體育安全教育課教案7篇

教案不僅關注知識的傳授，還包括了價值觀和道德教育的考慮，教案的目標是培養學生的批判性思維能力，本站小編今天就為您帶來了體育安全教育課教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

體育安全教育課教案篇1

活動目標：

認識遊樂設施的安全使用方式

享受玩遊樂器材的樂趣

活動準備：

户外遊樂器材

活動過程：

1、老師帶著幼兒到户外的遊樂器材繞一圈，並在每個遊樂器材前停留一下，向幼兒説明玩遊樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。

三輪車：

（1）不用跑的幫小朋友推車。

（2）要輪流玩，不搶著玩。

滑梯：

（1）不從滑口處爬上去。

（2）不用頭倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

鞦韆：

（1）不要盪太高。

（2）不幫小朋友推鞦韆。

（3）不站在鞦韆後面。

2、接著請幾位幼兒示範該遊樂器材的正確玩法。

3、問幼兒當很多人想玩同一個遊樂器材時，該怎麼辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在遊樂區玩一番。

4、回到教室，請幼兒分享遊戲的項目及心情，最喜歡哪一樣遊樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩遊戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動評估：

能遵守遊樂器材的使用常規；能開心的玩遊樂器材。

活動結束後，讓幼兒學習排隊等待的常規。

這個遊戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。

體育安全教育課教案篇2

遊戲目標

1.發展跑，跳，投擲等技能，提高身體動作的協調性，增強上下肢力量。

2.體驗合作遊戲的快樂，激發對體育活動的興趣。

3.培養活動的積極性和主動性，公平競爭的良好品質。

遊戲準備

體能環12個，絨布球30個，小紙箱2個，音樂

遊戲過程

準備部分

教師在音樂的伴奏下帶領幼兒在活動場地上做熱身活動，重點活動下肢。

遊戲部分

1.佈置遊戲場地，創設遊戲情境。

設置一條起跑線和投擲線，在起點線前擺放6個體能環呈一條直線，距最後一個體能環3米處散放絨布球做“蘿蔔地”，距“蘿蔔地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的`方式設置另一條路徑。

2.介紹遊戲規則和玩法，分組進行遊戲。

幼兒分成兩組，兩路縱隊站在起點線後等待。遊戲開始，每組第一名“小兔子”先用單腳跳的形式跳過體能環，再沿直線跑到“蘿蔔地”拔一個“蘿蔔”，將“蘿蔔”放置在雙腿內側膝蓋夾好，以雙腳

併攏跳的方式來到投擲線，將“蘿蔔”投進“家”裏。最後從場地兩側直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，遊戲繼續。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿蔔”的任務為勝。

3.教師進行評價總結，使幼兒獲得成就感。

結束部分

讓幼兒找到自己最放鬆的姿勢坐在地上，在教師帶領下做放鬆活動，如：拍打腿部肌肉，活動腳踝等。稍事休息後，教師帶領或指導幼兒將材料規放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項

1.夾球向前跳時，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開始遊戲。

2.提醒幼兒遵守紀律，不要互相推擠，注意安全。

體育安全教育課教案篇3

活動目標：

1、通過“送眼淚”的遊戲形式讓幼兒學習雙腳屈膝立定跳的技能，起跳時雙腳蹬地，兩臂自然擺動，身體保持平衡，動作協調，落地時前腳掌輕輕着地。

2、初步培養幼兒克服困難，勇敢挑戰“自我極限”的體育精神。

活動準備：

1、每人一個裝滿水的中瓶裝可樂瓶。

2、場地佈置一：60cm、70cm、80cm三條不等寬的“小河”。

3、場地佈置二：“送眼淚”遊戲場地一片，幼兒分成3組進行遊戲。

①每組具體任務：一個裝水的盆子中有一塊海綿，遊戲道具為吸足水的海綿，幼兒取吸足水份的海綿順利通過遊戲三個設置好的遊戲障礙，把海綿中的水擠到禿頭小獅子的家門口的小水桶中，然後直線返回把海綿交給第二個小朋友，才算完成任務。

②設置遊戲障礙，順利闖過三關。

第一關：走過用平衡木做成的2米長、20cm寬的小橋。

第二關：跳過三種不同顏色、不同寬度的小河。

第三關：鑽過一個用直徑50cm的鐵環做成的小山洞。

活動過程：

一、簡單“器械操—瓶操”活動導入，激發幼兒參與活動的興趣。

1、隊型練習入場：由一路縱隊走成方形，後走成四路縱隊呈早操隊型站立，要求兩手自然擺動、抬頭挺胸、小腳踏起來、精神飽滿，邊神氣邊喊口令邊進場。

2、熱身運動：幼兒跟教師一起進行熱身活動，器械為裝滿水的中瓶裝可樂瓶，要求幼兒能跟着教師的口令做動作，動作到位，教師在操節編排中側重於腿步力量的熱身訓練，為下面的跳躍過小河做好鋪墊。

