紅綠燈安全教案8篇

教案是一份詳細的教育計劃，旨在指導教師在教學中的活動和課程安排，教案可以幫助教師在教學中更有條理地組織知識，本站小編今天就為您帶來了紅綠燈安全教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

紅綠燈安全教案篇1

活動目標：

1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

2、體驗模仿遊戲的快樂。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、卡片紅燈、綠燈各一個、各種汽車與幼兒人數相等。

2、設置大馬路的場景。

活動過程：

一、小汽車出門，知道紅綠燈的作用。

1、出示小汽車，引導幼兒學習的興趣。有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上這麼熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大馬路邊有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎？

2、紅燈眨眼睛是告訴我們什麼？綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢？

3、如果沒有紅綠燈會怎麼樣？

4、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

二、小汽車行駛

1、謝謝小朋友幫助小汽車認識紅綠燈了。

2、今天，小汽車的許多汽車好朋友也來了，它邀請你們來做駕駛員，開着汽車去兜風，好嗎？

3、請你們到停車場去每人開一輛車，我們開車時，每一輛車能不能靠在一起開？

4、請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌開車。

5、小汽車開了一天累了，我們把小汽車開到停車場去休息吧。幼兒回到座位坐好。

三、小汽車懂規則

1、剛才我們開汽車時，來來往往車輛那麼多，都能慢慢開，知道紅燈亮就停下，綠燈亮就向前開。

2、小汽車啊還唸了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍，邊朗誦邊出示圖文兒歌）。

3、汽車在哪裏開的？汽車看到了什麼？紅綠燈兒站哪裏？紅綠燈不停地眨眼睛時，提醒我們什麼呢？

4、幼兒一起學念兒歌，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內容。

5、我們開着汽車去請你的好朋友上車好嗎？幼兒開車出活動室。

附兒歌：紅綠燈

大馬路，寬又寬，紅綠燈，路邊站。

大汽車，小汽車，來來往往車輛多。

汽車汽車慢慢開，紅燈停、綠燈行。

交通規則要牢記，時時刻刻記在心。

紅綠燈安全教案篇2

活動準備：

1、停車場：貼好各種車的標記（如：警車、公交車、裝卸車、

兩輪車、三輪車等）

2、分類筐及各種玩具車（四輪、三輪、兩輪車）

3、用沙包鋪好小橋，邊上用墊子鋪好草地。

4、場地內畫好裏外兩個圓圈當成環形跑道。

活動過程：

一、設置情景，幼兒做熱身運動。

1、先由一列縱隊成圓圈走（動物園）。

今天天氣真好，小朋友我們去遊樂場玩玩吧！幼兒聽音樂邊走圓圈邊做“動物園”的遊戲（模仿小動物走路）。

2、遊戲——遊樂場裏真好玩。

遊樂場有些什麼好玩的呢？（幼兒邊説邊模仿相應的動作如：蹺蹺板、小轉椅、坐飛機、蹦蹦牀、盪鞦韆等）

二、開汽車，訓練蹲跑的能力，學習交通規則。

（教師指場地一角）瞧！遊樂場還有許多好玩的汽車呢，你們想玩嗎？

1、介紹場地。

（問：小汽車在哪裏跑？）這就是汽車行駛的環形馬路，好吧，等下你們就選一輛自己最愛玩的車子，把它開到馬路上去吧。

