
在學習期間我們與教師的交流，不僅增進了師生的友誼，也讓老師們對我們XX有了更深的瞭解，為下批學員更好的教學提供了幫助。
説了這麼多學習方面的感受，我改改話題和大家説説我們的業餘生活。
4、有感於到優秀企業考察學習，拓展視野
在培訓過程中，經培訓中心的安排，我們先後到江陰的澄西造船廠、海瀾之家、XX恆順醋業、蘇州工業園區和伊利蘇州酸奶事業部、潤州超羣花卉有限公司、江蘇柳工等優秀企業參觀學習。
伊利集團從一個10幾年前資產僅40多萬元、員工80來人，年利税不足5萬元的“手工作坊”發展成現在的專門從事乳品研究、開發和生產的全國大型乳業集團。
企業文化其中一段：“要想管理好一個企業，很重要的是三點，一個是戰略，一個是體制，一個是人才。在這個基礎上我們充分授權，充分調動團隊的積極性，給予信任，這樣的企業才能不斷地完善和發展。
在觀察、研究、體驗中學習管理，學習把管理知識與具體的管理實踐結合起來。給我們的直觀感受是我們仍然處於企業建設的初級階段，在企業管理理念，管理設備上還有很多需要提高和改進的地方。
5、有感於課餘時間組織各種活動，充實學習生活
利用晚自習時間，我們觀看光盤《解碼商道》，《美滿家庭是事業成功的基石》等，我覺得李強主講的《美滿家庭是事業成功的基石》值得大家看看，我們創建一項事業，起初的目標就是為了家庭更好一點，然後再去幫助需要幫助的人，而家庭成員就是創建這項事業的最初團隊。當這個團隊再延伸，擴展一下，就會成為一個社會團體，在事業單位，就會有很多的內部組織、部門等等。而家庭就是最原始的團隊。李強的講座裏有這樣一句話，來和大家分享一下。“家是幸福的港灣。當你疲憊不堪，回到家時家人微笑着打開門，那多美！當你事業一敗塗地的時候，你還可以回到你的家，那是你東山再起的地方！”
我們的課外活動有：茶藝、廚藝、咖啡、西餐等現流行的生活常識，不僅豐富了課餘活動還長了見識。茶藝讓我們大家對如何賞茶、泡茶有了一定的瞭解，對日常飲茶的規則也有認識，利用休息時間我們還去了茶場，實地參觀了曬茶，炒茶，茶葉製作的全過程；
親自體驗了一回採茶的樂趣。
廚藝課邀請的XX廚師教我們如何挑選新鮮的魚，課講得很實在，也很實用，什麼樣的魚用什麼樣的做法好吃，教了我們紅燒、清蒸、清燉等幾種做法。在廚藝考試時每組學員要做三道菜，這三道菜裏要有魚。我記得比較清楚的是班長做的過油肉，省團委掛職鍛鍊的人還沒等咱們的學員來品嚐，在他們那裏賣的差不多了。還有四組徐效軍做的回鍋肉還沒等上桌就搶完了，李小亮做的紅燒仔魚，可惜只做了一條，根本就不夠吃。
西餐和品嚐咖啡課，給我們介紹了西餐禮儀知識，讓我們體驗了一把國外優雅的用餐。
茶藝、西餐、咖啡這些都是為了提升個人修養，廚藝為了增強在朋友圈的吸引力，文化課是為了提高思想水平和業務技能。我不得不説，這樣的搭配真是個人各方面都有了提高！
6、有感於我們的團隊。
我們的四個小組在晚自習時間還分別組織各式各樣的娛樂活動，籃球賽、乒乓球比賽、聯誼晚會、集體包餃子等活動。
乒乓球比賽，最先是由第四組向其他三組發起的挑戰，從制定規則到找裁判、記分員，分場次，男雙，混雙，男、女單打等等，非常正規的一場比賽。小組與小組之間的比拼，個人與個人之間的較量，比賽持續了四個晚上，終於決出了第一名，我們的“運動明星”徐效軍。省團委掛職鍛鍊的人聽説後也和我們聯誼比賽決出高低。
集體晚會由三組學員策劃，楊俊梅和任志主持，我們每個人都登登了台，表演了表演節目。特別是第四組的集體表演，給我們亮相的是山寨版的千手觀音造形，外加劉守生山寨版小瀋陽的表演，把大家逗得前俯後仰哈哈大笑。我們一致肯定第四組是“造星”小組。“運動名星，搞笑名星，活躍名星”都出在第四組。
集體包餃子活動，這項活動實際是我們大家一起提議搞的，學員們都説很久沒有吃餃子，我們自己包吧。以小組為單位，每組最少包300個，不然不夠吃，有肉餡，有素餡。擀皮的擀皮，包餡的包餡，每小組都超額完成任務。上餃子時，每小組都有一個人候着“搶”餃子，那場面真是像在農村吃大鍋飯。
各種各樣的自定義活動的開展不僅僅激發了年輕人的活力，也把中年學員的活力帶動了起來。40個人的集體、10個人小組，還有很多臨時團隊小組，不同小組代表着不同的意義，有着不同的使命，要完成不同的學習任務。這些都是我們在工作中不曾體會到的。我們互相關心，互相幫助，互相學習，大家增進了瞭解，建立了深厚的友誼。我們的團隊每個成員都有自己的特點：趙呆勝、毛棟樑處理問題冷靜，善於提出建議；
