幼兒園o的教案最新5篇
我們在寫教案的時候一定要結合自己實際的教學情況,通過教案的寫作,很多人都可以在課堂上發揮更好,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園o的教案最新5篇,供大家參考。
幼兒園o的教案篇1
活動目標:
1、在活動中體驗、感知,瞭解和掌握基本衞生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
活動準備:
課件、創設去海邊游泳的情境,溺水圖片
活動過程:
一、創設情境,談話導入。
1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什麼活動?
2、創設情境,激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發幼兒參加的熱情,創設一起外出去游泳的情境。
二、自主討論,遇到溺水的人怎麼辦。
1、幼兒相互通過討論。
2、教師小結:怎樣救助溺水的人。
三、模擬游泳情境,學習游泳安全知識
1、到達目的地,創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發生的溺水童謠,引起幼兒重視。
2、教師出示圖片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。
四、學唱童謠
1、教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家裏還是在外邊走要注意健康和安全,現在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴着音樂學唱童謠。
幼兒園o的教案篇2
不開心的幼兒園中班健康教案
活動目標:
1、初步瞭解“生氣”對人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。
2、能關注自己的情緒,有積極調整自己情緒的`願望。
活動準備:
1、圖片,ppt;2、木偶。
3、關於各種消氣方法的卡片活動過程:
一、 觀察表情標:
意圖:導入主題,瞭解生氣是一種不良情緒。
1、小兔怎麼了?你是從哪裏看出來的?
2、生氣會讓人怎麼樣?
3、小兔可能為了什麼事生氣呢?(聯繫生活經驗)4、看一看、聽一聽,小兔到底怎麼了?
二、故事討論意圖:梳理經驗,積累消除生氣情緒的方法。
1、小兔生氣的時候做了些什麼?這樣做有用嗎?
2、怎樣才能讓小兔消氣呢?(與木偶互動)3、看一看,小兔用了哪些辦法消氣?(幼兒分散觀察圖片,教師巡迴指導)
小結:
深呼吸能使人冷靜、放鬆;向關心自己的人説出生氣的原因能得到安慰和幫助;想想別人的好,會很快忘記不高興的事......小兔用了這些好辦法,心的氣全了。
三、遊戲分享意圖:遷移生活,知道要保持愉快的情緒。
跟着音樂玩遊戲:如果生氣你會怎麼做--小結:每個人都會有生氣的時候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。
希望大家快樂越來越多,煩惱越來越少,每天都有一份好心情。
幼兒園o的教案篇3
活動目標:
1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變,掌握好逃生的技巧。
2、增強幼兒的安全意識。
3、掌握好躲、爬、鑽、跑的技能,提高身體運動素質。
4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。
活動準備:
發生地震的圖片
活動過程:
1。觀看發生地震的圖片
師:小朋友們,看看今天老師給你們帶來了什麼圖片。
2。出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。
(1)發生什麼事情啦?
(2)發生地震的時候,有什麼感覺和現象發生?
(3)地震給人類帶來什麼災難和危害?
3。發生地震時應該如何應變
(1)師:小朋友們,如果我們這裏發生了地震,我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?
(2)小結
①地震發生時,千萬不要驚慌,要鎮靜。
②趕快跑到空曠的地方。
③如果你在家裏的時候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉,來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、牀底下躲起來,以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。
④不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來砸傷自己。
⑤如果在車上,要趕快把車熄火,停靠在空曠的地方,走出車外。
4。地震逃生遊戲
引導孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能,別撞倒別人,要互相關心同伴是否脱離危險,互相護持,老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。
5。延伸活動:在汶川縣大地震中,你們看見許多小朋友受傷了,他們的房子沒了,爸爸媽媽沒了,家也沒了,我們能為他們做些什麼呢?(幼兒充分討論)
教師小結:
為災區小朋友獻愛心
幼兒園o的教案篇4
活動目標
1. 能夠大膽想象故事情節,願意表達自己的想法。
2. 理解故事材料,感受傾聽他人的好建議和遵守規則的重要性。
3.可以簡單地講述這個故事。
環境和材料
1. 在生活中觀察和收集被禁止的標誌。
2. 大軸圖片,一套故事書為每個孩子。
幼兒園中級班語言教學計劃(2):
幼兒園中產階級語言教學計劃:《醜小鴨》
活動目標:
1. 對安靜地聽童話故事感興趣。
2. 瞭解天鵝的外貌特徵和生活習性,瞭解鳥類是人類的好朋友。
3.懂得同情和關心他人,並用語言表達他們的願望。
活動準備:
1. 醜小鴨的故事掛圖,天鵝的圖片。
2. 天鵝音樂磁帶。
活動過程:
情境引入
播放“天鵝”音樂,孩子們跟着音樂自由地模仿鳥兒的動作。
老師:你剛才模仿的.是什麼鳥?它是什麼樣子的?