二、教師提出本次活動要求。

1、教師：剛才我們活動了自己的小身體，接下來老師要和小朋友一起來玩一個遊戲。可是這個遊戲裏有一個很難的本領，我們先提前先來練習一下，學好了本領才能更好地玩這個有趣的遊戲。

2、教師提出觀察要求：請小朋友來看看老師身後有什麼？

觀察後面的分組活動場地：原來老師身後有三條不同顏色的小河，幼兒通過比較，總結出紅色小河最窄，黃色小河比紅色小河稍微寬一點，藍色小河最寬。（強調比較小河時，可以用寬和窄這兩個詞來形容。）

（一）自由探索用自己喜歡的方式，跳過60、70、80cm寬的“三條小河”。

1、教師提出探索要求：這裏有三條小河，請你選擇其中的一條小河試一試，然後努力跳過去；先跳過去的孩子還可以去試一試其他顏色的小河，檢查一下自己能跳過哪條小河，不能跳過哪條小河？跳的時候要小心注意，千萬別掉進小河裏。

2、幼兒根據自己的喜好，自主選擇喜歡顏色、寬度的小河“魚貫練習”進行探索試跳，鼓勵幼兒嘗試跳過不同顏色的小河，此時教師要注意控制好幼兒練習的密度與時間，以3分鐘左右為佳，不至於使幼兒過於疲累。

（二）重點學習雙腳屈膝立定跳的技能，注意動作正確、跳躍姿勢規範。

1、交流嘗試結果：剛才很多孩子都在努力地練習，那誰來説説看你是用什麼方法跳過小河的？（幼兒講述自己的方法並進行簡單示範。）

2、教師在幼兒交流的基礎上，發現雙腳屈膝立定跳的方法。

師：跳過這三條不同顏色、不同寬度的小河有很多方法可以跳過去，老師發現有一個小朋友跳的方法特別標準，又能順利跳過小河，請他來示範一下，請你仔細地看，觀察一下他的跳的方法到底是怎麼樣的？

3、請一個能夠用標準的雙腳屈膝立定跳遠的方法跳的孩子進行完整範跳。

4、教師鼓勵大家説出剛才幼兒跳的零碎觀察經驗，教師提煉總結：

跳之前先要雙腳併攏屈膝，然後雙腳用力蹬地，兩臂自然擺動，使勁往前一跳，雙腳前腳掌輕輕落地。老師告訴大家這種跳的名稱叫：雙腳屈膝立定跳遠，這就是我們今天要學的新本領，我們可以用這種本領試着努力跳過不同寬度的小河。

5、幼兒跟隨教師在原地練習雙腳屈膝立定跳遠的正確動作，然後選擇不同寬度的小河進行分散魚貫練習。

①鼓勵幼兒在跳過“低難度”小河的基礎上，能向自己的跳躍能力提出挑戰，勇敢跳過“略高一難度”的小河。

②挑選一條你能夠輕鬆跳過去的寬度的小河進行“雙腳屈膝立定跳”的重點練習。注意跳的姿勢要標準，千萬別掉進小河。幼兒也可以再選一條小河試一試，看你用這種方法能不能跳過去？同樣，這一次也不能掉進小河裏。

③教師注意控制好幼兒練習的密度與時間，仍以3分鐘時間為宜，不至於使幼兒過於疲累。

（三）遊戲鞏固練習部分：

“送眼淚”（把幼兒領到遊戲場地）

1、教師講解遊戲要求：

昨天我們一起來聽了個故事《笑出來的眼淚》，波波從鱷魚那裏討來了眼淚水，然後把鱷魚的眼淚裝在了這些水桶裏，今天我們就來幫波波把鱷魚的眼淚送到小獅子託託那裏好嗎？小獅子託託只要一塗上鱷魚的眼淚，就能很快長出頭髮來了。教師講解遊戲規則：

