小標兵先進事蹟最新8篇

事蹟的揭示能夠幫助我們明確自己的目標和追求，編寫事蹟材料意在向他人傳遞正確的行為規範和道德準則，以下是本站小編精心為您推薦的小標兵先進事蹟最新8篇，供大家參考。

小標兵先進事蹟篇1

我是一名普通的中學教師，1993年，畢業於原濟寧師專的我，意氣風發地走進學校的大門，十幾年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講台歲月，浸透着我不懈追求的摯愛深情。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我記憶猶新。

一、傾心育苗，付出一片真愛

關心學生、愛護學生、嚴愛相濟，是我一貫的指導思想。由於所學專業的緣故，我立足於從思想上幫助學生樹立正確的人生觀，對好學生，激勵他們繼續上進；對後進生，她挖掘他們的閃光點。幫助他們樹立正確的價值觀，崇尚真善美，明辨是非善惡。

二、鑽研業務，教學成果優秀

在教學中，我長期擔任思想品德課的教學工作，積極推進教育教學改革，教書育人、熱愛學生，取得了較好的成績。在1997年首屆市級基本功比賽中，我獲得了一等獎的好成績。後又經過進修和積累，於2005年市級優質課評選中，我執教的《讓友誼之樹常青》一課獲得一等獎。2006年山東省優質課評選中，我執教的《如何做到對自己的行為負責》一課獲得一等獎。2007年，我經過不懈的努力，在全國優質課評選中，獲得一等獎的好成績。並於2006年3月參加了市教研室組織的送課下鄉活動，得到好評。同時，還在省教研室的指導下，錄製了《保護環境》一課的光盤，配合教參發行。目前，我還承擔了市級教科研課題《活動課在思想品德課中的應用》的研究，取得了突破性的進展。

三、無私奉獻，樹立師德典範

在教書育人過程中，教學僅僅是工作的一個方面，而教師的榜樣作用是育人更加重要的一方面。我時時處處注意自己的教師形象，實踐着自己的人生價值與追求。

回首過去，有付出的艱辛，也有收穫的喜悦。作為新世紀的一代青年，一名普通的共產黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌上征程，我將一路放歌，讓愛與責任與我同行。

小標兵先進事蹟篇2

王麗老師現擔任蘇寧國小三年一班班主任。1990年，她懷揣着美麗的教育之夢在蘇寧國小開始了教師生涯。二十八載光陰荏苒，用心耕耘，呵護童心，啟迪智慧，用心靈經營教育，用執着踐行教育，在辛勤的耕耘中收穫着滿滿的温暖和幸福！

一、立德樹人，厚德載物，做一名有道德情操的好老師。

“德領才、德藴才、德潤才。”28年的教師生涯，王老師一直懷着敬畏之心，固守教師之魂、敬守教師之德，謹記教師之職，用自己的行動踐行着“安靜教書，潛心育人”的教育理念。28年來她一直堅守在班主任這個平凡的工作崗位上，帶着對教育的熱情，懷着對學生無限的愛，實踐着當一名好教師的理想，踏實、努力、勤奮地工作着。她送走了一屆又一屆學子們，雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環，卻是執着從教，精心育人，從未懈怠，一直努力着，使自己成為一名有道德情操的好老師！厚德載物，教會孩子們用一顆友善與包容之心，對人對事，在孩子們心裏種下一顆善良的種子。從教以來，王老師本着“教書先育人”的原則，着重培養學生良好的品行和習慣。初入國小，就召開了《我是文明小天使》主題班會，讓學生懂得約束自己，懂得文明言行的重要。以後每週的班會課都有相應主題內容的引導，有針對地進行誠信教育、責任教育、理想教育、心理健康教育等。通過這些，幫助孩子們辨美醜，識善惡，陶冶了學生的情操，塑造了學生健康、和諧的人格。對待家長有時對學校、老師工作的不理解，她堅持用自己的言行去影響他們，理解他們，包容他們，從而得到了家長們的認可，從而使家長們成為她教育的助力。