楊:我模仿燕子。它有一個鋒利的嘴和一個剪刀一樣的尾巴。
楊格:我模仿嘴巴上有鈎的老鷹。
楊:我模仿的是……
(激發孩子學習興趣)
2. 欣賞醜小鴨的故事
1. 出示一張醜小鴨的圖片,並問孩子:這是誰?什麼樣的故事?
楊:這是一隻小鴨。它找不到媽媽了。
小鴨子要出去玩了……
2. 孩子們完全欣賞這個故事。
3.孩子們互相講故事。
4. 老師們向孩子們介紹安徒生和他的童話故事。
(孩子們完全欣賞故事,最初理解童話的意義和素材)
3.升值部分
1. 利用掛圖欣賞故事的各個部分。
2. 引導幼兒討論:
(1)為什麼故事中的小鴨叫醜小鴨?
楊:因為他長得醜。
小鴨子:因為它和其他小鴨子不一樣。
它高興開始它的生活嗎?
年輕的:不高興。
在那之後,醜小鴨經歷了什麼危險?
年輕:差點被獵人用槍打死。
楊:在湖水中差點凍死……
它的夢想實現了嗎?
年輕人:是的。
楊:它變成了一隻美麗的天鵝。
如果你看到一隻醜小鴨,你會怎麼做?
楊:我會玩的。
楊:我要給它點好吃的。
楊:我要和它做朋友。
(配合掛圖,引導幼兒進一步瞭解故事的主要信息,激發幼兒對他人的同情和愛心)
4. 看天鵝牆的地圖,欣賞天鵝音樂的結尾
(引導幼兒瞭解天鵝的形態特徵和生活習性,讓幼兒知道如何照顧天鵝)
活動延伸:
1. 鼓勵孩子為父母聽故事。
2. 欣賞安徒生的其他童話。
活動反思:
孩子們非常喜歡聽故事。當他們聽到老師説他們想講故事時,他們靜靜地坐在椅子上,渴望地看着老師。他們都希望聽老師快點講故事。聽完這個故事,孩子們不禁表達了自己的感受。因此,老師讓孩子們互相講述自己對故事的看法,為孩子們創造了一個自由的空間來表達自己的感受和意見。孩子們聚精會神地講話,用語言表達內心的情感和觀點。然後結合掛圖,對故事進行分段欣賞,加深了孩子對故事的理解,激發了孩子的興趣。幼兒對他人的同情和愛護使他們學會了愛護小動物。
幼兒園o的教案篇5
活動目標:
1.能配合成人穿脱鞋,成人幫助穿脱鞋時不亂動。
2.願意和成人脱了鞋玩遊戲。
活動準備:
每人一副手鈴。
活動過程:
1.教師將手鈴藏在身後,搖手鈴,使手鈴發出響聲,引起孩子的注意。再將手鈴從身後拿出來:是什麼在響呀?是鈴鐺在響,鈴鐺的聲音真好聽。然後教師脱下鞋,將手鈴套在腳腕上,走動,踢腿、跳躍等做一些腳部運動,使手鈴發出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動的興趣。
2.家長讓孩子坐在地毯上,對孩子説:寶寶,媽媽幫你把鞋脱掉,帶上鈴鐺跳舞好嗎?當孩子理解家長的意思後,幫孩子脱掉鞋子帶上手鈴,如果孩子配合得很好,家長應該大大地表揚他:寶寶真乖,小腳不亂動。再將鞋子給孩子穿上,此時也要表揚他。穿好後家長拉着孩子的手坐在一起,引導他模仿搖、蹬、上下、左右動腳等腳部動作,還可以站起來走一走,使鈴鐺發出好聽的聲音,孩於會很開心。玩過之後,家長再以同樣的方法幫孩於把鞋脱掉、穿上。
注意事項:
在嬰幼教室活動時,經常會涉及到穿脱鞋子,因此家長要引導孩子配合成人穿不亂動。
活動結束:
小朋友一起吃點心。