揪尾巴中班教案6篇

我們在制定教案之前，一定要認真明確自己的教學目標，教案在書寫的過程中，老師務必要強調創新教學方法，以下是本站小編精心為您推薦的揪尾巴中班教案6篇，供大家參考。

揪尾巴中班教案篇1

活動目標：

1、培養幼兒想説、願説、會猜猜説説的習慣。

2、豐富幼兒的知識，讓幼兒知道許多小動物都有它們相應的尾巴。

重點與難點：

掌握一些常見小動物的尾巴特徵。

材料及環境創設：

長毛絨玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓 等;背景圖一副，畫有松鼠、燕子、猴子、小兔、金魚、蝌蚪、老虎、孔雀等動物的圖片;斷尾巴的小動物及尾巴人手一份。

活動流程：

一、猜一猜，説一説

1，出示蓋住身體的長毛絨玩具，尾巴露在遮布外面。

2，猜一猜，這是什麼小動物?你是怎麼知道的?猜到的小朋友讓小動物親一下。

3，小結：小動物的特徵。

二，看一看，説一説

1，師：“在這個公園裏躲着許多小動物。它們的尾巴都露在外面。請你和邊上的小朋友討論討論，猜猜有那些動物躲在裏面?”

2，幼兒先商量，然後找出躲着的小動物是誰，並要説出你是怎麼知道的。

3，小結： 除了公園裏的這些動物有尾巴，世界上還有許多有尾巴的動物，請你和邊上的好朋友討論討論，説説看，還有那些動物有尾巴?它們的尾巴是怎樣的?

三，遊戲：找尾巴

師：“小動物的尾巴不見了，我們幫它們找尾巴。”幼兒那好尾巴，到四周貼着動物的地方，尋找相應的動物，貼上尾巴。並説一説，替什麼動物找到了尾巴。

揪尾巴中班教案篇2

活動目標：

1、在猜猜、想想、找找、説説的過程中知道動物尾巴的各種功能

2、能夠仔細觀察並大膽想象。

活動準備：

1、請幼兒提前瞭解一兩種常見的動物尾巴的功用

2、動物圖片

3.視頻：動物尾巴作用

4、幼兒操作卡

活動過程：

一、回憶遊戲，激發興趣

二、觀察動物尾巴的特徵

1.師：動物身上都有一條尾巴，它們的尾巴是什麼樣子的呢，我們來看一看。

2.出示一些動物圖片，觀察尾巴特徵

3.教師

師：動物的尾巴有的粗有的細，有的長有的短，還有的上面有不同的圖案，這麼神奇的尾巴有什麼作用呢？

4.個別幼兒猜猜

三、瞭解動物尾巴的特徵

1.播放錄像，瞭解尾巴的作用

2.提問

你看到了什麼動物？它的尾巴有什麼作用？

3、個別幼兒説説

4.教師

原來動物的尾巴有不同的作用，有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用逃跑，還有的可以用來報警、儲存脂肪……它們的尾巴用處真大。

5.拓展思維

師：你還知道其他動物的尾巴有什麼作用嗎？

四、遊戲：找尾巴

1.講解遊戲要求

2.幼兒尋找動物朋友的尾巴

3.個別幼兒上前介紹

師：你給動物朋友找到尾巴了嗎？它的尾巴是怎樣的？有什麼作用？

揪尾巴中班教案篇3

活動目標：

1、欣賞故事，理解故事內容，能用語言大膽表達自己的想法。

2、讓幼兒在活動中通過語言表達與動作相結合的形式充分感受故事中的童趣。

3、體會小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴的情感經歷。

活動準備：

ppt、音樂

活動過程：

一、播放課件，講述故事

1、播放課件（一），引導幼兒觀察。

（1）猜一猜遊戲--這是誰的尾巴？（猴子--松鼠--引出小熊的尾巴）

老師：這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什麼本領？

幼兒回答。

老師小結：猴子有一條細細長長的尾巴，會爬樹，還會摘香蕉，真靈活！

老師：這是誰的尾巴？松鼠的尾巴有什麼本領？

幼兒回答。

老師小結：松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，還能。.....真有趣。

老師：有一個動物朋友，他的尾巴有短又小，緊緊地貼在屁股上。你們知道是誰嗎？我給你們看一點點，原來是小熊。小熊有條小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在幹什麼？

