多彩的民族大班教案5篇

為了讓課堂更加生動有趣，教案的制定是很關鍵的，其實想要提高自己的教學質量，我們都必須認真對對待寫教案這件事，本站小編今天就為您帶來了多彩的民族大班教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

多彩的民族大班教案篇1

活動目標：

1、在交流分享中瞭解蒙古族、藏族、維吾爾族的風俗習慣及特色。

2、感受少數民族的風情，激發幼兒熱愛少數民族的情感。

活動準備：

幼兒前期經驗、調查表、ppt等

活動過程：

一、講講知道的少數民族價值取向：回憶已有的經驗，引出內容。

1、教師：最近我們正在研究一些少數民族，誰知道什麼叫少數民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽的、有節奏的聲音説説你知道的少數民族的名字。（這裏你的要求是用好聽的節奏説，那麼用什麼樣的節奏呢，最好你先預設一個節奏，比如老師先有節奏的説一説？）

2、出示地圖（地圖上標有代表56個民族標誌）：剛才小朋友説了好多少數民族，看，它們就分佈在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友説道到，你們看，還有（讓幼兒簡單知道一些其他的少數民族。

3、這麼多的少數民族，你們知道一共有多少個嗎？（用數字表示出來）總結：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色，藏着好多好多有意思的祕密。

二、幼兒之間相互交流、相互學習價值取向：通過相互學習初步瞭解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風俗習慣及特色。

教師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調查了幾個少數民族，今天請你們來説説你們的發現，輕輕的商量下派個代表上來介紹。（把幼兒的調查貼在黑板上，每個隊從少數民族的吃，穿，住，運動四方面介紹）。

1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族

①幼兒介紹維吾爾族的風俗習慣及特色。

教師：你今天介紹的是什麼族？（維吾爾族）你可以從這個地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹）

②幼兒提問，幼兒解答。

教師：剛才這個隊的小朋友介紹了許多關於維吾爾族的知識，你們有什麼問題要問嗎或者有什麼還想要了解的？（幼兒之間互相提問，解答）

③放ppt提升，梳理幼兒的經驗教師：老師這裏還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。（出示ppt）服裝：式樣寬鬆、灑脱，色彩對比強烈維吾爾族的姑娘—：維吾爾族姑娘以長髮為美，婚前梳十幾條細髮辮，婚後一般改梳兩條長辮維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標誌之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的`帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。

舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝着地，會聳肩膀，女孩子會圍着男孩子跳舞。

這裏老師要引導幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產生互動教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂背景，教師領舞，幼兒學一些基本的動作）特產：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉”呢，知道為什麼叫它水果之鄉嗎？（產葡萄）維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨）。

2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪裏插上紅旗）

①幼兒代表介紹他們的風俗習慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放ppt提升，梳理幼兒的經驗（ppt）教師：來看看老師準備的蒙古族的資料服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍色手帕纏頭（回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什麼不一樣）蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優點就是拆裝容易，搬遷簡便。裏面的內飾也很多有......

摔跤：

蒙古人還有獻哈達，敬酒，敬茶等風俗習慣，（最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學）勒勒車是北方草原上的古老交通運輸工具，它輕便宜騎。

蒙古人有草原馬背上的民族的稱號（跟音樂學騎馬的動作）蒙古族是一個世界民族，哎世界各地都散落着蒙古部族。

看的時候和剛才一樣提問和講解和幼兒產生互動3、第三組幼兒代表介紹：藏族

①幼兒代表介紹他們的風俗習慣及特色。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放ppt提升，梳理幼兒的經驗服裝：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。（剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數民族的衣服都有一個什麼特點）西藏是世界上住的最高的民族，誰知道為什麼？（因為有個青藏高原）有“世界屋脊”之稱。

採花節：每年農曆五月初五日是藏族傳統節日採花節。傳説，很久以前藏族的人們以採集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠方來了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會了當地人們開荒種地和織布縫衣，還採來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山採花，被鎳風捲下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山採花紀念她。久而久之，形成了採花節。

西藏特產酥油茶出示哈達這是什麼？為什麼哈達是雪白的？為什麼要獻哈達？學習獻哈達的動作）藏族同胞特別喜歡哈達，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠客來臨，或遠行送別都要以獻哈達以表敬意。獻哈達也有他們的禮節，是這樣獻的，教師演示。

教師：剛才我們知道還有哪個民族也獻哈達的？（蒙古）那今天我們也來體驗一下他們的風俗，把最珍貴的禮物和祝福去送給遠道而來的客人老師，獻哈達的時候送上你的祝福話。（背景音樂，送哈達）