二、不忘初心，靜心育人，做一名有理想信念的好老師。

教育家陶行知先生説：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。工作中，她服從學校安排，不計較個人得失，不追名逐利。無論學校將什麼樣的班級交給她，哪怕是隻剩一年就畢業的，她也從無怨言，努力做到最好，每當畢業的孩子們傳來成功的喜訊，都令王老師感到無比的驕傲與幸福。從教的28年來，她始終保持兢兢業業、任勞任怨的工作態度，不管遇到怎樣的狀況，她總是把工作放在第一位。即使在病痛中，在孩子中、大學聯考時也不耽誤學校的工作，以大局為重，靜心育人。正是有着做一名好老師的理想與信念，在班級管理中她尊重學生人格，理解學生的追求，欣賞學生的亮點，激勵學生進步，信任學生言行，寬容學生的過錯。以尊重與愛為底色，守望學生成長，成就他們最好的自己。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，王老師默默奉獻，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模範行為影響和帶動學生前行。

三、不斷學習，完善自己，做一名學識紮實的好老師。

為了不斷地提升自身各方面的素養，王老師不斷學習，更新自身知識結構，及時瞭解教育教學動態，潛心鑽研教材教法。她深知只有老師有了紮實的學識，才能帶出勤學善學的好學生。在王老師的數學課堂上，她注重培養學生思維的靈活性，敏捷性，獨創性。積極為學生營造良好的思維環境，創設自由思考的空間和自主探究的機會，把發現問題的權利和機會交給學生，調動學生思維的積極性和主動性，鼓勵他們去發現，去探索，去創造。以學生為本，注重激發學生的學習興趣，鼓勵學生樂學善學，創設寬鬆和諧的教學氛圍，形成了“平實嚴密，簡約高效”的教學風格。王老師所帶的班級，有着勤學好問，嚴謹認真的學習氣氛。課上大膽思考，質疑，課下認真作業，互幫互助，共同進步。為了擴大學生的知識面，班級成立了“讀書興趣小組”，設立了班級讀書角，課餘時間他們倘佯在知識的海洋裏，開闊了視野，豐富了課餘生活，營造了班級書香氣息。一分付出，一分收穫。她撰寫的多篇論文在省市論文徵集中獲獎，參加南崗區數學學科考試取得好成績，錄製的《找規律》一課獲得全國高師數學優質課二等獎。

四、愛心澆灌，成就未來，做一名有仁愛之心的好老師。

愛是教育的靈魂，高爾基説:“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在王老師的班級，她是孩子們的媽媽，她用自己的真誠熱情關心照顧着他們，體貼愛護着他們，讚許肯定着他們，關注信任着他們。她是孩子們的朋友，她瞭解學生在想些什麼，做些什麼，用愛心感受並見證着學生的成長。課堂上有她與學生討論交流的身影，課桌前她與學生促膝談心，講桌上有她認真鑽研書寫的教案，操場上有她與孩子們奔跑的腳步，快樂的笑聲，賽場上是她與孩子們的默契與拼搏。在這個和諧的家庭裏，孩子們是何其幸福何其快樂！教育是一場心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打動心靈的深處。

桃李不言，下自成蹊。她，28年默默堅守奉獻。她，秉承教育理想，始終不改初心，用真愛沁潤心靈，守護花開，讓每個生命煥發光彩。教育路上，她還在辛勤耕耘，付出平凡，收穫幸福。當初，一路走來，走向幸福。而今，不忘初心，幸福前行！

小標兵先進事蹟篇3

趙xx是一名普普通通的教師，熱愛本職工作。在19年的教學生涯中，她時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，深受學生的喜愛，家長的信任，多次被評為先進。主要表現在以下幾個方面：

一、嚴於律己，服從工作安排。

為了能出色地完成教學任務，工作之餘，她積極進修學習，參加遠程教育培訓。從教多年來，她從未拒絕學校安排給她的任何一項工作，並能認真完成。經常有人這樣説：“你這人也太老實了吧!”對此她一笑而過。其實，她這樣做只是願意換位思考，願意替他人着想。她每一天，都認認真真備課、上課、批改作業，一切都那麼順理成章，日子平淡充實。學校要求教師批閲學生作業時，不允許替學生改正錯題。這種現象從不會在她身上發現。因為，當學生作業中出現問題時，她會嚴格要求學生更正。她這樣做，不是怕學校檢查扣分，而是學生沒有經歷更正作業的過程，以後還會出現類似的問題。工作中，經常有同事對她説：“你這麼認真做圖什麼呢?又沒有誰給你發獎金。”有時候她覺得確實太認真，讓自己太辛苦了。但這些想法，並沒有改變她，因為她所做的一切，是為了她的良心。因為工作過於認真，很少有精力來關心她兒子的學習，以致學習能力欠佳的兒子，成績一直平平。她覺得她虧欠了她的兒子，這也將是她心裏永遠的痛。但她從不曾後悔，她覺得她既然幹了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。

