幼兒園美麗的春天教案6篇

寫教案可以提前對自己的課堂進行一定的預知，教案的寫作是可以讓自己在上課的時候充滿自信的，本站小編今天就為您帶來了幼兒園美麗的春天教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園美麗的春天教案篇1

一教學目標：

1讓幼兒大膽的運用色彩表現春天花朵的美麗；

2激發幼兒的創作激情；

3鍛鍊幼兒的手眼協調能力。

二教學準備：

教學幻燈片（漂亮的春天之美麗的花朵）

剪刀（多於幼兒人數）紙杯（多於幼兒人數）

水彩筆（6盒，每組兩盒，十人一組）或者油畫棒

三教學過程：

1通過ppt展示給聽課老師教學名稱領域目標；

同時口述教學名稱領域目標。

2課前導入：

手指遊戲（簡短）

觀看ppt（美麗的花朵），並作相應的闡述，激 發幼兒創作的興趣。

過渡語：

看完春天的花朵，你們想不想和老師一起去做花 朵呢？老師今天帶來了紙杯，剪刀，還有水彩筆。老 師想和小朋友們一起創作。我們一起去創作春天的花 朵吧！

3教師示範操作：

看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線條，上色的 時候不能把它覆蓋了。

首先，老師要用水彩筆為紙杯塗上我喜歡的顏 色，塗色的時候不能把水杯上的黑線條覆蓋了。

看，老師這裏有一個塗好色的紙杯了，漂亮嗎？

裁剪

老師將用剪刀沿着粗粗的線條剪，看老師是怎 麼剪的。首先用着幾根手指拿剪刀，打開嘴巴，在 合上，粗線就被剪斷了。你們看到了嗎？

④老師要變魔術了，噹噹噹當……變成了漂亮的 花朵。

4講規則：

水彩筆的使用：輕輕的塗；一人手上一隻水彩筆；可以和小朋友互換顏色；不能畫在小朋友身上。

剪刀的使用：塗好色後，舉手告訴老師，老師給你發剪刀；不能對着小朋友；一開一合的使用。

5請值日生和老師幫忙發紙杯水彩筆。

6幼兒操作：

給紙杯上色

裁剪

送剪??

④送水彩筆

⑤交作品

四活動延伸：

和寶寶一起做環創，裝飾我們的教室；體現主題《漂亮的春天》。

幼兒園美麗的春天教案篇2

運動名稱：

美麗的春天

運動請求：

1、讓孩子感覺春天的氣味，知道春天是萬物清醒的季候。

2、開端相識漢字中也有表現數目的字。

計劃思緒：如今是春天的主題，春天又是萬物清醒，景象更新的季候，連繫課改精力和“科學認讀”的理念與盤算運動相整合，計劃了這個運動。由於數字1—10對付中班的孩子來説已相稱熟習，而“科學認讀”因此感官刺激讓幼兒漸漸熟悉漢字，同時，還要以幼兒感愛好的或能吸引孩子的內容來刺激孩子的感官，讓孩子自由進修，本身去找謎底。以是，我以為數字1—10與漢字中的量詞的念法雷同，但寫法差別，另有鉅細寫之分，對付好奇的孩子來説輕易引起他們的愛好，更便於孩子影象和認讀。

運動預備：

一幅春天的畫面，訓練紙、暗號筆、漢字卡，數字卡等

運動過程：

1、導入：如今是什麼季候啊？（春天）你怎麼知道是春天啊？（泛講）是啊，幼兒園教育隨筆春天是萬物清醒，景象更新的季候，是漂亮的季候，我這裏也有一幅春天的畫，你們看看有些什麼？（幼兒報告，並找出響應的漢字）

2、幼兒操縱：你們看到那麼多景緻，我再請你們幫助數一數有幾多，可以用數字幾來表現，並把他寫在這張紙上。

3、師生配合查驗：填上數字。

4、熟悉漢字中的鉅細寫數字：我這裏另有一些字寶寶，他們説，他們也叫1、2、、、、、、、10，並且，他們照舊雙胞胎，名字一樣，長的紛歧樣，你們熟悉他們嗎？（幼兒操縱，幼兒自由選擇擺放）