三、結束部分價值取向：激發幼兒繼續探索民族風情的興趣

1、教師：今天我們知道了這3個民族的知識，瞭解了他們的不同風俗習慣及特點，除了這3個你還了解其他的民族嗎？（抽2個簡單介紹，表揚幼兒勇敢）每個民族都有不同的風俗習慣，我們一起來看看。（諸多民族風俗節日的多媒體，邊看教師簡單的説明）

2、小結：這些少數民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團結友愛，互幫互助，共同建設我們的國家。

教師：讓我們一起邀請客人老師一起來跳我們的民族集體舞吧！

活動反思：

這是一節認識少數民族的社會活動，主要通過認識維吾爾族和蒙古族，萌發幼兒熱愛祖國大家庭的情感。引導幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中，促進幼兒觀察力、分析能力的提高。初步認識維吾爾族和蒙古族的服飾，瞭解他們的生活習慣，知道他們是我國的少數民族。

通過課後自己的反思，這次活動孩子已經很好的掌握了兩個少數民族的名稱。認識維吾爾族和蒙古族的服飾，瞭解他們的生活習慣，知道他們是我國的少數民族。整個活動幼兒的興趣都很高，通過圖片讓幼兒直觀的認識、瞭解了維吾爾族和蒙古族。

多彩的民族大班教案篇2

活動設計背景

在我們的現實生活中離不開服裝。我班的幼兒平時對身邊幼兒和教師的服裝特別注意，並私底下討論着。為了能讓幼兒對各種服裝有更好的認識，我設計了這個活動。

活動目標

1、引導幼兒在教師的層層提問下，仔細觀察、思考、交流自己對服裝的認識。

2、教幼兒注意傾聽同伴的談話。

3、提高幼兒觀察思考能力、勇於表達觀點的能力。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

讓幼兒能更流利的表達自己的觀點

活動準備

1、一些特殊功用服裝的圖片。

2、活動前要求幼兒穿上最漂亮的衣服。

活動過程

一、引導觀察，激發興趣。

1、教師稱讚幼兒穿的服裝，激起幼兒對服裝的談論願望。

2、幼兒自由尋找朋友交談服裝。

二、層層提問，引發思考。

1、你們知道自己身上衣服的名稱嗎?

2、説説自己穿的服裝和其他朋友穿的有什麼不同?(式樣、色彩)

3、談論日常的生活服裝(氣候變化)

4、你們知道還有哪些特殊功用的服裝?

如：下雨天穿的、跳水運動員穿的、擊劍運動員穿的、消防員穿的等等各是什麼服裝?各有什麼特點?

三、教師總結，延伸話題。

1、教師總結談話內容，讓幼兒今後要多留心觀察不同類的服裝，説出自己的看法。

2、活動延伸：讓幼兒自己設計服裝，並談談自己設計的服裝。

教學反思

從幼兒的現實生活出發，並通過層層的提問，促進了幼兒仔細觀察自己與同伴的服裝，能積極地進行交流，教學效果是顯著的。如能在教學過程中滲透德育教育，相信這個活動會有更好的成效。

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文檔為doc格式

多彩的民族大班教案篇3

活動目標

1.欣賞各少數民族的舞蹈，在情景中大膽創編、模仿新疆舞的各種姿態。

2.感受少數民族不同風格的音樂、舞蹈，熱愛祖國的各個民族。

3.熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。

4.聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟着節奏律動。

活動準備：

ppt課件、電腦、電視機)

活動過程：

(一)歡樂的火把節

1.欣賞火把節視頻。一起跳舞。

2.跟着鼓點節奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的各個部分。

(二)新疆舞

1.師幼開着新疆小火車去新疆旅遊。

2.掂步練習。

3.師幼聽音樂自由舞蹈。

4.欣賞ppt，説説、學學哪個動作最漂亮。

5.分段學習。

6.師幼完整跳新疆舞。

(三)傣族

1.欣賞雲南美景和音樂。説説感覺。

2.欣賞教師的傣族舞蹈。

教學反思：

本課的學習會讓學生更全面的瞭解，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經常經歷的活動，而那些少數民族的一些節日雖然不多見，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節日中的快樂，學生能夠在學習中，瞭解到祖國豐富多彩的傳統文化，是學生自身情感體驗的需要，同時更有助於培養學生熱愛祖國的深厚感情。

多彩的民族大班教案篇4

活動目標

1、能辨認維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族。

2、初步瞭解維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、藏族的生活習慣和民族特徵，感受他們文化風情。