2、播放課件（二）引導幼兒觀察。

（1）結合故事提問：

一天，小熊出門去玩，看見了誰？狐狸在幹什麼？

用什麼掃地？小熊見了會怎麼想？

學説：要是我有毛絨絨的大尾巴，就能用尾巴掃地了。

（2）小熊繼續往前走，看見了誰，他們在幹什麼？

小豬在幹什麼？用什麼拔河？小熊見了又會怎樣想？

學説：要是我有細細彎彎的尾巴就能拔河了。

（3）小熊走呀走，又看到了誰？它們有怎樣的尾巴可以做什麼事情？小熊見了又會怎樣想？

二、引出尾巴操，學做尾巴操

師：

1、小熊看到朋友們各種各樣的尾巴真羨慕。

小熊也想有這樣的尾巴，怎麼辦呢？大家來幫他想想辦法。

2、你們的辦法可真多，小熊也想了條妙計，引出尾巴操，教師示範。

3、播放課件

尾巴操有用嗎？看看他長出了誰的尾巴？小熊還想長，我們一起來幫他。

?播放音樂，師幼一起做尾巴操。】

4、播放課件

小熊長出了新尾巴，好高興呀。你們看它在做什麼？

（甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴）

5、播放課件

可是不久，小熊就不高興了，為什麼呀？誰來猜猜？

原來長尾巴給小熊帶來了許多不便，哪裏不方便呢，誰看出來了？

（睡覺--尾巴拖到牀下，洗澡--尾巴放不下，水溢出來，出門--夾尾巴）

?點擊睡覺、洗澡、出門的畫面，直觀理解長尾巴帶來的不便】

6、小熊想要自己的尾巴，怎麼辦呢？

引導幼兒做出相反的尾巴操，教師先示範。

7、播放課件

小熊媽媽説："還是自己的尾巴好。"

教師：這個故事的名字叫《小熊的尾巴》我們一起來完整的聽聽這個故事吧。

8、教師複述故事

完整播放ppt

活動延伸：

你最喜歡你身體的哪個地方？為什麼？

揪尾巴中班教案篇4

設計意圖：

?比尾巴》是一篇有關動物知識的兒歌，目的是讓幼兒瞭解有關動物尾巴的特點。為了更好地激發幼兒學習的熱情，感受成功的喜悦，我在教學過程中，通過不同形式的讓幼兒學習這首兒歌，不僅使教學變的生動活潑、也增強了幼兒的學習興趣。激發了幼兒喜愛動物的情感，培養了幼兒的表達能力。

活動目標：

1、感知問答歌的特點，體驗問答歌的趣味性、知識性。

2、使幼兒瞭解幾種動物尾巴的特點，培養幼兒探究的興趣。

3、熟誦兒歌。

4、瞭解兒歌的含義。

5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動重點：

1.瞭解動物尾巴的特點。

2.熟誦問答歌。

活動準備：

1、課件。

2、動物尾巴頭部、尾部頭飾。

3、兒歌《找朋友》。

活動過程：

1、利用遊戲導入法

問：(1).小朋友咱們來做個熱身遊戲，看看誰反應得快"摸摸你的臉""摸摸你的鼻子""摸摸你的腿""摸摸你的肚子""摸摸你的尾巴"。你們有尾巴嗎?那你們知道誰有尾巴?

(2).小動物們有尾巴可高興了!今天森林王國裏來了很多的小動物它們要舉行一次特別的比賽。請小朋友們來做裁判。他們比什麼呢?

2、出示課件：比尾巴，引幼兒認讀。(插入動物聲音視頻)

3、出示課件：請幼兒觀察課件中圖片，猜一猜是誰的尾巴?這些動物比尾巴的事情被編成了問答歌，我們一起聽聽吧。

4、播放兒歌《比尾巴》，請幼兒欣賞。(插入課件視頻《比尾巴》兒歌。)

5、師範讀，幼兒邊聽邊想小動物的尾巴有什麼特點。

6、朗誦問答歌。

(1)、師出示課件：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀、長、短、傘、彎、扁、最好看。教幼兒認讀。

(2)、以教師問幼兒答的形式練習説問答歌體驗問答歌的趣味性。

(3)、幼兒分組，一組幼兒問，另一組幼兒答。

活動延伸：

讓幼兒想一想還見過哪些動物的尾巴?是什麼樣?有什麼特點?仿照問答歌形式説一説。插入課件《動物手影視頻》

小動物去公園玩，玩着玩着不知怎麼的他們的尾巴不見了，小動物們非常的傷心，想找回自己的尾巴，小朋友們，你們願意幫它們找回自己的尾巴嗎?幼兒互動(播放課件兒歌《找朋友》，幼兒戴好頭飾伴隨着歌曲找到自己戴的小動物頭飾的尾巴)。

課後反思：

?比尾巴》是一首極富童真童趣的兒歌，抓住各種小動物尾巴的特點，以"比"的形式為主線，以對話的形式向孩子們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點。

在孩子們眼裏，小動物是他們最親近的朋友，他們天生就非常喜歡小動物，對於奇特的動物尾巴更是感到新奇和新鮮。這為本次活動奠定了堅實的感情基礎。

在教學的各個環節裏，我始終都從幼兒的興趣入手。以多種形式(男生女生對答、師生對答…)變換朗誦兒歌，以便讓幼兒充分體驗學習問答式兒歌的樂趣。

孩子是腳，教育是鞋。讓幼兒在我們教師的細心照顧、精心培養中健康快樂的成長!