①這裏有三種顏色的小河，代表三種不同寬度的小河，你可以根據自己的本領選擇一條適合你的小河進行遊戲。

②為了體現遊戲的公平，請小朋友檢查一下三組參與遊戲的人數是否相等，如果不等，可以怎樣來解決這個問題？

（鼓勵幼兒相互協調，保證每組遊戲人數相等。）

③我們請每一隊的第一個小朋友用一塊海綿吸足盆裏鱷魚的眼淚，直線快速走過第一關用平衡木做成的小橋，注意過小橋的時候要走穩，不能掉進小河裏。等順利闖過第一關後，馬上闖第二關：來到了不同寬度的小河邊，請你用“雙腳屈膝立定跳遠”的正確方法順利跳過小河，同樣注意別掉進小河裏，這樣就能順利闖過第二關。進入第三關的時候，請你小心謹慎地鑽過小“山洞”，注意別碰動做“山洞”的鐵架子，否則算闖關失敗，只有順利闖過第三關，我們才算到達禿頭小獅子的家，小獅子在家門口準備了幾個小水桶，請你把取到的鱷魚的眼淚從海綿中擠出來，擠到小水桶裏，就能幫助禿頭小獅子了。完成任務後請小朋友直線返回，把海綿交到第二個孩子的手裏，然後第二個小朋友開始遊戲，聽明白了嗎？

④請一幼兒上前操作、示範，教師提醒具體規範動作，強調遵守正確姿勢跳過小河的遊戲規則，並能做到“直線返回”的遊戲要求。

2、幼兒第一次遊戲，教師觀察幼兒具體遊戲情況，檢查幼兒遊戲中有沒有用標準的“雙腳屈膝立定跳”的動作順利跳過小河，有沒有做到直線返回的具體要求。

3、幼兒第二次遊戲，提醒幼兒繼續按照規則進行遊戲，也可以再次選擇不同寬度的小河進行挑戰性遊戲，並努力挑戰自己，爭取在遊戲道具“海綿”內吸足夠的水，注意保護這些水分，為獅子運送比上次更多的眼淚，直到“眼淚水”達到老師規定的小水桶上的刻度，先湊滿“眼淚水”的一組獲勝。

4、為三組不同的幼兒小組集體送上“助人為樂”、“團結一致”、“動作規範”的三面小錦旗，以此祝賀不同小組的幼兒都能順利完成任務。

三、放鬆活動：

幼兒和教師一起在音樂聲中做各種舒緩的放鬆動作，然後請部分幼兒和教師一起收拾場地，愉快結束本次活動。

活動反思：

1、層次性、漸進性、略具挑戰性的體育活動、遊戲材料支持了不同幼兒活動、練習、技能發展的不同需求，滿足了幼兒充分“挑戰自我、完成任務”的遊戲活動需求。

2、活動中的“自主嘗試、自由選擇”給予幼兒提供了“按需活動”的自主權，每個孩子都可以在自己喜歡、適宜的、能夠達到的任務水平上進行自主選擇遊戲，能對自己的活動能力產生“自我檢閲、自我調整、自我挑戰”的目標意識，每個孩子都能獲得“我成功了”、“我可以跳過三種不同顏色的小河”的強烈的成功體驗，為幼兒的樂觀、積極的意志品質的培養奠定了紮實的基礎。

體育安全教育課教案篇4

一．教學內容：

?體育課安全》

二．教學目標：

1．使學生了解上體育課要注意的事項。

2．瞭解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛鍊身體的方法和自我保護的技能。

3．對科學鍛鍊身體有認識，增強自我保護意識。

三．教學的重點難點：

重點：使學生掌握體育課傷害事故發生的注意點。

難點：使體育課上的安全意識在腦海裏得到深化，並能在今後的學習中自發的運用。

四．教具準備：

多媒體、五角星

五．教法與學法：

1．採用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。將學習的內容直接提供給學生，讓他們去發揮，去探索，去想象。

2．採用啟發、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，並滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。

六．教學過程：

導入揭示課題（直接課件出示課題體育課安全）

讓學生自己回答體育課應該注意哪些事項？（學生討論、各小組推薦代表回答）教師根據學生回答獎勵五角星

體育安全教育課教案篇5

活動目標：

1、通過多種平衡凳遊戲，發展幼兒的靈敏、力量和協調性。

2、培養幼兒積極思維、主動創想團結合作、富有責任感的品質及遇事沉着冷靜、勇於克服困難的良好心理素質。

3、讓幼兒體驗成功的喜悦、運動的快樂。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

平衡凳12條

活動過程：

一、開始部分

1、活動手腕、腳踝

2、熱身操

二、基本部分

1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創造平衡凳的各種玩法。

2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛鍊價值的幾種玩法，並讓幼兒選出三種感興趣的進行練習。

3、將選出的三種動作串起來，幼兒分成四隊進行平衡凳競賽。(兩遍)