2、認識紅綠燈。（問：汽車在馬路上行駛的時候該注意什麼？紅、綠燈告訴我們什麼呢？）。

3、幼兒當小司機在馬路上行駛。（教師交替使用紅綠燈）。

三、按標記送小汽車回家，將車子按某一特徵分類。

小汽車累了，我們把它送回車庫吧，該送它們回哪個車庫呢？（引導幼兒按標記分類）。

四、給小動物買車子，感知4以內的數量。

小動物們看見你們玩的那麼開心，它們想請你們把這些車子買回來，你知道小熊、小兔、小狗、小貓都想買什麼車子呢？

1．引導幼兒看籃筐上的標記，從而確定小動物要買的車子。

2．教師示範遊戲（先走過小橋，把車子送給小動物，然後爬過草地，再去買車子）。

3．幼兒遊戲，集體驗證。

五．放鬆運動，然後結束本次活動。

小朋友累了嗎？我們一起放鬆放鬆吧！（師幼共同隨音樂做放鬆運動，然後學小貓輕輕地走回活動室）。

紅綠燈安全教案篇3

活動目標

繼續瞭解紅綠燈的作用。

願意根據指令進行遊戲，體驗遊戲的快樂。

活動準備

ppt；小社會紅綠燈；遊戲自制紅綠燈；小塑料圈；音樂。

活動過程：

一、交流分享：

師：老師每天到幼兒園來，都會看到一樣東西。（出示小社會紅綠燈）

這是什麼，你們在哪裏看見過的？（紅綠燈、馬路上）

小結：在主要馬路上，每一個路口我們都能看到紅綠燈。

1、紅綠燈是給誰看的呢？

小結：紅綠燈是給在馬路上開車、走路的人看的。

2、ppt什麼燈亮了？馬路上紅燈亮了，小朋友、駕駛員該怎麼做呢？

現在什麼燈亮了？告訴我們什麼啦？

小結：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前走（開）。有了紅綠燈開車、過馬路就安全了。

3、有個小寶寶開着小汽車出去了，我們來看看他看到紅綠燈是怎麼做的。ppt

問：寶寶怎麼開車的？

小結：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前開。

二、遊戲

1、你們想做小司機嗎？（指座位前空地方）這裏是大馬路，老師做警察叔叔

出示小塑料圈——這是什麼呀，方向盤

出示自制遊戲用紅綠燈，提醒小司機開車看看紅綠燈

2、聽音樂遊戲。

（口令+紅綠燈——看紅綠燈）

念兒歌“大馬路”

嘀嘀…..小汽車出發啦（聽音樂）

1)小司機們你們為什麼停下來了？（紅燈亮了）

小結：小司機本領真大，開車會看紅綠燈。

2)我看見司機慢慢的開，找空的地方開為什麼？（不碰撞，更安全）

小結：小司機本領真大，會看紅綠燈、還會找空地方開。

三、我們到大馬路（操場）上去做“開汽車”遊戲

紅綠燈安全教案篇4

遊戲目標：

1、在紅綠燈的遊戲中，嘗試使用多種形式感知與表現“開始和停止”的音樂特點。

2、能隨音樂變化做快速反應。

遊戲準備：

音樂、紅色護腕人手一個。

遊戲過程：

第一遍遊戲：

玩法：全體幼兒圍圓圈坐好，模仿教師隨音樂開小車，當音樂休止時，馬上靜止不動。

指導要點和重點：通過肢體動作，引導幼兒初步感知與發現音樂反覆開始和突然停止的特點。

第二遍遊戲：

玩法：集體隨音樂變化開車，在樂句休止的前半拍，教師用“紅燈綠燈，馬上紅燈”提醒集體坐着向右交換坐位、踩剎車，要求把車停好，否則會被交警開罰單。

指導要點和重點：在樂句休止時，快速反應向右移位、剎車，並控制好身體、保持不動。

第三遍遊戲 ：

玩法：集體逆時針方向站立在圓圈的點上，隨音樂變化做開扭扭車動作，樂句休止前半拍，教師用“紅燈綠燈，馬上紅燈”提醒幼兒快速反應向前移位剎車(把自己的車停到前面的車位上)。樂末休止時，引導幼兒擺不同的停車造型，並控制好身體，否則將被交警叔叔開罰單。

指導要點：在樂句休止前半拍快速反應向前交換位置停車，在樂末休止時能擺不同造型，並控穩身體。

第四遍遊戲：

玩法：幼兒兩兩面對面站在圓圈的點上，隨音樂音樂變化開小車，當聽到“紅燈綠燈，馬上紅燈”時，小司機快速反應右手相握、交換車位。最後，樂末休止時，引導幼兒站在椅子上擺一個不同的停車造型定好。

