美術美麗的幼兒園教案6篇

教案的設計應該充分考慮學生的學習特點和學習需求，教案的編寫需要注重培養學生的學習方法和策略意識，下面是本站小編為您分享的美術美麗的幼兒園教案6篇，感謝您的參閲。

美術美麗的幼兒園教案篇1

活動目標

1.幫助幼兒瞭解書籤的作用，激發幼兒製作書籤的興趣，培養幼兒敢於動手嘗試的習慣。

2.發展幼兒的想象力、觀察力，培養審美及創造能力。

3.引導幼兒嘗試不同的材料運用多種方法制作書籤，表現自己的設計風格。

活動準備

1.課件：圖片-書籤

2.幼兒繪畫工具、書籤、綵帶、卡紙、剪刀、小粘貼。

活動過程

一、導入

1.聽音樂《生日快樂》。

2.故事引入

看！今天是誰的生日？原來是小兔過生日。

小夥伴們送來了什麼禮物？小兔最愛看圖書了，高興極了，可是這些圖書也給小兔子帶來了煩惱：

一本厚厚的書一下子看不完，下次再看的時候，老是不容易找到頁碼，不能連續往下看，

誰有好辦法解決這個問題呢？（書籤）

小結：有了書籤真好，真是小小書籤幫大忙。誰能説説書籤到底有什麼作用？

（可以幫助閲讀記住頁數，還能對圖書起到保護作用。為人們的學習帶來了不少方便）。

二、展??

１.利用課件，介紹書籤的形狀及製作方法：

小朋友，你見過書籤嗎？書籤是什麼樣子？

書籤的形狀有很多種：有蝴蝶、楓葉、圓形、心形、菱形、扇形等等，任何形狀都可以；

書籤的製作方法也有許多種類：這是繪畫的、剪貼的、噴繪的、染色的等。

漂亮嗎？你最喜歡哪一種？想不想親手做一張書籤？好，我們一起看看書籤是怎樣製作的。

2.示範講解：在卡紙上選畫一個自己喜歡的形狀剪下來，注意要把串繩的孔包到輪廓裏面，

然後畫上或者粘上自己喜歡的圖案，最後穿上彩繩。漂亮嗎？

我把這個小書籤當作禮物送給小兔好不好？

3.提出要求：小朋友，我們也有許多圖書，你想不想為自己設計一張與眾不同的書籤？

今天老師為小朋友提供了不同的材料，咱們就用這些材料做一張美麗的書籤，

比一比看誰設計的最有特色，形狀最特別，裝飾得最漂亮，好不好？

4.幼兒自主分組操作，引導幼兒大膽創作，教師巡迴指導。

5.展示作品，欣賞評價

（1）做完的小朋友把書籤給客人老師們介紹一下，説一説你做的什麼形狀，用的什麼裝飾方法？

（2）互評：你喜歡誰的書籤？及時介紹色彩鮮豔、有創意的的作品。

三、延伸

1.利用課件豐富書籤的種類：這些書籤真美呀！你想怎麼用呢？

可以加在書裏幫助閲讀，還能當作禮物饋贈親友呢！

其實生活中人們用巧手和智慧還創造出許多各式各樣的書籤，讓我們一起欣賞一下：

鉑金書籤、木製書籤、金屬鏤空書籤、磁鐵書籤等，這些精美的製作使小小的書籤成為了身價倍增的藝術品，

可以當作禮物贈送，還具有收藏價值呢！

2.激發幼兒下次動手嘗試的願望：只要我們善於動手動腦，也會創造出更美的書籤，有興趣的小朋友我們可以收集材料到區域角活動的時候再來製作不同種類的書籤，到時候再辦一個書籤展覽會，好不好？

美術美麗的幼兒園教案篇2

活動目的：

1、學會使用棉籤做畫用。棉籤畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花

2、能大膽地用棉籤畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉籤做畫的樂趣。

活動準備：

1、黑顏色的紙人手一份，棉籤每人兩根，白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或實物。

活動過程：

一引導幼兒欣賞雪花的圖片或實物。

教師：你們知道現在是什麼季節嗎?那你們説一説冬天都有什麼景象呢?

教師引導幼兒討論。

教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什麼。

二欣賞雪花，教師講解並示範畫雪花。

(1)教師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀察。

(2)教師講解畫。

教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什麼畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

教師出示棉籤引起幼兒的興趣。

(3)教師邊畫邊講解。

教師：小朋友用一根棉籤輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉籤和抹布。

(4)幼兒操作

在幼兒操作時教師來回指導，並鼓勵幼兒大膽地用棉籤畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面。

三欣賞並展示幼兒作品

欣賞幼兒作品

教師：今天小朋友用棉籤畫了雪花，回家以後你們可以用棉籤畫別的東西。

活動反思：

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特徵以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環境創設、交流互動、動作展現、識字活動、認識了有關雪的文字，並能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑有趣。

在活動中，幼兒對油水分離的美術效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷後的美麗的冬天景色回味無窮。結合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、塗塗的方法制作美麗的雪花。採取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，製作的方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異，調動了幼兒學習的主動性的積極性。

不足的是一組塗色幼兒動作較快，好象完成了沒事了，幼兒有些閒着，這時可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什麼不同，讓他們有一個交流的過程，通過這個活動，我會在以後的活動中會更加註意。

美術美麗的幼兒園教案篇3

活動目標：

1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片。

2、享受撕紙活動帶來的快樂。

活動準備：

1、活動前已經學會唱《小雪花》;音樂：小雪花

2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(用於滾雪球)

3、flash下雪

活動過程：

1、談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什麼禮物?

