幼兒大班通用教案優質6篇
教案是教師衡量自己的一個標準,一份教案幫助你區分不同學生水平的教學方式不同,下面是本站小編為您分享的幼兒大班通用教案優質6篇,感謝您的參閲。
幼兒大班通用教案篇1
活動目的:
1、知道祖國媽媽今年xx歲了,瞭解首都、國旗、56個民族等關於祖國的知識。
2、用繪畫方式表達對祖國媽媽的生日祝福,增加愛國主義熱情。
3、積極參與慶祝活動,體驗節日的喜慶。
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
5、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
活動準備:
1、將畫面做成卷軸、乾淨的場地、畫筆
2、定好國旗下講話人員、內容
3、幼兒才藝表演人員
活動過程:
一、升旗儀式
1、集體齊唱國歌。
2、當莊嚴的國歌演奏完畢,孩子們共同祝賀:“祖國媽媽生日快樂!”
3、主持人向幼兒介紹中國的首都、少數民族、國旗含義等,介紹祖國媽媽已經60歲了。
4、幼兒才藝表演(與國慶有關內容)
二、長卷畫“彩筆繪中華”
幼兒在展開的卷軸上繪畫中華美景和生日祝福。
三、為祖國媽媽過生日
各班在教室為祖國媽媽過生日,分享蛋糕,體驗喜悦。
教學反思:
在莊嚴的國歌聲中,五星紅旗冉冉升起,大班慶“國慶”活動開始啦!我們大班的哥哥姐姐們揮舞起手中的筆,繪起了長卷畫,看,孩子筆下的祖國多麼婀娜:天安門莊嚴雄偉、長城蜿蜒多姿、鮮豔的五星紅旗在微風中飄揚、穿戴一新的民族娃娃們載歌載舞、大大的生日蛋糕上綴滿誘人的奶油,……十多米的長卷在幼兒的彩筆下,秀出了美麗的“大中華”!隨後我們回到班級,給祖國媽媽過生日,在吹滅蠟燭的那一瞬間,我們共同祝願、高呼“祖國媽媽生日好!”
幼兒大班通用教案篇2
一、目標
1.引導幼兒在自由選擇遊戲內容的基礎上,積極愉快地參與各類活動。
2.在幼兒積累一定漢字量的基礎上,進一步幫助幼兒認字,培養良好的語言能力。
3.培養幼兒的相互合作能力,發揮幼兒的主動性。
二、準備
黑板、粉筆、青蛙、各類書籍、字卡、各類圖片、各類圖書
三、過程
(一)遊戲內容
1.釣魚遊戲。釣到認識的漢字進行組詞。
2.摸口袋猜謎編謎,認字,看兒歌找認識的漢字並學寫,青蛙識字。
3.聽故事錄音,進行木偶表演,閲讀(識字類),擺圖編故事。
(二)遊戲要求
今天我們要來做説一説、玩一玩、寫一寫的遊戲。在前一次遊戲中,玩“釣魚遊戲”的小朋友能根據漢字組詞。今天,我們要來看看誰組的詞最多,認的字最多,還要找一找哪些小朋友合作得好,玩得開心。
(三)幼兒遊戲
1.幼兒按自己的意願選擇遊戲內容。
2.教師巡迴指導。
(四)分享交流
鼓勵幼兒將自己玩的過程表達出來。
1.説説今天遊戲中碰到的問題。
2.共同討論解決問題的方法。
四、提示與建議
該活動是階段性活動,遊戲內容可逐步增加。每次可重點指導一個遊戲,並引出新的遊戲內容。
幼兒大班通用教案篇3
設計意圖:
外出散步時,孩子們發現了一位懷孕的阿姨,許多幼兒對自己在媽媽肚子裏是什麼樣的、如何長大的非常感興趣,因此設計了這次活動。活動重點放在幼兒收集媽媽十月懷胎的資料,(包括圖片、照片、文字資料)和教師提供的影像資料上,讓幼兒瞭解胎兒的生長過程。本次活動以幼兒主動參與為主,自己收集、尋找獲得信息,(家長協助幼兒上網、去書店、諮詢醫生等,讓幼兒獲得知識),在收集中找到問題的答案。並通過集體活動,詳細瞭解胎兒在母體中是如何長大的。讓幼兒嘗試獲得知識的各種途徑。
活動目標:
1、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得知識。
2、讓幼兒瞭解自己在媽媽肚子裏的生長過程,知道媽媽養育自己的辛苦。
3、教育幼兒尊敬媽媽,激發愛媽媽的情感。
4、培養幼兒的口語表達能力。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備:
1、活動前幼兒收集大量的關於母親十月懷胎的資料,可由家長協助幼兒上網、去書店、諮詢醫生等方法獲得信息。
2、胎兒在母體中成長的、真實的影像資料、幼兒喜聞樂見的卡通影像資料、膠水、泡沫板
3、一位懷孕的母親
活動過程:
一、主題討論
幼兒通過自己收集資料,展開討論。
問題:
(1)你在媽媽肚子裏時,媽媽會有什麼反應?
