教師建設學習型組織心得體會
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最近一直在推廣學習型組織，在一個月的學習後漸漸的對學習型組織有了大致的瞭解，作為一種檢驗學習成果的手段，特寫出對創建學習型組織的看法，希望網友兄弟給出意見。學習，自古以來強調的是個人的提高，但隨着社會的發展，對人才的需求不斷提升，學習型組織的創建又為其賦予了新的時代氣息。當今社會市場競爭非常的激烈，而往往我們都認為企業之間
的競爭是產品的競爭、是服務的競爭、是價格的競爭，其實，這一切的競爭歸根還是人才的競爭。由於當今社會變化速度非常快，人才所掌握的知識和技術也老化的快。今天不學習的人，明天可能就不是人才，只有不斷地學習，持續地學習，終身學習才是個不退色的人才。所以，在這知識經濟時代，競爭歸根到底還是學習力的競爭。從古至今，許多關於學習的至理名言還成為我們教育後代不變的真理，如活到老，學到老；
書上有路勤為徑，學海無涯苦作；
學而時息之不亦樂乎……由此可見，使得中華民族幾千年燦爛文化得以發揚光大的一個重要原因就是不斷地進行學習，不斷地開拓創新。
黨的十七屆四中全會，從時代、全局和戰略的角度，把建設學習型政黨放在首位，旗幟鮮明地提出把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好。這是我們黨的建設理論和實踐的一次重大飛躍，是總結我們黨的建設歷史經驗，借鑑當今世界最前沿管理理論作出的重大決策。學習全會精神，認清形勢、理清思路、加強學習型黨組織建設，有這樣幾點認識。
建設學習型政黨，將學習置於黨建的重要戰略地位，這在馬克思主義黨建理論發展史上是一個重大創新。馬克思主義黨建思想中包含着十分豐富的關於加強學習的思想，但並未明確提出學習型政黨的概念。這個概念是黨的十六屆四中全會第一次提出的，十七屆四中全會又進一步強調作為重大而緊迫的戰略任務。建設學習型政黨中的學習，有着比馬克思主義經典論述中的學習更深刻的內涵和意義：它不僅強調學習是保持黨性的內在要求，而且更在於強調學習是激發黨的創新力的內在要求；
它不僅是為糾正錯誤實現黨的正確領導而被迫進行的自我教育運動，而是為了提升黨的領導能力，而必須抓好的戰略任務；
它不僅是為了保持黨的先進性，而且更是為了治國理政開創社會主義事業發展的新局面。所以，相比以往，學習在黨的建設中賦予了新的歷史使命。
因此自身要狠抓政治業務學習，提高黨員幹部綜合素質。形成一種自覺學習、勤於學習、善於學習、勇於探索的良好學習專業知識，帶頭做好教育教學工作。先進的教育教學理念，指導並作用着課堂教學。為此，一定要牢固樹立終身學習的理念，在學習狀態中工作，不斷充實自己，尤其作為一名黨員教師，要強化學習意識，朝着建設學習型教師的目標努力。
