彩色的雨小班美術教案6篇
我們在寫完一篇教案的時候要反覆琢磨裏面的內容，想必大家在日常的教學生涯中，都有寫教案方面的經歷吧，下面是本站小編為您分享的彩色的雨小班美術教案6篇，感謝您的參閲。
彩色的雨小班美術教案篇1
活動目標
1、欣賞波洛克的作品，能夠對作品大膽展開聯想。
2、嘗試運用噴壺噴灑顏料的方法表現跳動的顏色，感受點的多種變化和色彩的層次美。
3、體驗行動繪畫的快樂。
活動準備
1、水粉顏料，糨糊，尖嘴瓶，噴壺，廢舊報紙(在桌上、牆上、地上糊上廢舊報紙，便於幼兒自由揮灑顏料)。
2、波洛克《no、5，1948》。
3、音樂《向前衝》或其他節奏感強的、具有跳躍性的音樂。
活動過程
1、活動導入，激發幼兒的創作熱情。
(1)播放音樂《向前衝》，引導幼兒想象自己是一個個可愛的小點點，跟着音樂節奏跳起來，融入到情境中。
(2)教師出示作品《no、5，1948》，請幼兒欣賞並提問：你知道波洛克爺爺是怎麼畫這幅畫的嗎?
(3)教師：許多不同的小點點在一起跳啊跳啊，就變成了這幅漂亮的作品。
該作品走大師利用樹枝、石頭、水桶等多種材料自由揮灑顏料，用各種不同色彩的點、線創作而成的，通過欣賞幼兒會找到創作的靈感並瞭解不同的動作可以表現出不同的畫面。
2、情境中講解操作的方法。
(1)教師：小點點要舞動起來，我們可以有很多辦法，你有什麼方法呢?
(2)教師：小手蘸上顏料寶寶，轉一轉，甩一甩，彈一彈。 (教師邊講解邊操作，幼兒嘗試操作)
3、揮灑顏料，大膽創作。
(1)播放音樂，幼兒快樂地在廢舊報紙上揮灑顏料。
引導幼兒在不斷的手部動作中體驗創作的樂趣，獲得豐富的審美感受，滿足他們的好奇心。
(2)引導幼兒觀察點點的變化，想象這些交錯的點點變成了各種圖案。
(3)將加入糨糊的黑色顏料裝到尖嘴瓶裏，引導幼兒用各種方式擠到創作好的作品上。 (可以直着擠，繞圈兒擠……)
這一環節不僅讓幼兒產生黑點動起來的感覺，而且這些厚厚的黑色點點對作品更是起到了裝飾作用，使作品有一種別樣的效果。
?評析】
彩色的點點是可愛的。灑出來的小點點，會組成不同的圖案。一個個的黑色小點點連在一起就變成了線。直直的線、彎彎的線、小點點、大點點手拉手，互相交錯在一起，更是構成了一幅給人視覺衝擊的五彩作品。
孩子們在活動中是非常投入的，他們就像是一個個可愛的小點點，隨着音樂快樂地跳躍着，時而跳上跳下，時而左右舞動，完全沉浸在活潑、跳躍的氛圍中。他們的小手像星星一樣眨眼睛，在他們眼裏，小點點變成了煙花、軌道、水滴。
彩色的雨小班美術教案篇2
活動名稱：
線圈畫《彩色的樹》
活動目標：
1、學習在指定範圍內畫圓圈表現樹葉。
2、通過觀察和反覆練習，嘗試畫彩色的小圓圈。
3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊，人手一盒蠟筆。
2、彩色的樹範畫一張或幼兒用書。
活動過程：
一、欣賞“彩色的樹”。
教師出示範例，教師：呀！好漂亮呀！這是什麼？它的樹葉與我們見過的樹葉有什麼不同？它是什麼樣子，什麼顏色的呢？
二、幼兒嘗試空手練習畫圓圈。
1、教師在黑板上畫出大樹的樹幹和樹冠。請幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫，師生共同畫圓圈的樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫，畫出一個圓樹葉；畫畫畫，畫出一個圓樹葉……”。
2、練習線圈畫“彩色的樹”。
（1）教師提出繪畫要求。教師啟發幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導幼兒在樹冠裏面畫圓圓的樹葉。鼓勵幼兒選擇鮮豔的色彩表現樹葉。提醒幼兒畫完後把自己的東西收拾好，放在桌子上。
（2）幼兒進行繪畫活動。教師在幼兒繪畫過程中，鼓勵大家使用多種顏色的蠟筆進行繪畫。
