中班冬季傳染病預防教案5篇
教案制定出色，才能充分展現個人的能力，教案其實僅僅是一個假設，就跟我們寫計劃一樣，下面是本站小編為您分享的中班冬季傳染病預防教案5篇，感謝您的參閲。
中班冬季傳染病預防教案篇1
今天我要和大家交流的説課內容是選自小班《幼兒安全早知道》其中的一節安全教育活動《預防傳染病》，下面我將從設計意圖、活動目標、活動重難點、活動準備、教法學法、活動過程、活動預測等幾個方面進行説課。
一、設計意圖
在説課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現在一歲八個月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個了，可是最近，可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，趕緊帶到了我們當地的進賢縣人民醫院住院治療，口裏的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時，讓當媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經有兩個班級發現了手足口病病例，還有一個畢業班，出現了水痘病情，所以，為了讓孩子瞭解傳染病，有預防傳染病的意識，學會保護自己，因而我設計了本次活動。
二、活動目標
我們都知道，活動目標是整個活動的起點和歸宿，也對活動起着導向作用，因此，我結合小班幼兒年齡特點，將本次活動目標定位如下：
1.認知目標:瞭解流行性的傳染病的相關知識。（活動重點）2.能力目標:能説出並掌握預防傳染病的方法。（活動難點）3.情感目標：增強自身預防疾病的意識。
三、活動準備
為了更好地達到我的活動目標，我為本次活動做了以下準備：
1.物質準備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、a、b兩組胸卡。
2.經驗準備：幼兒都有生病感冒上醫院的經歷。
四、教法學法
本次活動我嘗試運用了現代化教學手段--白板，白板的運用呢激發了孩子們的活動興趣，同時還運用了一定的教學方法和手段來啟發幼兒的想象，組織教學，首先是情景的設置，活動的一開始，我利用孩子們最喜歡的巧虎，設置了巧虎看病的情景，一方面激發了幼兒的興趣，另一方面結合了本次活動的主題，第二是提問，提出問題的方法，活動中的問題結合了幼兒的生活經驗，也較符合小班幼兒的年齡特點，運用簡單的語言來引導幼兒，並直接具體的幫助，進行個別指導，因為絕大多數幼兒都患有流行性感冒的經歷，對於這樣的問題他們更感興趣，回答問題的時候也更積極，第三個就是利用孩子們喜歡的兒歌，還有新穎的樂器--非洲鼓，引起孩子們濃厚的學習兒歌的興趣，並有效地學會本首"預防傳染病"的.兒歌，從而輕鬆地記住所以預防方法，第四，討論法和遊戲法的運用，遊戲活動是孩子最重要的學習形式，綱要也強調，幼兒園教育應尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以遊戲為基本活動，遊戲過程能激發幼兒一直以積極、輕鬆、愉快、自覺的心情參加此活動，因此在活動的結束部分，我採取知識問答的形式，讓幼兒加深知識的理解，讓幼兒在遊戲中快樂地學習。
五、活動過程
為了讓幼兒在觀察體驗中更自主地學習，我將從以下四個部分展開：情景導入、激發興趣--討論探索、引發思考--總結方法、得出結論--遊戲問答、鞏固知識。
（一）出示玩偶，情景導入。（3分鐘）師：孩子們，你們看,這是誰？（巧虎）它怎麼了？（它生病了），生病了我們要上哪兒？（醫院）你們看，巧虎來到醫院後，看見醫院有很多生病的小朋友呢。為什麼他們在醫院掛吊瓶?
