學生事蹟範文7篇

事蹟材料記錄了自身通過實踐去踐行自己的信仰和理念，激發人們積極向上的生活態度，事蹟材料詳細描述了一個人在特定領域內的成就和貢獻，下面是本站小編為您分享的學生事蹟範文7篇，感謝您的參閲。

學生事蹟範文篇1

文明禮貌是中華民族的優良傳統和高尚品德，作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵，為弘揚中華民族的傳統美德貢獻自己的力量！

在班上，我帶頭起到文明示範作用，能夠很好地使用文明禮貌用語，如：你好、請、謝謝等等。遇到同學或者同齡人時我總要説聲“你好”；遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”；遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校，我嚴格遵守校規校紀，使用文明用語。養成良好的行為習慣。與此同時，我還積極維護教室環境衞生，努力為同學們排憂解難。

記得有一個星期天的下午，我和幾個小朋友在一起滑冰，回家的時候，一個小朋友的鑰匙找不到了，看到他很着急的樣子，我就一塊幫他找，但是找了很長時間都沒有找到。為了不讓大人擔心，我就讓他先給家裏打了個電話，他的媽媽來了以後了就把我們送回了家，並説再配一把就行了。回家吃飯時，我想：鑰匙丟了找不到是很危險的，要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這裏，吃過晚飯後就讓媽媽帶我拿着手電去下午玩耍的地方，在他去過的地方又重新仔細找了一遍，最後在廣場的草叢中找到了他的鑰匙。我當天晚上就把找到的鑰匙交給了他。看到他高興的樣子，我心裏也感到很高興，並決心繼續做好人好事，幫助身邊的人為樂。

記得還有一次，我和幾個小朋友在外面玩，突然颳起了大風，氣温突然下降了，一個小夥伴的家住的比較遠，我就把我的衣服脱下來讓他穿上回家了。回家後，我打了幾個噴嚏，回身發冷，媽媽説我可能感冒了，一量體温38.5度，媽媽趕緊讓我躺到牀上休息，並讓我吃了退燒藥。小夥伴的媽媽給我送衣服時看到我感冒了，心裏非常過意不去，非要帶我去醫院好好看看，媽媽説沒關係，休息一下就好了。我也説沒關係，明天就好了。小夥伴的媽媽説我真是個懂事的好孩子，聽了她説的話，我心裏美滋滋的。

在家裏，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經常幫助父母做一些力所能及的家務活。

在學校，我尊敬師長，團結同學，積極制止罵人、打架等一些不文明行為，並嚴格遵守學校的各項規章制度。

在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂於幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。

構建和諧社會，就要從小做起，培養出良好的道德品質。看電視的時候我發現，“和諧”是新聞中反覆出現的詞彙，“促進人與自然的和諧”，“社會更加和諧”，等。所有這些“和諧”，如春風拂

面，讓人備感親切。讓我們從小做起，從自身做起，為構建和諧社會而貢獻出自己的力量吧！

學生事蹟範文篇2

做學生喜愛的老師，上學生喜歡聽的課，是我們每一位老師都在追求的目標。工作中，我努力嘗試着做一名學生喜歡的老師，雖然沒有幹出驚天動地的成績，但我每天都在為教育好學生而努力，幫助他們健康的成長。

以下我將從兩個方面談一下自己在教學工作中的具體做法：

一、發揮學科優勢——讓學生快樂的學習

一九八六年，北京國際馬拉松比賽中，一名日本運動員戰勝了許多身體條件優異、天生擅長奔跑的非洲運動員，奪得冠軍。記者採訪時問他 “奪冠靠的是什麼？”這名運動員説：“靠的是智慧”，由於他長的又黑又矮，記者都認為他奪冠靠的是運氣，並且發表文章諷刺他。但是，這名運動員在另一屆運動會上又奪得了冠軍。採訪他的記者還是問了同樣的問題，他還是給了同樣的答案。記者這次沒有嘲笑他，而是感到非常好奇，不明白他所説的“智慧”是什麼。幾年以後，這位運動員出了一本傳記，大家才明白，這位馬拉松運動員在每次參加比賽之前都會去考察比賽路線，並且把沿途的一些標誌性建築物記下來。在比賽中，他把每兩個標誌性建築物之間的距離當作是一次衝刺，他不斷的完成這些短暫的衝刺，最終以最快的速度完成了整個馬拉松比賽的衝刺。