3、評價。
幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品，説説自己喜歡的大樹。
彩色的雨小班美術教案篇3
設計意圖：
水槍、噴壺、針筒等是幼兒生活中常見的並喜愛的玩具、工具，把各種各樣可以噴、印的材料作為繪畫工具能激發幼兒參與活動的慾望。讓幼兒在美術活動中自由地嘗試運用和操作材料，鼓勵其大膽的表達自己的想法和感受，增強其創作表現的慾望和對美術活動的熱愛，不僅順應幼兒的天性，滿足了幼兒自身的內在需要，而且通過控制各種噴、印的材料來畫出不同印記的作畫方式，也符合了小班幼兒沒有掌握精細手部動作的年齡特點，讓幼兒在玩色中潛移默化地加深了她們對色彩的感知和興趣，豐富幼兒的審美經驗。
活動目標：
（1）願意選擇多種工具參與玩色活動，體驗不同着色工具帶來的樂趣。
（2）嘗試使用多種顏色，感受色彩帶來的快樂。
（3）在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
（4）會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
（5）喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
（1）材料準備：裝有顏色的水槍、噴壺、噴瓶、針筒若干、絲瓜布、藕節、棉棒若干，幹、濕擦手帕18張，紅、黃、藍顏料盤各三盤。
（2）場地準備：在活動室一側的大牆上掛上大白布，活動室的地上平鋪兩塊較小點的布。
活動重難點：
（1）引導幼兒使用多種工具和嘗試使用多種顏色。
（2）引導幼兒欣賞和同伴一起創造的美，發現各種“圖案”，發現顏色的變化。
活動過程：
（一）感知與體驗
和幼兒在幼兒園的操場上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞，説一説自己覺得美的事物。
（二）探索與發現，創作與表現
（1）請個別幼兒自主選擇工具進行示範，教師引導幼兒提升經驗。
（2）幼兒自主選擇工具進行探索、創作。幼兒操作時，教師巡迴指導；觀察幼兒操作情況，對愛清潔的小朋友進行及時的表揚。
（3）引導幼兒大膽創造，觀察不同材料噴出的不同圖案。
（三）欣賞與評價
請幼兒圍站周圍，欣賞和同伴一起創作的彩色世界，請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化，在幼兒説説畫布可以做成什麼後，教師將畫布拉攏變成窗簾。
（四）延伸活動
將兩塊大布分別製作成活動室的窗簾和桌布。
活動反思：
小班幼兒年齡小，出於直覺行為思維階段，喜歡隨意畫畫，探索世界主要靠感覺，在美術活動中，常常以無意注意為主，往往是先做後想或是邊做邊想。由於受到手部小肌肉不靈活及認知發展水平的限制，作品存在着隨意性的特點。設計活動時，考慮到小班幼兒的年齡特點，將遊戲貫穿整個教育活動，使幼兒在輕鬆、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感都得到發展，在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。
彩色的雨小班美術教案篇4
活動目標
1.嘗試將花瓣擠壓出汁液，初步感受汁液的色彩美。
2.學習運用滴管壺進行創作。
3.體驗用多種材料創作的樂趣。
活動準備
1.吸收性強的紙，水粉顏料，滴管壺，花瓣。
2.春天主題的圖片，教師的示範畫。
3.春天主題的音樂。
活動過程
1.隨着春天的旋律踏人春的花園。
(1)請幼兒欣賞春天主題的音樂，感受春天萬物復甦，生機勃勃的美好感覺。
(2)請幼兒欣賞春天主題的圖片(小動物的圖片、花草樹木的圖片、冰雪融化的圖片等)。
2.花兒也開在畫面上。
(1)教師出示示範畫：猜一猜，這幅畫是怎麼畫出來的?
