我身邊的榜樣事蹟8篇
咱們在準備事蹟材料的時候一定要強調內容具體，事蹟材料的研究可以幫助我們理解特定時代的社會、政治、經濟等方面的特徵，下面是本站小編為您分享的我身邊的榜樣事蹟8篇，感謝您的參閲。
我身邊的榜樣事蹟篇1
姓名：張超超
班級：高三（1）班
職務：學習委員
格言：如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
我是個思想很單純的女生，我最想要的是，踏踏實實的生活。因此，我一直認認真真地學習着，高中時光給了我對生活極大的滿足感。我充實地度過每一天。文理分班，我選了理科，班裏的同學大都不認識，出於對陌生的膽怯，我變得較沉默。
幸運的是，沒多久我就融入了這個新集體。新學期，我依舊當着班幹部，成績依舊不錯，我依舊刻苦學習，面對越來越近的大學聯考。我滿懷信心的努力、拼搏。一年裏，辛勞中得到收穫的快樂，我的成績穩步上升。
有時候想想，其實我很幸運，如果當初沒來這裏，就不會有今天的認識，沒有現在的這種快樂，儘管現在的快樂並不如高一那會兒多…但我正以一個人戰鬥的姿態去迎接旭日東昇的明天。
我身邊的榜樣事蹟篇2
看了央視關於貴州白雲三中盲人女教師劉芳同志的先進事蹟報告後，我深受感動。劉芳老師的所作所為，值得我們學習。特別是被劉老師強烈的責任感和愛心所感動動。劉老師的事蹟正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。
我們要向劉老師學習：一是學習她至善大愛的精神。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏。二是學習她甘於奉獻高度負責的精神。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的'指導意義。
在這個物慾橫流，一切都向＂錢＂看的時代，教師隊伍中的不少意志薄弱者，已經漸漸被腐蝕，迷失了方向。他們不甘心，也不安心於自己的工作，在外謀＂第二＂、乃至＂第三產業＂；工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對待工作的倦怠情緒日益顯現上班時間打遊戲、網購更有甚者，利用職務之便，收取學生、家長的＂好處＂，示意學生課後找自己＂補課＂等等。而且，有的老師，未到退休年齡，只想做生意更方便或貪圖享受，便以身體的一點小小不適，就申請病退；或者直接通關係，走後門，找醫院出具假證明，就為了提早一點退休……諸如此類，在教師這個龐大的隊伍中，並不少見。他們被利慾矇蔽了雙眼，作為教師，他們的心理是陰暗的。他們缺乏了最起碼的教師應有的職業道德。
劉芳老師的事蹟，無疑為我們指明瞭教書育人的方向。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業。她付出了超過常人無數倍的努力，堅守在自己熱愛的三尺講台上，為孩子們帶來知識。同時，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話：＂生活不能改變的話，就改變生活的態度。＂我決心以劉老師為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，劉芳老師給我們每個教師最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我是一名教師，我要向劉芳老師學習，學習她不怕困難、無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
我身邊的榜樣事蹟篇3
李二偉，男，1978年8月出生，密雲區新城子鎮中心國小科學教師。