師：什麼是傳染病呢？醫生阿姨是怎麼説的？
師：醫生阿姨説，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
?設計意圖】：對於巧虎，大部分孩子都比較熟悉，而且醫院，孩子們都有生病感冒上醫院的經歷，所以出示巧虎玩偶，和醫院的標誌，立刻就能激起幼兒的學習興趣，通過情景導入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出這個主題後，再用醫生阿姨的口吻告訴孩子們什麼是傳染病，讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。
（二）討論探索、引發思考（7分鐘）1.瞭解傳染病的傳播方式。
師：傳染病是通過什麼傳播的？
2.常見的傳染病有哪些？
師：你們知道哪些病是傳染病嗎？
?設計意圖】：鼓勵幼兒積極發言，利用幼兒已有的經驗，表達自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，教師及時梳理、歸納幼兒的觀點，告訴幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，並把討論後結果，分享給全體幼兒。
（三）總結方法、得出結論（12分鐘）1.討論總結傳染病的預防方法。
師：雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衞生習慣,就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？孩子們討論後回答傳染病的預防方法。
?設計意圖】：根據小班孩子的年齡特點和知識經驗水平，他們對於如何預防傳染病會有自己已有的見解，我利用提問法和討論法，激起了孩子們表達的慾望，並給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來獎勵幼兒，激發他們回答問題的積極性。
2.出示幻燈片，瀏覽總結預防傳染病的方法。
我把剛剛和孩子們一起討論後得到的預防傳染病的方法，通過幻燈片一一展示給幼兒。一共有7種預防方法，（1）及時接種預防疫苗（2）多吃水果補充營養（3）保證充足的睡眠;增強抵抗力（4）勤洗手，消除病菌（5）經常鍛鍊身體（6）在人多擁擠的地方，要戴口罩。
（7）生病了要及時治療。
?設計意圖】通過畫面豐富的預防傳染病的圖片，讓幼兒更清晰地掌握預防傳染病的方法，並通過瀏覽幻燈片，加深幼兒對預防傳染病方法的記憶。
3.非洲鼓學説兒歌：
傳染病，重預防。
勤洗手，講衞生。
人多處，要遠離。
吃水果，身健康。
多運動，體力強。
睡眠足，增抵抗。
[設計意圖]：兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節奏鮮明，孩子們感興趣，比較新穎的打擊樂器之一，通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預防傳染病的方法。
(四)遊戲問答、鞏固知識（8分鐘）玩遊戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成a、b兩組，教師提出問題後搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最後圓形多的那組就是勝者。
[設計意圖]：幼兒在愉快的遊戲中，再次激起幼兒的學習興趣，並達到鞏固預防傳染病知識的目的。
六、活動延伸
在活動結束後,為強化幼兒的預防傳染病的意識，教師讓幼兒分組進入幼兒最喜愛的特色區域"愛心醫院"，讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進行扮演，讓幼兒通過區域活動角色的扮演，進一步鞏固自己所掌握的預防傳染病的方法。並把防範傳染病的方法整理出來張貼在家園互動板塊,讓幼兒回到家中，和家長一起提高預防意識，通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長久。同時鼓勵幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預防的方法,使更多的孩子樹立預防意識。
七、活動預測
本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗，遊戲競賽，讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、容易理解，整個教學過程形式多樣、層層遞進、環環相扣，以身臨其境的情境式教學作為主線，為幼兒創設了一個寬鬆愉悦的氛圍，讓每個幼兒都參與到安全教育活動中。教師鼓勵、引導幼兒共同討論，分析問題、解決問題，在遊戲中幼兒築起了一道道預防傳染病的"防護牆"。
八、活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今後的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
中班冬季傳染病預防教案篇2
活動主題：
預防冬季傳染病
活動時間：
20__.12.17
活動目的：
由於冬季是傳染病流感、水痘、腮腺炎等的高發時期，為了增強全體學生對冬季常見傳染病知識的瞭解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序為出發點，緊急行動，密切關注，積極做好流感、水痘、腮腺炎等防控工作。讓學生了解在日常學習生活中要養成良好的個人衞生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等。使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習，增長學生的衞生知識，增強學生的自我保健意識。
活動方法：
講解、討論
活動準備：
學生蒐集預防疾病諺語。
活動過程：
一、班主任介紹冬季常見病
天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發季節，讓我們來了解一下鼕鼕季有哪些常見傳染病。
1、流行性感冒：流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強，易造成暴發性流行或世界性大流行。表現為高熱、頭痛、乏力、肌肉痠痛等，全身中毒症狀明顯，呼吸道症狀較輕。
2、流行性腮腺炎：流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、國小裏流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。
3、水痘：水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病，主要發生於兒童。其特點為全身皮膚分批出現散在的斑疹、丘疹和水皰疹，並伴發熱。一般水皰疹結痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強，必須早期隔離患兒，直到隔離期滿。