指導要點和重點：在樂句休止前半拍迅速反應兩兩交換車位，在樂末休止時站在椅子上擺不同的造型，控穩身體。

第五遍遊戲：

玩法：變身小火車，隨音樂變化做自由開車動作，當聽到“紅燈綠燈，馬上紅燈”時，集體剎車與大家再見，離開活動室。

指導要點和重點：在樂句休止時剎車，與大家道別。

遊戲反思：

有趣的音樂遊戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。教師及時介入轉移其行為，讓他們看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿着自然流暢、輕鬆温馨的情感氛圍。

紅綠燈安全教案篇5

活動設計背景

讓幼兒瞭解基本的交通規則，進行安全教育。

活動目標

1、認識紅、黃、綠燈，瞭解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。

2、通過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈的作用，進行安全教育。

3、從小樹立遵守社會公德的好品質，增強自我保護意識。

4、遵守社會交通規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

重點：認識紅、黃、綠燈，瞭解基本的交通規則

難點：理解紅綠燈的作用

活動準備

紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。

活動過程

一、創設情境：教師出示紅、黃、綠三個圓片，讓小朋友猜猜你想到了什麼？引出活動主題，跟着小不點一起來認識紅綠燈。

二、認識紅綠燈：

看視頻課件提問題：

1、小不點他們來到了哪裏？那麼多車，要是撞上怎麼辦？

2、紅綠燈是做什麼的？

3、紅綠燈是怎麼指揮交通的？

4、看看小不點他們在路口又有什麼發現？

5、你們知道什麼是紅綠燈和斑馬線了麼？

教師小結：

小朋友坐車或行走時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽着爸爸媽媽的手。

三、遊戲：紅燈停、綠燈行

玩法：老師當交通燈，一隻手拿紅燈，一隻手拿綠燈。其他小朋友開着車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩遊戲一次。

四、學習兒歌：紅綠燈

紅綠燈安全教案篇6

設計意圖：

小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不願意牽着成人的手，這樣極容易發生意外。讓幼兒知道簡單的交通規則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學會過馬路時看信號燈，並且在成人的帶領下過馬路，是十分必要的。

活動目標：

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

2、能根據紅綠燈的信號做動作，體驗模仿遊戲的快樂。

3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》。

2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。

3、音樂《我是汽車小司機》。

活動過程：

1、認識紅綠燈，懂得遵守交通規則。

（1）教師引導幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導幼兒認識交通信號燈。

（2）出示玩具小汽車，引導幼兒幫助不懂規則的小汽車認識紅綠燈，懂得遵守交通規則。

（3）討論：如果沒有紅綠燈會怎麼樣？

小結：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮時，才可以過馬路；黃燈亮時要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

2、學念兒歌，模擬遵守交通規則。

（1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

（2）幼兒學念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

3、帶領幼兒玩遊戲《我是汽車小司機》。

（1）請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據此做出相應的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。

（2）教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做遊戲。變換角色，反覆遊戲。

教學反思：

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話，聲音尖、語速快。在遊戲中，遊戲的時間以及設計考慮的不是很細緻。在紅綠燈遊戲過程中，知識不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常規欠一些。

紅綠燈安全教案篇7

活動目標

1、感知紅、綠燈的特徵、用途。

2、初步嘗試用剪刀沿輪廓線剪，產生對手工活動的興趣。

3、嘗試按信號做動作，初步具有遵守交通規則的意識。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備

設置馬路(沒有紅綠燈)、紅綠臘光紙、膠水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

活動過程

一、引起幼兒活動興趣

師：“瞧，大馬路上停着那麼多玩具汽車，你們想玩嗎?那我們來當小司機，把這些汽車開起來，好嗎?開的時候要在馬路上開”。幼兒自由玩汽車。(聽音樂)