學習物理和跑馬拉松的道理一樣。大家都知道，物理是一門以實驗為基礎的學科，而且整個國中階段所涉及的內容，各章節之間聯繫不太大，特別是八年級上冊的五章內容，只有第二章和第三章之間有一點聯繫，這五章內容相當於四個獨立的模塊，而且這四個獨立的模塊中沒有非常複雜、抽象的知識。對於絕大多數學生來説，大家都是從零開始，每一個新的章節都可以是學習物理的開始。此時的物理學科中沒有所謂的優秀生和後進生。（在教學的過程中我發現，有些七年級的優秀生，在學習物理方面的天賦不如一些後進生。）因此，每次八年級接班時（或者開始一個新的章節時），我都要鼓勵學生為自己樹立一個目標，如同獲得馬拉松比賽冠軍的那位運動員一樣，把學習物理分解成幾個階段，把一個很困難的目標分解成若干個相對來説簡單的子目標，從心理上幫助學生降低學習物理的難度，樹立學習的自信心。除此之外，課本中每一個能做的實驗我都儘量讓學生自己去做，不能做分組實驗的一定要演示給學生看，讓他們通過實驗探索自然界的奧祕，快樂的學習物理。

2008年接班以後的第一次考試，我班一個叫郝榮棟的同學物理考了九十多分，很多老師（包括我）都不相信，因為這個學生在七年級最後一次考試中，七門功課的總成績只有一百多分。帶着這個疑惑，我在上課的時侯專門提問這個學生，沒想到所問的問題，他基本上都會。考試後一週，學校召開了一次家長會，當着家長的面，我把這個學生誇獎了一番……從那以後，這位同學不只是課堂上表現得好，課下的表現也有了很大的轉變，在學校舉行的太極拳比賽中，他也被評為“優秀領操員”。此後的每一次測試，物理的單科優秀生中總有這個其他老師心目中的“差生”。

二、真心付出——用實際行動感化學生

作為班主任，管理好班級的前提是愛學生，用真情去感化他們，贏得他們的尊重與信任。 愛學生不代表縱容學生，一定要做到嚴愛相濟，要為學生做好榜樣。

在擔任班主任期間，我要求學生每天早上按時到教室讀書，自己也從不遲到，甚至提前到教室。白天，除了上課以外，我基本都坐在教室裏備課、改作業，同時觀察學生上課的表現，凡是經常犯錯誤的學生，要和我同位一段時間，改造好了再回到原來的位置。2006年接班時，有一個叫許錫偉的學生，很聰明，但是自制能力特別差，他和我同位的時間最長，大概有半年的時間。在這段時間內，我經常督促、提醒他認真聽課、按時完成作業……半年以後，他的學習成績也有了大幅度的提高，從級部300多名邁入前100名，自制能力也有了很大的轉變。

每天，學生和我們相處的時間要比和父母在一起的時間長，我們的一言一行對他們都會起到了潛移默化的影響。記得剛畢業的時候，我帶兩個班的物理，後來學校把這兩個班分成了三個班，其中一個優化班（迎接區教研室組織的四科競賽），有一個叫閆娟的學生分在在普通班，成績不是太好。在分班以後的一次考試中，這個學生的成績比優化班的很多學生還好。考試後我和這個她交流了一次，她告訴我説：分班以前，我從來沒有提問過他，分班以後我經常提問她，提問她的次數越多，學習物理的積極性越高。從那以後，及時的關注每一個學生成了我課上、課下必做的一件事情。我恐怕因為自己的一句話而影響學生的一生。