(2)你在媽媽肚子裏,餓了怎麼辦?
(3)你在媽媽肚子裏,怎樣活動和長大的?
(4)你在媽媽肚子裏時,發生了什麼有趣的事?
二、
1、請一位懷孕的母親
讓幼兒有個直觀的瞭解,阿姨肚子裏有個小寶寶。自己沒出生前也是在媽媽肚子裏漸漸長大直至出生的,激發幼兒想了解自己在媽媽肚子裏是怎樣長大的願望。
2、影像資料
通過影像資料,讓幼兒看到自己在母親肚子裏的真實影像,初步瞭解自己在媽媽肚子裏是如何漸漸長大的。
3、卡通形象
進一步加深瞭解自己在媽媽肚子裏是如何長大的,初步體會媽媽孕育自己的不容易。
三、佈置主題牆:媽媽孕育我
1、幼兒通過日常生活中對媽媽的觀察,誇誇自己的媽媽。“我的媽媽最能幹”。激發幼兒愛媽媽的情感。
2、幼兒自己動手把收集的資料貼在主題牆上,讓全班的小朋友都來分享,體會分享的快樂。
活動延伸:
回家後做幾件愛媽媽的事情,第二天開展主題討論:你是如何愛媽媽的。
活動反思:
小朋友們,通過這次主題活動,希望大家學會感謝媽媽、關愛媽媽,體會媽媽養育自己的艱辛,為媽媽做一些力所能及的事情。最後,祝福天下所有的母親健康快樂,也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
幼兒大班通用教案篇4
活動目標:
1、引導幼兒再隨意轉圈的線條裏,找出小魚,並添畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。
2、引導幼兒合理搭配顏色,提高幼兒發現美、表現美的能力。
活動準備:
1、繪畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。
2、範畫、錄音機、磁帶一盒。
活動過程:
1、出示黑色水彩筆畫會跳舞的線,引起幼兒的興趣。
教師邊講解邊示範。“有一條奇妙的線,它最愛在紙上快樂的跳舞啦,你瞧,在這兒轉了一個圈,又在哪兒轉了一個圈,在每一塊空地上都留下了它的身影。”
2、師小結:這是一條神奇的線,它有一個好聽的名字,叫螺旋線。
3、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡,找小魚藏在那裏。
師:在這條神奇的線裏還藏着小魚呢!你能把小魚找出來嗎?請幾位小朋友找一找(身體、眼睛、嘴巴、魚鰭等。)
4、教師示範畫。
師:這是小魚的身體嗎?那小魚的身體上缺什麼呢?(引導幼兒説出眼睛、嘴巴、魚鰭等。)
師:那老師把小魚的頭找出來。(畫一條弧線)小魚的頭上缺了什麼呢?(眼睛)依次畫出小魚的其他部分。
師:可愛的小魚找出來啦!可是它的尾巴藏在哪裏了?誰的小眼睛最亮?(引導幼兒發現交叉線的地方是小魚的尾巴)
師:小魚被你們找出來啦!你們可真棒!還有的小魚藏哪了呢?(幼兒示範)
5、引導幼兒用色彩裝飾畫面。
師:我們找出這麼多小魚,它們漂亮嗎?(漂亮)
師:可是小魚沒有穿衣服呢。你們有什麼好辦法嗎?(用油畫棒)
6、教師示範裝飾畫面。
引導幼兒仔細觀察畫面,畫面有好看的顏色,還添畫了泡泡等。
7、幼兒作畫,教師巡迴指導。(可放輕音樂)
師:老師也為你們準備了奇妙的螺旋線,請你們也去找一找小魚藏哪了?給小魚穿上漂亮的衣服吧!
