教師優秀黨員先進事蹟材料5篇

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教師優秀黨員先進事蹟材料篇1

付天學同志，男，彝族，鎮沅縣勐大鎮國小高級教師。1992年參加工作，1995年加入中國共產黨。參加工作以來，一直站在國小數學教學前線。在教書育人這個平凡而神聖的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動踐行着一個教師的職責，他以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠於黨的教育事業，勇於挑重擔。在新課程改革和推進素質教育中起到模範帶頭作用。現將他的主要事蹟介紹如下：

一、堅定信念，關心他人。

做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不苟；把教書育人貫穿於整個教學工作中。以'八榮八恥'作為行動的指南，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，紮紮實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識並付諸於實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學生。憑藉一顆赤誠的心，他在汶川地震、玉樹地震時，心繫災區，先後帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心300餘元。

二、鑽研教學，狠抓教學質量。

付老師，今年擔任五(1)班數學教學工作，他與班主任團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量，使班級的各項工作逐步升級。

五(1)班上一年的成績不容樂觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫降級了，好多老師一談到這個班級都搖頭擺手，不敢接受這個差班。作為一名共產黨員，強烈的責任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發現只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易於接受。為了解決這個問題，他想盡了辦法， 收集了大量的資料，做了大量的嘗試，儘量將枯燥的數學知識與理論實際相聯繫，發現數學樂趣，培養學生興趣，使學生在生活中學習數學，用數學解決生活中問題。他鼓勵學生多提問題，不懂就問，與此同時他還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到沒有是教學質量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，儘量滿足學生對於教學上提出的各種要求。一直以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅嚴格要求自己，還嚴格要求學生，每天堅持讓學生做5道題，針對不同層次的學生，他設計了不同的訓練題型，使好、中、差的學生都能夠得到訓練、發展。當然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛鍊和提高。

三、做學生的益友

現在的學生靠硬性要求是不成的，付老師盡力讓班幹部發揮帶頭作用。要求班幹部時時處處為班級着想，力爭幫助班內有困難的學生，班級中出現和可能出現的個別問題[]。及時找個別同學談話，瞭解情況並解決問題。由於工作紮實到位，班風學風迅速扭轉，同學們的學習熱情也就高漲起來，成績也直線上升了。在平時的工作中，他能主動的關心學生，尤其對於班級裏的後進生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。他本着少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，並開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長。一位家長説：付老師不僅是孩子的老師，也是孩子的朋友，他使班上的學生樹立了學習的信心、生活的信心，身心健康愉悦地成長。

付老師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個學生的心靈，對自己班級學生，無微不至，關懷備至。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，是付老師作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰線上的共產黨人，長期以來他都恪守着奉獻不言苦，追求無止境的人生格言。

陳xx，中共黨員，一級教師，現任xx鎮中心國小教導處主任，省優秀導讀員、縣先進教育工作者、縣優秀共產黨員，曾獲市書法課堂教學評比三等獎、縣書法課堂教學評比一等獎、縣語文教學大比武二等獎等榮譽。

堅守初心不移志，廿載歲月自芳華

執一支粉筆，用心書寫；立三尺講台，辛勤耕耘。自從教以來，陳xx以歲月為路，以博愛為履，紮根農村，甘當人梯，躬耕教壇二十餘載，潛心育人潤物無聲。

堅守初心，矢志不渝

教師不僅是知識的傳授者，也是學生靈魂的鑄造者。習近平總書記曾這樣禮讚“好老師”：一個人一生遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師是民族的希望。身為共產黨員，陳xx也始終以這樣的“好老師”標準嚴格要求自己，從未改變。

1995年8月，陳xx畢業後被分配到自己曾經就讀的村小。兩位老師、三個年級、三十幾個學生就是這所偏遠村小的全部。剛剛走上教師崗位的陳xx，毅然挑起了二、三兩個年級的教學任務。面對一張張童稚未脱的天真笑臉，他快速調整心態，積極投入工作。教室裏時常回蕩着他激情洋溢的講課聲，操場上投射着他和孩子追逐遊戲的矯健身姿。每每和同事聊起往事，陳xx總喜歡回憶那段苦中回甘的時光。

陳xx曾説，他的從教志向就是在那所國小讀五年級的時候立下的。“病魔纏身，卻依然堅守講台的班主任何老師影響了我立下了人生志向。”在和畢業班孩子回憶起自己的人生選擇時，陳xx感慨地説到。

二十多年過去了，從家鄉的村小，到祥明國小，再到xx國小，陳xx對農村的教育事業始終滿懷激情，志堅如磐。

堅守童心，亦師亦友

“陳老師的課堂常常會爆出孩子們開懷的笑聲，真羨慕他們班的孩子們。”在同事們眼中，陳xx的臉上永遠揚着笑臉，舉步輕盈，一看便知是個快樂的人。他不僅自己快樂，還喜歡將快樂帶進教室。“老師要想真正贏得孩子們的喜歡，就要堅守自己的童心。”他認為，孩子的世界就應該是快樂的，作為老師，應該和孩子一起創造快樂，享受快樂，努力讓孩子快樂地學習，快樂地成長，老師應該成為孩子的知心朋友。

