夢想的翅膀演講稿5篇 "振翅高飛：夢想驅動的追逐"
本文將分享一位激勵人心的演講家通過講述自己的夢想故事，如何成為人生的翅膀。演講家闡述瞭如何通過勇氣、毅力和努力去追逐夢想，達成自己的目標，同時為他人帶來希望和力量。
第1篇
自我出生以來，我就因身型不夠碩大，而是常受到同伴的奚落，嘲笑，笑我不是一顆優良的種子，我不甘心，我期待着有一天，夢想着有一天，長成一棵參天大樹。懷揣着夢想，等待……
“咚”，結果果然不出我所料。我最終被拋棄了，無知的我，浸沒在湖水底部，我不甘心永遠就埋沒於這個小層世界。難道我要在這個小層世界裏度過餘生嗎？我想，我需要插上夢想的翅膀，乘風破浪。希望的種子開始生根發芽……
“啊—”一覺睡醒，又見黎明。不禁打了個哈欠，向着新一天的美好，我整裝待發……
可是“天有不測風雲”啊！湖水逐漸聚集在一起，波濤翻滾，浪沙奇襲，原本湖底的藻水藻映襯着湖底，湖面，似無瑕的翡翠，這突如其來的“地下龍捲風，頓時將這一切美好吞噬了……放眼望去，一片混沌，片污濁。
我有一些手足無策。本以為有了一片自己的，不受干擾的一片的空間，給我無限的發展空間。看來，這裏也不過如此嘛！
“呼—呼—”。遠處的魔鬼在不停的嘶吼。狂風驟然加劇，我緊握着那個救命稻草——
水藻，細小的身體頓時漂浮，臉上滿是泥沙，此時此刻，我多麼想抹去那討厭人的東西。但一方鬆開手，這無情的急流又要將我這本就無家可歸的種子丟到哪裏……
風在不斷怒吼，嘶叫，酷似魔鬼那副凶神個啥的嘴臉。
怎麼辦？怎麼辦？風愈後愈烈，這課救命的稻草此事要跟我罷工，這讓我怎麼辦呢？我吃力轉動腦袋，尋找其他救命的東西，好讓我避過此劫。石頭，哇！太好了，太好了，有救了，我有救了……。那奚落聲，嘲笑聲，在耳邊迴盪。上帝安排好了要給我這次考驗，我努努力，給自己一個微笑，插實夢想的翅膀，給我力量翱翔。
但在向石塊移動的過程中，需要把握好時間，迅速轉移的動作要敏捷，稍不留神，我會隨波逐流，命運和夢想將被風吹散……。
我吃力扭轉頭部向左，盯着那是塊石頭，它頓時在我心裏變得沉重起來，心跳急劇加速，心快要送嘴裏跳出來……
一塊石頭從天外飛來，碰擊了我的臉龐，刀絞似的痛我嚐到了，就唯一的水藻，一手捂着臉。石塊，我用盡所隨的力氣，抓住了那塊石頭，可我只有兩手的力量是遠遠不夠的。吃力的向着爬……爬……手與石塊的“沙沙”摩擦聲，我都能清楚的聽到，紅色的血滴與水融合在耳邊，“這麼小的身軀，能長成什麼大樹啊？一根小草還行。哈哈！”希望的種子在燃燒，愈燒愈旺……。當我又一次睜開眼，世界呈現在我眼前我長出了新芽，探出頭來，睜開眼的那一刻映入眼簾，傳入耳邊，這一切都那麼和諧，都那麼美好；“呼—”，我深呼一口氣，夢想因為有了這堅強的翅膀終於實現了……
乘着夢想的翅膀，我在嚮往已久的藍天中歌唱，發現這的風景更美更美！這才知道，在艱難中，夢想讓我平添了勇氣和無所畏懼的力量，乘着夢想的翅膀在孤單中一天天堅強。
第2篇
今天，我聚精會神地看《開學第一課》中的兩節課，非常感動，也受到了教育的影響。
這個節目是由三節課組成的，而我只看了兩節課。第一節課講的是有關“有夢就有動力”
的事例；第二節課講的是有關“有夢就要堅持”的事例。我印象最深的是第二節課中的廖智姐姐的故事。
廖智姐姐在2008年5月12日汶川地震中失去女兒以及所有的家人，失去跳舞的雙腿。她養好傷後，裝上假肢，感覺好痛好痛，這麼痛，怎麼跳舞？就在這時，他徹底絕望了。可是她又想，她在廢墟中掙扎二十幾個小時，只是為了狼狽地活下去嗎？她不甘心。所以他開始努力練習，經過十幾天的練習，她學會了走路，還學會了各種舞蹈動作。一年後她學會了游泳，三年後她都可以爬山了，五年後她還能攀巖，她還在蘆山地震中當志願者。總之，她做到了在失去雙腿前所沒有做到的事情。最後，她還在舞台上跳那美麗動人的舞蹈。
廖智姐姐是多麼善良，是多麼堅強。她用她的一舉一動告訴我們有夢就要堅持！
我已經是六年級學生了，現在我的夢想是考上重點中學。這兩年來，都沒有多少人考上重點中學。對於我來説，我實現夢想的可能性很渺茫，但聽了廖智姐姐的故事，我覺得我只要努力學習，就可以實現我的夢想。我希望我會因為我的夢想，我的人生變得更加精彩！
