帽子教案8篇

編寫教案能夠幫助我們對教學內容進行深入思考和準備，提前解決可能遇到的問題和困難，一份完善的教案可以幫助教師更好地安排教學時間和任務，合理分配學習資源和活動，下面是本站小編為您分享的帽子教案8篇，感謝您的參閲。

帽子教案篇1

活動目標：

1、能安靜傾聽教師講述故事，豐富詞彙：火辣辣、陰涼、飄、戴。

2、初步理解故事，感受夏天炎熱的季節特徵。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、《一朵雲帽子》的故事圖片。

2、磁帶。

活動過程：

1、教師請寶寶觀察第一幅圖。

師：圖中的花、草、樹怎麼了?怎麼讓它們變得涼快?

2、教師邊出示圖片邊生動講述故事或聽錄音磁帶。

3、教師簡單提問，幫助寶寶理解故事內容。

天空中飄來了什麼?小花、小草、大樹怎麼説的?

小鳥説應該給誰戴?為什麼給太陽公公戴?

太陽公公戴了雲帽子，大地變得怎麼樣了?

4、表演故事《一朵雲帽子》。

教師講述旁白部分，寶寶扮演花、草、樹，講述對話部分。

5、寶寶隨音樂自由舞蹈。

師：大地變陰涼了，我們一起來跳跳舞吧!

附：故事

一朵雲帽子

夏天到了，太陽火辣辣的，照得小草、小花、大樹熱得抬不起頭。藍藍的天空一朵雲帽子，小草説：“我戴，我戴。”小花説：“我戴，我戴。”大樹説：“我戴，我戴。”小鳥飛來了，小鳥説：“太陽公公最熱，應該給太陽公公戴。”小鳥把雲帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動物們快樂地在雲帽子下唱歌、跳舞、做遊戲，玩得真高興。

帽子教案篇2

設計意圖：

由於現在的孩子基本都是獨生子女，他們只會享受別人的關心，覺得別人關心他們是應該的，缺乏主動關心別人的情感和行為，於是我設計了《老爺爺的帽子》這節活動，通過故事讓幼兒懂得人和人之間是需要互相關心的，通過做帽子讓幼兒感受到幫助、關心別人是一件很開心的事。

活動目標：

1.理解故事內容，並感受冬季里老爺爺和小鳥相互關心的友情。

2.知道關心別人是一件愉快的事情。

3.懂得簡單的摺疊方法，一起摺疊帽子。

4.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

故事《老爺爺的帽子》和相關的圖片紙，折的帽子

活動重點難點：

活動重點：理解故事內容，感受冬季里老爺爺和小鳥相互關心的友情。

活動難點：懂得簡單的摺疊方法。

活動過程：

一.出示帽子引出話題。

師：你們看這是什麼啊?(帽子)你們認為帽子是用來做什麼的呢?帽子還有其他的作用呢，不信我們來聽個故事吧。

二.理解故事內容並演示ppt。

1.教師有感情地講述故事。

提問：故事中帽子是誰的?老爺爺把帽子給了誰?為什麼要給小鳥呢?

2.師：小鳥飛進了老爺爺的帽子，把老爺爺的帽子當成了鳥窩，小鳥覺的怎樣?老爺爺的帽子救了許多許多的小鳥，小鳥為老爺爺表演什麼節目呢?

3.師：老爺爺在那麼冷的天裏把帽子給了小鳥，老爺爺怎樣的呢?小鳥是怎樣關心老爺爺的呢?(引導幼兒講述小鳥用自己身上的羽毛做了一頂帽子，送給老爺爺的情景，體驗小鳥關心老爺爺的情感。)

師幼總結：老爺爺在很冷的天氣中幫助了小鳥，每天都來關心、看護他們，小鳥很感謝老爺爺，每天唱歌給老爺爺聽，知道老爺爺生病了，主動地關心老爺爺，還送了一份禮物給老爺爺。

三.懂得關心別人。

1.師：你們的爸爸媽媽為你們做了很多事，你們有關心過他們嗎?(比如説每天做好吃的菜給你們吃，每天接送小朋友上幼兒園等)我們應該怎樣去關心他們呢?

2.師：我們除了關心爸爸媽媽還應該關心誰呢?

3.師：你覺的關心別人開心嗎?為什麼?

教師總結：當別人遇到困難，或不開心、孤獨時，得到你的關心、幫助，他們會很開心，你也會很開心。回去之後，多關心你身邊的人。

四.做帽子。

1.師：老爺爺只有小鳥送給他的一頂帽子，萬一老爺爺感冒那怎麼辦呢?