課餘的時候，他喜歡走進孩子中間，孩子也喜歡圍在他身邊。教室的講台邊，操場的跑道上，草坪的石桌旁……都曾留下他和孩子們説話談心的身影。一天早晨，陳xx剛吃過早餐，看到一位男生正抽泣着和家長打電話。他便接過電話，和家長簡要説明後，摟着男生的肩膀，繞着操場邊走邊聊，直到快樂的笑容重新爬上男生的臉龐。

童心武裝的老師是富有魅力的，童心洋溢的課堂是充滿快樂的。陳xx便是孩子喜歡交心的朋友，他的課堂更是孩子健康成長的樂園。

立足崗位，恪盡職守

2013年8月開始，陳xx擔任教導處主任，肩上的擔子重了，但他的責任心和使命感更強了。學期伊始，學期結束，都是教導處最忙碌的時候，每一項工作又都關乎學校工作能否有序開展。期初的分課、排課，報到、分班……每一件都不可能憑舉手之勞，輕鬆而就；期終的檢測閲卷、評優評先……每一件都不可以掉以輕心，草率了事。每個學期，陳xx帶領他的團隊，最先投入工作，最晚離開校園。

“忙到無暇時，身姿曳燭光。”有一次談到加班，陳xx説起一件難忘的事。那是一個開學前，因為時間緊，工作量大，他在辦公室加班到深夜兩點，窗外電閃雷鳴，大雨如潑，他就坐在椅上，靠着牆角，睡在辦公室，結果被凍醒，於是，他拉過窗簾蓋在身上。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為教導主任，最令陳xx驕傲的，就是看着一位位年輕老師成長起來。2016年，xx國小8位青年老師參加天台課堂教學評比，他帶領老師，組織骨幹團隊，歷經數個日夜艱辛，6位老師脱穎而出，獲縣一等獎並參加台州市比賽，最終在市賽中奪得4個二等獎、2個三等獎的佳績，創造了屬於xx國小的輝煌。

在成績面前，陳xx總是很低調。他時常提醒年輕教師，也一直這樣告誡自己：無論取得什麼成績，都只能代表過去，值得高興，但不應該驕傲，我們的目標應該向前，朝着更高遠的方向，堅定地前行。

與書為友，山水寄情

陳xx喜歡閲讀，也喜歡旅行。業務書刊、文學專著，閲讀涉獵不拘一格，《文化苦旅》《行者無疆》《中華文脈》……他都如數家珍，其間的精彩片段，常常令他心似潮湧。梁實秋、林清玄、蘇東坡……都是他牀頭案几的常客。

陳xx喜歡于山水間走走看看。他可以約上三五好友，亦會獨自閒行。赤城山上、和合林間，都曾留下他悠然自得的步履；晨曦微啟、華燈初上，都曾見證他亦歌亦行的快意。沈定庵的“好山水遊者，多壽”，董其昌的“讀萬卷書，行萬里路”，便是他暢意山水的可愛理由。

用陳xx的話説，讀書、旅遊，都是為了更好地教學。他喜歡將自己旅行中的所見所思寫成小詩、短文分享給學生，每一次都能贏得學生一片驚羨的掌聲。

堅守初心不移志，廿載歲月自芳華。名利皆忘，初心不移。陳中會將用對教育事業的執着和熱情，繼續書寫屬於他的為人師者的芳華歲月。

他質樸，不善表達，在別人眼裏甚至有點“二”，但在課堂上他總是激情飛揚；他是深受學生喜愛和敬佩“老朱”，從他身上，學生總能感受到專業背後的廣闊天空和無窮魅力。通過廣西大學生結構設計競賽這個平台，他讓南寧職院建築類專業在廣西高校中挺起了脊樑，他身上充分的凝聚和體現了南職人“不甘人後，敢為人先”的精神，他就是建築工程學院的朱正國老師。通過結構設計競賽亮出我校國家示範的招牌廣西大學生結構設計競賽由廣西建設教育協會主辦，但因為是由廣西開設有建築類專業的本專科院校不分組別直接同台競賽，因而在建築類院校及企業中均具有較大的性和影響力。是目前廣西高校建築類方面規格、影響力、涵蓋院校最廣的建築類技能競賽。創造神話，亮出建築類專業國家示範的招牌。20xx年12月，剛調入我校半年的朱正國老師第一次指導我校代表隊參加在廣西大學舉辦的廣西第三屆大學生結構設計競賽，學校三支代表隊獲得兩個一等獎，一個二等獎，成績於廣西大學排在第二位。一年後，在廣西建院舉辦的第四屆大學生結構設計競賽上，學校三支代表隊獲得兩個特等獎，一個二等獎，第一次將廣西大學擠下了廣西第一的寶座。特別是，因為學校參賽作品加載的荷重比遠超其他院校，大賽組委會經過商定，將特等獎的名額由一個改成兩個，比賽結果讓各院校歎服並對我校刮目相看，讓我校的建築類專業在廣西各高校面前第一次亮出了國家示範院校的招牌。來之桂林理工大學的大賽點評專家在點評中贊到：“南寧職院創造的荷重比讓在雞蛋上邊站立一個人成為了理論可能！”再創佳績，使廣西大學生結構設計大賽成為宣傳和展示學校建築類專業風采的舞台。