4、麻疹：麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。潛伏期通常為14日。
5、此外風疹、猩紅熱、流腦等也是學校中常見的傳染病。
二、如何預防冬季預防傳染病
1、開展冬季傳染病預防的科普宣傳，使學生能瞭解疾病的特徵與預防的方法，爭取早發展，早報告，早隔離治療病人。
2、教室要經常通風換氣，促進空氣流通，勤打掃環境衞生，勤曬衣服和被褥等。
3、經常到户外活動，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，增強體質和免疫力。
4、保持良好的個人衞生習慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子後要洗手。洗手後用清潔的毛巾和紙巾擦乾，不要共用毛巾。
5、注意均衡飲食，定期運動，充足休息，根據氣候變化增減衣服，增強自我身體的抵抗力。
6、對於哪些腋下温度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等症狀體徵明顯者，勸其回家休息，及時進行治療。
7、發現疫情或疑似疫情，及時向學校主管部門報告。
三、學生談自己今後的打算
1、學生分組討論、交流。
2、集體交流。
四、預防疾病諺語
大蒜是個寶，常吃身體好。吃米帶點糠，老少身體壯。
冬吃蘿蔔夏吃薑，體強力壯病不生。吃了蘿蔔菜，啥病都不害。
管你傷風不傷風，三片生薑一根葱。魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。不乾不淨，吃了得病。乾乾淨淨，吃了沒病。
生吃瓜果要洗淨，吃得衞生少生病。要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
五、班主任小結
同學們，通過今天的班隊會，我們不僅對冬季傳染病有了更進一步的認識與瞭解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預防傳染病，並且，通過剛才大家的交流又進一步加深了印象，那麼，希望我們同學能夠從今天做起，從我做起，人人都做講衞生的好孩子，遠離各種傳染病，願我們都能夠健康成長
中班冬季傳染病預防教案篇3
活動目的:
1、通過班會課中的看錄像、看照片等，讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的瞭解;讓學生知道講究衞生的重要意義。
2、培養學生養成良好的個人衞生習慣，促進學生的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。
活動準備:
1、關於預防傳染病的掛圖、錄像。
2、準備知識競賽題十個。
3、前黑板上作相應佈置，渲染氣氛。
活動過程：
一、談話導入
秋季入學以後，晝夜温差很大，我們的身體很難適應，因此非常容易得病。在這樣的季節裏，我們應注意以下幾類疾病的發生。
二、講解傳染病知識
1、流行性感冒
簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和病毒攜帶者，在發病前的最九年級天，傳染性最強。病毒隨打噴嚏、咳嗽或説話噴出的飛沫傳播，主要表現：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關節痠痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和乾咳，少數患者可有噁心、嘔吐、腹瀉等消化道症狀。
2、普通性感冒
成人感冒以鼻病毒為主,兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨牀表現:潛伏期短,約一天左右,起病較急,一般僅有輕度發熱,體温多不超過39攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力,並有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。
3、麻疹
由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人羣是小兒、未患過麻疹者，主要臨牀表現是發燒、咳嗽、流涕、瞼結膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發熱3-4天后出現全身紅色斑丘疹，經一週左右可自然恢復，注意防止合併肺炎、心肌炎。
4、水痘
由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種傳染病，臨牀表現：開始常有低熱，上呼吸道及胃腸道症狀，此期約為一天。發熱一天左右即出現皮疹。先由軀幹及頭部出現，後見於面部及四肢，皮疹軀幹多四肢少呈向心性分佈。起初為小丘疹，一天內即變成泡疹、透明如水珠，橢圓形、大小不一。周圍有紅暈，皮疹有搔癢感，水泡一天後混濁，2-3天干縮結痂，一兩週內痂皮先後脱落不留瘢痕，起病三、四天內皮疹陸續分批出現。
三、預防秋季常見傳染病應該注意什麼?
1、養成良好的衞生習慣，飯前便後要洗手;
2、教室必須要每天通風、保持空氣流動。
3、養成良好的衞生習慣，是預防秋季傳染病的關鍵。
4、加強鍛鍊，增強免疫力。
5、生活有規律。睡眠休息要好。
6、衣、食細節要注意。
7、切莫諱疾忌醫。
四、總結
通過這節課讓學生了解各種秋季多發傳染病的知識，在日後生活當中養成講衞生愛乾淨的習慣，從而從源頭上減少傳染病發生的機率。
中班冬季傳染病預防教案篇4
一、活動目標
1、瞭解流行性的傳染病的相關知識。
2、能説出並掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力
二、活動準備
教學ppt。
三、活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，並提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什麼地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在幹什麼?他們怎麼了?(幼兒觀察並描述)2、活動展開：討論什麼是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：在季節交替的時候，病菌們也開始出來活動了。醫院裏那麼多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什麼是傳染病嗎?那你們説得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫生阿姨是怎麼説的?