(2)教師講解並示範操作步驟與方法
◎灑一灑(用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上，顏料會如同藤脈一般蔓延開來，可以多種顏料混合，不做硬性規定)。
◎印一印(用尋找來的花瓣、花粉等作為元素放入畫面，壓出其中的汁液，豐富畫面的色彩)。
◎吹吹乾(將顏料吹乾)。
◎撕一撕(根據印染好的圖形想象事物，並把它撕出來，為了切合春天的主題，可以是蝴蝶、花、草等)。
(3)幼兒創作，教師進行個別指導。
3.評比最美麗的花園。
(1)幼兒互相欣賞各自的作品，聞聞畫中的花香。
(2)教師和幼兒一起評選出最美麗的花園。
?評析】
畫筆是常用的工具。拋開畫筆，用自然界的花朵作為創作元素，形式新穎，有趣。孩子還可以輕鬆隨意地塗抹顏料，變化出許許多多的東西，對色彩的聯想成為現實。這對孩子來説，是多麼快樂的事情啊。
彩色的雨小班美術教案篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是"祖國在我心中"
每到聽到雄壯的國歌聲，望着徐徐升起的五星紅旗，就在我心中激盪。我真為我是中國人感到驕傲。
我熱愛祖國錦繡的山河。世界著名的萬里長城是多麼氣勢磅礴，雄偉壯觀；桂林山水是多麼秀麗；長江三峽是多麼磅礴：大興安嶺是多麼千奇和百怪；水平如鏡的西湖；峯巒雄偉的泰山；紅葉似火的香山……祖國的山河是多麼壯美！祖國的山河是多麼秀麗！
我熱愛祖國富饒的物產。從大的`方面説，有豐富的煤炭，天然氣，石油資源。還有金屬礦產資源，水產資源，森林資源和肥沃的土地資源。從小的方面説，有文明四海內外的"大湖四珍":銀魚，白蝦，鱭魚，大閘蟹；有久負盛名的長興四寶，銀杏，板栗，青梅，栝樓；有另世人驚奇的品茗三絕：紫筍茶，金沙泉，紫砂壺等。這些都是我國特有的。
我熱愛祖國繁榮昌盛。以前由於我們國家落後，使中國備受。看那萬園之園的圓明園，內中留藏着多少珍寶。兇殘的八國聯軍攻入北平，把文化的瑰寶生生毀掉。南京大屠殺是多麼殘忍，數十萬同胞盡數遇難。還有那麼多不平等的條約……今日的中國早已強大，科技生活已經到來。外交方面取得巨大成績，打破西方孤立我國的局面。香港，澳門的迴歸。神州十號成功發射。蛟龍號潛下深海。還有就是加入世貿組織，成功申辦2008年的奧運會，並在每次奧運會都取得了優異的成績……
祖國在我心中，祖國在你心中，祖國在中華兒女的心中。未來屬於我們，世界屬於我們，讓我們在中華民族偉大精神的薰陶下，刻苦學習，頑強拼搏，時刻準備着在中華民族偉大復興努力奮鬥吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
彩色的雨小班美術教案篇6
活動目標：
1、能大膽運用剪刀剪出自己所看到的樹木葉子、及樹幹、樹枝。
2、大膽刷色，掌握技能。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動過程：
本次趣味畫活動《彩色的樹》，活動開始，孩子們選擇簡單的卡紙樹葉拼貼，只見孩子們迅速將硬板紙剪成自己所要的樹的形象，而後孩子們開始認真拈貼，在這環節中張林、曹舟彤他們兩個人最認真，利用硬板紙作為樹葉創作出樹枝、樹幹，再配以小草、小花等即成為一幅完整的創作畫。他們還能夠互相交流自己的設計思路，把孩子們帶入一個奇妙的世界。再進行具有創作意圖的拓印畫時由於錢佳瑤沒有排刷和顏料，因此他們在創作時還有一個借的過程。最後他們小組成功地利用拼貼拓印出的肌理來表現簡單樹的藝術形象。
活動反思：
幼兒對周圍世界充滿好奇，對一切都充滿了豐富的想象力，幼兒園的趣味畫課程要以幼兒的生活為基礎，貼近幼兒的生活是幼兒學習的前提，必須是與幼兒生活息息相關的，有生活基礎的、幼兒感興趣的事物如“美麗的鮮花”“馬路上”“可愛的小動物”等。現在幼兒園主題教學活動開展得如火如荼，並圍繞主題教學活動創設相應的環境，版畫的教學活動可以結合教學主題進行。根據各個年齡段幼兒不同特點，先從實物拓印開始，以實物拓印作為切入點，逐漸過渡到自己製版紙版畫。
針對性地帶幼兒進行一些户外觀察、感知自然與藝術作品的形象，積累豐富的感性經驗，充實幼兒的表現素材，在活動中老師應努力引導幼兒，讓幼兒學會在觀察中有意識地取捨畫材，採用趣味畫這一形式，創造出獨特的藝術作品。這樣，這種在長時間、以活潑多樣的形式使幼兒對一類繪畫形式有系統學習的教學方法，一方面鍛鍊了幼兒的動手、動腦能力，另一方面讓幼兒能夠深入一個未知領域，作較長時間的探究，幼兒的造型能力、創造能力都得到提高，色彩表現能力也進一步加強，綜合能力都能得到發展，個別優秀幼兒的發展空間也在無形中擴大。這樣幼兒在有生活感受和親身體驗的基礎上，能夠自覺，主動的快樂學習。