師：“汽車累了，我們讓他們休息一下，我們也休息一下吧。”

二、感知紅綠燈的特徵、用途

1、師：“剛才，我們玩了開汽車遊戲，高興嗎?那你們在玩的時候有沒有發現什麼問題呢?”(個別講述) “那我們怎樣來解決這一問題呢?把你的想法和好朋友説好嗎?” 幼兒互相交流。

個別講述。 師小結。 “那你們知道紅、綠燈是什麼樣子的嗎?”(自由講述)

2、觀察紅、綠燈的特徵。

出示紅綠燈圖片。

師：“這就是紅綠燈。今天，老師還帶來了紅、綠燈的字寶寶。”(認讀紅綠燈) 教師小結紅綠燈的特徵。

“馬路上有了紅綠燈，汽車司機開車就安全多了。”

“今天，我們就來給大馬路裝上紅綠燈，好嗎?”

三、製作紅綠燈

1、提出要求：老師給小朋友準備了一些材料，請小朋友動動小腦筋怎樣用這些材料來製作紅綠燈，老師還為小朋友準備了小剪刀，小朋友使用剪刀的時候要注意安全，剪的時候，沿輪廓線剪，用完以後把小剪刀的嘴巴閉攏，輕輕放在籮筐裏，剪下來的紙屑放在籮筐裏，其它材料也要歸放好。

2、幼兒自選材料操作，教師巡迴指導。

3、把幼兒的作品放在馬路上。

“我們小朋友真能幹，給馬路裝上了紅綠燈。馬路上有了紅綠燈，汽車司機就可以看紅綠燈來開車了。現在我們再來當一回小司機好嗎?這回小司機要看信號來開車了。

四、遊戲“紅綠燈”

