牙齒健康教案8篇 保護笑容，從牙齒健康教起

本篇文章將為大家介紹一份專門為中國小生設計的“牙齒健康教案”。該教案涵蓋了許多重要的口腔保健知識，旨在引導學生養成良好的口腔衞生習慣，保持一口健康的牙齒。

第1篇

1、願意關注自己牙齒的變化，通過小實驗初步瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。

2、初步瞭解正確的刷牙方法，願意堅持早晚刷牙，逐步養成早晚刷牙的良好衞生習慣。

(材料準備)活動前兩天把洗淨的蛋殼浸在醋裏；收集幼兒漱口水，鏡子若干，小餅乾，牙齒牙刷模型

瞭解齲齒形成的原因及預防的知識，初步瞭解正確的刷牙方法

“每顆牙齒都有它不同的作用，你知道它們都有哪些功用嗎？”

小結：門牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盤牙可以磨碎食物。

“照照小鏡子，看看你有沒有蛀牙，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪裏？”

“這是我們小朋友昨天的漱口水，看看水裏有什麼？聞上去是什麼味道的.？”

“堅硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什麼裏面嗎？”

“醋就像剛才聞過的漱口水，蛋殼經過醋的浸泡會發生什麼變化呢？”

“請每個小朋友吃塊餅乾，用小鏡子看看牙齒上有什麼？”

小結：食物裏面的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

第2篇

1、通過交流討論，瞭解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。

2、在活動中能運用分類統計的方法瞭解換牙的.情況。

3、觀察、記錄牙齒的外形特徵，瞭解牙齒的基本外形結構。

1、我們進行了一次牙齒大調查，你的調查結果怎麼樣?

1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰?

2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。

在教學活動中，我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食物、圖片等，不僅激發了幼兒的學習興趣，又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯，讓幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創造表達、參與的機會。

第3篇

最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不注意口腔衞生等不良習慣。對於中班的幼兒來説，貪吃，自我控制能力發展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過採用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的.意識和習慣。

1、教師："聽説鱷魚生病了要去看醫生，這是怎麼回事呢?我們一起去看看吧!"

(4)鱷魚的牙齒為什麼會生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)

4、教師出示齲齒形成ppt圖片，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

5、教師：你們覺得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃零食、餐後漱口……)

6、教師總結補充幼兒答案：我們應該少吃零食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒裏面的髒東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

7、教師：你們都説早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎?(會)

8、請幼兒示範自己平時是怎麼刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9、教師對示範的幼兒做出評價，並出示牙齒模型實物，講解示範正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟ppt圖片，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，自我意識較強，個別組有爭搶發言標誌牌的現象，活動常規需要長期培養。總體説來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

第4篇

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衞生，知道要保護好牙齒。

活動準備：各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

一、遊戲“貓醫生來了” 老師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，遊戲開始，貓醫生給小動物檢查衞生，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。

二、學唱歌曲《保護牙齒》 １．教師教唱歌曲，幼兒學唱。

２．教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。 ３．幼兒邊唱歌，邊表演動作。

三、教師小結： 小朋友，以後每天晚上睡覺前和早晨起牀後都要刷牙，飯後漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。

活動延伸 1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的`方法刷牙。

2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。 附：謎語《牙齒》 健康衞士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《保護牙齒》 小小牙齒用處大，吃飯説話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。

情境表演： 小白兔看見山羊公公，捂着臉“哎喲，哎喲”地叫着，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦？”山羊公公説：“我牙痛的厲害，要去醫院撥牙”“為什麼您要撥牙呀？”“唉，醫生説我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那裏築窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽着了急忙説：“山羊公公，有什麼辦法能不把牙撥掉呢？”山羊説：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙説：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎麼辦呢？”

第5篇

3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。

6、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

1、⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注意。

⑵教師：剛才你們看到老師在幹什麼？（幼兒：漱口注意發準音）

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉着嘴，咕嚕咕嚕吐出水。講述故事《小熊拔牙》引發幼兒對牙疼現象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，請小朋友們想一想，小熊為什麼會牙疼？

2、對照牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步瞭解牙齒的外形特徵，引導幼兒簡單講述齲齒的成因。

3、引導幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙齒的要點。我們應該怎樣保護牙齒呢？

4、幫助幼兒瞭解牙刷的特徵和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方

法。請小朋友門看看，摸摸牙刷，説説它是什麼樣子的？

5、老師一邊朗誦兒歌《刷牙》一邊在牙齒模型上示範。

6、小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家裏堅持刷牙的要求。

讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通過自己的想象力畫出一幅小朋友講衞生的圖畫。

本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用故事講解的方法充分的`調動了幼兒的積極性，並運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，並在衞生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。