揪尾巴中班教案篇5

活動目標

1、能與同伴交流自己對動物尾巴的認識，瞭解一些動物尾巴的明顯外形特徵和特殊用途，感知動物的多樣性。

2、有了解動物的興趣與願望。

活動準備

1、收集各種有不同特徵的動物（如水牛、狐狸、松鼠、小兔、孔雀、蜜蜂、蛇等）尾巴圖片若干。

2、幼兒用書：《小兔借尾巴》。

活動過程

1、教師有感情地講述故事《小兔借尾巴》，引出幼兒對動物尾巴的興趣。

2、教師講述故事後引發幼兒討論。

教師：故事中的小兔向誰借的尾巴？它借到沒有？

教師：小動物們是怎麼説的？（引導幼兒用故事中的話回答）教師：小兔需要向別人借尾巴嗎，為什麼？

3、教師引導幼兒相互討論交流。

教師：故事裏各個小動物的尾巴有什麼用途？

教師：你還知道哪些有趣的動物尾巴的事？

4、教師請幼兒欣賞動物的圖片。

教師：這裏有一些動物，我們來看看，它們的尾巴一樣嗎，有什麼特殊的地方？

5、教師引發幼兒繼續探究動物的興趣。

今天我們瞭解了動物們有趣的尾巴，動物朋友們還有哪些更多的祕密呢，讓我們活動後再去找一找，看一看！

揪尾巴中班教案篇6

活動目標：

1. 通過故事引導幼兒觀察、講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過程。

2. 理解小熊的感受和心理變化，知道做自己是最棒的。

二：活動準備：

ppt 、音樂

活動過程：

（一）、猜尾巴，激發幼兒興趣。

1．一起來看一看，猜一猜。這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什麼本領？

2．松鼠的尾巴是什麼樣的？有什麼本領？

3．有一位動物，它的尾巴又短又小，緊緊地貼在屁股上，會是誰呢？原來是--小熊：小熊有一條什麼樣的尾巴？

（二）、看圖片，理解故事

（一）觀察講述，理解故事前半段

1. 小熊有一條短短的尾巴，做任何事情都很方便，我們來看看小熊在玩什麼？你覺得他玩的高興嗎？媽媽看到會怎麼説？

（倒立、翻跟斗，還會骨碌碌地打滾呢。媽媽誇他做得好，還使勁地鼓掌呢。）

2. 小熊出門看到了誰？狐狸用什麼在掃地？小熊的尾巴會掃地嗎？小熊是怎麼想的？ 出示ppt（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴掃地了。）

3. 他又看到了小豬，小豬在幹什麼？為什麼小豬的尾巴會玩拉勾勾的遊戲？小熊看到了，會怎麼想呢？（要是我也有細細卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的遊戲了。）

4. 小熊還看到了誰？他有怎樣的尾巴，可以做什麼事情？小熊會怎麼想？（要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了；要是我也有長長卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。）

5. 小熊看到了真羨慕呀，他也想有這樣的尾巴。討論：咱們一起給小熊想想辦法，怎樣才能實現他的願望？

（二）做尾巴操，理解故事後半段

1. 小熊想了一條妙計--做尾巴操。小熊為什麼要做尾巴操？

（小熊對自己説：我的尾巴要再長大點兒，再有力點兒。）

教師表演小熊的尾巴操：尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長。

小熊是怎麼做尾巴操的？（點擊畫面：長出狐狸的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎麼

樣了？真的長出了誰的尾巴？他的心情怎樣？

我們陪小熊一起做尾巴操好不好？（點擊畫面：長出松鼠的尾巴）瞧，長出了松鼠的尾

巴，他還想長出誰的尾巴？那我們再做尾巴操的時候，動作要有力，聲音也要響亮有力。在

我們大家的幫助下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊高興得怎麼樣呀？（合不攏

嘴）

2．小熊玩起了他的長尾巴，看它是樣玩的？（他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭着屁股晃着尾巴走動，一會兒又轉着圈跳舞，快活極了。）

3. 可是不久以後，小熊怎麼了？為什麼不開心，看下去就明白了。

4. 誰看明白了？原來長尾巴給小熊帶來了許多不方便，有哪些不方便？那怎麼辦呢？想

想剛才尾巴是怎麼長出來的？

5. 一起做相反的尾巴操。怎麼做？（尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小）尾巴恢復

原狀了嗎？咱們用力做。尾巴終於縮回去了，小熊的尾巴又恢復了原樣，看，現在又可以玩

什麼了，還可以做什麼？媽媽會對小熊説什麼？你們想對小熊説什麼？ （ppt 媽媽説：這才是你可愛的尾巴。小熊説：是啊，我最喜歡自己的尾巴了。）小熊最喜

歡誰的尾巴？為什麼？師小結：是呀，就像你們説的，自己的尾巴才是最好的。

三、完整欣賞故事

1．所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱們一起來聽一聽、講一講這個故事吧。

2．談話：小熊最喜歡自己的尾巴，那麼你們最喜歡自己身體的什麼地方？

第一次討論意見、建議：

1.目標過於簡單，體現不出課題的重點，應該突出中班語言教學的重點，學會使用xxxx的句式，進一步豐富語言課的內容。

2. 在第一個環節中，提問的時間過長，將問題簡練，可以讓幼兒自己進行小結。