關於國小生誠實守信主要事蹟材料5篇
在日常工作中，大家都一定接觸過事蹟材料，我們在撰寫事蹟材料的時候一定要強調內容完整。下面是本站小編為您分享的關於國小生誠實守信主要事蹟材料5篇，感謝您的參閲。
關於國小生誠實守信主要事蹟材料1
徐xx同學是一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，他天生真純，追求善美，品學皆優，言行知禮，全面發展，堪為學生榜樣。
一、文明懂禮，誠實守信
徐xx同學的家庭教育注重品德的培養，他從身為村幹部的爸爸身上學到了奉獻精神、懂得了責任感。他從小立志向善，並將志向賦予實質性的行動。儘管出生於富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然；盡得於長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂。在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。他待人真誠守信，只要答應下來的事情，他都會盡心盡力去完成，從不失信於人。每學年都被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”。
二、勤奮學習，求實求真
徐xx同學酷愛學習，勤思考、愛鑽研，求知慾強，獨立學習的能力極強。課堂上，對於不懂的知識，敢提問，善質疑；對於老師的提問，反應敏捷，思路清晰。對學習和知識有自己獨到的見解，作為數學課代表的他除了自己認真學習，還用課外的時間幫助學習數學有困難的同學。他不滿足課堂上學到的知識，每星期六、日都風雨不改地到圖書館去閲讀有益的書刊，從而提高閲讀能力和增長課外知識。一直以來，學習成績非常優異。
三、樸實無華，心地善良
徐xx同學向來是一個心地善良、有愛心的學生，曾多次被評為“愛心少年”。每次的獻愛心活動，他都會積極響應，捐出自己的零花錢。我們學校的學生大都是留守兒童，父母都外出工作，有的只有祖父母照顧，有的只是兄弟姐妹幾人一起居住，徐xx同學經常在學習和生活上給予他們熱心幫助，上學和放學的路上經常可以看到他帶着一些小同學，與他們並肩齊走。放學後，還會輔導一些留守兒童做作業。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。
關於國小生誠實守信主要事蹟材料2
張振，一個來自安徽的民工子弟，卻以他真誠熱心善良的品質贏得了我們全班同學的一致誇獎。
張振，四年級時轉入我們的班級，他體育成績出色，是學校體訓隊的主將。在體訓中，他嚴格遵守隊裏的規章制度，每天總是第一個到校，最晚一個離開學校。在隊裏，他刻苦訓練，從不叫喊叫苦，還熱情地幫助其他運動員。當老師有事情不在體訓隊時，他受老師委託就擔負起了管理整個體訓隊的任務。他當小老師是那麼大膽認真，每一件事情不管大小他都親自監督。操場總有他響亮的口號和嚴肅的話語，隊員們都非常樂意聽從他的指揮。而他自己的體育成績更是頂呱呱，在本次校運會上打破了三項記錄。
在班級裏，他更以他的忠厚老實熱情，被同學們尊稱為“大哥”。開學初，他很榮幸地被同學們推薦為紀律委員。當上了班幹部後，他更把班級當作自己的家，把同學們看做他的兄弟姐妹。為了給班級爭光，為了讓五（1）班更加優秀，他把班級的大小事情都掛在心上。老師把最苦的活——拖地、搬水交給了他，他毫無怨言地接受了，從此，他每天都是按時打掃教室地面，拿着沉重的拖把使勁地拖，一天兩次從不間斷，即使是在訓練很苦的日子裏，他也按時完成這項工作。至於搬水，他一人全包了，當有男生去幫他時，他總是説沒關係，一個人就把重重的水搬了上來。水桶一空，他又立馬下去搬運。班級的什麼東西壞了，只要他看到了或者班主任委託他去找人修理，他一定記在心裏，立刻行動，如果當時完成不了的，他會一直記在心中直到把事情解決。
多少次，班主任老師和同學們被他的樸實積極熱情的行為所感動。由於他的誠信，老師們都喜歡把事情託付給張振去做，因為這麼長日子以來，只要他答應了別人的事情的，張振從來沒有違約過。這是一個誠信善良的農家孩子，我們五（1）班所有的同學和老師都非常願意推薦張振去評選“校十佳誠信學生”，希望學校的老師和同學都能支持我們的張振。
關於國小生誠實守信主要事蹟材料3
xx，女，維吾爾族，10歲，庫拉木拉克鄉國小三年級的學生，她是我們班公認的誠實守信美德少年。
老師的好幫手。人們常説：金子是最純美的，但比金子更純美的是人的心靈。艾麗圖瑪爾既有一顆真誠善良的心，又是一個認真負責、善解人意的好孩子。因為她既是學校少先隊大隊委、紅領巾廣播站主持人，又是學習委員，因此，她經常會幫助老師做一些力所能及的事情。久而久之，她真誠善良、認真負責的良好品行不僅贏得了班主任老師的信任，更是贏得了全校老師的誇讚。
平日裏，只要有什麼學習上和生活上的困難，大家都願意與她交流。同學之間鬧矛盾了，找她來化解，學習上遇到難題了，找她來解答。總之，有她的地方，就有和諧，班級也因為有她而變得更加團結友愛。記得一次午飯時，因為一位男同學不小心把飯弄到了一位女同學的身上，結果兩人在教室裏廝打起來，還踹倒了桌椅，當時的情景把大家都嚇壞了，不知所措。艾麗圖瑪爾急忙上前進行勸解，並扶起桌椅，當老師聞訊趕來時，兩位同學已經在艾麗圖瑪爾的説和下握手言和了。
誠然，艾麗圖瑪爾和許許多多孩子一樣，生活中沒有經歷過大風大浪，也不曾有什麼卓越成績和驚天動地的英雄事蹟。可是，她的點點滴滴卻展現了新時代中華少年的良好精神風貌：團結友善、樂善好施、勤奮向上。
正所謂：送人玫瑰，手留餘香。團結友善不僅是一種美德，更是人與人之間一種珍貴的情感。艾麗圖瑪爾正是用她那顆真誠善良的心為我們詮釋了中華民族團結友善的傳統美德。她的人生經歷，將會隨着她的成長而不斷豐厚，並終將為社會做出更大的貢獻。
關於國小生誠實守信主要事蹟材料4
許xx，女，2007年出生，現漳平市鐵路國小學生，是國小少先大隊部的文藝委員，也是四(1)班的班長。父母、親人的悉心薰陶，老師的言傳身教，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。在家裏，她是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習、心繫集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員;在學校，她是個勤勞助人的好孩子;在社會，她是一位誠實守信的好少年。
