牙齒的祕密教案7篇
通過教案中的教學資源和教具的選擇,可以看出教師的教學創新和多樣化教學方法的能力,教案需要結合實際的教學目標和要求,確保教學的科學性和系統性,以下是本站小編精心為您推薦的牙齒的祕密教案7篇,供大家參考。
牙齒的祕密教案篇1
活動目標:
1、通過電腦輔助教學,學習正確的刷牙方法。
2、瞭解幾種常見的清潔牙齒的工具。
3、初步形成清潔牙齒、保護牙齒的積極態度。
4、瞭解保持個人衞生對身體健康的重要性。
5、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備:
課件a段、b段、工具實物(電動牙刷、牙刷、牙籤、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。
活動過程:
一、導入活動,引起興趣
1、大班幼兒扮演“小兔子”,情景對話喚起幼兒已有經驗。
師:“小兔子你來這兒幹什麼呀?”
兔:“我來想請中二班的小朋友幫助我。剛才,我吃了許多蛋糕和餅乾,現在牙齒縫裏有許多餅乾屑,小朋友我該怎麼辦呢?”
2、告訴幼兒在電腦裏找到的方法。
雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標。
二、認識各種清潔牙齒的工具。
1、幼兒集體觀看動畫,説出自己認識的工具名稱及作用。
師:
2、幼兒操作電腦學習如何刷牙。
師:“剛才大嘴蛙教醫生教你們刷了牙齒的哪些部位?”請個別幼兒回答,師:“現在請每個小朋友拿着自己的小牙刷去電腦前,一邊看動畫,一邊練習刷牙吧。
3、請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習刷牙。
師:“現在讓我們一起來教小兔子刷牙吧。”請幼兒全體表演給小兔子看。
四、師:今天我們和小兔子一起認識了清潔牙齒的工具。學習了正確的刷牙方法,以後我們要常清潔我們的牙齒,更要保護它們。
活動反思:
使幼兒形像的觀察瞭解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時,有的孩子都爭先恐後的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣,因此在學習刷牙的時候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒,並掌握正確的刷牙方法。
牙齒的祕密教案篇2
設計意圖:
口腔健康是人體健康的一面鏡子,世界衞生組織早已把口腔健康作為人類健康十大標準之一。兒童牙齒與口腔的正常生長髮育是口腔健康的基礎,口腔健康能促進兒童的生長髮育,也可直接影響兒童的健康,是兒童整體健康的主要組成部分。
我設計本次活動,首先是結合本年齡段幼兒的年齡特點,5——6歲的幼兒正處於換牙階段,牙齒的話題是幼兒很關注的。同時,本次活動也針對齲齒在幼兒中也廣泛存在,口腔衞生狀況普遍比較差的現象設計,讓幼兒能做到從現在,從自我做起,健康人生從擁有健康的牙齒,燦爛的笑容起步。
[教學目標]
1、通過有趣的動畫課件、和實驗使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。
2、使幼兒感悟到不良飲食習慣、不注意口腔衞生會造成的不良後果,知道應該堅持早晚刷牙、吃完東西漱口,養成早晚刷牙的良好衞生習慣。
3、激發幼兒進一步探索身體奧祕的興趣。
[教學準備]
1、活動前兩天把洗淨的蛋殼浸在醋裏備用;
2、餅乾;
3、《愛吃糖的老虎》flash課件,《牙齒的祕密》flash課件,《講衞生》音樂磁帶。
4、每人一面小鏡子。
[教學對象]
幼兒園大班幼兒
[教學過程]
一、利用課件引出主題
今天老師給你們帶來了一個好聽的故事。播放《愛吃糖的老虎》課件。
提問:
1、小朋友能猜出故事的結尾嗎?
2、森林中原來誰的牙齒最厲害?它後來怎樣了?
3、小狐狸給大老虎送什麼禮物了?
4、大老虎的牙齒怎樣了?
引出齲齒。
二、找齲齒
1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?
2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒。
3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
三、利用實驗探索齲齒形成的原因
那小朋友的齲齒是怎樣形成的呢?(請幼兒討論)
1、請幼兒讓自己的牙寶寶吃餐盤裏的餅乾,吃完後,請幼兒漱口,並觀察自己的漱口水,讓幼兒討論,漱口水中你看到了什麼?(食物殘渣)那這些(食物殘渣)會對我們的牙齒有什麼影響呢?