二、以愛為鋪路石，灑下愛心，做幸福教師。

每當接手一個新的班級，面對着不同的學生，她會努力尋找她們身上的閃光點，關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自，找到自信。面對課堂上愛插嘴，表達能力很強的學生她會盡量讓他們在課堂發言，並針對他們的優點進行鼓勵，讓這些學生的優勢得到發展。在他們的帶動下，平時課堂上很多不願意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。

她是在農村長大的，也親身經歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的優良學生，她會從多方面注意給予他們以温暖的關懷。在她的從教經歷中她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因為這樣，所以當她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當她難過的時候，細心的他們都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業生的書信和賀卡。一次，一位學生來看她，説：“老師，你真的為我們的學習打下了紮實的基礎，不管我們怎麼調皮，但我們的成績在學校一直都是前幾名，真的要感謝您!”她也經常能收到在國中就讀的學生髮來的信息，她依然還記得一個女孩子發給她的信息：“老師，我們經常説到你，我們還想聽您上課。您以前説的“學會傾聽”是一種修養，已經成為我們公用的“座右銘”。這些對於她來説已經足夠了，孩子們純潔的心淨化了她的心靈，激起了她對教育事業深深的愛，她真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。她相信，老師把對學生的愛，對事業的執着，傾注到工作的每個細節中，這才是真正的成功。

三、遵守教師職業道德和社會公德，做合格人民教師。

羅曼羅蘭曾説，要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。她時常想，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學校這個和諧環境的影響下，她與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結協作，努力以寬容、諒解待人，規範自己的言行道德，在領導分配的任務面前，默默接受，在榮譽面前不想去爭去搶，她想，用實際行動能夠證明一切。早些年，很多學校都存在着教師收費給帶學生補課的現象。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動心。她認為這樣做，是與教師職業道德相違背的。況且，她認為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費給學生補課上了，勢必會影響教學，她認為應該做好本職工作，恪守着自己的職業道德，做一名合格的人民教師。

四、深入鑽研，提升能力收穫成果。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓她的學生在課堂上學得有興趣。每次教學之前，她都能深入鑽研教材，精心備好每一節課，課堂上她要求自己不斷地創新教學方法。她能嘗試運用不同的教學方法，讓學生在課堂上快樂地學，學得快樂。一份耕耘，一份收穫。在教育這片土地上，她付出了，她收穫了。她連年被評為模範班主任，所教學科每次考試都名列前茅，在上級舉行的説課比賽中榮獲第一名的好成績，還被評為縣級骨幹教師等。

總之，做一名國小教師她無怨無悔，因為教書育人是她人生的選擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標，做一名優秀教師，是她一生的追求。

小標兵先進事蹟篇4

我是管理系物流教研室的一名老師。19xx年1月參與工作，20xx年3月到我院任教。在我院五年多的工作時刻裏，懷着對本職工作的喜愛和對同學的職責心，我時刻以教書育人的理念約束自己。工作中經受了風風雨雨，但看到同學們一批一批地走向社會，成為國家建設的有生力氣，就有無比喜悦和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業、愛生”的教風，嚴格要求自己，不斷充實自己，更新學問，改善教學，為同學答疑解難，成為同學的知已，在平凡的工作中做出自己應有的貢獻。

一、加強學習，不斷提高自身素養

“師者，傳道授業解惑”，要完成這一任務務必加強學習。我是一位老同志了，多年從事物流理論討論工作，有必需的專業理論基礎，但這不等於就能夠勝任老師這項工作。我專心參與各種專業學習，雖年過半百，但堅持幹到老學到老。參與廣東職業技能鑑定指導中心培訓，考取國家職業技能鑑定人力資源考評員；參與華南師範高校高等學校老師培訓，透過了《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等學校老師職業道德修養》、《高等教育法規》等的考試，獲得合格證書；參與廣東職業技能鑑定指導中心組織的培訓學習，透過了市場營銷理論與基本技能的全面考試。在相關的刊物上發表了《管理風險特性分析》、《企業方法風險之淺析》、《企業風險大事的概率與頻率的猜測》、《風險型決策的條件與原則》、《勇於創新以奇制勝》等論文。