第3篇
大家上午好！我演講的題目是《乘着夢想的翅膀，飛翔》。
依然清晰地記得自己剛剛走上講台的那一天，激動的是我終於成為一名國小教師：迷茫的是我不知道該怎樣去開始我的教育生涯，該怎樣去面對那一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴求知識的眼睛。
而我見到孩子們的時候，他們活潑、調皮、可愛的神情深深地吸引了我，我很快的就喜歡上了這些孩子們，跟他們相處的日子裏，我發現其實每個孩子的內心都有一個豐富的世界，他們每個人都有夢想，他們的夢是五彩的，是令人嚮往的。夢想像種子種在他們心間，那麼我在他們的生活中應該扮演怎樣的角色呢？我的回答是：我要成為能幫他們實現夢想的人，我要為他們的夢想插上翅膀。
夢想是美好的，可作為一名基礎教育的教師要成就孩子們的夢想絕不是紙上談兵，在這其中教師要承載着多大的責任，要付出多少的艱辛。
小杰是一個父母離異的孩子，剛入學時，他的奶奶拉着我的手，哭着説：“老師啊，這孩子可憐哦，爸爸賭錢離家出走了，媽媽也離開了這個家，孩子傷心啊，學習都靠老師您了。”看着一旁尚未知事的小杰，我愛撫地摸了摸他的頭。一年級時他的作業總是在課堂上寫不完，我巡視時就多在他那停留一會，誇誇他哪個字寫的好，哪個字還應該改一改，慢慢地他的寫字速度跟上來了。有段時間他的奶奶生病了，他叔叔下班很晚才來接他，於是一放學，我便拉着他的小手到我的辦公室來，等着他的叔叔。
今年小杰三年級了，也懂事了許多。在班級開展的觀看《開學第一課》感想交流會上，他高高地舉起了手：“老師，最令我感動的是那位媽媽，她的兒子得了智障，但她仍然沒有放棄他，教會他彈鋼琴。我以後要當一名醫生，去救助那些生病的人。”小杰的眼裏泛着淚花，是啊，多麼可愛善良的孩子父母怎麼忍心拋棄他。聽了他的發言我一陣心酸。
我深深地感到要成就孩子們的夢想並不是那麼簡單，但對於孩子來説是多麼的重要，我們老師需要更多的愛心與耐心，藝術與智慧。
課下，孩子們圍在我的身旁與我分享着生活的快樂。“老師，看這是我媽媽給我買的新衣服。”“嗯，穿上真是帥小夥！”“老師，國慶節我們一家到濕地公園去了，還租了一輛三個人騎的自行車。”“哦，還有三個人騎的自行車，一定玩得很開心吧！”“老師，我早上吃了好多包子，還喝了一碗湯。”“哎呀，你都那麼胖了，可不能吃這麼多哦。”
我漸漸地明白了作為基礎教育的老師，我不僅僅是教他們知識，更應該是他們生活的朋友，道德的引路人，正確地引導他們走上求學之路，幫助他們成長，在實現他們人生夢想的時候，也實現我的價值。
孩子在一天天的長大，他們的心靈也在時時刻刻發生着變化，我深知只有不斷地學習，才能找到一條通往學生心靈的途徑：只有不斷地學習才能更好地為孩子們的夢想導航！
我慶幸我是一名國小教師，我要把為孩子們的夢想插上翅膀作為我的人生夢想，在追求夢想的過程中有痛苦也有甘甜，有艱辛也有喜悦。但我相信孩子們的夢想實現的時候，就是我最幸福的時刻。讓我與我的學生們乘着夢想的翅膀一起飛翔吧！
第4篇
夢想——這是一個多麼美麗的詞眼，我們每個人都曾今擁有過。也許我們的夢想一樣，也許我們有着不同的夢想，但又是誰最終實現了自己的夢想呢？在今年九月一日的“開學第一課”上，我看到了許許多多我所崇拜的人追夢歷程。他們原本也很普通，並沒有神奇的翅膀，可以讓夢想飛翔。但是他們有對夢想的堅持，有對夢想的不放棄，所以夢想更加青睞他們，使他們原本也很普通的生命變得更璀璨，也使得我們這個世界變得更美麗。
王亞平，一個二十三歲的大姐姐，她的飛天夢一直是她努力的動力，經過多年的勤奮學習，刻苦鑽研，她的飛天夢連着中國人的夢終於在2013年6月實現了。周星馳，我最喜歡的明星，一路走來，他一直都沒有放棄，最後堅持下來，成功了。地震中失去雙腿的廖智，年僅21歲，她用假肢堅持活了下來，並且舞出了精彩的人生。
令我印象最深的是鄭媽媽，一個普通的加油工，為了培養智力低下，並且又患有自閉症的兒子，自學鋼琴，學會後再教給自己的兒子，就這樣十一年不間斷。十一年的追夢，十一年的堅持，如今的小威已經能嫻熟地彈奏世界名曲，並且還像正常孩子一樣升入了國中。這是夢想的奇蹟，這更是堅持的'奇蹟！正如撒貝寧所説：“任何一個夢想，在實現它之前你都要付出很多的努力，付出很多的代價。”