5、再次查驗：

（1）改正搭檔

（2）清算區分鉅細寫漢字。

6、竣事運動，質料投放到地區運動中，讓幼兒操縱。

幼兒園美麗的春天教案篇3

活動背景：

每天的飯後時間，孩子們都會繞幼兒園裏的小花圃散步。今天的午後，陽光特別的温暖，照在人身上暖洋洋的，面前的一棵冬青樹冒出了一層嫩芽，顯示它誘人的綠。春困秋乏，一陣倦意襲來，我學着孩子的口氣和身邊的同事開玩笑説：“喲，春姑娘來了！”沒想到一句玩笑話卻引起了孩子們的注意，一個個的小腦袋左顧右盼，一雙雙的小眼睛在四下搜索“春姑娘”的身影。在他們的意識裏，“春姑娘”的概念是形象而具體的，是一位如公主一般，有着長長的頭髮，穿着漂亮裙子的女孩。捕捉到這個充滿幽默瞬間的我，為了讓孩子能更加深層次的瞭解春天，並能夠將心裏的“美”用語言表達出來，用各種形式表現出來，我設計並開展了本次活動《美麗的春天》。

活動目標：

1.加深對春天的認識，進一步感受春天的美。

2.學會用詞語對春天的景色進行講述。

3.綜合運用各種藝術表現方式，表達自己眼中的春天。

活動準備：

1.已有春遊的經歷，已學過兒歌《雷公公在敲門》。

2.相關課件，《春天》音樂磁帶。

3.自制手偶“小蜜蜂”，彩色卡紙、白紙、彩筆、橡皮泥、剪刀、膠水等。

活動過程：

一、導入部分憶春

1.提問：

⑴師：現在是什麼季節，大家一起告訴我？

幼：春天！

⑵師：對啦！春姑娘已經悄悄的，在你們不注意的時候來到了大家的身邊。哪位小朋友是細心的孩子，發現了春姑娘，她躲在哪裏了呢？

幼：桃花、柳樹、小草……師：嗯，你能像老師一樣嗎？説：“春姑娘躲在了桃花裏，桃花就開了！”

幼：春姑娘躲在柳樹裏，柳樹就發芽了。

春姑娘躲在小草裏，小草就變綠了。

…………（幼兒對於此環節的回答還是停留在表面的物象，如桃花開了、柳樹綠了等基本的自然現象，不能更深層地挖掘春天的特點。）

2.引出手偶“小蜜蜂”，播放課件師：大家好，我是春姑娘派來的使者小蜜蜂，很高興和大家一起來上課。今天，在我來的時候，春姑娘給了我一樣東西，説這是的禮物，大家想看看嗎？

（教師學着小蜜蜂的口氣跟幼兒進行對話，似乎幼兒在看一場木偶劇，讓幼兒感覺到一隻活靈活現的小蜜蜂，調動起了幼兒的全部興致。）

二、基礎部分賞春

1.播放《春天》的背景音樂，觀看有關春天景物的課件師：大聲告訴我，你們喜歡春姑娘送的禮物嗎？

幼：喜歡！

師：其實，春姑娘躲得地方就在剛剛的禮物裏面。哪些是我們剛剛沒有説到的？

幼：筍子、蠶豆、蒲公英……（幼兒自由回答，不指定幼兒回答）

2.師：誰來告訴大家他最喜歡剛才哪一樣禮物？（指名幼兒回答）幼：我最喜歡桃花。

師：我最喜歡黃黃的油菜花，你能想我一樣，用一個好聽的詞來説一説嗎？

幼：我最喜歡粉紅色的桃花。

大大的頭的小蝌蚪；尖尖的竹筍飛的高高的風箏……（指名5至6名幼兒來表達他的想法）3.事學會説完整的.句子：“春姑娘送來了（黃黃的油菜花、温暖的陽光）”等等師：春姑娘就像和我們在捉迷藏，藏在好多地方，不過都給眼尖的小朋友找出來了。趕快和你的朋友説一説，你的發現，別忘了用一個好聽的詞語。