2.師：要不我們每個小朋友做一頂帽子送給老爺爺，這樣老爺爺可以幫助更多的小鳥也不會生病了。(跟在教師後面一起做帽子)

3.師：老爺爺知道我們小朋友這麼關心他，肯定很開心。

活動反思：

在教學這個活動的時候，幼兒很有積極性，大部分幼兒掌握了故事內容，知道老師説的是什麼情節，在結束這個活動後，我反思了一下，我覺得還應該再增加一個現場情境表演，加深提高幼兒的思維能力，讓他們大膽地去想、去説，從而達到預期的效果!

帽子教案篇3

活動目標：

1、觀察、理解小熊尋找帽子的有關情節，知道幫助別人是一件快樂的事情。

2、能安靜地聽老師講故事，並願意大膽地講講演演故事中的有趣情節。

活動準備：

1、ppt課件

2、小熊毛絨玩具一個，帽子一頂。

活動過程：

一、引題師：嗨！大家好！（學説小熊的語氣打招呼）瞧，小熊今天打扮得可真帥，原來它要去朋友家作客。你們猜它一路上會發生什麼事情呢？（幼兒回答）

二、播放ppt，理解故事內容。

1、第一幅圖：師：①這是什麼聲音呀？（播放風聲）

②大風吹來了，會發生什麼事情？

③小熊的帽子吹跑了，小熊的表情會是怎麼樣的？誰來學學小熊的表情？（幼兒學做表情）

2、第二幅圖：師：

①是誰在説話？青蛙剛才是怎麼説的？（幼兒學説）

②小熊又會怎麼説呢？誰把小熊的話記住了。（幼兒學説）

③現在我來當小青蛙，你們來當小熊，我們來學學他們剛才的對話。（第二次互換角色進行對話）

3、第三幅圖：師：

①接下來，他們又會碰到誰？（小松鼠）

②小松鼠會對小熊説些什麼呢？

③小熊又會怎麼説呢？

4、第四幅圖：師：小熊的帽子找到了沒有？那小熊的帽子在哪裏？

5、第五幅圖：師：

①小熊的帽子變成雞寶寶的家了，那雞媽媽會怎麼説呢？

②小熊沒有了帽子，這可怎麼辦呢？

6、第六幅圖：師：我們來看看小熊又是怎麼做的？

二、結合課件，完整欣賞。

師：小熊的帽子變成了雞寶寶的家，這可真有趣！我們一起完整地來聽聽這個故事吧！（完整欣賞故事）

師：小動物們覺得幫助人是一件非常快樂的事情，我們小朋友平時也要互相幫助！

帽子教案篇4

活動目標：

1 通過欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。

2 在裝飾帽子的活動中，鞏固對三原色的認識，並鼓勵幼兒大膽的自由塗色，添畫花紋。

活動準備：

1 活動前蒐集有特點的帽子佈置成超市。

2 美工活動用的棉籤、宣傳色、油畫棒等若干。

3 小雪花音樂磁帶。

活動重點、難點：

1 引導幼兒感受生活中的美。

2 幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和塗色。

活動過程：

1 聽音樂《小雪花》進入活動室，“冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？”引導幼兒講述，“可是我們現在還沒有帽子呢，今天老師帶你們到帽子店看一下好不好？”

2 帶幼兒參觀帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種帽子，可提出以下問題：這裏的帽子都有些什麼樣的？你最喜歡哪一頂？為什麼？有意識的讓幼兒注意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎。“小朋友，剛才我們都把售貨員的櫃枱弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠根據帽子的特徵來擺，比如根據帽子的顏色或者製作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學習關於分類的知識。教師小結：“小朋友，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個很可愛的圖案，還有的是有好多的點，五顏六色的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什麼用處嗎？”引導幼兒講述。 “夏天的帽子能遮擋陽光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時候一定要戴好帽子，要不會感冒的”

3 提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的興趣。“剛才我們看到了許多好看的帽子，你找到了自己最喜歡的帽子了嗎？彆着急，我們可以來自己動手做一頂最喜歡的，想不想試一下？”出示已經作好的空白帽子圖片，“老師已經作好了好多，但是好看嗎？為什麼？下面請小朋友來幫助我好嗎？”教師簡單示範裝飾用的方法，小朋友可以象這個帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點，還可以用自己喜歡的動物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完後你喜歡什麼顏色可以用棉籤塗好，一個帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認識。

4 幼兒作業，教師指導，重點鼓勵幼兒大膽添畫，掌握塗色的方法，鞏固對三原色的認識。

5 作業講評：採用幼兒自評和互評的方式，教師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什麼？你覺的誰的帽子也很漂亮？為什麼？我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。教師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗成功的快樂。