重點幫助能力差的幼兒完成畫面,啟發能力強的幼兒在色彩的搭配上下工夫。
8、幼兒各自展示自己的作品,互相觀摩欣賞。
教師選出其中較好的作品,和幼兒一起評價作品為什麼好?好在什麼地方?對能力稍差的幼兒的作品,肯定其優點,給予鼓勵。
活動延伸:
把幼兒作品貼放在活動室的四周,供大家觀摩。
幼兒大班通用教案篇5
活動目標
1.認識可回收、不可回收標記,學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.體驗環境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環境,危害健康,有初步的環保意識。
活動準備
1、前期經驗準備,初步瞭解可回收垃圾的用途
2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個、教學ppt
3、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
教學重點:
可回收垃圾和不可回收垃圾的認識
教學難點:
可回收垃圾和不可回收垃圾的分類
活動過程
一、故事圖片導入。
出示小魚圖片,講述故事,小魚的"家"教師帶領幼兒觀察小魚的家,請幼兒説説自己的感受,比較兩幅圖片的不同。激發幼兒收拾垃圾的慾望。
二、出示標記。
教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。
提問(出示可回收標記):什麼叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標記),提問:為什麼叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉)。
三、考一考(教學ppt)
垃圾的分類,通過ppt的展示讓幼兒加深瞭解可回收垃圾和不可回收垃圾。
遊戲《幫小魚整理家》
集體檢查,進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的瞭解。
四、觀看ppt圖片
通過觀看圖片瞭解環境污染的危害,進一步加深幼兒的環保意識。
課後延伸:
組成“環保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。
幼兒大班通用教案篇6
活動前評析
舞蹈《千手觀音》是一個由壁畫產生靈感,從而將靜態藝術轉變為動態藝術的創作,是一個非常具有特色,讓人賞心悦目的節目,不管是舞台的佈置、燈光、服裝、飾品還是演員優美的舞蹈動作,都給人帶來一種震撼美。特別是舞蹈中的動作造型更是有利於大班孩子主動的參與,能調動孩子的積極性,讓孩子受到薰陶,喚起孩子好奇心和表現欲,引起共鳴。由於參加表演的都是殘疾人,他們克服了種種身理上的困難經過三年的反覆編排和排練,共同努力的集體團結合作,更是值得孩子們學習。
活動目標
1、欣賞古典舞蹈,初步感受舞蹈中的美。
2、探索舞蹈動作的特點並嘗試多人合作表現舞蹈。
3、體驗欣賞合作表現的快樂。
活動準備
?千手觀音》碟片、多媒體。
活動過程實錄
一、初次欣賞舞蹈,感受舞蹈的美。
師:今天老師帶來了一段好看的舞蹈,請小朋友看一看、聽一聽這段舞蹈什麼地方美?
幼兒觀看舞蹈片段。
師:剛才聽小朋友邊看錄象邊説,好多人都看過了,這是《千手觀音》,春節晚會上的舞蹈。美嗎?哪些地方美?
幼:手的動作
師:初了動作,還有美的地方嗎?
師:你覺得他們穿得服裝美嗎?還有美的嗎?剛才我們看到他們身上一會是紅的,一會是綠的,那是什麼美?
幼:燈光美。
師:那你們覺得音樂美嗎?
我們看了《千手觀音》的舞蹈,發現這個舞蹈的動作、服飾、燈光、音樂、道具都非常的美。
二、再次欣賞舞蹈,探討舞蹈的動作,鼓勵幼兒大膽表現動作。
師:我們再來看一遍,你覺得這裏有哪些好看的動作?你最喜歡哪個動作?
師:誰願意把你喜歡的動作做給小朋友看看?
幼兒“蘭花指”並示範動作,幼兒做自己喜歡的動作。
師:我們小朋友來試一試、學一學他的動作。
師:我看出來了,好多小朋友都想試一試,現在就請小朋友到前面找個空地方做一做自己喜歡的動作。
教師:老師現在要考你們一個問題,為什麼只能看到一個人的臉,而能看到很多人的手呢?
幼兒議論交流發表自己的想法。
教師:這説明一個問題,他們的隊伍很整齊,很直,象一條線,但是他們手的位置不一樣,有的手低,有的高,還有的更高。
師:我們再來欣賞一遍,這一遍我們要看他們的手有哪些神奇的變化?播放錄象,在有手部動作造型的地方暫停:這些手的動作象什麼?
幼兒依次欣賞一隻手、兩隻手的動作。
師:我們來數一數有多少人在跳舞?(21人)。他們的動作一樣嗎?象什麼?
幼:像打開的翅膀;像半圓形;像打開的扇子;像轉動的風車。
三、幼兒分組,嘗試多人組合表演舞蹈,體驗合作的快樂。
師:我們又欣賞一遍,小朋友看得很仔細,讓我們一起來做一做。
請小朋友找自己的好朋友(兩個人)做四手觀音。
師:兩個人難不倒,三個人怎麼樣,再找你的好朋友試一試。
幼兒嘗試。
師:只能看到一張臉,6隻手。三個人的手有高、有低。
播放音樂,幼兒嘗試五個人合作跳舞。
師;老師準備了一個小道具,請第一組的小朋友來表演。
欣賞第一組的小朋友表演,教師:我們來看看他們做了一個什麼造型?
師:剛才我們做了五人一組的觀音,現在我們按照剛才進教室的隊伍(一條直線)站好,面向大鏡子一邊看一邊跳。
師:你們的舞蹈美嗎?你知道跳舞的這些演員是什麼樣的人嗎?“聾啞人”,那我們回去也好好地練,然後跳給弟弟妹妹們看,好嗎?