幼兒自由交流。

（小班是發展幼兒語言能力的最好時機，經過小班的學習，他們的語言已經有了很大的發展。對中班的孩子得提出更高的要求。這個環節的設置主要是讓幼兒能夠用修飾語來形容它所看到的景物，發展他們的語言能力。）

三、結束部分

鬧春播放音樂磁帶《春天》，師生在春意盎然的環境裏，隨旋律節奏盡情的嬉戲與舞蹈，感受春天帶來的歡樂。

師：聽！音樂響起來了，讓我們唱起來，跳起來，和春姑娘開開心心，快快樂樂的在一起。

幼兒園美麗的春天教案篇4

設計思路：

春天是一個五彩斑斕的季節，而對於中班的幼兒來説他們已經對於自然界的變化有了濃厚的興趣，他們喜歡春天的花花草草，喜歡春天的綠色，而我們也滿足幼兒的興趣，帶領幼兒出去找春天，通過幼兒自己的觀察來感受到春天的美，並且他們也想把美麗的春天畫下來，所以預設了這一次繪畫活動，讓幼兒把自己所看到的春天大膽的畫出來。

教學目標：

1、瞭解春天的主要特徵，讓幼兒感受到春天的美，喜歡春天。

2、引導幼兒能大膽地作畫，發展幼兒的創造力、表現力、想象力。

3、鼓勵幼兒用語言來表述春天的美。

教學準備：

ppt 繪畫紙、勾線筆、蠟筆

教學過程：

一、導入活動：

1、幼兒和教師一起回憶找春天的情景。（出示ppt）

2、讓幼兒互相交流你找到的春天，引導幼兒大膽講述。

二、欣賞春天美麗的景色。（教師放ppt讓幼兒一起欣賞）

1、讓幼兒和教師一起説説美麗的春天。

（引導幼兒大膽表述）

2、出示教師的範例

讓幼兒説説老師找到的春天是怎樣的？

三、幼兒創作繪畫

1、要求幼兒能夠把自己找到的春天畫下來。

2、要求幼兒佈局合理，大膽作畫。

四：幼兒相互欣賞自己所畫的春天，把自己所找到的春天大膽得講出來。

幼兒園美麗的春天教案篇5

一、主題的產生與説明

春天到了，幼兒園裏樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產生了濃厚的興趣，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的；有的自己在手裏折一些小玩意；有的甚至把樹葉當成了寶貝放到了自己的口袋裏。看到這種情形，我想：對我們來説自然規律中的季節變換也許沒什麼，但在孩子們的眼睛裏，可能就大不一樣了吧！因為在他們這個年齡對什麼也充滿了好奇：春天和別的時候有什麼不一樣呢？樹葉為什麼在秋天落下而又在春天重新長出來了呢？在他們的小腦袋裏會有一個個的"為什麼"。

我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設計一個有關春天的主題活動，讓幼兒進一步認識春天，瞭解春天的主要特徵，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個春天的樹木花草為切入點的"美麗的春天"主題活動產生了。

二、主題教育目標

1. 能運用各種感官和途徑認識瞭解春天的特徵，知道春天是一個美麗和播種的季節。

2. 能用説、朗誦、唱、跳、繪畫、製作、剪貼等各種方式表徵春天，體驗創作的快樂。

3. 在欣賞與春天有關的文學作品中體驗文字的優美，學習創編與春天有關的故事或兒歌。

4. 願意把自己的研究發現與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。

三、主題活動準備

1. 請家長協助收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

2. 帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關春天的知識。

3. 聯繫春遊地點，做好春遊準備。

4. 提供幼兒用來表徵的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉籤、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

四、主題網絡的構建主題網絡設計：

（一）活動一--春天在哪裏活動目標：

1. 在觀察、體驗中感受春天的特徵和美好。

2. 能夠主動交流自己的發現，勇敢大方地説出自己的見解。

3. 能用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛，激發熱愛大自然的情感。

活動準備：兒歌、籃子等。

活動過程：

為了讓幼兒對春天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到户外找春天。

1. 户外談話：現在是什麼季節了？你是怎麼知道的？

2. 找春天：幼兒四散開結伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象多。

3. 複習兒歌《春天在那裏》（春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天在那青翠的山林裏，這裏有紅花呀，這裏有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝）。