20xx年廣西第五屆大學生結構設計競賽由我校承辦，來自全區的23所高校69支代表隊300名師生參加了比賽，其中包括廣西大學、桂林理工大學等13所本科院校。為了做好承辦大賽的籌備工作，朱正國老師服從學校的工作安排，肩負起大賽命題和評審的組織工作，為此，在學校五支參賽隊的備戰指導過程中，朱老師無私的站到了幕後，還無私的拿出了苦心鑽研的設計方案用於指導學生。在本屆大賽中，學校五支代表隊徹底的展現了東道主的風采，拿下兩項特等獎中的一個、7個一等獎中的4個的佳績，遠遠的將其他參賽院校甩在身後，讓厲兵秣馬打算重奪第一的本科院校代表隊，只能繼續驚歎於我校代表隊的優異表現。破例成為廣西第一所參加全國大學生結構設計競賽的高職院校。20xx年7月，因學院在廣西第四屆大學生結構設計競賽上的出色表現，我校破例得到廣西住建廳的推薦，成為廣西第一所參加結構設計競賽國賽的高職院校。20xx年9月，學校與清華大學、同濟大學、武漢大學等代表全國建築類專業水平的高校同台競技，成為全國101所參賽高校中僅有的兩所高職院校之一。

受限於備戰階段大型實驗設備的缺乏，我校代表隊最終止步在大賽三級加載的第二級，但能從眾多本科院校的重圍中殺出，並最終以總成績排名第70名獲優秀獎的成績足以讓我們自豪。努力成為建築類專業鑽研技術、追求卓越的表率在工作中，朱正國老師發揮個人在專業技術方面的能力和水平，將“產、學、研”貫通，成為我校建築類專業專研技術、追求卓越的教師典範。第一次讓校內建築物在結構設計上印下教師的技術印記。朱正國老師承擔了我校建築工程學院3100多平方米的建築工程實訓中心(實訓大棚)的建築及結構設計工作，發揮個人專業能力和優勢，通過優化結構設計方案，大幅降低了鋼材的使用量，為學校節約了建設成本，同時他不辭辛勞、不計個人報酬，在建設過程中負責施工質量監控、安全管理、驗收以及後勤的內涵建設等工作。目前，該實訓中心已經投入使用，在作為我校承辦廣西第五屆大學生結構設計競賽的模型製作場地中，得到了眾多到校參賽專家及老師的充分肯定和讚賞。強化技術研發，提升專業服務生產的能力。朱正國老師主持申報了廣西高校科學技術研究立項項目——鋼筋彎頭調製器的研究及應用，該研究項目目前已經完成研究製作並實驗成功，已經通過發明檢索，正在申報發明專利和實用新型兩項專利。此外，他還主持申報校級創新工作室——城鄉住宅工程項目諮詢設計工作室，通過工作室指導學生開展了某房地項目招商售樓部設計與施工指導項目，獲得了企業的高度評價。指導各級技能大賽碩果累累。僅近兩年來，朱正國老師指導學生參加各級技能競賽獲第七屆全國信息技術水平大賽等比賽一等獎等獎項5項，獲得全國職業技能競賽廣西選拔賽等省級比賽一等獎等獎項18項，為學校爭得了巨大的榮譽，為我校建築類專業影響力的提升做出了巨大貢獻。

教師優秀黨員先進事蹟材料篇2

我雖然身患重病，但只要學生需要，就是爬我也要爬到講台上去，因為那就是我的工作，我的本職。——趙xx

一名鄉村教師，在長達5年的時間裏，他揹着學生過河上學。刺骨的高山雪水，無情地吞噬着他的健康，使他那曾經健步如飛的雙腿，無法邁步。在長達20xx年的時間裏，他靠妻子的背送堅守講台。手指嚴重殘疾不能彎曲後，他就用橡皮筋把粉筆和鋼筆綁在大拇指和食指間，繼續書寫“師者”的大愛。

1973年，父母早亡的趙xx國中畢業後回生產隊參加勞動。因為表現積極，他被任命為民兵連長兼水利隊長，率領400多人投身農田水利基本建設。1974年，他在社會主義偉大建設事業中入黨。1975年，他入讀巫溪縣師範學校，1977年師範畢業被分配至田壩鎮下澤村國小，從此與教育事業結下不解之緣。