由於家距離學校比較近，每天吃過晚飯後，我都要到教室裏看一看。晚自習放學後，到學生宿舍轉一轉，和學生交流他們的學習情況、生活情況。藉助於此，我瞭解到有些學生家庭條件有困難，凡是上級的優惠政策我都優先考慮這一部分學生。我瞭解到有些同學學習壓力很大，我專門和這些學生的家長溝通，共同為他們減壓，使他們放下包袱、輕裝上陣。我瞭解到有些學生經常上網玩遊戲，就和他們探討網絡，幫助他們正確的認識網絡，瞭解網絡。

總之，我把真誠的愛獻給每一個學生，換來了學生對我真情的回報，換來了家長的理解和支持。班級管理變得輕鬆了許多。儘管我曾經取得過一點成績，但我依然會把“做一名學生喜歡的老師”作為自己前進的目標。把教育作為實現人生價值的舞台，用心血和汗水點燃學生心中的希望和夢想，在平凡的工作中展現自身的光彩！

最後祝願大家在新的一年裏都能：幸福的生活，快樂的工作。

學生事蹟範文篇3

宋__，女，江蘇__人，廣電__班的學生，中國共產黨預備黨員。

她性格活潑開朗，愛好廣泛，上進取上進，曾兩次榮獲“優秀團員”稱號，獲得過“厚德獎”。學習刻苦努力，連續三次獲得“學習優秀一等獎”，一次“學習優秀三等獎”，七次獲“單科學習獎”，順利經過每次英語考試。工作認真負責，曾一向擔任學習委員，以優秀的學習作風和成績獲得教師的認可。還多次參與組織一些學校活動，獲得過“優秀學生幹部”稱號，現擔任廣電學校行政管理學系學習委員。

自進大學起該同學就堅定了考研的決心。主要事蹟如下；

一、進取運用所學，解決實際問題.

她一向以學習的目的就在於應用為準則，在生活中，有的時候，一件相同的事情做的久了，會產生厭倦心理，學生也是如此，她雖然對教育教學沒有產生厭倦心理，但也以往迷茫過，但她經過閲讀《學生的心理健康與自我調試》，發現自我收穫很多，該課程分析了學生的健康狀況，科學的闡述了學生產生心理問題的原因，這不僅僅對她自我有着重要的意義，同時經過學習她還去幫忙他人，這個意義就更大了。

二、解決工作與學習矛盾，克服自身學習工作困難。

由於她一方面要在學校學習，另一方面還要工作。所以涉及到的工作學習範圍又比較廣，所以，解決：“工學”矛盾是她必須應對的首要問題。

1、上課認真聽講，從不缺課，認真瀏覽，進取和同學參與討論收到了良好的效果，並且還引導並幫忙其它學生掌握獲取信息的手段和方法。雖然有些忙碌，感到了累，感到了辛苦，但有了巨大收穫，這些付出是十分值得的。在這些過程中，這些來自素不相識的學員之間經過在線交流，經過互相幫忙，經過話題討論，多了一份信任，多了一份友誼，彼此由陌生到熟悉，使我感覺到了團體的温暖和團隊的'重要。收穫的不僅僅是知識，還讓我們感受到了人與人之間的温情。

2、她在工作時間中擠出時間，進行學習，做到工作學習兩不誤。她一般都先進取爭取單位領導的支持，彙報想法和學習進展情景，儘量使上課時間和工作任務分開，保證能按時上課。其次，利用工作業餘時間，抓緊學習解決學習中遇到的問題。這樣一來就解決了後顧之憂，抓緊學習，從不缺課，認真瀏覽，積極參與討論收到了良好的效果。她一向相信“只要努力，必須能夠看到彼岸花開”，這是很多學員做不到的。

所以綜上所述，她是我們值得學習的優秀學員。讓我們將完美的祝福送給刻苦勤奮的宋__學員，期待你在學習中再接再勵，繼續當我們的榜樣！我這個姐姐以你為榮！

學生事蹟範文篇4

“聰明在於勤奮，天才在於積累”該生抱着這樣的信念，從入學成績排班中十幾名通過自身勤奮的學習與老師辛勤的培養。在年終考試中一舉衝上班中第一，為自身的高一第一學期畫上一個圓滿的句號，同時也為自己接下來的學程開了一個好頭。