1998年成為科學教師的李二偉發現孩子們很難理解抽象概念，遂萌生自制教具的想法。從第一件教具“風的形成”演示箱成功開始，近20年來他四處“淘”材料，大大小小不同類型的教具製作了四百餘件，其中幾十件獲科技創新獎；他的十幾位學生還榮獲了“科技製作小能手”榮譽稱號。
密雲區新城子鎮中心國小操場上，四年級（1）班的孩子們正在上室外科學課，師生圍成了一圈。“發射”，隨着一聲令下，火箭模型“嗖”地一聲衝向天空，發射成功，孩子們歡呼雀躍。這是鄉村教師李二偉利用廢舊飲料瓶製作的氣壓式噴水火箭。利用廢棄物品製作教具，豐富課堂教學，李二偉已有18個年頭，自制教具近400件。
1998年，李二偉分配到密雲區最遠的山區校新城子鎮中心國小，成為了一名科學教師。地處深山區農村，這裏的孩子想象能力弱，科學課上抽象的實驗太多，孩子根本理解不了，再加上農村經濟基礎薄弱，能夠按需有套實用的教具，真是件難事。於是，他萌生了利用廢舊物品動手製作教具的想法。
李二偉利用休息時間蒐集廢舊物品，開始製作配合教學課程的教具。
第一件教具——“風的形成”演示箱，至今讓他記憶猶新。課上講到“風的形成”，他反覆強調原理，孩子們還是一臉茫然，課後作業仍是一堆的問題。抽象的知識對於大山裏的學生而言，的確是難以理解，在這個節骨眼上，只需要拿上教具在學生面前演示一下，所有問題將迎刃而解。就這樣，他下了班，開始畫圖、設計，到處“淘”合適的材料。一個星期後，所有準備就緒，開始動手製作、實驗、找問題、修改。兩個月後，他的第一件自制教具——“風的形成”演示箱誕生了。演示箱是用廢舊木板釘成的，玻璃管是廢棄的燈管，小風車是學生疊的，箱子裏還有房屋、樹木。雖然談不上不完美，但學生卻對這件“寶貝”讚賞有加，關於風的形成原理，也一下變得柳暗花明了。
變廢為寶，廢舊材料成教具。教學主任説：“學生看到他用這些東西做出的這麼多好玩意兒，學習興趣被激發起來。學生就像老師一樣，回家找身邊的材料來做玩具、做教具。通過他的製作活動，學生不僅理解了課本中的知識，動手實踐能力也大大增強。”李二偉從教近20年，他製作的很多作品“太陽能的利用示教板”“晝夜交替演示箱”“自動風向標”“通電螺線管中的磁場”等，大大小小不同類型的教具已有幾百件，多數都參加了市縣級的展出，幾十件作品在市縣級評比中還獲得科技創新獎。
小教具解決大難題。從自制教具到帶領學生參與研製教具，激發了學生創造靈感，培養了學生的創新能力，從提高學生動手能力到培養學科學、愛科學的興趣，科學課教學變得簡單而輕鬆，科學學科成為了學生最喜歡的學科，李二偉也因此成為了學生心目中最具魅力的學科教師。
科技活動助推學生科技夢想。李二偉課前準備豐富的實驗材料，把自制教具引入課堂中，讓每個學生都能參與到實驗活動中來。他組織學生開展豐富多彩的趣味科技活動，帶領住宿生開展航模製作活動，組織航模比賽；舉行“水火箭”、“氣火箭”等的製作和發射活動……，在他的引領中，學生積極參加市縣級的科技比賽，十幾位學生榮獲了“科技製作小能手”榮譽稱號。
學生心目中的魅力科學教師——李二偉，紮根深山區18載，利用廢舊材料自制教具近400件，帶領孩子們在玩中學、做中學，培養着學生的學習興趣，引領孩子探索科學的奧祕，將一批批孩子送出大山，尋找自己的人生夢想。
我身邊的榜樣事蹟篇4
紅色之城，黔北遵義，一座神奇、神聖、神祕而又令人神往的城市。
從偉大的遵義會議的歷史轉折，到攻克婁山關的勝利大捷;從文軍長征(浙大西遷辦學)的光輝壯舉，到紅九軍團播下的紅色革命火種;從操場上一個人的升旗禮，到細雨中止不住的愛國心;從流動的遵義會議紀念館，到獲得全國優秀的紅色義務宣講員……一直以來，紅色基因在這裏薪火相傳，
杜富國從紅色基因中傳承走來，又走到了為人民掃雷，為軍旗增輝的事業中去。他的英雄事蹟，帶來的不僅僅是震撼和感動，而且更是一種深層次的思考和探尋。