帽子教案篇5

一、目標：

1、初步理解故事，學習故事中的對話。

2、能安靜傾聽教師講述故事，豐富詞彙：陰涼、飄、戴。

3、體驗與朋友交流和關心他人的歡樂。

二、準備；《一朵雲帽子》的故事圖片

三、過程：

1、教師請寶寶觀察第一幅畫。

師：圖中的花、草、樹怎麼了？怎麼讓它們變得涼快？

2、教師邊出示圖片邊生動講述故事。

3、教師簡單提問，幫助寶寶理解故事內容。

（1）你想給誰戴帽子？為什麼？

（2）小鳥為什麼把雲帽子給太陽公公戴？

4、集體講述故事《一朵雲帽子》。重點幫助幼兒學習對話。

5、分角色表演故事。

（1）誰想做小草？小花？大樹？小鳥？太陽？（分配角色）

（2）鞏固對話練習。它們分別説什麼話？

（3）配合表演，老師從旁指導。

活動反思：

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想説、敢説、喜歡説並能得到積極迴應。幼兒的語言學習應在生活情境和閲讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

帽子教案篇6

活動目標：

1、感知理解故事《一朵雲帽子》，學習故事中的簡單對話。

2、根據故事中的對話，學會簡單的創編。

3、通過談話和表演活動，懂得關心他人，並體驗與朋友交流的歡樂。

活動準備：

1、雲帽子和小鳥圖片。

2、掛圖兩幅。

3、花、草、樹圖片若干。

活動過程：

1、通過《夏天的太陽真頑皮》遊戲活動，激趣導入。

（1）教師：夏天的太陽真頑皮，早早的就升在天空，來，我們和他來做個遊戲把！

（2）幼兒遊戲。

2、欣賞故事，初步感知理解故事內容。

（1）教師出示圖1：小動物們熱的都流汗了，有什麼辦法避暑呢？引導幼兒思考並自由想象回答問題。師小結。

（2）講訴故事，並出示相應圖片。問：小草怎麼説？小動物會怎麼説？引導幼兒學習故事中的對話，並進行創編。

（3）教師繼續講故事，引導幼兒説説：小鳥為什麼要把雲帽子給太陽公公戴？太陽公公戴上了雲帽子，大地變的怎樣了？幫助幼兒理解故事的內容。

3、複述故事，進一步感知理解故事內容。

師和幼兒一邊看圖講述故事，在對話處，等待幼兒大聲的跟述。

4。分角色表演“一朵雲帽子”。將幼兒自由分成四組，分別扮演小草、小花、大樹、小鳥，講述故事中的對話。

5、韻律活動。

教師：天氣變涼爽了，大家的心裏感覺怎樣呢？讓我們和朋友一起開心的唱一唱、跳一跳吧。

帽子教案篇7

活動目標：

1、學習嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養成良好的美術操作習慣。

2、萌發喜愛媽媽，關心媽媽的美好情感。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。

活動過程：

1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動。

2．出示範例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參與興趣。

3．交待操作任務：做一頂漂亮的帽子送給媽媽，讓媽媽更加漂亮。

4．教師示範裝飾帽子： 用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。

(兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美麗。)

5．孩子任選一種材料裝飾帽子。

6．作品展示：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。

活動反思：

這是一節美術活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛鍊幼兒的動手操作能力，學會簡單的印染活動；其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

帽子教案篇8

活動目標：

1、知道杯蓋是生活的必備用品，對了解和探索它的用途有興趣。

2、懂得愛惜生活用品。

活動準備：

各種有蓋子的杯子、一隻無蓋的杯子。

活動重點：

知道杯蓋的用途。

活動難點：

知道每個杯子都有和它配套的蓋子。

活動過程：

1、喝牛奶導入：

—“這裏有一大罐牛奶想給小朋友們喝，但倒在哪裏呢？”

幼兒説説自己的辦法。

出示各種有蓋子、的杯子，幼兒人手一隻，自己打開蓋子，教師倒牛奶給幼兒喝。

2、觀察有蓋杯子：

—“你們的杯子都有一個蓋子，這些蓋子開啟的方法是否一樣？”

看一看自己的杯子，把發現告訴大家。

幼兒觀察、擺弄杯子和杯蓋，講自己的發現。

小結：你們的杯子都有蓋子。打開蓋子就可以喝杯子裏的東西了，有的杯子的蓋子要轉一轉，有的蓋子要用手扳一下。

1、蓋子的用途：

出示無蓋杯子：

—“我這裏也有一隻杯子，和你們的一樣嗎？為什麼杯子要有蓋子？”

幼兒交流經驗。

實驗：教師將温熱水分別倒進有蓋和無蓋的杯子裏。

猜猜看，杯子裏的水會不會一樣熱？

讓幼兒喝一喝這兩隻杯子裏的水，比較一下。（有蓋的杯子裏的水熱，無蓋的杯子裏的水冷了）

—“為什麼有蓋的杯子裏水是熱的？”

小結：杯子上的蓋子可以隔斷空氣，杯子裏的熱氣不容易散發；杯子有蓋還可以擋灰塵；這些杯子有的是玻璃的，有的是瓷的，它們很容易碎，要輕拿輕放。