出示神祕物品——普通雞彈殼和醋浸泡過的蛋殼,請幼兒聞一聞,看一看,摸一摸,會發現什麼?(幼兒自由發表意見,對的給與肯定,不對的加以引導)
2、小結:我們健康的牙齒就象沒受過污染的雞蛋殼,硬硬的,白白的。而我們的齲齒就像被醋泡過的雞蛋殼,就變得又酸又軟又黑。食物殘渣在細菌作用下會分解成和醋一樣的酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒
那我們就請個小朋友帶我們到東東的牙洞裏面看看吧!(看《牙齒的祕密》課件)
四、討論如何保護牙齒,預防齲齒
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,我們應該怎樣保護我們的牙齒哪?(請幼兒自由發表意見)
總結保護牙齒的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口。並延伸到注意個人衞生的方方面面。
五、課外延伸
隨音樂《講衞生》做律動出教室。
牙齒的祕密教案篇3
活動目標:
1、知道不刷牙牙齒會有小細菌,會得蟲牙。
2、學習正確的刷牙方法,知道飯後漱口,刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養成飯後漱口刷牙的好習慣。
4、培養良好的衞生習慣。
5、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備:
1、一盒餅乾、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。
2、動畫片、兒歌:小牙刷
活動過程:
一、教師出示一盒餅乾,激發幼兒興趣。
1、猜一猜:禮盒裏可能是什麼?教師可簡單描述一下外形等。
2、嘗一嘗:是什麼味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽説出自己品嚐到的味道。
二、實驗活動,發現問題。
1、提問:嘴裏的餅乾都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅乾了。
2、小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的不要吐到盆裏去並進行觀察。
3、提問討論:漱口時發現盆裏有什麼?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎麼樣?
4、教師與幼兒小結:原來吃完東西,看起來都好像嚥下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫裏,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。
三、觀看動畫。
1.提問:這個小朋友怎麼了?(我的牙好疼。)
2.為什麼會牙疼?重點再播放牙疼的原因。
3.師小結:愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒裏住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,説話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯後要漱口刷牙,我們要保護好自己的牙齒。
四、學習正確刷牙方法。
難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具,幼兒欣賞兒歌教師示範刷牙方法。
2、幼兒邊説兒歌邊徒手操作學刷牙。
兒歌:小牙刷,手中拿。上排從上往下刷,下排從下往上刷,兩邊來回再刷刷。裏裏外外真乾淨,我的小牙不生病。
3、教師總結:今天寶寶學會了刷牙的方法,天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來香香的,這樣我們的身體就會長得棒棒的。
五、延伸活動:
教師藉助“牙齒真乾淨”牆式鼓勵幼兒在早中兩餐後主動漱口刷牙。
牙齒的祕密教案篇4
活動目標
1、知道齲齒形成的原因及保護牙齒的重要性,懂得如何保護牙齒。
2、學會正確的刷牙方法,養成早晚刷牙的良好的衞生習慣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
教學重點、難點
教學重點:知道保護牙齒的重要性,懂得如何保護牙齒。
教學難點:學會正確的刷牙方法.
活動準備
牙刷、蛀牙圖樣、牙齒模型、一週刷牙記錄表、兒歌、幼兒自備(牙刷、鏡子)各??
活動過程
一、瞭解牙齒的作用
1、猜謎語:小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷乾淨,結結實實不愛壞。
2請幼兒説説牙齒的作用。
3、小結:牙齒可以吃飯、咀嚼食物、説話離不開牙齒、牙齒還影響美觀等
二、瞭解齲齒形成的`原因及保護牙齒的重要性,
1、請幼兒觀察自己的牙齒,説説牙齒的形狀、顏色。
2、根據幼兒的回答引導幼兒認識齲齒,出示蛀牙圖樣加深幼兒印象。
3、請有蛀牙的幼兒説説蛀牙了有什麼感受。
4、討論並説説為什麼會有蛀牙,應該如何預防蛀牙?保護牙齒?
5、師小結:早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔衞生、定期檢查、學會正確的刷牙方法。
三、學習正確的刷牙方法
1、出示牙齒模型認識牙齒構造。
2、教師示範刷牙並講解刷牙方法。
3、出示兒歌《刷牙》,幼兒手拿牙刷跟教師邊念兒歌邊模仿刷牙動作。
4、總結:牙齒對每個人來説非常重要,牙齒不好不僅影響美觀,還影響食物消化,直接影響健康。因此,我們應該從小養成刷牙、漱口的好習慣,天天刷牙,有個健康的身體。
四、課外延伸
1、幼兒在活動投放區利用牙齒模型練習刷牙。
2、家長配合記錄幼兒一週的刷牙次數。
教學反思
1、 活動過程中能充分發揮幼兒的主體作用,鼓勵幼兒主動探索,主動發現。
2、 引導幼兒從切身感受説説蛀牙帶來的痛苦,注重幼兒表達能力的培養。
3、通過材料互動發展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術感受力。
4、不足之處:活動內容多了點,在時間安排上有了侷限,整個過程顯得急促,幼兒對重難點掌握的不夠硬。
5、改進方向:把握好重難點,提問語言要簡練明瞭。把更大的時間空間留給幼兒!