他任教的下澤村國小位於半山腰，山下是李堂河，河水常年冰徹透骨，奔流不息。沒有橋，孩子們上學必須要大人背送過河。當時他接手的低年級班共有24名學生，來自十里八村，以往，接送孩子都由各自的家長負責。為了不耽誤家長幹農活，他來後，便主動承擔背孩子過河上學的任務。從此，每到放學時間，他就把學生集中起來，按照回家的路線分成組，一組一組地送。把所有學生送完，要花兩三個小時，通常都是臨近天黑他才能回到學校挑水煮飯。

花開花謝，水漲水落。此後的5年時間裏，趙xx用他那一小時能走20多裏山路的雙腿，能挑150多斤重的雙肩，把一個又一個學生安全地護送到家。孩子們在風雨裏健康成長，他卻被風雨嚴重侵蝕，落下了折磨他大半生的風濕病。

趙xx是個孤兒，從他記事起，就靠借債生活，因此，他養成了克勤克儉、苛刻自己的習慣。1977年參加工作，每月工資29元，此後雖然漲了幾次工資，但是隨着結婚和女兒、兒子的出生，他和妻子相繼患重病，更是入不敷出，捉襟見肘。為了省錢，他很少買肉吃，幾年沒買過一件新衣;為了省錢，他自己種菜、餵豬、養雞;為了省錢，他治病主要請鄉村郎中，10多年來，他吃的中草藥至少有四五千斤。

1994年，債台高築的趙xx，眼看有幾筆欠款即將到期償還，情急之中，也迫於無奈，他向一位私人老闆借了4000元的高利貸。拿到這筆錢後，他首先拿出122元，交了全年的黨費。妻子哭着求他:“這122元能買10多服中藥了，黨費還是緩些日子再交吧。”趙xx回答道:“按時交黨費，是黨員的基本義務，我寧願緩些吃藥治病，也絕不能拖欠黨費。”

趙xx對幫助過他的人，如數家珍，記憶力很好，但對他幫助過的人，記憶力卻很差，甚至忘得一乾二淨。

“我是為學生墊交過學雜費，但他們都是還給我了的。”趙xx十分肯定地説。但學生們講的事實卻剛好相反。據趙xx當年的一位學生回憶，他們班24個學生的家裏都很窮，幾乎都不能交夠一學期的學費和課本費。而上級規定，一個班必須一次性全部交清所有費用後才能領取新書。趙xx便先借錢墊交，學生啥時候有錢啥時候還他，他也從不催問。“趙老師教了我五年，起碼有一半的學雜費是他替我交的。有的家裏更窮，欠趙老師的錢更多。我們班的同學，哪個沒欠過趙老師的錢，又有哪個是還清了的?這樣的好老師天下難找。”想起30多年前的往事，一位學生思緒萬千，激動不已。

天有不測風雲，人有旦夕禍福。1997年4月27日傍晚，趙xx像往常一樣在自留地裏幹完活，把一揹簍青菜揹回家。以往，像這樣僅40來斤重的東西，他可以不費吹灰之力，沒想到這次他卻怎麼也直不起身來。妻子見狀，趕緊把他攙扶回家。趙xx以為，腿部、膝蓋疼，用白酒揉揉睡一覺就會好，沒想到第二天雙腿無力，不得不找根棍子拄到學校上課。半個月後，他的雙腿出現腫脹、化膿。當時，給妻子治病時借的高利貸沒有還完，趙xx根本沒錢到大醫院診治，只好到處請草藥醫生幫忙治療。

藥吃了很多，病卻越來越嚴重。病得實在連坐的力氣都沒有的時候，趙xx也僅在家裏躺了一天。他説:“孩子們快畢業了，關鍵時刻我不到學校，孩子們怎麼辦呀?”在丈夫的耐心勸説下，妻子答應把他背到學校講課。那天，天上下着雨，本來就狹窄泥濘的田坎路更加難行，妻子一腳沒踩穩，和丈夫一起摔倒在坎下的菜地裏，雨水和泥水裹了兩人全身。妻子泣不成聲:“這課你別上了，你看都摔成啥樣了啊!”他堅定地説:“教書是一門良心活，孩子們不能沒有我，我也不能沒有孩子，即使爬我也要爬上講台。”從這以後，妻子天天揹他上講台。誰知道，這一背就是整整20xx年，20xx年當中，夫妻倆在山路上究竟摔了多少跟斗，他們倆記不清，外人也更不知道。

從20xx年起，趙xx的病情進一步加重，兩隻手的手指腫脹、化膿、腐爛，手指不能彎曲，無法握筆、握筷子和翻書。“連自己夾菜都困難了，你就別去上課了吧。而且你也沒辦法捏粉筆呀!”妻子試探着勸丈夫。

“不行，只要還剩一口氣，我都要站到講台上去。只有和孩子們在一起，我才高興，離開講台，我活着還有啥意思!”趙xx的態度十分堅決。

手指無法彎曲後，板書、批改作業和備課就更困難了。於是，趙xx找來橡皮筋，上課前請學生幫忙把粉筆綁在大拇指和食指之間，這樣就解決了板書問題。學生們也很懂事，看到老師翻書困難，就自覺地在交作業本時將本子翻到需要批改的頁碼。講課，趙xx經常拿不穩課本，前排的孩子就主動把掉在地上的課本撿起來，翻好後攤在他的手上。

