森林安全教育教案6篇
良好得教案對教學內容得選擇、教學方法有很強的操作性,憑藉計劃好教案,可以更好地根據具體情況對課堂進度作計劃安排,本站小編今天就為您帶來了森林安全教育教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
森林安全教育教案篇1
活動目標
1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。
2、讓幼兒瞭解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活動準備:
森林防火的課件、故事《森林着火了》
活動過程:
出示防火的圖片:
提問:
1.這是什麼地方?(森林)
2.這麼美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?
二、觀看森林防火的課件,瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
(同時出示森林失火的圖片)
提問:
1.看到圖片你有什麼感受?
2.你知道為什麼會發生森林火災?
3.森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1.怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。
2.看見山林出現着火現象了,我們應該怎麼做?
四、講述故事《森林着火了》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。
附:一天,狐狸在森林裏抽煙,狐狸抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。
還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。
樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠説“陽光花園着火了”
森林消防隊馬上趕到,並滅了火,森林中的小動物們歎了口氣説“火雖然滅了,但卻燒燬了一大片綠油油的草地和大樹啊!”
小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
森林安全教育教案篇2
教學目標:
瞭解引起火災的原因。發生火災時的一般特徵。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。
教學準備:
1、瞭解學生對森林火災的一般理解。
2、歸納森林火災的一般特徵和學習防護森林火災。蒐集從小愛森林、愛自然的名人的故事。
教學過程:
一、導入:
你聽説過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。誰能舉例説一説。
二、剖析森林火災。
1、什麼是森林火災:森林火災,是指失去人為控制,在林地內自由蔓延和擴展,對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。
2、説一説引起森林火災的各種原因:
1、燒荒、薰肥、燎地邊農事活動。
2、進入林區內各種活動人員吸煙扔煙頭。
3、上墳燒紙。
其它原因有電器設備打火、機械噴火、打靶、小孩玩火、呆傻人故意點火等。進入旅遊區活動人員,必須禁止吸煙。從事農業生產活動人員必須嚴禁燒荒、薰肥、燎地邊。電力部門注意檢修通往林區線路和設在林區的電力設備。機動車、火車司機注意檢修機械設備,防止噴火或軋瓦脱落。
3、森林火災的危害:森林火災是森林最危險的敵人,也是林業最可怕的災害,它會給森林帶來最有害,具有毀滅性的後果。森林火災不只是燒燬成片的森林,傷害林內的動物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用,甚而導致生態環境失去平衡。儘管當今世界的科學在日新月異地向前發展,但是,人類在制服森林火災上,卻依然尚未取得長足的進展。
三、 森林火災的防範:
1、森林火災重防範,嚴控火源是關鍵
2、羣策羣防,森林防火有力量
3、嚴查嚴管,森林安全有保障
4、防止火災,愛護森林
四、愛森林故事會
1、指名説防火的故事。
2、説一説如何從小愛森林,愛自然
3、從小養成愛森林,愛自然的好習慣
五、鞏固與延伸
1、看一個名人愛森林、愛自然的故事
2、寫一篇“愛森林,防火災”的習作。
3、火場自救知識:
撲火隊員一旦被林火圍困或襲擊,要果斷決策,迅速選擇突圍和避火路 線,採取正確的避火方法,避免發生傷亡事故。在較開闊的平坦地,可以以河流、小溪、道路為依託,使用點火器點迎面火,使新火頭向大火頭方向逆風蔓延,阻擋火鋒解圍。請注意在控制線另側一定要有巡護人員,以防飛火產生新火點。
(1)點火解圍
在無河流、小溪、道路為依託時,在時間允許的情況下,使用點火器點順風火,撲火隊員跟火進入火燒跡地避火,並用手扒出地下濕土,緊貼濕土呼吸或用濕手巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。
(2)強行頂風衝越火線
當點火或其他條件不具備時,切忌順風跑,要選擇已經過火或雜草稀疏,地勢平坦的地段,用衣服矇住頭部,快速逆風衝越火線,進入火燒跡地即可安全脱險。
(3)卧倒避煙(火)
在點火解圍來不及,就近有河流(河溝)、無植被或植被稀少的迎風平坦地段時,用水浸濕衣服矇住頭部,兩手放在胸部,卧倒避煙(火)。卧倒避煙(火)時,為防止煙霧嗆昏窒息,要用濕毛巾捂住口鼻,並扒個土坑,緊貼濕土呼吸,可避免煙害。
(4)快速轉移
發現大夥襲來,人力無法控制時,只要時間允許,迅速轉移到安全地帶,避免發生傷亡。
森林安全教育教案篇3
教學目標:
1、認識森林的重要性。
2、瞭解森林火災的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、發生火災如何報警。
教學時間:一課時
教學過程:
一、談話導入新課
讓學生説説自己懂得的森林對人類的作用。
二、重點講森林的重要性
1、森林有自然防疫作用。
2森林是天然製氧廠。
3、 森林是天然的消聲器