觀看flash下雪。引導幼兒説説雪花是什麼樣子的?(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了)告訴冬爺爺你們怕冷嗎?(冬爺爺我們不怕冷。)

2、講解撕紙的要領。

今天我們就來撕雪花。?請幼兒把雙手舉起來，跟隨老師的兒歌做動作：大拇指爸爸，食指媽媽來幫忙，撕出小小雪花。

活動反思：

本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的`神奇，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特徵以及雪花有六個花瓣，整合語言講述、環境創設、交流互動、動作展現、識字活動、認識了有關雪的文字，並能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑有趣。

美術美麗的幼兒園教案篇4

活動目標

1.通過觀察欣賞大膽表現各種姿態的魚和魚兒的生活空間。

2.嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進行塊面裝飾。

3.感受線描畫的樂趣，培養想象、創造能力。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

重點難點

掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現花紋。

活動準備

空白的魚若干條、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙;

活動過程

一、開始環節

通過欣賞圖片，瞭解不同形狀的魚及魚的身體部位。

師：老師這裏有四條魚，它們的身體結構有相同的地方嗎?

幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和漂亮的花紋。

師：那它們有不同的地方嗎?

幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……

教師小結：它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎麼變化，魚都是以身體為主，前面是頭，後面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

二、基本環節

觀察範圖，交流討論。

1.觀察範例。

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?

魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊?(出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。)

師：它們是怎麼裝飾的呢?

幼：有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……

(教師把幼兒説的相應的線條或者圖像貼在旁邊的表格裏。)(從畫面佈置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導幼兒觀察)

魚兒是怎麼裝飾的?

引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時，除了用直線橫着分還可以斜着分、豎着分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

三、教師示範作畫，幼兒觀察欣賞。

四、結束環節

幼兒創作，大膽表現。

師：你們可以自己設計喜歡的魚。

1.鼓勵幼兒大膽想象，大膽創造魚的形狀。

2.啟發幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。

參觀畫展，欣賞同伴的作品。

五、延伸環節

1.參觀“美麗的大魚”畫展。

2.説説你最喜歡的大魚，為什麼?在以前的美術活動中，往往會出現學生被動模仿老師的範例而難以有自己的獨特創意的.現象。

教學反思

新的課程標準提倡學生的自主學習和創造性學習，所以教師要給學生提供儘量多的自由發揮空間。

本此活動在設計的時候就注重了幼兒的自主創造，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設計塗畫的。最後，幼兒的作品還可以按一定的思路進行二次創作，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋裏的魚羣或是魚的隊列，看上去也很有趣。在以前的美術活動中，往往會出現學生被動模仿老師的範例而難以有自己的獨特創意的現象。當然，這個活動也會出現一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細，裝飾時太密，不清楚;有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規定的時間內完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學的破壞，對作品的內容提升不夠。還有對個別幼兒的指導不夠。在教具準備時稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描線條的時候，有些幼兒很不細心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習。如果讓我重新再上一遍，我會更注重在教學過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動提供條件，根據活動需要為幼兒提供交流機會，要使幼兒情緒積極愉快，樂於參與到活動當中。

美術美麗的幼兒園教案篇5

教案目的：

1、調換顏色的方法。

2、幼兒自己繪製彩色的雨

教案准備：

1、油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆等材料

2、觀察下雨及雨點落在池塘裏出現小水花的情景。

教案流程：

一、教師啟發幼兒，引起興趣"嘀答、嘀答"下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什麼樣的？

小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

二、操作演示，引出內容

1、演示討論，共同參與

1）油畫棒演示畫長直線雨譁！譁！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）

2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）小雨點落到池塘裏會怎麼樣？（幼兒講講）邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

2、激發興趣，嘗試取名

1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎麼回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

2）這麼漂亮的小雨點，我們給它起個什麼名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）

三、幼兒創作，教師觀察指導

1、引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）

1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

2）池塘裏的水暈是什麼樣的？有多少個？

2、幼兒作畫，教師觀察指導：

1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。

2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

3）能否添加自己喜歡的東西四、以遊戲方法結束幼兒聽《小雨點》的音樂做遊戲。

本次活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒按照自己的意願安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

美術美麗的幼兒園教案篇6

活動目的：

1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養幼兒看圖摺紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的感受力與表現力。

活動準備：

1、有關魚的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。

3、小魚、水草圖示2幅，示範圖1張。

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道誰生活在水裏嗎？

2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草）

3、你看到了什麼？它是什麼顏色的？它長得什麼樣？

二、引導幼兒欣賞觀察示範圖。

1、老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什麼地方？

2、你們知道這幅圖是怎麼做出來的嗎？

三、引導幼兒看圖摺紙。

1、你最喜歡哪條魚，它是怎麼折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。

2、老師示範第一種折法

3、小魚喜歡在水裏游來游去，它們還喜歡在水裏捉迷藏呢！那水草怎麼折呢？

4、水草摺好後是一段一段貼上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很長時間，那怎麼辦呢？

2、小朋友先折魚，最後大家一起合作折水草

五、幼兒作業。

老師巡迴指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。

六、講評。

1、幼兒相互作品。

2、老師表揚合作好的小組。