幼兒園大班遊戲兩人三足教案及反思6篇
教案在撰寫的時候,老師需要注意邏輯思路清晰,教案是教師為了保證上課進度預先起草的文字材料。下面是本站小編為您分享的幼兒園大班遊戲兩人三足教案及反思6篇,感謝您的參閲。
幼兒園大班遊戲教案1
大雨和小雨
教學目標:1、通過嘗試活動感受音樂的強弱。
2、在輕鬆、愉快的氣氛中,訓練幼兒的節奏感,培養幼兒的嘗試精神。
教學重點:在活動中感受歌曲的樂趣,培養幼兒嘗試打擊歌曲的強弱節奏。
教學難點:能夠使幼兒準確的演奏歌曲中的強弱拍。
教學準備:
知識準備:律動,幼兒已經認識身體各個部位的名稱
鼓勵語:淅瀝瀝,嘩啦啦,小朋友表現頂呱呱。
物質準備:錄音機,大雨和小雨圖兩幅,各種樂器。
教學過程:
一、開始部分
(一)、律動導入
小朋友們讓我們放鬆一下自己的身體,做個律動吧!
導語:小朋友們春天來了,外面天氣真好,小草發芽了,大樹媽媽也開始變綠了。前幾天老師去旅行給春天拍了照片,現在我們一起來看看,老師拍的照片吧!(出示圖片)
教師:圖片美不美啊?那小朋友們在圖片裏都看到了什麼呢?小朋友知不知道花草樹木都需要什麼才能長大呀?(水)水從哪裏來?(天上)是啊,看,外面現在就在下雨。小朋友們知不知道大雨是什麼聲音?(聲音大)小雨是什麼聲音?(聲音小)
總結:恩,這些花草樹木都需要雨水才能長大。大雨的聲音是嘩啦啦的,小雨的聲音是淅瀝瀝的。現在老師為大雨的小雨配上音樂。
二、基本部分
(一)、聽歌曲感受大雨和小雨的強弱力度。
導語:下面我們請王老師放音樂。(播放音樂)
(二)、試唱歌曲
1、提問:這首歌唱到大雨聲音怎麼樣?(聲音很響很大)小雨的聲音怎麼樣?(聲音很輕很小)
2、導語:小朋友們回答的真好,那想不想學這首兒歌嗎?現在我們先請王老師先唱一遍,再帶小朋友們唱。
3、教師:小朋友們學會了嗎?我們現在跟上音樂一起唱。
(三)、自由選擇動作、樂器來表示歌曲中的大雨和小雨的強弱變化。
小朋友們唱的真好聽,我們來鼓勵一下自己吧!
1、導語:現在啊,小朋友們要用相應的動作把大雨和小雨表現出來。老師先來做一個示範,老師用拍手錶示大雨,用拍腿表示小雨。(因為拍手的聲音大拍腿的聲音小)現在哪位小朋友告訴老師你是用什麼方法來表示大雨和小雨的?(個別幼兒回答)
2、教師:現在我們跟上音樂來表示一下吧!(播放音樂演奏)
3、導語:小朋友們唱的可真好聽,我們的樂器寶寶都等不及要和大家一起唱了,小朋友們看這裏有許多的樂器寶寶,我們要用哪種樂器寶寶表示大雨,哪種樂器寶寶表示小雨呢?為什麼?(讓幼兒搖一搖,再選擇樂器。演奏1遍,交換樂器,演奏中注意突出強弱)
要求:當唱到“嘩啦啦”時,拿大雨樂器的小朋友演奏;當唱到“淅瀝瀝”時,拿小雨樂器的小朋友演奏。
(四)、結束活動
活動延伸:今天小朋友們認識了大雨和小雨的樂器寶寶,還學會唱“大雨和小雨”的歌曲,今天回家後把這首兒歌交給鄰居的小朋友們好不好啊?(下課上廁所洗手)
附兒歌:
《大雨和小雨》
大雨嘩啦啦,小雨淅瀝瀝,嘩啦啦,淅瀝瀝,大雨小雨快快下。大雨嘩啦啦,小雨淅瀝瀝,嘩啦啦,淅瀝瀝,大雨小雨快快下。
幼兒園大班遊戲教案2
《跨越障礙》
活動目標:
1、充分利用小椅子做運動,學會跨障礙跑。
2、樂於參與競爭,具有集體榮譽感。
活動準備:
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機
3、小型體育器械---跨欄
活動流程:
一、進入活動場地,做熱身運動
1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應的位置上站好。
2、教師帶領幼兒做熱身運動:擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)
二、談話、教師引導幼兒簡説與奧運會有關的內容
師:今天我們進行一項體育運動,誒,小朋友,請你想一想你知道哪些體育運動?
幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄••••••
師:小朋友真厲害知道這麼多的體育運動,老師聽説這麼多的體育運動湊到一塊的時候,就叫做“奧運會”,小朋友知道嗎?
幼:知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍••••••
幼兒園大班遊戲教案3
溜冰
活動目標
1、發展幼兒動作的靈敏性和平衡能力,激發幼兒參加體育活動的興趣。
2、讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作,培養勇敢精神。
活動準備
1、動畫片:溜冰
2、溜冰鞋,護膝,護肘,音樂。
活動過程
一. 室內活動
1、小朋友,你們喜歡溜冰嗎?你是怎樣溜冰的?