4、森林可以調節氣候。
5、森林改變低空氣流,有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。
6、森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區域。
三、森林火災的危害
1、森林火災不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時還樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草替低森林利用價值。
2、由於森林燒燬,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、乾旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。
3、森林火災能燒燬林區各種生產設施和建築物,威脅森林附近的村鎮,危及林區人民生命財產的安全,同時森林火災能燒死並驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧,污染空氣環境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農業生產。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。
4、被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境,加速了林木的死亡。森林火災後,促使森林環境發生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
師:森林火災是森林災害中危害最大的一種。我國也是森林火災嚴重的國家,據統計,建國以來,全國共發生森林火災70.5萬次,受害森林面積3874萬公頃,燒死燒傷3.3萬人,直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災,燃燒了27個晝夜,過火面積133萬公頃,燒燬的森林相當於整個海南省的森林面積,造成213人死亡,226人受傷,5.6萬多災民無家可歸。1986年雲南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火,過火面積3.2萬畝,參加撲火人員達一萬五千多人,傷亡179人,其中犧牲80人。
四、森林火災的預防。
作為國小生,我們該怎樣做呢?生分組討論,彙報交流。
1、要當好義務宣傳員,大力宣傳森林防火的重要性,提高家長和周圍羣眾的認識。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等,不燃放煙花爆竹。
3、必須嚴格控制火源,不帶明火進入林區。
師:遇到火災怎麼辦?(讓學生先説一説,教師再總結)
首先要冷靜、沉着,不要慌張,迅速地撤離火場,然後撥打火警電話“119”,讓專業人員來撲救,記住報火警時一定要説清楚火場的準確位置,火情的大小,以及有無有毒有害物質,有無人員被困或傷亡。
五、回顧總結,佈置作業
1、説説這節課你有什麼收穫?
2、寫一篇學習心得。
森林安全教育教案篇4
一、教學時間:
20xx年4月1日
二、教學目標:
1、認識森林的重要作用。
2、瞭解森林火災的危害。
3、懂得一些基本的防火知識。
4、瞭解火警以及報火警的方法。
教學準備:森林圖片;火災後的圖片。
教學課時數:一課時
①、瞭解引起火災的原因;發生火災時的一般特徵;初步學會防護森林火災的安全意識,逐步養成愛森林、愛自然的好習慣。
②、知道森林防火的重要性,要愛護森林。
③、嘗試根據學校、家庭環境,學習設計森林防火措施。
④、認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
三、教學過程:
同學們,火是人類的朋友,它帶給我們光明,推動着人類社會走向文明。但是,火一旦失去控制就會造成災難,古往今來,多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防意識,提高學生的自護自救能力,為此我準備了這次“森林防火”教育主題班會。通過各種形式來掌握防火安全知識,從而減少火災事故的發生。
例子一:
20xx年3月14日沁源縣沁河鎮南石村“3、14”森林火災共造成6名消防員犧牲,該火災系該縣中峪鄉東王勇村龍頭佔自然村村民霍某某,在地裏耕作時使用明火造成。目前,犯罪嫌疑人已被縣公安局刑事拘留。
20xx年3月14日下午3時35分許,沁源縣沁河鎮南石村發生一起森林火災。接到報告後,沁源縣委、縣政府立即啟動應急預案,組織20xx餘人撲救。18時40分左右,明火撲滅,火場得到控制。
17時許,在撲救過程中,因風向突變,名森林消防隊員被困火場,經搜救被送往沁源縣人民醫院全力搶救,其中1名輕傷,6名搶救無效。犧牲的6名消防隊員大多為90後,其中一名出生於20xx年2月,年僅19歲。
例子二:據市應急管理局消息,20xx年3月30日中午12時許,市密雲區東紹渠鎮高各莊村村南發生一起山火,由於風勢較大,導致火情迅速向平谷方向蔓延。市委市政府高度重視,立即啟動應急響應機制,市領導赴現場指揮撲救。市密雲區出動380人趕赴現場滅火,市森防辦調集平谷、懷柔、順義、市直屬隊、森警機動支隊等11支隊伍赴現場支援,市119指揮中心也調派就近消防隊伍趕赴現場處置。截至15時30分,密雲區域明火已基本撲滅,過火面積約40畝,平谷區域目前有900餘人在火場進行撲救,無人員傷亡。
例子三:
20xx年3月29日下午1時10分左右,省沁源縣王鄉王村發生森林火災,由於當地正值大風天氣,火勢迅速蔓延,根據18時衞星遙感像素監測,火場面積達28、6平方公里。
3月30日,經過17個小時的緊工作,火情基本控制在一圍,火災蔓延的勢頭得到遏制,目前未造成人員傷亡。
3月
29日下午,森林滅火前線指揮部成立,設立9個組開展工作,滅火前線首要任務是確保羣眾安全,火災已涉及或可能涉及的6個鄉鎮40個村的羣眾全部疏散撤離,同時周邊企業的易燃危爆品已全部轉移。森林火災圖片:作為一名中職學生,在森林火災面前,我們應該瞭解什麼知識?