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什麼方式進行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些症狀?現在請小朋友們拿出調查表，誰願意上前來説説你的調查。(3-4名幼兒講述)(4)除了你們做了調查，老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：
調查到的第一個傳染病：手足口病第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在季節交替的時候會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養成良好的衞生習慣，就能很好的預防傳染病。現在請你和旁邊的小朋友説一説，你覺得用什麼樣的方法可以預防傳染病?
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對着他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
中班冬季傳染病預防教案篇5
一、活動目的：
1、冬季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生。
2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防教育。
3、增長學生的衞生知識，增強學生的自我保健意識。
二、活動過程：
班主任講話：
同學們，冬季是傳染病的多發季節，尤其是結核病，表現為咳嗽、發燒。為了學生的身體健康，開展本次主題隊會，希望同學們能更多地瞭解有關傳染病的知識。
(一)、通過看視頻資料瞭解傳染病
(二)、向學生進行傳染病的宣傳教育。
1、什麼是結核病?
結核病是由結核桿菌侵入人體後引起的一種慢性傳染性疾病，長期以來因為沒有有效藥物治療並具有較強的傳染性，故人們對結核病產生了很強的恐懼心理。隨着科學技術的進展，科學工作者自50年代以來，已經研製出十數種有效的抗結核藥物，只要早期發現，正規治療，是完全可以治癒的。結核桿菌可以侵入人體任何器官，也就是説人體的各種器官都可以發生結核病。
2、有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎?
結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌，通過人的呼吸進入人的肺部，在那裏繁殖、生長，這樣人就會被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是説原發肺結核病灶迅速發展，結核性腦膜炎等等疾病。
3、肺結核有那些症狀?
(1)指名説一説
學生1：肺結核早期或輕度肺結核，可無任何症狀或症狀輕微而被忽視，若病變處於活動進展階段時，可出現以下症狀：
1、發熱：表現為午後低熱，多在下午4-8時體温升高，一般為37-38℃之間。這時病人常常伴有全身乏力或消瘦。
2、咳嗽咳痰：是肺結核最常見的早期症狀，但也最易使患者或醫生誤以為是“感冒”，北宗國小六二班黃杏然或“氣管炎’而導致誤診。
3、痰中帶血：痰內帶血絲或小血塊，大多數痰內帶血是由結核引起的。學生2：是啊!得了結核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養，還增加了家庭的經濟負擔。
學生3：吃了病人污染過的東西，就會得結核病。
學生4：你講的是對的，但還不完全，結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結核桿菌，通過人的呼吸進入人的肺部，在那裏繁殖、生長，這樣人就會被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是説原發肺結核病灶迅速發展，結核性腦膜炎等等疾病。
學生5：還有咳嗽，咯血，天天下午發低燒。
學生6：患者的主要症狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午發低燒，胸口發悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結核菌。
(2)、小組討論：如何從身邊做起，如何搞好衞生，如何預防肺結核病?
生1：不吃肺結核病人吃剩下的東西，不到他屋裏去玩。
生2：平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。
生3：及時發現結核病人，積極治療結核病人是最有效的預防措施之一。我們知道結核病人，尤其是排菌的肺結核病人是結核病的傳染源，因此對結核病人及早給予有規律的徹底治療，使之不在排菌，從源頭上控制結核菌的傳播，是至關重要的。
生4：切斷結核菌的傳播途徑也不容忽視，提倡注意個人衞生，做好消毒隔離，避免結核菌的擴散。
生5：病人最好單獨住一間房間，如果沒有條件，也該與別人分牀睡。房間要經常開窗透風，保持室內空氣新鮮。
生6：提高機體的免疫力，預防感染。
生7：給已感染結核菌的病人服用抗結核藥物，可以防止結核病發病。
4、學生談收穫。
(三)發出倡議
同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衞生，飯前便後要洗手，培養良好的衞生習慣，一定就會有一個健康的身體。
(四)總結
同學們，通過今天的“傳染病的防治”主題班會，我們瞭解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，並回家向家人做宣傳，發動家人講好衞生，預防各種疾病發季節，避免傳染病在校內發生