4、老師教授平衡凳趣味遊戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。(如果都成功直接進入④)②擇優示範，請他們談談為何能成功，並總結歸納出如下幾點：

a、要穩住重心，不要搖晃，不要推擠。

b、多想到同伴，採取緊貼和側站的方式，以增加空間。

c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。

③請幼兒們再次活動，牢記同伴獲得成功的經驗：控制平衡，站的姿勢，要有序。

④結合已有經驗，增加難度，再次遊戲。

將兩條平衡凳並在一起，減小空間，讓二十名幼兒站上去。

⑤如果失敗，引導幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協助幼兒完成，並告訴他們要注意的地方，然後再集體完成一次。

⑥如果成功，老師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。

⑦一起感受成功的喜悦，歡呼。

三、結束部分“玩了半天，身體累累的吧?，現在兩個小朋友互相幫助按摩一下，放鬆放鬆”。

(老師可對活動進行講評)活動延伸：

和幼兒一起交流分享沒完成任務時的沮喪心情，及通過合作，互相幫助後全體站上平衡凳的喜悦心情，引導幼兒認識到只要開動腦筋，相信自己，團結合作，再大的困難也能克服。

小百科：平衡，謂衡器兩端承受的重量相等，不傾斜。

體育安全教育課教案篇6

教學目的：

讓學生了解體育運動的不安全隱患。

授課時間：

20xx年4月21日星期??

教學重點：

1、球類運動和田徑運動的安全隱患產生的原因。

2、如何預防球類運動和田徑運動的不安全因素

教學難點：

如何預防球類運動和田徑運動的不安全因素。

教學方法：

講授、討論

授課過程：

一、球類運動安全

球類運動是青少年特別喜歡的體育項目，主要包括足球、籃球和排球。球類活動要求有一定的動作技術和身體活動能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的傷害事故，如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。

1.球類活動中有事故隱患

（1）動作技術指導上的缺陷和錯誤。

（2）場地設備不安全。

（3）動作粗野或違反規則。

（4）組織方法不當。

2.事故隱患的預防

（1）加強思想教育，增強防範意識。

（2）加強活動設施建設和管理。

（3）做好準備活動、加強醫務監督。

（4）加強保護措施。

不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。

使用必要的護具，如護膝、護腿、護踝等。

教給學生衝撞摔倒時的正確緩衝動作。

二、田徑運動安全

1.田徑運動的傷害事故隱患

（1）場地不平整，設施不完善，操場是學校開展體育課教學，組織廣播操的主要場地，是學校開展體育活動的基礎。

（2）活動安排不當。

（3）學生的心理狀態不良，位能及時調整。

2.事故隱患的預防

（1）改善和規範活動場地、加強設備的建設和維修。

（2）教學和訓練、競賽活動必須嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練、提高質量。

教師要掌握學生合理的運動量，做好運動前的準備放鬆。

加強紀律教育，培養學生自我保護意識。

重視課前準備。

（3）建立運動監督制度。

學校運動場地、器械、設備等要定期進行安全、衞生檢查。

損壞的場地、器械等要及時維修，維修前一律禁止使用。

教學過程應進行醫務監督，防止中暑、脱水等情況發生。

三、學生討論問題

1、運動時肚子疼怎麼辦？

運動時發生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它，適應一會兒也會消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預防運動時肚子疼，首先要在運動前做好準備活動，不要在運動前吃得過多，更不要喝一肚子水。如果在十幾分鍾內不能接觸肚子疼，就要停止運動，立即找醫生檢查。

2、鼻子出血怎樣救治？

如果是由於火氣過大發生鼻子流血，注意頭後仰（可坐在椅子上，頭後部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，並在後頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中，鼻部受到器械碰或與他人相撞，使血管破裂，則須暫時用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止，可用凡士林紗布卷，塞入出血的鼻腔內，切不可用未消毒的紙巾或髒布塞入。

體育安全教育課教案篇7

目標預設

1、發展幼兒動作的協調性和靈活性。

2、願意參加羣體活動，體驗和好朋友合作遊戲的快樂。

重點難點

重點：體驗與同伴一起遊戲的快樂難點：提高在羣體中協商並解決問題的能力

設計理念

生活中小朋友們更多的是和個別朋友一起，和好朋友合作玩遊戲，相互協調並且成為搭檔，那是一種嘗試，更是一種挑戰。平時幼兒關心照顧他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動重視培養幼兒相互協商、合作、關愛等能力。