俗話説：“笨鳥先飛”，該生踏入重點高中以來，堅定不移地實踐這一俗言，面對強手如林的.班級，凡事都搶先做，爭做好。課前，該生認真做好預習工作。課上，該生專心聽講，認真筆記。課後，該生積極動腦，不懂就問，虛心向同學與老師請教，當天的任務力爭當天完成。

在日常的班級生活中，該生能夠用積極樂觀的心態對待工作與學習，尊敬師長，與同學之間相處融洽，樂於助人，遵守學校的一切規章制度。身為班幹部，積極主動地配合班主任管理班級，及時向班主任反映班級問題，並嘗試獨立地處理一些問題，做班主任的好幫手。

在班級活動中，該生能夠積極踴躍地參加，辦理黑板報能積極投稿，運動會踴躍報名參加，班隊課上主動大膽地上台發言，使自身得到全面的發展。

“成績只代表過去，未來要自己爭取”，有了成績不能驕傲，該生正逐漸把握住這把通往成功的金鑰匙，努力發展完善自己，力爭做一名新時代的合格的優秀中學生。

學生事蹟範文篇5

樑倩蘭，女，入黨積極分子，成都東軟學院應用外語系英語專業17級一班學生，班長。入校兩年，學習成績平均分保持穩步增長，綜合測評專業前茅。曾榮獲院級“三好學生”等多種榮譽證書以及第八屆語翼杯演講比賽，外文背誦大賽，最美晨讀的配文大賽等多種專業比賽證書。

你要安靜地優秀，悄無聲息地堅強，把希望放在自己身上。

人無我有，專業花開三兩枝

我還通過不斷參加各類專業比賽來鍛鍊自己的專業水平。在口語方面，我下了很多功夫，取得了97分的口語高分。在比賽方面：英語閲讀大賽，英語寫作大賽，全國大學生英語競賽，外研社杯英語演講比賽，外文背誦大賽，最美晨讀配文大賽。功夫不負有心人，在自己努力下也獲得了一定的收穫。在外文背誦大賽中榮獲三等獎，在最美晨讀配文大賽中榮獲第二名。但是過去的榮耀只存在於過去，未來還需要不斷努力不斷提升。

人有我優，學以致用立於行

大學兩年以來，我都把學習作為我的第一要務因為作為學生，最重要的便是學業。關於專業學習我一直都有自己的想法。上課認真聽講勤記筆記，積極回答問題，帶動班級學習氛圍。課下與老師不斷交流，與同學熱烈討論。課餘時間除了完成老師佈置的作業，通過聽聽力，練習口語來提高自己的專業綜合能力，勵志成為一名實實在在的英語專業學習者。從大一到現在我都一直堅信學以致用才能不斷提高。進過自己的努力，我的學習成績平均分在不斷提高獲得進步。學無止境，沒有最好，只有更好，我相信通過自己的努力，我的學習一定會越來越好。

人優我變，敢為人先路不凡

在學長學姐們的提攜下，我擔任了應用外語系學生會學聯部部長，組織着繫上學生工作的開展，策劃宣傳繫上不同種類的學術比賽安排。例如外語文化節，運動會，英文辯論賽，2018年外研社杯英語演講比賽，中文辯論賽，我的工作實踐能力提升了很多，想法也多了，責任也大了，為人處事的方法也豐富了。在三下鄉的過程中我不僅得到了很多實踐經驗更明白了人要不斷進步。在做班長及部長期間我獲得：院級“三好學生”；院級“優秀團幹部”。我的班級獲得：“優秀團支部”並在院上展示；“優秀班集體”。除了參加繫上活動，我還積極參加各類志願者活動。如：雙遺馬拉松志願者活動並獲得志願者證書，搖滾馬拉松志願者活動並獲得志願者證書。當然，我自己也有參與很多體育活動。如:校園迷你跑，搖滾馬拉松，運動會等。