二、深化討論，不斷積累教學閲歷

五年來的教學經受，我的教學潛質和教學水平提高很大。在平常的工作中仔細學習學院下發的《老師手冊》，汲取其他老師的先進教學閲歷，反思自己的優點與不足，不斷改善自己的教學工作。剛來學校的時候，是以自己在高校時的學習情景為模板進行課堂教學，授課的學問量雖大，但辛苦備課卻未取得很好的成效。透過參與我院的教改實踐，發覺了問題的癥結，這就是教學與職業教育的實際需要相脱節。轉變了教學模式後，重視教學中的項目載體，把專業學問貫穿到項目的實施中，轉變了課堂上枯燥無味的理論講授，讓同學在項目的實施中明白學問，效果較好。此外，依據同學基礎不一樣，支配教學資料，依據實際工作崗位的需要進行培訓，貫徹職業教育“6+2”的基本原則。專心參加物流實訓室從政府立項到考察、擬定實施方案等工作，深化到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進行實地參觀學習。還聯繫校外實訓基地，做好校企合作等工作。

三、團結同事，發揚互幫互助的精神

民辦院校的老師流淌性相對較大，作為老老師常常接觸新來的老師。我能儘自己的所能為新來者帶給一些幫忙，如向其帶給教學資料、教案等，説相關的狀況。做好與同事間的團結友愛、互幫互助。今年初，我係一位老老師老伴意外去世，對其打擊很大，當時老師們大多放假未歸，我專心主動地多做一些安撫工作，幫助學院相關部門處理一些善後事宜。能把同事當做親人一樣看待。

以上是我多年來的一些體驗，只是做一些自己份內的工作。我今後還要連續堅守職業道德，發奮做好學校和系裏交給的各項工作，為我院的進展及培育更多的有用性人才，做出更大的貢獻。

小標兵先進事蹟篇5

我叫賴國強，是夏鐸鋪鎮竹林場國小一名教師、一名共產黨員。在大山深處的這塊寧靜土地上，我一個人支撐着一所國小，一干就是29個春秋，29個寒寒暑暑，我毫無保存地奉獻自身的光和熱，開啟着一批又一批山裏小朋友的智慧，用實際行動詮釋着什麼是共產黨員，什麼是人民教師。

竹林場地處嵇茄大山半山腰，是一個閉塞的小山村。上百户村民分散居住在方圓二十里大小山坡上。這裏的小朋友讀書要跑十多裏山路下山，再走五、六裏才有一所國小。1976年，村上決心辦一所複式班國小。當時，我擔任村黨支部副書記，21歲，正是血氣方剛的青年，也是村上惟一的一個國中生。村支書説：“小賴，這所學校就交給你了，這裏小朋友成才就靠你了。”這年9月，我成為了一名民辦教師，走上了教育崗位，從此，我與山裏的小朋友結下了情緣，竹林場國小這所一間教室的學校成為我奉獻一生的工作崗位。

上世紀80年代，鄉領導多次動員我回村擔任村支部書記，我推辭了，我説：“我當不了一個好官，但我能當好一名老師，山溝裏的小朋友需要我。”1992年，鄉信用社要調我去當財會員，我謝絕了。1993年，遠房侄兒邀我去做生意，説做生意有錢賺，比當一個教師強，我回絕了：“我教書，能使山裏小朋友有文化，比一個人賺錢強。”我想：作為一名共產黨員，教書育人更能表達對人民的熱誠。

竹林場國小原是一座用黃土築起的爛屋子，牆上多處開裂穿洞，密密麻麻地打着尖，牆外打着撐，時刻威脅着師生的平安。90年下半年我大膽決定：改危。10月份建校工程上馬，我白晝上課，晚上守在工地，星期天和村幹部四方籌錢。可偏偏在這個節骨眼上，妻子倒下了，診斷結果為肺癌晚期，聽到這個噩耗，我的心都碎了，妻子沒跟我過上一天好日子，我也沒有盡到一點做丈夫的責任，是她飽含血淚，獨自支撐着這個家，支持着我的事業，我真為她抱屈。可是學校需要我，建校工地需要我，我不能離開課堂，不能離開建校工地。愛人住進省腫瘤醫院，是姨姐和胞姐照顧了她，我只去看望過幾次。有一次，醫院來電，説妻子病危，我趕往醫院。妻子抓住我的手説：“你能不能陪我幾天，我在世可能不會有太久的日子了。”這時我懂得，我的一句撫慰、一份慰藉能勝過百種良藥，但處在建設中的學校和稚氣未脱的小朋友們讓我心存掛念、寢食難安，我試探着問她，“萬一我不能陪你，行嗎？”她通情達理地講：“你的事是公家的，你還是回去吧！”黃昏，我強忍悲哀，連夜趕回學校。

