學校先進個人事蹟材料

　　學校先進個人事蹟材料

xx同志自xxx年x月進入我校後，因為工作需要，他前後換了三個部門:招生辦、工程部、基建處。他搞過招生諮詢、招生接待、施工協調管理、資料歸檔、資料送審、圖紙審查、文印管理和 制度 完善等等工作。對於很多人來説，部門的頻繁調換會增加工作熟悉的難度，好不容易熟悉了的工作，又需要重頭開始。他卻表示: “我願意做學院、做組織的一顆螺絲釘，學院要把我放在哪裏，我就在哪裏;組織需要我做什麼，就做什麼。”

xx同志一直是一個要求上進的年輕人，他善於思考、善於鑽研、善於為領導提出合理化建議。在每個崗位上，他都是努力做好參謀，爭取最大限度地給領導分憂解難。

他最大的特點就是有顆永不知足的進取心，喜歡挑戰自我，喜歡 學習 新的東西，喜歡以苦為樂。在我校年輕人裏面，他應該是經歷工作比較多的一個。他始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻提醒自己要全心全意為社會服務、為學院建設服務、為廣大職工和學生服務，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。

一、螺絲釘精神在工地上發出光芒

xx同志的辛勤工作，對於我們學院的建設發展來説，就如一架機器上的一顆螺絲釘，螺絲釘雖小，其作用卻不可估量。

他無怨無悔，始終有着高昂的激情，始終帶着飽滿的精神奮戰在工地上，冒着嚴寒酷暑，努力做好工地現場的管理工作，任務很辛苦，但是他卻從來沒有叫過一聲苦、説過一聲累。在工地上，他努力全面、準確地瞭解和掌握各項工程建設工作的開展情況，做好學院在工程施工、網絡、監控系統等方面的協調管理。

他善於分析工作中存在的主要問題，總結工作 經驗，及時向領導彙報，為領導解決問題提供合理的參考。他能將領導交辦的工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。

二、責任、奉獻、實幹，工作業績為部門添彩

xxx年，因為工作的需要，他接任基建處資料室工作，並快速實現了角色轉換。無論在哪裏，他都像一顆螺絲釘，只有一個心眼，就是默默把工作幹好。

由於投資主體的變更，他着手了對天開公司移交資料進行重新整理和歸檔這項工作，為一期審計提供了比較完整的資料，為在建工程施工提供了技術資料保證;他配合預算部對審計資料進行了歸整，按要求和程序送審，為結算付款提供有力依據;他還配合資產管理處完成42萬方的圖紙審查工作。他的參與，使各項重要資料得以集中、初步實現了資料管理工作的規範化、方便了今後文件資料的查詢和管理。

俗話説:“無規矩不成方圓”。他以完善部門制度為着眼點，在紀律、事務管理、資料管理方面制定了相關制度。這些制度不僅有約束，而且有激勵，調動了大家的工作積極性，加強了大家的凝聚力，增強了大家的全局意識、責任意識和時間觀念，為部門工作的有序運轉奠定了一定的基礎，實現了內部管理規範化、制度化、科學化。

他愛崗敬業，任勞任怨，堅持吃苦在前、享樂在後，始終戰鬥在一線、服務於一線，表現出優秀的思想素質和出色的工作能力。

三、宣傳和後勤保障工作

因為xx同志表現突出，具有較好的號召和帶動能力,xxx年11月，他被任命為後勤教工團支部書記。

擔任這項工作以後，他合理安排、認真落實了學院團委的各項團支部組織建設工作。他關注青年團員的內心需要，在團支部開展適合部門團員青年的活動。及時將部門內湧現的先進事蹟上報部門領導，激勵士氣，營造積極向上的鬥爭氛圍，發揮隊伍最大的戰鬥力。

“螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我願永遠做一顆螺絲釘。”雷鋒日記中這一閃光的語言，激起了xx同志崇高的思想火花，激勵了他踏踏實實做好基建方面的工作，發揚螺絲釘精神，為學院的建設和發展做出自己的貢獻。