“英雄是平凡真實的，是我們每個人都觸手可及的。富國有優點，也有不足，他以真心實誠讓自己活成了一束光，默默燃燒着自己，温暖照亮着別人。”對掃雷大隊隊長李華健來説，提起杜富國的名字，便有説不完的話。
李華健説，富國受傷以來，我和戰友們常常在交流探討，“我們為什麼掃雷，富國為何能成為英雄，他又從何而來?而今天我們又該向英雄學習什麼?”。每一次思考對自己都是一次啟發，一次精神洗禮，一次靈魂昇華。
掃雷大隊大隊長陳安遊也感同身受。他認為，富國關鍵時刻很英勇，負傷之後很堅強。這個戰士身上的點點滴滴都不是與生俱來的，他的奉獻精神、堅強品質、高尚品德都是在人生成長的平凡真實中一種厚積薄發。
正如他們所言，英雄從來不是一時出現的，培養的，而是長久的積累與醖釀。其實早在無形之中，紅色的基因，信仰的力量早已注入他的生命裏。
科教救國路漫漫 上下求索興國魂。當年，浙江大學校長竺可楨帶領莘莘學子，穿過戰火硝煙，輾轉多地來到湄潭艱難辦學，這文軍長征的線路與三年前中央主力紅軍長征的上段路線基本吻合，這些都是革命精神的薪火傳承。
浙大“求是精神”就是產生於家國山河破碎，民族生死存亡，中華民族奮起抗日之際。在這種特殊的時代背景下，“求是精神”是中華民族五千年文明歷史的繼續延伸，也是一個偉大民族靈魂的覺醒和昇華。
而天城中學也是載滿了紅色記憶。該校校長金粟説，天城鎮是紅軍經過的地方，當年不少紅軍戰士在這裏犧牲，烈士英雄的後人在這裏讀過書。2003年，杜富國從皂角國小轉到天城中學就讀國小四年級，直到國中畢業。他從小就是在紅色基因薪火傳承中長大。
“他從小就有個軍人夢。”回憶起杜富國，九年級語文老師邱重鳴説，記得有一次學校組織去為在當地犧牲的紅軍烈士掃墓。活動結束後，杜富國在心得體會中寫道：對英雄烈士很崇敬，我也想當一名光榮的軍人。
紅色土壤孕育了英雄兒女，成就了英雄傳奇，也是杜富國“讓我來”的勇氣、信念的精神源泉。
我身邊的榜樣事蹟篇5
誰曾料到，當客車在橫衝直撞的剎那，一個俊俏的身影奮不顧身;誰曾知道，面對危險的境遇，一個脆弱的女子臨危不懼，學習最美教師精神後感。這身影，為之深愛的學生，這壯舉，為之熱愛的事業，這奉獻，裝點了生命的絢麗，寫就了28歲人生最輝煌的篇章。
她，就是學生心中的女神，她，就是教師學習的楷模，她，就是人民心中的最美麗的教師xx。她的美體現在她的
並不富裕的愛心捐贈裏，她的美表現在她勤奮進取的鑽研裏，她的美浸透在對每一個孩子全身心的照顧裏。正是因為這種對事業的滿腔熱情，對學生的母親般的關愛，對工作的極端負責的態度，造就了今天在危險面前捨生取義的高尚行為，不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河，日積月累成就了她如此的偉岸。
黑龍江省佳木斯市十八中的語文教師xx不過是一名代課教師，每月工資微薄，既不是黨員又不是幹部，普通的再不能普通，平凡的再不能平凡，竟然可以如此見義勇為，在生命危急的時刻置自己的安危於不顧。也許正是一直以來堅守的平凡中醖釀出的`樸實的高尚，使得她做出了超出常人的選擇，義無反顧，在生的面前毅然決然的去保護學生的生命。她如此無私、神聖、高尚的人道主義精神像一面戰旗永遠植入每一箇中國人的心頭。
從墾區文件到省級報紙，從電視到廣播，xx的感人事蹟享譽千家萬户，一次次看，一次次聽，一次次被張老師的大愛所感動，一次次靈魂被觸動，深深的敬佩着她的義舉、壯行，在無限崇敬中，也為教育戰線上有這樣的老師而自豪。
身為教師的我，對照張老師的奉獻與犧牲精神，要學習的東西很多很多，首先我要學習她能夠耐心地關愛每一個學生，從不計較個人得失，能夠抓住學生日常生活中的點滴變化，不放棄，不嫌棄，從而想方設法去轉化她，幫助他們克服學習上的惰性;還要學習她對工作的那份進取心，像她那樣真正的付出努力，把工作當做生命中不可或缺的事業來做，不斷為自己設立短期目標，努力地在原有基礎上有所提高，有所創新，去完善自我，從而超越自我;更要學習她能夠及時發現自己身上存在的不足，虛心改正，做一個善良、正直、無私、有愛、熱情的教師，真正能夠擔當起為師的責任。