楊俊梅多才多藝，具有較好的協調能力；
王豔玲成熟幹練；
李紅梅沉着、穩重；
李曉莉文靜；
李春梅善於發現問題；
樑翔宇工作積極主動；
常靜、李曉亮開朗活潑，善於活躍團隊氣氛；
李先進能及時為團隊提出較好的建議等等。我們的團隊在完成學習任務過程中，目標堅定，學員之間的關係協調的好，充分發揮各自的優勢，爭取高效的完成學習任務。在完成任務後，我們小組之間共同討論，找出不足，及時總結經驗，在總結中不斷完善團隊，以便以後更好的開展工作。三個月時間，大家在一起少了幾分上下級的拘束，多了幾分親切的關懷；
少了幾分爭吵和戒備，多了幾分團結和互助。我們和睦相處，我們始終保持着積極健康向上的良好精神風貌，保證了緊張有序而又輕鬆的學習。
在活動期間我們還有個小插曲：選小組長。小組是最經常出現的團隊，去培訓之前分組已經完成，組長也已經指定。張總在中途去看望大家的時候提出一個建議，組長輪值，每週一輪，隨機產生，最要命的是每週有一個組牽頭組織全班人員搞一次集體活動，個組要完成活動任務，還要打分的。最開始大家都怕選上自己當組長，怕擔當不起這樣的任務，到後來經過兩次活動後，也沒有怕的心理了，是把當組長的機會給了年輕人，讓年輕人鍛鍊鍛鍊，多組織，多協調。在這裏我們看到了不同的學員表現出的組織能力、創造思維、活力元素、個人才藝等各方面特長。學員們精彩的表現出人意料，令人震撼。
40位學員，三個月的時間，一起學習，一起思考，一起討論，一起遊戲，是能夠演繹出許多精彩的人生故事的。我們之間的友誼在這三個月中不斷地增進，我們已經成為了一個有機的整體，共同創造着一個團隊的故事。
在結業那一刻，我最戀戀不捨的就是我們這個團隊，我從他們每個人身上學到不只是表面的東西，我還學到了他們做人，處事的方法和他們特有的解決問題的方式。真的希望這樣的學習能繼續下去。
7、有感於培訓成果。
從6月10號上班到今天整整一個月了，我的第一感受就是，這次培訓實用性強，既增長理論知識，又對工作有很大啟示，受益匪淺。
三個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會也多了，通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。認識的提高主要表現在兩方面：一方面是對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養；
另一方面是對企業管理的認識，以前主要停留在本職工作和本部門管理的認識。通過學習對管理的認識上升了一個層次，市場營銷，人力資源管理，公司財務，生產運作管理等知識都有了一定的瞭解，還比如現在經濟全球化、知識化、信息化，還有許多更的提法，因此學習無論對於個人還是企業都至關重要，而且非常迫切，企業和個人要在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新，增強競爭能力。企業要持續穩定的發展，必須提高自己的核心競爭能力，核心競爭能力是企業獨特的競爭優勢。
最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，對企業所有員工進行管理培訓，全面普及管理知識，一部分人通過培訓掌握最前沿的知識、技能和管理方法，才能為企業提供全面的加強管理和提高效益的解決方案，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。
三個月很短，但是在我們的生活歷程中它將是永恆的一段精彩的回憶。學習、交流、考察……緊張的生活，多彩的生活，我們一起學習，我們一起探討問題，我們一起研究實踐，我們一起分享喜悦，我們也一起走向明天，一起進步。工商管理培訓班的三個月，對我們40位學員的職業生涯，對我們的生活、工作產生了深刻的影響。我將會在以後的工作中儘自己最大的努力為XX的發展做出貢獻。
以上是我個人的幾點看法和感受，可能還有很多沒有説到的地方，不足之處請大家批評指正。
在這裏我再次感謝XX公司的栽培，感謝XX的教育培訓，感謝鴻雁山莊熱情周到的服務！
謝謝大家！