3、用自己喜歡的方式進行藝術表演活動，體驗節日的快樂。

4、大膽説出自己的理解。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

教學重點、難點

教學重點是：讓孩子知道中國有多少個名族

教學難點：不同名族的不同特點以及他們的風俗習慣

活動準備

教學掛圖、音樂

活動過程

一、觀察

1、教師出示少數民族娃娃或教學掛圖，請幼兒認一認他們是什麼民族的。

2、説一説這些少數民族的服飾是什麼樣的，有什麼特點。

二、談話

1、組織幼兒説一説自己是那個民族的，本民族有什麼特別的服飾個生活習俗等。

2、讓幼兒互相介紹一下知道的少數民族，並説一説各民族的愛好和生活習慣等。可引導幼兒從用的，吃的住得以及喜歡的活動等方面進行介紹。

三、閲讀

請幼兒看《幼兒用書》第6-8頁，按要求進行閲讀的操作。進一步瞭解一些少數民族的生活習俗。

四、欣賞

1、播放一段或極端民族舞蹈的音樂請幼兒欣賞、

2、各組幼兒互相討論，説一説自己喜歡哪一段音樂，是什麼民族的，為什麼喜歡它。可以談談自己的感受和看法。

五、展示

1、各組幼兒可選出一段或幾段少數民族的舞蹈音樂，互相商量編排舞蹈動作

2、各組幼兒全體或選出代表為大家表演少數民族舞蹈。

3、教師組織幼兒互相評價、

六、大合唱

1、欣賞歌曲《愛我中華》，引導大家説一説歌詞的內容。

2、教師組織幼兒邊打節奏邊跟着唱歌，隨磁帶裏的伴奏樂曲練習大合唱《愛我中華》。

教學反思

本課的學習會讓學生更全面的瞭解，有更深刻的印象。特別是一些在我們生活中經常經歷的活動，而那些少數民族的一些節日雖然不多見，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗一下節日中的快樂，學生能夠在學習中，瞭解到祖國豐富多彩的傳統文化，是學生自身情感體驗的需要，同時更有助於培養學生熱愛祖國的深厚感情。

多彩的民族大班教案篇5

教學目標：

1. 瞭解我國少數民族的一些傳統節日，並尊重他們的習俗；

2.培養學生收集整理信息的能力，培養學生熱愛祖國、珍視祖國文化傳統的情感。

教學重難點：

1、瞭解我國少數民族的一些傳統節日，並尊重他們的習俗；

2、培養學生熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統和節日習俗的情感 。

教學準備：

1、學生課前蒐集少數民族節日資料。

2、教師準備有關多媒體課件

教學過程：

一、欣賞春節、中秋節的圖片資料及節日習俗；

二、

1、導入

師：我國有56個少數民族，其實不僅我們漢族有着豐富多彩的傳統節日，各個少數民族的傳統節日也很精彩。你知道我國都有哪些少數民族嗎？

生：回族、苗族、壯族、彝族、傣族············

師：這些民族共同生活在祖國温暖的大家庭裏。而且每個民族都有自己的傳統節日，那你知道這些民族的傳統節日嗎?

生：火把節、潑水節······

今天我們就一起來學習《多彩的民族節日》。板書：多彩的民族節日

2、活動

讓學生整理課前蒐集有關少數民族節日習俗的資料：文字、圖片、食物等。小組交流討論。

（1）那達慕大會：那達慕大會是蒙古族一年一度最隆重的節日，在每年的7、8月份舉行，那達慕是蒙古語，是“遊戲”、“娛樂”的意思，在大會上有令人讚歎的摔跤表演、驚險萬分的賽馬、套馬、還有射箭、和歌舞表演。每年的這個時刻，人們會身着節日的盛裝從四面八方趕來，參加或參觀比賽。（課件展示大會的場景）

（2）潑水節：潑水節是傣族人們重大的民族節日，在每年的四月中下旬舉行，每到這個時候，人們都會湧到街頭互相潑水以表示祝福。（課件展示潑水節上快樂的場景）

活動：小組交流課前收集的關於潑水節的資料，潑水節的由來。

師：雖然現在我們不能在當地潑水祝福，但是我們可以互相做出潑水的動作，來感受他們的快樂心情。

生：互相潑水的動作，感受節日的心情。

（3）互相尊重、互相團結、各民族和諧發展

師：每到重大的民族節日，各民族都會通過各自的方式表演慶祝，當我們的生活習慣與他們的風俗習慣不一樣時，我們應該怎麼處理呢？

生：互相尊重，

師：每個民族的傳統節日都有每個民族動人的傳説，都代表了人們淳樸、美好的生活願望，所以我們應該尊重每個民族的風俗習慣。

師：56個民族56種文化，這些多彩的民族節日不但豐富了人們的文化生活，繁榮了當地的社會經經濟，也增進了個民族人民的團結。

三、展示討論：在這節課上你有什麼收穫。

四、課堂小結： 孩子們，作為祖國人民的一份子，我們應該多去了解各民族的節日，尊重各民族的習俗，好好學習，弘揚民族文化，讓我們的民族文化發揚光大。

五、板書設計

多彩的民族節日

蒙古族——那達慕大會

傣族——潑水節 互相尊重

回族——開齋節

彝族——火把節 互相團結