學生事蹟範文篇6

張佳寧，女，1997年出生，共青團員，時尚傳媒學院，15級廣播電視編導4班的學生。我所理解的三好學生，是從“德”、“智”、“體”三個方面都做得到位的學生，在家做好孩子,在校做好學生,在社會做好公民。不僅如此，還應有自己的理想和抱負，要樂觀的對待生活，要積極的幫助他人。

“德行，內外之稱，在心為德，施之為行。”我很注重對道德素養的提高。在學校，我能自覺遵守學校規章制度，尊敬師長、團結同學；在家裏，我能體諒家中長輩工作和生活的辛苦，做到尊老愛幼、勤儉節約。日常生活簡樸，從未鋪張浪費，節約每一粒食物和每一滴水。

在大學三年的學習生活中，我到課率接近於全勤，課上認真聽講，課後積極完成作業，期末成績的平均分也全都為優秀。寫生期間拍攝的《徽聲》在我院展評活動中獲得了一等獎。在校擔任了年級委一職，在班級擔任了評議小組成員一職，還擔任314宿舍長一職。課餘時間，我還喜歡學習一些新知識，我經常登錄一些軟件教程網去學習軟件的操作。本學期，我的`主要目標是通過英語四級的考試，所以我課後大部分時間都用在英語的學習上。

有自覺鍛鍊的好習慣，達到國家體育鍛煉標準。通過了大學四年來所有的體能測試，在各個體育項目上都略高於平均值。

“三好學生”這一稱號的獲得是學校、老師和同學對我努力的認可，我很榮幸獲得這一稱號。雖然我取得了一些成績，但這一切都離不開老師的指導和同學幫助。感謝老師以及同學們一直以來對我的關心與照顧，我一定會不負眾望的再接再厲，不斷的提高自己、完善自我。

學生事蹟範文篇7

感動如同春天裏的第一縷陽光，温暖寒冷的心房；感動如同夏天裏的一陣甘霖，潤透乾涸的心靈；感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛；感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。她，樑傑，被評為“感動校園人物”，她將與大家分享她的點點滴滴。

她無論在家在校，都受到正確思想的教育和薰陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家裏，她雖然是女孩，但是為了鍛鍊自己的能力，她常常搶着整理房間、拖地板等家務活，爸媽忙時，她就主動幫他們做飯。

在學習中，樑傑上課認真聽講，踴躍回答老師的提問，而且不懂的地方能夠虛心向老師、同學們請教。就拿寫作來説吧，她原來作文水平很一般，文章空洞無物，象記流水帳一樣。可是在老師的悉心指導下，作文水平有所提高。樑傑知道了生活是創作的源泉，如果缺乏生活，就沒有創作的靈感，也就沒有創作的激情。她利用到姥姥家的機會，仔細觀察她門前菜園地裏栽的各種風景樹和各種蔬菜的長勢及特點，寫了一篇“姥姥家的菜園”得到了老師很好的評價。這件事，使她嚐到了經過努力而帶來的喜悦，同時也增加了她學習的信心。

對同學遇到的難題，她也一遍遍地給他們講解，使他們的學習成績有所提高。即使放學回家，同學們打電話問她難題如何解答，她也會耐心地幫助他們，直到他們理解為止。

在同學中，她是一名懂事的“小大人”在班級生活中，她能時刻嚴格要求自己，遵守學校班級規章制度，早上，準時到校，清掃每一個衞生死角，對髒活、累活，自己總是搶着幹。見到有同學違反了學校規定，她勇於上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，並像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悦色，娓娓動聽的解説常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯並表示堅決改正。她曾多次被評為“優秀班幹部” “三好學生”等，多次因學習成績優異而受到表揚，在學校和老師的關愛下，得到了鍛鍊成長。

當然，一切的成績終屬於過去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，不經一番風雨是不會見彩虹的。在未來的日子裏，她將會更加努力地學習，因為做一名“優秀國小生”是她不懈的追求。困難面前不怨天不尤人，永遠樂觀、堅強，儘自己最大的努力温暖別人，這就是樑傑生活的真實寫照。