美女教師捨己救人的高尚精神、愛崗敬業的崇高精神、無私奉獻的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是教師乃至各行各業的人們學習的原動力，就是我們這個時代一直呼喚的真、善、美，就是我們人生路上的指路明燈，就是今後我們工、學習、生活中的榜樣。對照她的行為，我們理應發現了自己存在的不足，便知道了未來努力的方向。
未來，不，從今天，我們都要重塑職業理想，修為個人品質，鍛鍊意志力，創造出我們這個時代更多的美麗。
我身邊的榜樣事蹟篇6
英雄，是民族的脊樑，是家國的精魂。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。不管是漫長的革命歲月，還是新中國建設時期；不管是新時代的征程中，還是全民奔小康的路上，都湧現出了許許多多的英雄人物。
王紅旭同志，男，漢族，××86年年12月出生，大學本科學歷，20××年8月參加工作，生前系大渡口區育才國小體育教師，入黨積極分子，一級教師。20××年年6月1日下午，在長江大渡口萬發碼頭段，兩名兒童溺水被衝入江水中。正在江邊遊玩的王紅旭同志，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應市民，再次轉身遊向已被江水衝遠的另一名男孩，救起男孩迴游中，耗盡全力將小孩推向接應人員。最終，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴重透支，被捲入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻出了寶貴的生命，年僅35歲。連日來，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動着每一個人，他捨己救人的事蹟被廣大幹部羣眾廣為傳頌，在社會各界引起強烈反響，告別悼念活動中，數千名羣眾自發前往送別、悼念。6月3日，重慶市文明委追授王紅旭同志為“重慶好人”，市教委、市人力社保局追授王紅旭同志為“重慶市優秀教師”，號召全社會向他學習。
王紅旭同志在生死關頭，捨生忘死，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄讚歌，不愧為踐行社會主義核心價值觀的模範代表，是新時代教師工作者的先進典型，是全區廣大黨員幹部羣眾的學習榜樣。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優良傳統，詮釋了人民教師‘大愛無疆”的高尚品格，踐行了大渡口人“大義渡口”的博愛情懷，用生命書寫了“上善之地、大德之城”的城市精神。為貫徹落實關於大力弘揚社會主義核心價值觀的重要指示精神，努力營造銘記英雄、崇尚英雄、學習英雄的濃厚氛圍，進一步發揚王紅旭同志不畏艱險、敢於擔當的英雄精神，我區在全區廣泛開展向王紅旭同志學習動。作為一名人民教師，我要認真學習王紅旭同志先進事蹟，學習他臨危不懼、見義勇為的傳統美德，學習他正直無私、助人為樂的優良品質，學習他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概，學習他樂於奉獻、敢於獻身的高尚情操。今後，在工作中，我要把學習英雄事蹟活動與學習貫徹黨的十九屆五中全會精神結合起來，與當前全黨深入開展×學習教育結合起來，進一步學習踐行社會主義核心價值觀，深化公民思想道德建設，培養良好的社會風尚。
我身邊的榜樣事蹟篇7
堅定的信仰造就偉大的時代，榜樣的力量引領着前進的方向。10月26日晚8點中央組織部、中央電視台聯合錄製的《榜樣》專題節目在中央電視台綜合頻道播出。