關注幼兒自主學習、尊重幼兒學習的差異與特點已成為現代教育教學改革的核心所在。因此，我主要以遊戲的形式設計了本次活動，活動中滲透尊重、賞識幼兒的思想。根據這些精神，這節體育課"好朋友一起玩"，沒有特別難的技能技巧需要掌握，但幼兒要通過和好朋友協商，合作遊戲體驗到成功的快樂，並且在輕鬆自由的遊戲中，豐富了他們對好朋友的情感體驗。

設計思路

結合中班幼兒的動作發展特點及社會交往能力，活動前，我們進行了談話活動，説説我的好朋友，活動中我通過四個遊戲，層層遞進，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多，與好朋友一起合着遊戲更是快樂無比，整個活動的過程，看似簡單，其實對中班幼兒來説是有一定的要求和難度的，幼兒間要有相互協商、合作、關愛等，幼兒的動作要有一定的協調性和靈活性，才能成為拍檔。活動的最後我以歌曲《我高興》來結束，引起幼兒和好朋友一起遊戲的快樂情緒共鳴。

教學準備

1、矇眼布幼兒人數一半。

2、音樂《找朋友》、《我高興》。

3、三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋

教學過程

一、開始部分

1、隊列練習，聽口哨走，四隊變大圓。

2、律動《找朋友》活動關節。

這首歌曲的名字叫什麼?你們有好朋友嗎?

(評析：通過隊形練習，律動，幼兒在不知不覺中活動了關節，達到了熱身的效果，在旋律優美的音樂聲中激起幼兒對朋友的喜愛，有助於下一步好朋友之間的遊戲合作。)

二、基本部分

1、遊戲"攙瞎子過橋"看一看，老師在場地上為你們準備了什麼?(平衡木、鑽圈)今天我們要和好朋友玩一個遊戲，叫攙瞎子過橋，教師講解遊戲規則，自由找一個好朋友，兩人協商，誰當瞎子戴上矇眼布，另一人攙着"瞎子"過橋，過隧道，攙扶的人在旁邊要解説引導，保護好朋友不摔倒，不碰撞。

幼兒自由找朋友，商量角色。

比賽過橋，那對好朋友走的好，將成為拍檔。(以小紅花鼓勵)

2、遊戲"走大鞋"出示大鞋，這是什麼，怎麼玩?可以幾個人玩?找個朋友試一試。

幼兒自由組合找朋友，四散走一走，幼兒間要相互協調才能走。

比賽，那組好朋友配合的。(以小紅花鼓勵)3、遊戲"抬花轎"這是一頂大花轎，它需要幾個人玩呢?誰找好朋友來試一試?找了兩個還不夠，師："你還有好朋友嗎?再去找兩個。"5人一組抬花轎。

引導幼兒商量誰是坐轎子的人，誰在前面抬，誰在後面抬，好朋友的臉都向一個方向。

(評析："幼兒天生好動，以遊戲為生命。"在活動中運用遊戲的手段，幼兒在玩中學，在學中玩，讓玩與學達到統一，能達到事倍功半的效果。本環節就是以遊戲為抓手，引導孩子在有趣的遊戲中，學會活動的技能和交往的技巧。)

三、拓展遊戲

1、還有什麼遊戲需要更多的好朋友一起玩。

幼兒討論交流，教師小結。(開火車，吹氣球)

2、出示皮筋，中間打結，太陽形狀，這需要幾個好朋友來玩呢?我們有這麼多的好朋友嗎?小結：大家都是好朋友。

教師和幼兒一起玩遊戲，大太陽，蜘蛛織網。

(評析：教師再次幫助幼兒進行小結，加深了幼兒對好朋友的概念。活動層層遞進，由兩個好朋友到許多好朋友到全班幼兒，知道大家都是好朋友這一理念，大部分幼兒都能通過與好朋友合作體驗到遊戲快樂。)四、結束部分。

1、我們這麼多的好朋友變成一個大皮球吧。

教師給皮球打氣，幼兒變高變大，"啪"皮球爆炸，幼兒全體坐下，在圓上。

2、今天和好朋友一起玩了這麼多遊戲，開心嗎?高興嗎?

教師放音樂《我高興》，幼兒齊聲唱。

(評析：活動的結束部分，也是放鬆部分，我讓幼兒在遊戲中自然過渡到坐下，最後我以歌曲《我高興》來結束，引起幼兒和好朋友一起遊戲的快樂情緒共鳴。)

每加一個品種，應該觀察三、四天

添加輔食時應特別仔細和小心。食物要一種一種地添加，量從少到多，品種也從少到多。每加一個品種，應該觀察三、四天，看是否出皮疹及原有濕疹加重，然後再考慮加第二種食物。添加魚蝦時要嚴格遵守此原則。