(請幼兒互相説一説)
2、我們來看一個溜冰的動畫片好不好,看看運動員是怎樣溜冰的。
3、觀看動畫片:溜冰
4、幼兒回憶和鞏固溜冰的動作要領。
二、室外活動
1、組織小朋友把護膝,護肘帶上,穿上溜冰鞋。
教師提示帶好護膝,護肘的重要性。穿溜冰鞋注意什麼?
2、溜冰練習。
(1)幼兒正溜
保持身體平衡,不要太快,穩穩的向前溜。
順一個方向溜。
(2)集體練習溜冰
幼兒嘗試練習。
教師表揚動作正確,溜的好的幼兒。
3、鞏固練習
(1)穿越障礙物
幼兒嘗試過障礙。
(2)幼兒個別表演。
提問:他用的是什麼方法?(兩腳分開,穩穩的溜過去)
幼兒嘗試兩腳分開過障礙。
(3)幼兒分散練習
啟發幼兒合作遊戲。
三、活動結束
組織脱溜冰鞋,拿下護膝,護肘。”(幼兒整理)
幼兒園大班遊戲教案4
【設計意圖】
跳繩是幼兒冬季鍛鍊、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛鍊方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛鍊幼兒的體質,還有利於幼兒心智發展,是一項身心發展的雙益運動項目,因此設計了本次遊戲活動。
【活動目標】
1、樂於探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。
2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能,訓練手腳動作的協調性。
【活動準備】
人手一根跳繩。
【活動過程】
1、教師和幼兒每人手裏拿一根跳繩,走趣味隊形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據情況可將繩對摺,帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。
2、引導幼兒玩跳繩。
(1)幼兒分散在場地上自主跳繩。
(2)教師發現幼兒有好的的玩法時,就請該幼兒示範演示,並請其他幼兒學一學。
(3)教師參與幼兒跳繩,並與幼兒配合進行雙人跳,請其他幼兒觀察。
(4)幼兒結伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作一致,可嘗試通過喊拍子的方法實現同步跳。
3、放鬆活動:跳繩遊戲。
(1)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。
(2)放鬆動作:拍胳膊、拍腿。
【活動反思】
大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩,所以對跳繩非常感興趣,至今已經有一半的幼兒學會了雙腳連續跳的技能。
今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學會了單腳跳,反着跳,還有的幼兒跑着跳等,在雙人跳的玩法中,多數幼兒手腳還不是很協調,只有幾個能力強的幼兒學會了,相信在繼續練習中,幼兒會探索出更多的玩法。
幼兒園大班遊戲教案5
相信大家在幼兒園的時候,也玩過很多的遊戲的吧。幼兒園大班遊戲活動教案大全,我們來看看下文。
1.坐傳球
目的:
①練習坐着傳球,提高上肢的靈活性。
②體會合作遊戲的快樂。
準備:
將椅子擺成一列,大球一個
玩法:
幼兒縱排坐在椅子上,由第一名幼兒開始,雙手抱球從頭頂向後傳。傳給最後一名幼兒後,再由後向前傳回來。遊戲可以反覆進行。
建議:
①可以引導幼兒用不同的姿勢、從頭上或身體兩側等不同部位傳球。
②椅子的間距不要太大,以免幼兒夠不到。
2.坐滾球
目的:
練習向後傳球,培養幼兒手眼配合的能力,體會合作遊戲的快樂。
準備:
將椅子擺成一列,小球一個。
玩法:
幼兒坐在椅子上,由第一名幼兒開始,將小球從椅子下面向後滾。傳給最後一名幼兒後,再由後向前將球滾回來。遊戲可以反覆進行。
建議:
椅子之間的距離可以稍大一些,以方便幼兒滾動小球。
3.坐踢球
目的:
練習坐着踢球,提高腿部的靈活性,發展眼和腳的配合能力。
準備:
將椅子擺成一圈,大球一個。
玩法:
幼兒坐在椅子上,用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。遊戲可以分組進行。
建議:
①椅子之間的距離不宜過大,以免把球滾出圈。
②參加遊戲的幼兒以六至十人為宜。
4.肘傳球比賽
目的:
①練習用肘部傳球,提高身體的靈活性。
②培養合作精神。
準備:
椅子,球,球筐。
玩法:
面對面將椅子擺成兩排,幼兒自由分成兩組。聽到信號後,每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球,向旁邊傳;下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快,先傳到隊尾的一組獲勝。
幼兒園大班遊戲教案6
活動目標
認識各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。
活動準備
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩製品、各種繩玩具
3、課件:(1)楊浦大橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩
活動過程
一、以“玩繩”導入活動
師:小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的是什麼?上面都有什麼?(繩)
二、感知各種各樣的繩子
1、師:今天老師給小朋友帶來一些繩子,請小朋友每人拿一根,你拿的是什麼樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)
2、引導幼兒比較發現繩子的不同(長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同)
3、師:這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒説玩法、玩繩)
4、這些繩還有什麼用途?
5、歸類:送繩寶寶回家
師:繩寶寶玩累了,我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據類別把繩送回小筐)
三、欣賞繩製品
觀看各種繩製品,並説出是用什麼繩製成的
四、拓展生活經驗
1、師:除了剛才認識的繩子,你還見過什麼樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經驗)
2、播放課件:認識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)
五、探究集體玩繩的樂趣
出示大繩啟發幼兒説出不同的玩法,並組織幼兒集體玩繩(跳小河、鑽電網、跳大繩、拔河等),教育幼兒團結協作。
活動結束
1、繼續探究各種繩子的玩法及用途
2、活動區投放各種繩子讓幼兒粘貼