趙xx的真心、真情、真愛，不是一時一地，而是幾十年如一日，貫穿他的整個教學生涯。趙xx説:“我的心，永遠和孩子們在一起。”由於身體原因，趙xx於20xx年下學期離開了他摯愛的講台，但他卻沒離開孩子。作為管理住讀學生的教師，他每天仍由妻子揹着來到學校，來到孩子們的身邊，照料他們的飲食起居，給他們補課、談心，繼續着“仁者”的大德、“師者”的大愛。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。作為一名黨員，一名人民教師，趙xx的一生正如泰戈爾所説的那樣，埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻並不要求什麼回報。他默默無聞，無私奉獻，一心想把山裏的孩子都教出來，農民的孩子、山裏的娃就是他心中的太陽。

教師優秀黨員先進事蹟材料篇3

張xx

雖然入職建業國小的時間不長，但説起導育工作，張老師滿臉自豪，能從事一份個人熱愛的工作，她很開心。

工作中的她謙虛好學，積極上進，很快便融入到建業國小大家庭。從開始陪伴24名可愛的孩子一起生活、成長以來，她事無鉅細，從怎樣打湯、擺碗筷這樣的小事到如何管理好班級紀律，營造優雅用餐環境的餐廳紀律；如何做一位孩子們喜歡、信賴，家長信服、認可的成熟的導育媽媽，她都在用心學習。努力就有收穫，從最開始的效仿，到現在的不斷反思總結，她摸索出了一套適合自己班級的管理方法，以及和孩子們更好相處的模式。她的進步與付出多次受到了領導和年級組的表揚，個人也於三月份被評選為“最美媽媽”，獲得了家長的認可。孩子們越來越自信，一聲聲親切的“張媽媽”，一個個大大的擁抱，讓她倍感幸福！與此同時，她也深感責任重大。

“在以後的工作中，我仍會保持高度的責任心、愛心、用心、耐心做好這份工作，快速的成長，早日成為一名成熟優秀的導育媽媽！”從張老師堅定的話語和目光中，我們感受到了那份自信和力量！

胡xx，2018年參加工作。xx二十八中教育集團灣裏實驗學校數學教師，同時擔任學校大隊輔導員職務，並且是一名努力向組織靠攏的入黨積極分子。

2020年初，新型冠狀病毒在全國爆發。她積極響應組織的號召，主動參加抗疫並且長期奮鬥在一線工作，從下派至值崗點到最終結束一線工作的3個月內，每一天不間斷的堅守崗位。值班關卡人流量大，白天要忙着給每一個進出的人員量體温、做登記，有時遇到不理解的羣眾，還要耐心勸導，普及政府的防疫要求。碰到羣眾買不到口罩，總是省出自己的口罩給他們。晚上回到家，也不忘關注孩子們學習網課的情況，停課不停學，聽網課的同時做好聽課筆記，每天按時批改孩子們的作業，監督孩子們在家的學習情況，對於部分學習上有困難的孩子會耐心分析當天學習的重點。

作為一名青年教師，從教以來，愛崗敬業，關心愛護學生。教學中認真備好每一堂課，希望更好更靈活的把知識教給自己的學生。她除了負責教學數學外，還擔任了班主任工作，班主任工作是瑣碎的，繁雜的，但是她始終把關心、愛護學生當做自己的行為準則。

作為學校的大隊輔導員，她深知少先隊工作的重要性，在工作中，以人為本，關心愛護每一位少先隊員。平時利用各種教育契機開展豐富多彩的少先隊活動，以愛國主義教育為主線，使他們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素質。

在學校的支持下，她積極參加各項活動，獲得“全市優秀少先隊輔導員”稱號，2020年xx市少先隊輔導員風采展示情景答辯一等獎，xx市少年軍校“優秀教師”，灣裏區國小數學教師解題競賽二等獎，灣裏區師德師風演講比賽三等獎。學校“彰顯省會擔當、展現灣裏青年作為”演講比賽一等獎，被學校評為“最美抗疫教師”。

我承諾：作為一名入黨積極分子，一名輔導員，我會牢記使命，跟隨黨的腳步，傳承紅色基因，培育時代新人。

——胡xx

丁xx，中共黨員，xx市市級機關曙光幼兒園二級教師，2020年度東港區優秀班主任。工作中，她服從安排、默默耕耘、無私奉獻，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，在平凡之中有着偉大的追求，平靜之中懷着滿腔熱血，平常之中藴藏着極為強烈的責任感。