榜樣是楷模，是以身作則，是擁有堅定的信仰，用一生的時間，堅定不移，造就一番事業，造福一方百姓，引領時代前行。
在《榜樣》專題節目中，有一個畫面一直深刻在心中，那一幕畫面就是當主持人問江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師支月英：“這麼難，您為什麼不離開?”她回答：“我不是因為有希望才選擇堅守，而是因為只有堅守了，才有希望。”她心底的信仰是多麼的堅定，為了孩子們能走出大山，改變自己的命運，她默默的，心甘情願的一直堅守在大山裏。
每一個誓言都能看到他人的初心，他人的信仰，他人的堅持。每一雙手都有一個動人的故事，他們那雙可愛的手，握住奉獻，又攥住信念。願奉獻自己，照亮他人，温暖整個世界。他們這無言的愛，閃爍在眼神裏，流露在眉宇間，體現在實際行動中，他們用同樣的方式來表達對黨的愛，對祖國的愛。
不忘初心，繼續前進。我們組工幹部要跟隨着榜樣的引領向正確的方向前行，並讓它不斷的激勵着我們，做一名合格的黨員，用自己的行動來表達對身邊人的愛，對羣眾的愛。用行動詮釋中國共產黨人堅定的理想信念，以俯首甘為孺子牛的態度，想民之所想，勤勉敬業，為民實幹，亮出共產黨人樂於奉獻的精神風采。
“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。榜樣的力量是強大的，一個人、一句話，一個故事，雖然看似平凡簡單，但往往最能激發人們向善的、美的、好的方向進取，最能點燃人們心中的夢想。當我們看到榜樣時，要主動自覺的學習、靠近、看齊。同時，當看到他人不足之處時，要做到自我反省、自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。
“以人為鏡，可以明得失。” 榜樣是一面鏡子，是一個方向，更是一種正能量。觀看《榜樣》，學習榜樣，對照榜樣找差距，彌補自身的不足，做正能量積極的傳遞者，堅守信念、樂於奉獻、勇於擔當、不斷開拓創新，展現共產黨人的本色，生動詮釋全心全意為人民服務的內涵。
榜樣給我們鼓舞和啟示，給我們無盡的力量和勇氣，讓我們更加堅定信仰。黨員幹部特別是黨員領導幹部向榜樣學習，向榜樣看齊，讓榜樣化作最堅定的信仰。只有這樣，才能獲得源源不斷的動力，才能在平凡的崗位上兢兢業業、刻苦專研、樂於奉獻，幹出不平凡的成就。為實現偉大的中國夢添磚加瓦。
我身邊的榜樣事蹟篇8
?榜樣》系列節目，為我們展現了當代各行各業黨員心懷人民、為國為民、無私奉獻的鮮活事蹟。從個感人肺腑、催人淚下的先進模範黨員的忘我奮鬥的行動中，我看到了優秀共產黨員的真實形象、體會到了人民公僕的珍貴品格、領悟到了共產主義信念的深刻內涵。
熒幕上的這些榜樣人物有一個共同的特點，那就是他們都深深熱愛自己的崗位，把為人民羣眾服務當成自己的樂趣和價值追求，並持之以恆付出。有句話説得好：“你把羣眾放在什麼位置，羣眾就把你放在什麼位置”。有人説：“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。”正是由於他們把羣眾放在最高的位置，在崗位上熱情為羣眾服務，從而獲得了羣眾的認可和口碑，他們在為別人奉獻時實現了自己的共產黨員的理想信念、做的是有意義事，他們既普通又崇高，既平凡又偉大，他們有一個共同的名字——中國共產黨員，他們用自己的點滴行動，用自己的堅定執着書寫着“講政治有信念，講規矩有紀律，講道德有品行，講奉獻有作為”的優秀共產黨員品質，從而走上熒幕成為榜樣。
每一名黨員都要向他們一樣，始終有堅定的理想信念，把堅守的信仰、奉獻的人生、勇敢的擔當、為人民服務作為自己的時刻牢記的信條，在自己平凡的崗位上，勇於擔當，恪守職責，紮實苦幹，無私奉獻，踐行為民服務宗旨。”