91年正月，妻子長辭人世，丟下了年近8旬的老母和幾個尚未成年的小朋友。妻子去世後，母親變得瘋瘋癲癲，整天到處遊走，生活不能自理，一天到晚哭罵不停。為了安寧她，我買了幾瓶安息藥，好讓她靜睡。有一次，她糊里糊塗偷吃一捧安息藥，結果在去上廁所時，跌得全身都是糞水。一天晚上，下着小雨，我剛備完課，發現母親不見了，前後呼叫不應，我知道母親出走了，翻山越嶺找遍了她可能去的每一個地方，直到快天亮了才在一水圳邊找到她。我把母親揹回來，洗乾淨，換上乾衣服，已是清晨，啃幾口剩飯，又走進了課堂。就這樣，茶泡飯加上生活的辛酸苦辣，母親的哭罵，我艱難地熬了9年。但不論在什麼樣的惡劣環境下，我始終沒忘記自身是一名黨員，是一名教師，只要走進教室，面對學生，我的心就踏實了。

小標兵先進事蹟篇6

徐光同志，女，漢族，1997年8月開始至今，在長春經濟技術開發區仙台國小任教，擔任語文學科教學及班主任和年級組長工作。做為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。從擔任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嚐盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一、用愛心感染學生。

作為班主任，關心學生她就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。現在班裏的韓運澤同學，家庭情況特殊，和爺爺奶奶生活在一起，曾經迷戀遊戲不願意上學，老師經常找他談心，給與鼓勵。現在不但熱愛學習，而且學習成績穩步提升。其實這正是一個班主任愛心的具體

二、善於做後進生的轉化工作。

在學生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、後進生的轉化。相比前兩條後者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是後進生越需要老師的幫忙和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

三、做學生和家長的朋友。

班主任是聯繫學校、家庭、社會的紐帶。在班主任工作中，經常和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子裏的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，她瞭解學生在家狀況，家長了解孩子在學校狀況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。

多年來的教學積累，教學自成一家，自有風格，帶動所在的年組一起教研學習，所以在教學業績上也很顯著。2019年12月所帶的班級各學科在經開區教學質量調研檢測中都是學校第一名。2021年所帶領的年組在經開區期末測試中也取得優異的成績。

參與編著多本習題出版。多次被評為省市優秀教師、骨幹教師，參與承擔多個課題，獲得省級先進科研工作者的稱號。執教的課也多次被評為省市優秀課。

作為一名老師真好，作為一名國小老師真好。這是她的心聲，人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。班級工作中，只有釋放自己的價值，才能收穫喜悦，平凡的工作不會使她厭倦，因為她會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒。

從教20餘年來，費亦華老師工作兢兢業業，從最初帶着對教師職業的熱愛成為一名光榮的人民教師，到現在更加執着於教育沃土，辛勤耕耘，桃李芬芳。曾獲得長春市優秀教師、教育部“一師一優課，一課一名師”部級優秀課、長春市科研型骨幹教師、吉林省教師基本功大賽一等獎、區優秀班主任、區優秀教師等殊榮，曾編著習題，參與多個科研課題,執教的課程曾多次獲國家級和省市各級獎項。所教學生學習積極性高，成績好，很多學生升入國中後成績依然名列前茅。作為班主任多年，她深知除了傳授給孩子們知識和學習方法，還要做好孩子們在學校的“大家長”，關心孩子們的成長，把愛獻給每一個孩子，讓他們身心健康，快樂成長。針對班級不同的學生因材施教，發現每個學生的閃光點，讓每個孩子充滿自信地在學習中成長。