牙齒的祕密教案篇5
活動目標:
1、知道各個牙齒的名稱,瞭解牙齒的結構功能及生長特點。
2、教給幼兒正確的刷牙方法,並知道怎樣保護牙齒。
3、培養幼兒養成保護牙齒的好習慣。
活動準備:
1、牙齒模型一個
2、牙刷、牙膏一套
3、小鏡子人手一個
4、ppt課件:課件(一)《愛吃糖的老虎》,課件(二)牙齒的介紹,課件(三):刷牙的安全,課件(四)刷牙歌
活動過程:
一、觀看課件
(一)《愛吃糖的老虎》,引出課題。
1、小朋友,誰是森林中的百獸之王呀?(老虎)
2、大老虎可威風了,小動物們都害怕它。尤其是小狐狸,見了它就跑,可是今天,小狐狸不害怕大老虎了!——為什麼呢?你想知道嗎?那咱們一起來聽故事吧。
3、播放課件《愛吃糖的老虎》。
4、師:小狐狸為什麼不害怕大老虎了呢?
5、師:大老虎的牙因為糖吃多了生病了,一顆一顆全都脱落掉光了,那小朋友,你們的牙齒健康嗎?
6、小朋友照鏡子觀察牙齒。
(請小朋友對着小鏡子笑一笑,露出牙齒,並用手指敲一敲感受牙齒的硬度)
二、瞭解牙齒的作用
1、利用生活經驗講述牙齒的作用。
師:你們知道自己有多少顆牙齒呢?小朋友可以對着鏡子數一數。
(幼兒對着鏡子數牙齒,並將結果告訴老師)
2、幼兒根據調查情況講述不同牙齒的作用。
師:小朋友回家都做了一個牙齒調查,你在咀嚼食物的時候,哪些牙齒作用最大?食物是怎樣被一點點嚼碎的?
師:哪位小朋友介紹一下你吃的是什麼?它是怎樣被嚼碎的?
三、結合牙齒的作用認識牙齒的名稱。
1、觀看課件,掌握牙齒名稱和作用。
師:剛才小朋友説的門牙、尖尖的牙齒和最後面嚼碎食物的牙齒都有屬於它們自己的名字。我們一起來認識一下它們。
演示課件(二):牙齒的自我介紹
師:你們現在認識這些牙齒了嗎?它叫什麼名字?有什麼本領?
教師小結:原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領是將食物切斷、尖牙的本領是將食物撕裂,而磨牙的本領是將食物磨碎。
2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。
3、幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察,再次確認三種牙齒的具體位置和名稱。
(教師分組指導,鞏固認識牙齒的作用。)
四。結合已有的生活經驗知道保護牙齒的方法。
1、提出問題:食物殘渣留在牙齒上。
師:剛才我發現小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面,為什麼它們會留在牙齒上?
2、查找原因:牙齒上有食物會怎樣。
師:這些東西留下來,牙齒們可不高興了!誰知道是為什麼?
小結:牙齒上殘留的食物殘渣,如不及時清除,會引起蛀牙,牙齒變黑、變爛。
3。、解決問題:清除牙齒上的食物殘渣,引發幼兒想刷牙的願望。
師:那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣清除掉呢?
4、教給幼兒正確的刷牙方法瞭解刷牙時的安全。
●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。
師:我們一起來學習刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順着牙齒縫隙刷):上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷;左右刷裏外刷,切忌左右橫刷。
●請個別幼兒利用牙齒模型上台示範正確刷牙的方法。
●觀看課件(三):《刷牙的安全》瞭解刷牙的正確方式和安全。
師:下面我們來看看,刷牙時要注意些什麼呢?
五、演示課件(四):刷牙歌,師生一起跟着音樂刷牙
教師小結:小朋友以後一定要堅持刷牙,這樣才會保護好我們的牙齒,只有牙好胃口才好,吃嘛嘛香、身體倍棒!