愛、真誠、責任心是她工作的原則，愛孩子、愛工作、愛幼兒教育便是她的工作標準。在班級管理與教育教學中，丁xx老師關愛每一位孩子，細緻觀察孩子在成長中的變化，耐心傾聽孩子內心的想法，理解他們的感受。在幼兒園工作的幾年中，她帶過大、中、小班的孩子，對於不同年齡階段的孩子，她始終堅持以孩子為主體，以孩子的終身成長為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬於自自己的那顆果實。因材施教，運用多種教育方法與策略引導、支持孩子，以遊戲貫穿一日生活，讓孩子在美妙的探索、發現、學習、合作中健康快樂的成長。

樂教樂學樂進取，善思善友善鑽研。近年來，丁xx老師先後參與了《因地制宜開展户外活動的實踐研究》、《家園共育培養幼兒閲讀興趣與習慣的實踐研究》、《基於幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等課題，不斷總結經驗、提煉理論，提升自身專業素養。積極參與幼兒園的公開課活動、參與市級以上示範課活動，不斷提升自己的業務能力，把每一次比賽活動作為最好的歷練。曾獲得“山東省一師一優課”市級二等獎、2019年全國幼兒教師大賽教案組二等獎。

青春當立志，青春當奮鬥，青春當無悔。她以初心織夢，不負韶華，用無私的關愛展示黨員教師的風采，用點滴的小事踐行黨員教師的操守，用滿懷的熱忱歌唱對黨的讚歌。今後她將繼續在教師這個平凡的崗位上，不忘初心，砥礪前行！

教師優秀黨員先進事蹟材料篇4

周xx，xx二十八中教育集團江鈴學校體育教師。中國小一級教師，本科學歷，學士學位，一直工作在教學第一線，工作勤勤懇懇，務實肯幹，隊學生認真負責，教學基本功紮實，教學效果顯著，多年來所任教班級的體育會考成績名列前茅。獲得“江西省校園足球優秀教練員”榮譽稱號。為人性格開朗，待人誠信友善，對教育事業有極高的熱情。教育格言：體育運動不僅能改變人的體質，更能改變人的品格。

周xx同志始終不渝地貫徹黨在教育事業方面的方針政策，努力學習，提高自我的思想理論水平，努力做到理論聯繫實際，以共產黨員的標準來要求自我，力爭成為一名優秀的共產黨員。

選了教師這一職業，就意味着更多地付出，作為一名黨員教師，周xx同志用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。他用心投身黨史學習教育活動之中，要把對黨無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入他所摯愛的教育事業上。

一、學理論，明方向

擁護貫徹執行黨的教育路線、方針和政策，在政治思想和行動上與黨中央持續一致。增強黨性修養，認真貫徹黨的十九大精神；注重學習的計劃、針對和實效性，不斷提高自身政治理論素質和業務工作潛力，重視理論聯繫實際。不論在黨的組織生活、學習討論。堅持大局觀念，勇於自我批評，團結關心羣眾，注意做好身邊羣眾的思想政治工作。在教學工作中也取得了一些成績，周xx同志撰寫的作文教學論文獲得過省級一等獎，2019年帶隊參加江西省百縣足球比賽獲得一等獎的佳績。

二、愛孩子，講方法

做一名好老師就要一心一意地愛孩子，這種無私且執着。自參加工作以來，周xx同志把全部的精力和心思都用在教學上。無論孩子學習優劣、家境貧富，他都一樣地教育、關愛。堅持對學生動之以情，曉之以理，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限温暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵，在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嚐到成功的喜悦，極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的用心性提高了，真正成了學習的主人。不放棄任何一個學生，在生活上，他噓寒問暖，從細節上去關愛學生，耐心細緻的教育、引導，使學生變得懂事可愛，健康活潑的學習、生活。周xx同志公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，正因為如此他贏得了家長的信任、理解、支持。

三、愛學習，勤鑽研

做一名黨員教師，在工作中就要對自我高標準，嚴要求。不斷地學習、鑽研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發展需要的優秀黨員教師。每一天，周xx同志都給自我定幾樣要做的事。他研究怎樣用好教材；怎樣建立良好的師生關係；怎樣提高學生的學習興趣，讓學生樂學。他把相關的書籍找來，一本本翻看。並從網絡中搜集素材去學習。在教學中，周xx同志不斷地體會到做教師的樂趣，教學水平不斷提高，學生都喜歡上他的課。他有不懂的問題就向有經驗的教師請教，透過不斷的學習他的業務潛力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認可、支持。教學是苦的，但苦中也有樂。無論在成功或挫折面前，他都會懷着對工作的摯愛，對事業的虔誠，用實際行動展現黨員教師的風采。

四、愛事業，講協作

是黨員就要發揮先鋒模範作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。周xx同志牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協作。有了對工作的熱愛，對事業的追求，他在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚着心血和汗水，在工作中，周xx同志也得到了鍛鍊和提高。

五、愛羣眾，講奉獻

周xx時刻聽從黨的召喚和安排，每次學校有什麼臨時工作、任務交給他，雖然有時候也感到疲憊，但作為一名共產黨員，要想羣眾所想，急羣眾所急，對學校講奉獻。因此學校安排的工作，他都痛痛快快接過來，踏踏實實幹下去，盡職盡責，無怨無悔。有付出才有回報，有工作才有快樂。