在工作中她做到了嚴於律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止，做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣着樸實，儀容整潔，使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。做到了關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業理論和業務學習，不斷提高教育教學業務水平。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業知識以及教學的新觀念、新思想，並把這些新的教學方法運用到教學中去，取得了較好的成績。不忘初心，方得始終。她始終帶着對教育事業的熱愛。

小標兵先進事蹟篇7

xx，中共黨員，20xx年7月進入我校工作，現任商學院商務英語教研室教師。該教師忠於職守，愛崗敬業，熱愛教育事業，甘於奉獻，服從大局，幹一行愛一行，幹一行鑽一行，不斷創新工作思路，多次被評為院優秀教師。

一、黨員表率，無私奉獻。

作為一名共產黨員，丁老師時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模範作用，只講奉獻，不圖回報，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師和學生。在學院示範建設、迎評促建等重大活動中，他始終積極主動，不計得失，勇挑重擔。與同事相處，能夠嚴於律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無私的關懷幫助。他對教師職業無限熱愛，不計時間、不計報酬，專心致志地關注着學生的成長和進步，把大量的休息時間用在和學生補習、活動中度過。他的敬業與奉獻得到領導和同事的好評。

二、鋭意進取，勇於實踐。

丁老師注重提高自己的業務水平和專業素質。先後參加了多次教育技術培訓，並報考工商管理碩士mba，目前正在職研讀。此外，他還參加並通過了商務英語相關職業資格考試並獲得相關證書，如劍橋商務英語bec高級證書、全國商務英語考試考官證等。還主動承擔新開課程和實訓課程的教學，不斷挑戰新的學習領域。他非常注重教學方法和教學手段的改革，積極採用多媒體教學，積極參與學院的重點專業商務英語專業的建設，因表現突出，丁老師在20xx至20xx年連續四年被評為院“優秀教師”。

三、教書育人，品味幸福。

丁老師堅持把“育人”寓教學之中，經常與學生交流，瞭解學生的思想狀況，為學生在考證、擇業、生活等方面提供指導並儘自己的最大努力予以幫助。他利用自己的特長幫助學生解決一些電腦方面的問題，在教學中向學生推薦英語學習方面的好書籍和學習軟件，還為學生參加四、六級考試和商務與英語專業職業資格考試提供指導，鼓勵他們考取質量高的技能證書。每教一個班級，丁老師不僅能很快贏得學生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關係。在今年上半年系部開展的“三最”評選中，丁老師被評為“學生最喜愛的教師”。

小標兵先進事蹟篇8

女工xx，1966年出生，1991年中專畢業，1993年進入變電工行業，1994年調到變電所工作，一干就是十三個年頭，她始終刻苦學習、鑽研業務技術、無私奉獻，把辛勤的汗水灑在了平凡的崗位上，以實際行動為煤礦事業和發展做出了應有的貢獻，奉獻了自己的青春和熱情。

35kv變電所擔負着兩個礦井的主通風機和部分重要車間的供電以及礦井下西部採區的供電重任，可以説是掌握着兩個礦安全生產的命脈。在變電所工作，天天要和高壓打交道，容不得絲毫馬虎和大意，稍有閃失就可能造成生產單位停風停電影響生產，甚至造成重大事故，不僅責任大，而且業務技能要求高，思想壓力大。剛到變電所工作的xx對變電所的工作既好奇又陌生，看到師傅們在工作中熟練的操作羨慕不已，她暗下決心要儘快掌握專業知識、熟悉變配電的原理、供電線路和操作程序。爭取早日勝任變電工作，從此以後她就勤奮好學，不懂就問，並且專門準備了一個筆記本把變電所內所有的電器設備的線路、編號、負荷名稱等準確詳細的記錄下來，有空就背，很快就熟悉了各種設備的操作要領，並能熟練的操作。她知道單純的操作熟練是不行的，還必須要了解設備的構造和原理，在業餘時間她自費購買了一些關於變配電方面的技術書籍，擠出時間刻苦學習，就這樣她憑着一股勤奮好學的鑽勁，很快就考取了變配電工高級職業技能證書，這給了她很大的鼓舞，通過她堅持不懈的學習，她的變配電理論水平也得到了很大的提高。