她為人誠實，從不説謊。那是在二年級時，一次語文考試過後，她發現自己的試卷上有一處錯誤，老師沒給批閲出來，她毫不猶豫地告訴了老師。有同學問她：“你為什麼要這樣做呢?再扣掉這兩分，你這次就只得94分了，難道你不難過嗎?”她搖了搖頭對那位同學説：“這次雖然只得了94分，但以後我會加倍努力的!”還有一次，爸爸買來一隻新的電熱水壺，她非常喜歡，就立即拿到廚房注滿了水，在關水龍頭的時候，她無意間把壺浸在了有水的盆中，拿出來後把壺放在了加熱盤上，通上電，不一會兒水壺就燒壞了。爸爸下班後，聞到一股燒焦的味道，就問這是怎麼回事?她就主動的向爸爸説明了原因。爸爸聽後，用手輕輕地拍拍他的肩膀説：“沒關係，孩子，壺壞了，咱們可以花錢再買，但是你的誠實，是用金錢換不來的!”
信守諾言，也是許林欣同學的優秀品質。一個星期天，她和媽媽準備去看奶奶，長時間沒見到奶奶，心裏別提有多高興了。她剛走到門口，愣了一下，“不對呀，昨天已經約好了要和小朋友一起玩的呀!”她自言自語，於是，她説服媽媽，向廣場跑去。
誠實守信只是她的一個方面，德智體美勞全面發展才是她追求的目標。用行動詮釋着美德，她以正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏着一曲奮發“美德少年”之歌。
關於國小生誠實守信主要事蹟材料5
韓xx同學，今年12歲。是松山三小六年一班的學生，擔任班長職務。她誠實守信、樂於助人、關心集體、勤奮學習、成績優秀。2011年被評為“松山區級三好學生”，今年三月份在學校的“七星少年評比中”她被評為“品德之星”，2014年被評為“松山區級優秀幹部”。
她是老師的好助手，同學的好榜樣。作為班長，她處處以身作則，在班裏起模範帶頭作用，班級工作盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。每個任課老師都稱讚她的管理才能。她每天早早到校組織大家早自習，中午的書法課，她也一如既往的組織同學們寫字，班級學習風氣正，學習習慣好，形成了自己的特色。上學期在學校開展的“文明班級”評比中，班級獲得校級文明班級。班級的黑板報每一期都得到老師和同學們稱讚。老師把任務交給她以後，她會馬上組織同學，找出板報的資料，然後合理排版，並安排好幾位同學的任務，把最艱鉅的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。作為班幹部在班級和同學們之間難免會引起一些矛盾衝突，有了矛盾她都能妥善處理好班級工作與同學之間的關係，做到協調班級工作和學習兩不誤。
她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候有的同學愛講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嚐嚐當班委的滋味。平時，她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，學生學雷鋒先進事蹟只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，佈置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢” 的原則去做每一件事。
她不但是好乾部，學習成績也是名列前茅，因為她學習勤奮刻苦，樂於探究。在學習上，她十分認真，一絲不苟，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級第一。
她學習成績優秀，源於自主學習能力較強。她的成績在年級組都名列前茅。每科都是優秀。自主學習能力較強，敢於探索，善於鑽研，成績面前從不驕傲。她能主動認真完成各科作業，書寫工整，字跡清楚。她喜歡閲讀：在學校舉行的讀書月活動中，被評為“讀書小博士”她常常擠時間讀書，學校的“讀書吧”前，經常看到她的身影，她對書愛不釋手，課餘時間也總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本;從自然科學到天文知識;從動物小説到四大名著;她都讀得津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，紮實的積累豐富了她的知識，也提高了她的寫作水平。她的作文多次在“文苑報”上發表獲獎。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但是她懂得感恩，她深知是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以後成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。
她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞，特別擅長做“小主持人”曾榮獲全國藝術特長生小主持人三等獎。並積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長。
在家裏也是媽媽的好幫手，做完作業就幫忙掃地，拖地板，洗碗，還要幫媽媽帶小弟弟。當媽媽工作比較繁忙時，她還主動跟媽媽做飯。
對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。尊敬長輩,孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是父母心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因為她，家庭裏充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。
在社會上, 她是一位富有愛心、樂於助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到她都會主動撿起來，扔進垃圾桶。熱愛勞動，關心集體也是她的閃光點。在學校大掃除中，一馬當先，捲起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些髒東西，她不怕髒，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。
誠實守信只是她優秀品質的一個方面，德智體美勞全面發展才是她追求的目標。用的行動詮釋着她的美德，她以正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏着一曲奮發“美德少年”之歌。