在榮譽面前，他深知，是工作、學習磨礪了他，是黨教育、培養了他，是學校黨組織羣體塑造了他，認可了他。他將繼續用行動為他心中的信念之旗增色。

我承諾：我將不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命。

——周xx

xxx是xxx中心國小的一名普通教師，在別人眼裏她工作認真嚴謹，從不懈怠，呈現出優秀共產黨員的優良品德，起到模範帶頭作用。

2008年參加工作以來，她始終在教學的第一線，擔任班主任工作。根據學校工作的需要，教過語文、數學和英語，擔任過大班的班主任工作，哪裏有需要哪裏就有她的身影，工作中勇挑重擔。積極學習教育教學理論知識並付諸實踐，本着“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養，把教書育人貫穿於整個教學工作中。

茅老師，今年擔任四年級雙班數學教學兼四（1）班班主任工作，她與其他任課老師團結一致、齊心協力攻難關，狠抓教學質量。在課堂中她想盡辦法，收集資料，將枯燥的數學知識與理論實際相聯繫，發現數學樂趣，培養學生興趣，使學生在生活中學習數學，用數學解決生活中的問題。她鼓勵學生多提問，不懂就問。針對學習困難的學生，綠色作文網她經常利用課餘時間來輔導幫助他們。一直以來她不僅嚴格要求學生，更嚴格要求自己。

在班級的管理中，她盡力發揮班幹部的帶頭作用，積極幫助班內有困難的學生，對於班級中出現的個別問題，及時找到相關學生談話，瞭解情況並解決問題。在平時的工作中，她主動關心學生，尤其注重關愛班級裏的問題生。根據不同的學生採用靈活多樣的方法，積極營造一種平等和諧、積極有序的學習氛圍，力求讓每一個學生都能有所收穫。

不管是在學科的教學上還是班級的管理上，都得到了領導的好評，曾連續三個年度考核優秀，榮獲丹陽市“三等功”、馬相伯教育超越獎、丹陽市優秀班主任、丹陽市優秀輔導員等榮譽。面對取得的成績，茅老師認為這只是一個新的起點，她相信還有更廣闊的天地待她去開拓。在今後的工作中，希望她繼續發揚“一個黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，認認真真地完成各項工作。

教師優秀黨員先進事蹟材料篇5

她，短短的頭髮，白皙的臉龐，清亮的眼睛透射出真誠和活力。她，待人熱情，性格爽直，處事幹練，工作起來像拼命三郎，做事比年輕姑娘還利索，既被大家譽為“默默耕耘的老黃牛”，看起來又像是永遠年輕的熱血青年。她只是一名普通的數學教師，卻在平凡的崗位做出了不平凡的功績。從教近三十載，依然一腔熱血，滿懷豪情，全身心地演繹着自己的無悔人生。她，就是北海中學的強華老師。

相信學生，尊重學生，教師可能面對優秀的學生容易做到，面對學習、品質差的學生就不太容易，而強老師所面對的這15位學生恰恰就是由年級中學習最差的學生組成。她鼓勵學生説：“你們不要自卑，你們是暫時落後，你們的上升空間最大，相信在我們師生及家長的共同努力下，定能追趕上大部隊！”她細心觀察每個學生的長處和閃光點，抓住每一個機會適時表揚和鼓勵。

她常常在備忘錄上記錄下學生的點滴進步，使一貫只聽到批評從沒受到表揚的“後進生”得到了別人的尊重，尤其是班主任老師的尊重，收到了表揚的奇效。家長反饋説：“孩子在強老師的鼓勵下，變了一個人，變得自覺了，變得愛學習了，家長感到很高興。”她常常每天早上第一個進班，面批學生的作業，對學生不會的習題及時進行個別輔導。使學生每天都有收穫，有進步。對於學困生，她認為批評和謾罵只會將學生推得更遠，有效的方法才能真正走近他們，關注他們學習上的困難，提高他們學習數學的興趣。於是，她認真研究教材，準確把握重點、難點，精心設計符合本班學生認知規律的教學方法，配備了針對性很強的習題，同時，努力減輕學生學習負擔，提高學生的學習效率。

她時刻關注每個學生的學習品質，瞭解他們的困難，關注他們每時每刻的成長，不讓一個後進生掉隊。為了讓學生改掉網癮，專心學習，她先後去徐為鑫家家訪四次，耐心地做學生工作，取得家長配合，直至電腦搬離學生房間。為了讓這15位學生能充分利用暑假補習，她一一家訪聯繫家長，安排補課。在九年級開學的摸底考中，孩子們的成績就有了不小的進步。對於班內一模考較差的幾位學生，她再次登門家訪，指導家長督促孩子如何安排和利用好寒假，完成老師佈置的寒假作業。在家訪時，瞭解到陳泓同學需要的複習資料買了幾次多沒買到，於是她設法把資料複印好送上門。終於，皇天不負有心人，她所帶的班在區一模考試中數學成績有了大幅度的提高。從組班時均分四十多分上升到99.27分。