看着他們，我熱淚盈眶，想到自己。我從六歲就開始學習書法，夢想自己長大後能成為一名有名的書法家。我在老師和爸爸的輔導下一筆一劃地練習，一寫就是一個多小時，我也不會覺得累，於是我的書法水平提高得很快。但是漸漸地，我有些迫不及待了，有些厭倦了，於是就不再那麼認真地堅持了。聽着小夥伴們在外面玩耍的聲音，心裏癢癢的，寫字自然就沒有那們認真了。現在我看到他們的追夢歷程，心裏真是感到慚愧。
漫漫人生路，我才剛剛起步。我將以他們為榜樣，不管遇到多少困難，我都要把這個書法夢想堅持下去，相信在不遠的未來，我也一定能夠像他們一樣，擁有最美麗的飛翔！
第5篇
“在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽已白髮鬢鬢......”一首老歌將我帶回19歲那年，夢開始的地方。
那一年我師範畢業，當我把大紅燙金的畢業證書捧到母親手中時，母親笑得合不攏嘴，語重心長地説：“孩子，教師是個光榮的職業，你一定要珍惜，對人家孩子要好！”
不曾忘，19歲那年，面對孩子們一雙雙清澈明亮的眼睛，我動情地説：“孩子們，在生命最美好的年華，我與你們相遇，我要為你們插上美麗的翅膀，讓你們遨遊知識的海洋。”從此，踏上講台，我孜孜以求……
走進一年級教室，望着滿臉稚氣的孩子們，我盈盈笑語：“孩子們，你們長大了想做什麼呀？”語音未落，滿教室便響起“老師，我想當科學家。”“老師，我想當畫家。”“老師，我想當醫生。”……這一聲聲悦耳的童音，不正是孩子們未來夢想的憧憬嗎？我該如何為孩子們的夢想插上美麗的翅膀？
清晨，我沐浴第一縷朝霞趕往學校；華燈初上，我伴隨着習習晚風離開校園；深夜，我伏案桌前，有我的夢想和投在牆上的背影相伴，進取路上不再孤單……“給孩子一碗水，老師就得有一桶水。”我深知，這一桶水的分量，需要我不斷學習，容不得絲毫懈怠。
“親其師，信其道。”為了讓孩子們親近我，我和他們一道爬山、野炊、賞菊，漫山遍野都留下了我們的歡笑。為了讓孩子們親近我，我努力做一名詩意的語文老師，要求自己多讀書、勤思考，像詩人一樣博學、優雅。
當孩子們取得進步時，我會送出最真誠的讚賞。我彷彿看到，一羣小天使正煽動美麗的翅膀，在知識的天空裏快樂地學習、自由地飛翔！
自習課上，教室裏只聽見孩子們沙沙的寫字聲，看着孩子們的認真勁兒，我彷彿聽到許多聲音在嚷嚷：“我在生長，我在生長……”孩子們渴望長大的心聲總讓我動容。我該如何為孩子們的渴望插上最美麗的翅膀？
課間，我隨手撿起地上的廢紙，順手擺好桌椅；課前兩分鐘，我準時站在教室門口；大掃除時，我和孩子們一起勞動……這一切，孩子們看在眼裏，記在心上，舉手投足間，“讓優秀成為一種習慣”的理念已深入他們心裏。
集體生活是孩子們健康成長的沃土。為了讓孩子們講文明、懂禮貌，我精心設計主題班會《做文明的我》；為了讓孩子們懂得感恩、孝敬父母，我邀請全班家長和孩子們共同參與《感恩父母，與愛同行》主題隊會。快樂的氛圍、感人的情景，讓孩子們慢慢地長大。
愛的天空下，是所有孩子振翅飛翔的花園。可是，美麗的花叢中總少不了那些特別的孩子：“後進”、“單親”、“留守”、“孤僻”等等。對於他們，我努力做到細微處見真情。家訪、談心、輔導、一起遊戲……傳達我真誠的關心，熱心的幫助。我深信：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛。”只要教師真誠地付出關愛，孩子們定會振動翅膀恣意飛揚……
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”適當的放手，孩子們才會有長足的發展。於是，我的課堂上，“小老師”生動講課；班會上，“小主持”出色表現；文藝演出中，“小演員”精彩表演……為孩子們創造機會，創設平台，他們的天空更加廣闊。
畢業的孩子們回到校園看我，與我分享他們遊歷望遠的喜悦，那是我最幸福的時刻。為一個個孩子圓一個個多彩的夢，讓他們揮動美麗的翅膀向着理想的彼岸飛翔！