第6篇

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。

（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟着歌曲表演刷牙。

佈置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食後嗽口的良好衞生習慣。

經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他願意刷牙，喜歡刷牙。

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

第7篇

設計思路保護牙齒是培智生活適應中的一課，課文內容較為枯燥，於是我在教學形式上做了改動。一是從學生熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓兒童親身體驗不刷牙的壞處，從而達到教育學生堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衞生習慣的目標。一是利用實物、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

教學課件、視頻動畫《牙齒的祕密》視頻《刷牙歌》、圖片牙刷

1、猜謎語上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不着，張開嘴巴就明白、（牙齒）

2、問題導入師：牙齒漂亮嗎？（漂亮）師：那麼牙齒有什麼用呢？（吃東西）師：那沒有牙齒行不行啊？（不行）

1、請同學們相互看看小朋友們的牙齒，並告訴老師你們的牙齒好不好？為什麼？（指明學生回答）

師：現在我們通過圖片來看一下兩位同學的牙齒。並説一説他們的牙齒好不好看？

師：牙齒為什麼會有洞？為什麼會少很多呢？（不知道）

2、為什麼牙齒會變成這樣呢？接下來我們先來聽一個故事，聽完這個故事同學們就知道了。《小熊拔牙》

問題二：小熊為什麼牙疼？（因為有小蟲牙病菌在牙齒裏）

問題三：為什麼牙齒裏會有牙病菌（小蟲）呢？（因為小熊吃完東西不刷牙）

師：現在我們知道牙齒為什麼會變黑、會有小洞了嗎。（知道）

師：我們每天吃完東西后，牙齒縫裏留下一些食物，我們飯後不漱口，不刷牙，那些留在牙齒縫裏的食物就變質了，產生一種細菌，腐蝕我們的牙齒然後就變成我們同學這樣的牙齒了，它不僅會使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會影響我們的健康。

師：（圖片）你們喜歡這個牙齒嗎？為什麼？你們想不想也要漂亮的牙齒啊？那我們就來學習一下，如何清除我們飯後留在牙齒縫裏的食物。

師：你們飯後漱口嗎？是怎樣做的？（找兩名學生上前，示範他們是怎樣漱口的）師：指出這種漱口方法是不正確的。

（教師示範，學生練習）學生共同小結漱口的.方法：

師：將漱口水含在嘴裏，後牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫，然後再葉出去。

師：我們牙齒在生長過程中，如果不精心地呵護它，它會生病的。我們每天除了飯後一定要正確的漱口外，還要做到早晚正確的刷牙。

師：剛才小朋友已經知道了不刷牙的危害。那你們知道怎樣正確刷牙嗎？今天老師請來了萱子姐姐，讓他來交我們如何正確刷牙，大家要認真看哦！

師：你們現在知道怎麼刷牙了嗎？刷牙時我們需要什麼？（牙刷和牙膏）現在我們就按萱子姐姐教我們的方法來刷牙好不好？

（指明學生上台，用老師發的牙刷，在牙齒模具上練習正確的，刷牙方法。）學生共同小結刷牙方法：

1）刷牙齒外側時，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

2）刷牙齒咬合面時，牙刷放平，前後顫動牙刷，仔細把咀嚼面的牙縫刷乾淨。

3）刷前牙內側時，在牙刷前部來回顫動，仔細輕柔把牙縫清理乾淨。

5、現在我們知道要想保護好牙齒，就要飯後漱口、早晚刷牙，那麼東東知道了嗎？我們一起來看一看！播放《牙齒的祕密》

現在我們來做一個小遊戲，看看那位同學們是否真的記住了我們今天所學知識。

五、小結這節課上我們知道了牙齒對於我們的重要，也知道了如何正確漱口和刷牙了，老師要求同學們做到早晚刷牙、飯後漱口，希望大家能保護好自己的牙齒，做一個健康的好孩子！

七、保護牙齒飯後漱口：將漱口水含在嘴裏，後牙咬緊，利用腮幫子的肌肉飯後漱口：將漱口水含在嘴裏，後牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫，然後再吐出去。

1、刷牙齒外側時，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。

2、刷牙齒咬合面時，牙刷放平，前後顫動牙刷，仔細把咀嚼面的牙縫刷乾淨。

3、刷前牙內側時，在牙刷前部來回顫動，仔細輕柔把牙縫清理乾淨。

?保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。瞭解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

第8篇

在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的瞭解並不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒並不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關於牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及瞭解預防齲齒的有關知識，必須儘快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，瞭解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衞生習慣的目標。

1、使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衞生習慣。

2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片；

師：嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎？

師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎麼壞的，那麼就先來做個實驗吧!

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)

1、蛋殼在醋裏會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。