1、交代遊戲規則，看信號做動作。

2、幼兒遊戲，模仿開汽車動作，一個跟着一個向前跑，按信號做動作。

紅綠燈安全教案篇8

教學內容：河北少年兒童出版社義務教育教科書國小音樂第1冊第五單元《安全島》

1、唱歌《紅綠燈》

2、音樂活動《顏色汽車》

教學年級：一年級

課型：唱歌活動

教學目標：

1、能夠用輕鬆自然、富有彈性的聲音和準確的節奏演唱《紅綠燈》，並結合歌曲感知四分休止符的意義。

2、通過音樂活動《顏色汽車》，培養對音樂和音響的聽辨能力，能夠隨音樂情緒、節拍和結構，模仿開車的動作走步，培養學生的音樂感知力和綜合藝術表現能力。

情感態度價值觀：讓學生從小就懂得遵守交通規則和遵紀守法的重要性，進一步深化交通安全意識。

教學重點：

1、在學唱《紅綠燈》時初步認知四分休止符的作用，能夠用輕鬆自然、富有彈性的聲音演唱《紅綠燈》。

2、積極參與音樂活動《顏色汽車》，能夠依據音樂和音響自信的表演。教具準備：

1、課件、vcd等音響設備，歌曲《紅綠燈》及音樂活動《顏色汽車》的音響資料。

2、鋼琴，打擊樂器等。

3、汽車頭飾、“紅燈”指示牌、“綠燈”指示牌和彩色粉筆。

教學過程：

一、創設情境（聽歌曲《交通警察》走進教室）

1、師：同學們，剛才我們唱的這首歌的名字叫《交通警察》。今天老師把一位交通警察叔叔請到了我們的課堂上，讓我們掌聲歡迎他好嗎？（出示課件）

你們看交警叔叔多神氣呀！喜歡他嗎？

二、節奏練習、音樂知識（休止符）

1、師：交警叔叔也特別喜歡小朋友，他説小朋友是最遵守交通規則的小公

民。今天他不僅來做客，還給我們帶來了兩件小禮物請看。（出示歌謠）

小朋友0，路上行0。

見紅燈0，停一停0。

2、師：這是一首關於交通的小歌謠，你們觀察一下，這首歌謠和我們以前

見過的歌謠有什麼不同呢？（生：有紅燈）

對，細心的同學會發現，在每一句的後面都有一個小紅燈。那麼，見到紅燈

要怎麼做呀？（停下來）

回答非常正確。交警叔叔把紅燈帶到了咱們的音樂課上，是要告訴大家，在

音樂課上也要遵守規則，在出現紅燈地方也要停下來。

3、師：好，聽老師讀一遍：小朋友，路上行（老師做踏步、叉腰的動作），老師在讀的時候，是怎樣體現小紅燈的？你們能和老師一起來讀一讀第一句嗎？

師：第二句誰來讀一讀？（找一位同學）你讀的真棒，我們一起來讀一讀，並且來體現紅燈嗎？

師：讀得真不錯，老師建議，咱們邊原地踏步邊讀好不好？要注意，遵守交通規則，在出現小紅燈的地方應該怎麼辦？

4、在數學中，我們把它叫做“0”，那麼，在音樂中，他的名字叫做“休止符”。也就是我們平時所説的空拍。休止符在音樂中的作用就和小紅燈在交通中的作用是相同的，所以在音樂中見到它就要和見到紅燈一樣，停一停。

三、新授歌曲《紅綠燈》

（一）導入歌曲

看看交警叔叔給我們帶來的第二件禮物是什麼？（出示課件），是一條謎

語。交警叔叔想考一考哪個小朋友最聰明。老師讀給你聽。（紅綠燈，貼板書）

（二）感受歌曲

1、初聽歌曲：

師：你們真聰明呀！你們知道嗎，有一首好聽的歌曲名字也叫《紅綠燈》，

想不想聽一聽？（播放課件）

師：歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情如何？

既然歌曲這麼動聽，又讓你們這麼開心，那就讓我們伸出你的小手為歌曲伴奏吧！

2、復聽歌曲

師：歌曲中都唱到了什麼？（生：紅燈停，綠燈行，紅綠燈沒嘴巴也能説話？？。）

3、再聽歌曲

師：聽的真仔細！讓我們一起來看一看歌曲，歌曲中出現了什麼？（生：休止符，帶紅燈的休止符？？。）

休止符有什麼作用？見到它怎麼辦？（自由回答）好，見到休止符就等於見到了小紅燈，要停一停。那麼讓我們仔細的聽一聽，錄音機中的小朋友在休止符的地方有沒有停下來。（引導學生，在休止符的地方拍手）

（三）讀歌詞

師：我們先跟老師一起按節奏歌詞。

第一遍老師讀

第二遍：一起讀並加入動作

第三遍：找同學讀，大家伴奏

（四）唱一唱

1、範唱歌曲：聽了這首好聽的歌曲，我也很想學一學，那麼，我來演唱，你們為老師打節奏，好不好，在出現休止符的地方提醒我停一停，好嗎？

2、學唱歌曲：

a教唱歌曲

b隨唱歌曲：唱的非常好，請同學們小聲隨琴演唱。

c演唱歌曲：好讓我們帶着愉快的心情，用你最美的聲音，甜甜的演唱，好嗎？

（五）藝術展示

1、師：唱的太棒了，用你喜歡的方式表現歌曲吧！（播放音樂，自由活動，教師引導作動作，用打擊樂器伴奏等）

今天通過學習歌曲《紅綠燈》，你懂得了那些交通知識？（自由回答）

四、遊戲《顏色汽車》

我們懂得了這麼多的交通知識，老師和大家做一個遊戲，遊戲的名字叫《顏色汽車》，遊戲中，一定要遵守交通規則，記住紅燈停，綠燈行，誰要是違反交通規則就要被罰下。好，準備好，開着我們心愛的小汽車出發吧！（播放《顏色汽車》音樂，自由開車）

五、小結

師：同學們，你們今天的表現都很棒，你們都是遵守交通規則的小司機，回到家裏也要時時刻刻的提醒你的爸爸媽媽，也要遵守交通規則。同學們再見。