4. 保護花草。

（二）活動二--用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標：

1. 初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。

2. 能根據樹葉的形狀，顏色進行聯想和創作。

3. 樂意與父母共同製作，增進親子間感情。

活動準備：樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。

活動過程：

1. 導入活動，引趣幼兒興趣。

師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什麼樣子的？它是什麼樹上的？這些樹葉可以用來做什麼？

2. 教師示範依據樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。

提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？

教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然後貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然後把另一面貼在畫紙上。

3. 交代要求，幼兒操作，教師指導。

幼兒和父母一起操作，教師巡迴指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然後和爸爸媽媽一起粘貼處一幅生動的畫面來。

（三）活動三--春天的花朵活動目標：

1.會用指紋畫表達春天的小花

2.掌握指紋畫的步驟和方法

3.發幼兒學習美術的興趣和對大自然的熱愛情感活動準備：顏料、顏料盒、美術畫紙若干

活動重點與難點：

活動重點：掌握指紋畫表現花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程：

1、談話導入

師：春天到了，到處開滿了顏色鮮豔的小花。小朋友喜不喜歡呀？今天老師就教小朋友用我們的小手畫出可愛美麗的小花。小朋友想不想學啊？

2、老師示範

1.老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。

2.老師把沾了顏料的手指擦乾淨，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一箇中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一起。）

3、幼兒自己動手操作

1.老師先帶領幼兒一起回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。

2.幼兒自己動手操作，老師在一旁指導。

4、活動結束

1.教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發幼兒學習美術的興趣。

2.展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的後牆和外牆。鼓勵幼兒再接再厲。

幼兒園美麗的春天教案篇6

活動目標：

1、通過看看、説説，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。學習用手指壓印的方法。

2、能大膽表達自己對春天顏色的感受，有細緻的觀察力和豐富的想像力。

3、有熱愛大自然、熱愛春天的情感。對美術活動感興趣，有大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。

活動準備：

1、關於春天的花的教學ppt，範畫一張。

2、人手一張樹的軀幹圖、一張餐巾紙，每組一份顏料。

活動過程：

1、老師播放“春天”的教學課件，引起幼兒興趣。

引導幼兒仔細觀看圖片，説出看到的景物及特徵。

老師：小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？

老師：春天來了，讓我們一起來看一看一些關於春天的圖片，看看春天是什麼樣的？

老師：剛才，你們在圖片裏看見了什麼？（柳樹、桃花……）老師：柳樹（桃花……）是什麼顏色的？

2、老師引導幼兒把自己看到的事物説出來，示範把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。

老師：小朋友們真能幹，那你們知道春天是什麼顏色的嗎？（春天是綠色的）為什麼説春天是綠色的？（因為，我看見了綠綠的柳樹）老師引導幼兒模仿詩句。

老師：你們還發現了春天是什麼顏色的？為什麼？

春天是綠色的，我看見了綠綠的柳樹；春天是紅色的，我看見了紅紅的桃花；春天是黃色的，我看見了黃黃的花朵。

教師示範進行手指壓印畫，引起幼兒創作的興趣。

老師：前幾天老師出去玩，拍了一張好看的照片回來。（出示範畫）老師：小朋友，你們知道這張照片是怎麼拍出來的嗎？鼓勵幼兒大膽想象圖畫的創作。

老師講解手指點印畫的方法：伸出食指來，指尖親親顏料，再去親親小樹枝。

3、老師示範兩次，請幼兒上前操作，老師及時糾正幼兒不正確的方法。

老師：小朋友，你們看地上還有許多的小草呢？怎麼畫呢？

老師講解小草的畫法：親親大地——發芽。（讓幼兒學習從下往上畫草的方法）

4、幼兒操作，體驗創作的樂趣，掌握手指壓印及添畫曲線的方法。師巡迴觀察，適時的加以指導。

5、展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。