六、活動延伸:
請幼兒自己設計記錄表"你漱口了嗎?"、"早晚要刷牙",實行自我監督保護牙齒計劃。
上面內容就是差異網為您整理出來的3篇《大班健康《牙齒的祕密》教案》,希望對您有一些參考價值。
牙齒的祕密教案篇6
[教學目標]
1、通過有趣的動畫課件、和實驗使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。
2、使幼兒感悟到不良飲食習慣、不注意口腔衞生會造成的不良後果,知道應該堅持早晚刷牙、吃完東西漱口,養成早晚刷牙的良好衞生習慣。
3、激發幼兒進一步探索身體奧祕的興趣。
[教學準備]
1、活動前兩天把洗淨的蛋殼浸在醋裏備用;
2、餅乾;
3、《愛吃糖的老虎》flash課件,《牙齒的祕密》flash課件,《講衞生》音樂磁帶。
4、每人一面小鏡子。
[教學對象]
幼兒園大班幼兒
[教學過程]
一、利用課件引出主題
今天老師給你們帶來了一個好聽的故事。播放《愛吃糖的老虎》課件。
提問:
1、小朋友能猜出故事的結尾嗎?
2、森林中原來誰的牙齒最厲害?它後來怎樣了?
3、小狐狸給大老虎送什麼禮物了?
4、大老虎的牙齒怎樣了?
引出齲齒。
二、找齲齒
1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?
2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒。
3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
三、利用實驗探索齲齒形成的原因
那小朋友的齲齒是怎樣形成的呢?(請幼兒討論)
1、請幼兒讓自己的牙寶寶吃餐盤裏的餅乾,吃完後,請幼兒漱口,並觀察自己的漱口水,讓幼兒討論,漱口水中你看到了什麼?(食物殘渣)那這些(食物殘渣)會對我們的牙齒有什麼影響呢?
出示神祕物品——普通雞彈殼和醋浸泡過的蛋殼,請幼兒聞一聞,看一看,摸一摸,會發現什麼?(幼兒自由發表意見,對的給與肯定,不對的加以引導)
2、小結:我們健康的牙齒就象沒受過污染的雞蛋殼,硬硬的,白白的。而我們的齲齒就像被醋泡過的雞蛋殼,就變得又酸又軟又黑。食物殘渣在細菌作用下會分解成和醋一樣的酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒
那我們就請個小朋友帶我們到東東的牙洞裏面看看吧!(看《牙齒的祕密》課件)
四、討論如何保護牙齒,預防齲齒
那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,我們應該怎樣保護我們的牙齒哪?(請幼兒自由發表意見)
總結保護牙齒的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口。並延伸到注意個人衞生的方方面面。
五、課外延伸
隨音樂《講衞生》做律動出教室。
牙齒的祕密教案篇7
活動目的:
1、通過觀察,瞭解牙齒的形狀、顏色、大小及作用;
2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護牙齒的知識;
3、豐富詞彙:刷牙、漱口。
活動準備:
1、小鏡子每人一面,牙刷每人一把,缸子每人一個。
2、圖片:牙齒小姑娘。
3、餅乾每人一塊。
活動過程:
1、出示圖片,請幼兒説説圖上有什麼?
教師:“對,這是一張嘴,嘴裏有牙齒,請小朋友看一看自己的牙齒長得什麼樣?”
2、請小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。
提問:①牙齒是什麼顏色的?②牙齒的什麼形狀的?③牙齒有多少?④牙齒一樣大嗎?
3、幼兒每人吃一塊餅乾,吃完告訴大家你是怎樣吃的?
教師小結:門牙咬碎餅乾,後面的大牙磨碎食物,通過細嚼慢嚥,可以幫助我們消化。
4、①請幼兒照照牙齒上有什麼?②餅乾屑留在牙齒上好不好?③出示圖片:講故事:《玲玲為什麼哭了?》
5、豐富詞:刷牙--用牙刷清潔牙齒,漱口--用水含在口裏蕩洗口腔
6、請幼兒跟老師説兒歌《刷牙》。
總結分享:
幼兒練習漱口、刷牙的動作
活動評價:
1、知道牙齒的`特徵、功能。
2、會嗽口、刷牙。
3、喜歡説兒歌。
附:
兒歌:刷牙
小牙刷,手中拿
小朋友們愛刷牙
早上起牀刷
晚上睡前刷
上下刷,裏外刷
喝口水,漱漱口
咕嚕咕嚕吐出來
我的牙齒白又白