同樣，對於學有餘力的學生，強老師鼓勵學生積極探索和鑽研中高檔題，每週兩次利用休息時間指導全班學生練習壓軸題。在九年級的二模考中，她所任教的202-屆4班140分以上的學生佔年級的73%。她輔導的學生朱俍成榮獲“202-年全國中學生數學能力競賽”九年級年級組全國三等獎，同時榮獲202-全國國中數學競賽“進華杯”二等獎。學生張超榮獲202-全國國中數學競賽“進華杯”三等獎。

從接手這個由全年級倒數15名學生組成的特殊班級開始，她一直思考着如何帶好這樣一個特殊的班。最後，她選擇了陪伴，選擇了愛。她時時陪伴在學生身邊，解惑解憂，她相信愛能使頑石點頭，相信愛擁有改變一切的力量。

於是，課外活動時她和學生在一起，一起運動，一起散步聊天；快樂體育時她帶頭跑在班級的最前面，學生們受到激勵，也克服困難緊隨其後。學習越來越緊張的時候，她瞭解到聖誕夜是學生王宇渼生日，於是她組織全班同學為王宇渼同學過生日，既調節了緊張的學習氣氛，又增進了同學間和師生間的友誼。在生活上，她無微不至地關心每個學生，時時提醒學生加減衣服，注意身體；學生生病、受傷，她第一個趕到現場、精心護理並及時與家長聯繫；她看到學生晚上常吃方便麪，她心疼地幫學生買晚飯。學校、班級搞活動，她更是一直都陪着學生，一起策劃、設計、組織，一起承擔痛苦，一起分享喜悦。正是她的陪伴，她所帶的特殊班也一樣出色，九年級軍訓時該班級獲得二等獎，黑板報評比也獲得二等獎的好成績。

她愛學生，她把學生當自己的孩子一樣看待，學生也親呢地稱她為“強媽媽”。學生張麗雲父親是保安、母親生病待業在家，家庭經濟困難，她常常自己掏錢幫她訂中學生報，買學習用品等。徐為鑫是一位較自私、不太懂得尊重他人的學生，在家不尊重父母，在校也沒有朋友。大家都不喜歡他。他經常與同學發生矛盾。強老師一邊找他談，教他如何學會尊重他人，要學會付出，幫助別人，為集體多做事。先從家裏做起，尊重自己的父母，在校尊重老師和同學，學會與人交往。多年養成的習性不是幾次談話就能改變的，強老師還在班會課上呼籲全班同學接受他，幫助他改正缺點，班上的學生都以強老師為榜樣，學做謙和大氣的人。15位孩子在這個温暖的大家庭中健康快樂地成長着，兩位學生還先後光榮地加入中國共產主義共青團。

99年從中專調到北海中學至今，她長期擔任八年級及九年級畢業班的教學和教育工作，雖然很苦很累，但她兢兢業業，毫無怨言。每次的測驗卷，她都能做到及時批改完畢，做好統計並及時講評。夜深人靜時她常常還在批改試卷，或精心設計適合學生的作業。她還積極參加愛心假日學校教學活動，精心備課，認真上好每節課，課間輔導學生，解答學生的困惑和疑難，積極承擔愛心假日學校的期中、期末試卷命題工作，得到學生和領導的一致好評，被光榮地評為區教育系統“優秀黨員義工”。

她無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的敬重和家長的信任。一次家長會前家長找到校長一再要求要好好表揚強老師。徐為鑫家長、陳泓家長還偷偷地塞錢給強老師，強老師都以壓歲錢的形式退了回去，家長們都感歎，自己的孩子遇上了一位難得的好老師，是孩子們的福氣。她在202-年、202-年她兩次被評為校師德標兵。202-年、202-年又兩次被評為區八年級年級社會實踐活動優秀指導老師。

她一心撲在學生身上，卻疏忽了自己的親人。有一次她愛人頸椎積水錯位，無法動彈，疼痛無比，需要有人時刻在身邊照顧。她抽空陪愛人看完病，就留下了動彈不得的愛人，晚上6點多鐘又趕到學校給孩子們補習。女兒在國外留學，好不容易回來探親三週，她沒請一次假陪女兒好好逛過街，甚至沒有好好地在家陪女兒吃頓晚飯。想起這些，她的心裏何嘗不心酸難過，但在她看來，面臨會考的這15位孩子更需要她，孩子的未來，馬虎不得。長期的勞累，她累倒了，感冒發燒打點滴，血尿三個加，她硬是沒請過一天病假，始終樂呵呵地陪伴在這些孩子身邊。

“甘為人梯，痴心不改”，她在平凡的崗位上默默耕耘，無怨無悔。“俯首甘為孺子牛，不待揚鞭自奮蹄”，她想留住一束燦爛的光華，讓它照亮孩子們的心靈，她想採擷一片漂亮的雲朵，哪怕損折自己強健的身軀！