20xx年變電所設備高位技改，施工單位人員多，混亂複雜，車間內衞生很難保持，xx就手不離掃帚，利用別人休息的空隙打掃，及時清理雜物，看到施工人員隨地亂拋煙頭，她就不時的提醒告誡“要害車間、嚴禁吸煙”，並且用手一個一個的拾起，就這樣她總是時刻以集體的利用為重、無私奉獻的愛崗敬業精神感染了身邊每一個人。為變電所及樹立了整體的形象。由於高位技改設備全部更新，操作與原理和老設備完全不同，她就積極學習，跟着施工人員看，不懂就問，很快便掌握了新設備的操作技能。也給施工單位留下了深刻的印象，他們都知道變電所有一個勤奮愛學的女工。

20xx年夏天，一次強對流天氣造成變電所的避雷塔倒掉，xx正好當班，她沉着應對及時彙報並處理，避免了事故進一步擴大，反映出她多年來由於勤奮好學和責任感而形成的良好心理素質。近年來，礦要求各車間要熟練掌握應急預案，在一次沒有通知的現場實際演練中她不慌不忙，從發現彙報到恢復供電僅用兩分鐘時間。受到了礦領導的表揚。

每到夏天，是變電工最難熬的季節，由於變壓器温度的要求，變電所院內，必須保留一定面積的土地，地面上雜草叢生，不僅影響了環境衞生，而且給變電工夜間巡視帶來了不便和安全隱患，xx就主動清楚雜草，雜草鏟了又長，很難清楚，她就用手一點一點徹底拔掉，不一時就汗流浹背，直不起腰來，可她沒有因此而放棄，仍然堅持着，手上磨出了血泡，不吭一聲，其她女工看到眼裏，感動在心裏。在她的帶領下，紛紛參戰，主動劃分草地分片承包，在大家的齊心協力下，既消除了安全隱患，又保障了供電安全，更方便了職工巡視，xx因此也得到了大家的讚賞，面對這些，她只是淡淡一笑，一如往日，默默工作。

xx不但工作認真負責，而且愛好廣泛，積極參與礦組織的各項活動，井口送清涼是我礦女工部每年必須組織的一項活動，她由於工作原因當班不能參與，就利用業餘時間參加；去年礦組織了一次女子乒乓球比賽，她積極參與並取得了第六明的好成績。

有耕耘就有收穫，xx先後三次被礦評為“三八紅旗手”稱號和一次集團公司“三八紅旗手”稱號，得到了領導和工友們的一致好評。

防城港分行"身邊的小黃、小黎"——

"巾幗建功標兵"、"技能服務標兵" 丘禮偉

防城港分行辦公室 黃武

丘禮偉2013年受聘為廣西東興市興東路支行行長以來，不斷提升自身綜合素質，帶領所屬員工開展創建"巾幗文明示範崗"活動，通過崗位技術練兵，為客户提供優質高效服務，在激烈的市場競爭中不斷拓展業務，使興東路支行經營業績得到快速提升，成為防城港分行先進網點的典範；2015年，存貸款超額完成了全年任務指標，存款新增排名第一。2016年3月，作為廣西分行的唯一代表，丘禮偉被授予中國銀行"巾幗建功標兵"。

不斷提升自身素質

創建"學習型組織"當標兵

"青春"是一個美妙的字眼，然而只有奮鬥的青春才是美麗的青春，只有拼搏的青春才是有意義的青春。丘禮偉先後從事過網點櫃員、大堂經理、理財經理等崗位。她從一名普通櫃員做起，幹一項愛一項，立足崗位敬業奉獻，無怨無悔，積極探索，創新思路，紮實工作；她把吃苦耐勞，認真細緻、樂於奉獻的優良品質深深地鐫刻在自己的工作崗位上，受到了上級領導的肯定，得到了全行員工的認可；她用自己的智慧和勤勞在基層崗位上點亮青春，入行7年來獲得了多項榮譽

近年來，新的工作環境和不斷更新的銀行業務，使丘禮偉深刻地認識到，只有樹立"工作學習化和學習工作化"的學習理念，努力加強業務知識和法律、規章的學習，煉就過硬的服務本領，提高自身綜合素質，才能為客户提供優質高效的服務。通過幾年的學習，她順利取得了會計專業本科學歷，成為創建"學習型組織"活動中的標兵。