(一)、認識各類消防安全標誌初識各類標誌圖案。這是什麼?
教師活動:消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號和文字並配以一定的顏色所組成的。和交通標誌一樣,其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的注意。
(二)、瞭解各類消防安全標誌的含義
1)火災報警和手動控制裝置標誌:消防手動啟動器、火警等。
2)緊急疏散途徑的標誌:緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火設備的標誌:滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標誌:禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。
(三)、森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類:人為火和自然火人為火包括以下幾種:
1)、生產性火源:農、林、牧業生產用火,林副業生產用火,工礦運輸生產用火等;
2)、非生產性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;
3)、故意縱火在人為火源引起的火災中,以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中,由於吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災佔了絕對數量。
自然火:包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約佔我國森林火災總數的1%。
四、主題班會結束語
火災無情,所以我們要儘量避免火災,萬一發生火災,我們要沉着冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最後,祝大家永遠都平安幸福!
森林安全教育教案篇5
一、活動目標:
1、通過對火災事件的瞭解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識識,明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火設備,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閲、收集、處理信息資料,培養學生蒐集和處理信 息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
二、活動過程:
(一)談話導入
人説十月是個小陽春,這又是個陽光燦爛,草木枯燥,秋風強勁,最容易引發森林火災的季節,為了國家財產,為了我們的生命安全,我們應該怎樣做呢?下面我們大家一起來觀察圖片
(二)圖片展示,引入新課。
1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想説什麼?你在哪裏還 看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)
2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,採用名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:
(1)為什麼會發生森林火災?
(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?
3、小結:是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(三)引導研讀,歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等。
並加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法, 逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成後,請老師或家長予以簽名、鼓勵,並於適當的時間在校園內展示。
(四)競賽活動,遊戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)
1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某國小四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不説明。
(4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。
3、遊戲:編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(製作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)
5、引領學生在校園內考察逃生路線,並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
(五)逃生體驗,增強意識。
1、逃生演練。要求:學生統一身着運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領下分組疏散逃生。
三、小結,評價。
談談收穫與體驗。
森林安全教育教案篇6
一、活動目標
讓幼兒瞭解火的一些知識,懂得火對人們的好處和危害。
二、活動準備
火柴、蠟燭,大小不同的三個玻璃杯,防火、滅火掛圖。
三、活動重點
瞭解火的用途,掌握簡單的防火措施,增強幼兒的自我保護意識。
四、活動過程
1、以猜謎語的形式導入活動。紅光光,大大篷,見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風。
2、出示掛圖,瞭解火的發展。導語:火是怎麼來的呢?
最早是鑽木取火,後來從打火石發明了火柴,科學的進步人們又發明了打火機,現在我們能用電子打火。
3、通過實驗瞭解火的特點。
a、點燃蠟燭,讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色),並通過觀察説出火能發光。
b、點燃蠟燭,讓幼兒用手靠近火,感受火能發熱。
c、瞭解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭,把大小不同的三個燒杯蓋上。結果,最小的杯子因為裏面空氣最少,火熄滅最快,的杯子因為裏面空氣最多,火熄滅的最慢。
d、瞭解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水,火會滅。
4、通過故事《火苗弟弟》,引導幼兒討論火的用途與危害。
幼兒聽完故事後,
教師引導幼兒回答:
a、火有哪些用途?(照明、取暖、煮飯燒水、發電……)
b、火有哪些危害?(使用不當或疏忽大意會燒傷人,燒燬房屋和樹木,引起火災)
5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖,瞭解簡單的防火方法。火的危害雖然很大,但是我們不用怕它,這就需要有一定的防火知識。
a、平時不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
b、如果不慎燒了東西,立即報告