長期以來，丘禮偉同志不斷加強政治學習，提高自身思想認識，並積極的向黨組織靠擾，經過多方面的磨練，在2015年12月她成為了中國共產黨的正式黨員。

帶頭苦練技能當標兵

提高服務效率和水平

她十分注重全行員工業務技能水平的訓練與提高，認為只有掌握熟練的業務技能，才能在工作中得心應手，更好的為廣大客户提供方便、快捷、準確的服務；才能提高工作效率，贏得客户的信賴。

她常常放棄節假日，帶領全行員工苦練業務技能基本功。"一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園"，她不但自己刻苦練功和學習，對新同志還發揮好傳、幫、帶的作用。幾年來她總是毫無保留的將自己的經驗和"絕活"傳授給新員工，為搞好2015年的崗位技能練兵，擔當整個東興支行技能小教員的她總是在中午、下午下班後加練，有時甚至加練到晚上12點，直到掌握提高操作水平的竅門才回家。在她的帶領和指導下，興東路支行和全東興支行員工應測項目全部達到能手水平，且都取得二項以上傳統項目的能手，而她自己獲得了四項能手的優異成績。在廣西分行舉辦的業務技能比賽中獲個金櫃台業務"精英組"三等獎，獲2015年廣西分行"業務技能服務標兵"稱號。

技能水平的提高使興東路支行全體員工的精神面貌煥然一新，提高了工作效率，準、快、好處理每一筆業務，基本消除了櫃面長時間排隊的現象；青年員工敬業愛崗，服務熱情周到，上班時間比着幹，下班時間比着練，使網點的各項工作有了新的發展和突破。

優質高效服務當標兵

真誠贏得客户

在"巾幗文明崗"創建活動中，她要求全網點員工始終堅持"想客户之所求，急客户之所需，排客户之所憂"的服務理念，為客户提供全方位、周到、便捷、高效的服務。在為客户服務的過程中，做到操作標準、服務規範、用語禮貌、舉止得體，給客户留下了良好的印象，也贏得了客户的信任。實際辦理業務時，在保證遵守我行各項規章制度的前提下，靈活掌握營銷方式，()為客户提供方便、靈活、快捷、個性化的服務，是服務手段的延伸。

一天，一位到興東路支行辦理業務中年婦女突然出現身體異常，眼前發黑，心口發慌。在這關鍵的時刻，支行大堂經理馬上啟動應急預案，一邊維持銀行的廳堂服務，一邊照顧該客户。在外營銷的丘禮偉同志趕回支行後，主動詢問客户身體狀況，需要提供什麼幫助。在得到客户的身體狀況已經穩定的答覆後，主動詢問客户家住哪，並開車送客户回家。支行員工用人性化的貼心服務贏得客户高度讚賞，"客户至上"是一種奉獻精神，是爭先創優和科學發展觀的重要體現，該客户為此特地發來感謝信，"衷心感謝中國銀行興東路支行的各個員工，更感謝中國銀行東興支行的各位領導，能夠培養出這麼優秀的團隊，能夠培養出這麼出色的員工"，客户還感慨這次經歷，讓自己感受到中國銀行的温馨感人服務。她在信中對該支行員工"真誠的態度、人性化貼心的服務" 表示感謝，同時讓客户一個異鄉人在東興感受到濃濃的暖意。

調動員工的工作積極性和創造性

標杆作用育標兵

既要完成上級行的任務，又要使每個員工健康成長，整體素質不斷提高。作為90後的支行行長，她力求將網點建設得像家一樣温暖。無論是在工作上還是在生活中，她都積極加強與青年員工的溝通協調，並悉心關照。在生活中也是一位細心的領導，從她身上散發着吸引人的"正能量"。她留意關注着每一位同事的成長進步，經常教導青年員工立足於崗位，踏踏實實，認認真真地做好手頭的工作，多學習，勤思考，積極充電，讓自己在實實在在的工作中發揮出更大的能量，就得更加優秀出色，才能迅速成長從而承擔更多的責任和事務，三年來興東路支行有3位員工走上各級管理崗位，該支行盧美妤獲評2015年度廣西分行中銀優秀獎，成為全區4名"優秀大堂經理"之一，支行"巾幗文明崗"創建活動取得良好的人才效益。

丘禮偉同志始終保持着良好的工作狀態，以一名合格中行員工的標準嚴格的要求自己；作為一名支行的行長，一名剛轉正的中國共產黨員，她始終以身作則，以黨員的標準嚴格要求自己，使自己成為員工們的模範與標兵。