關於樹的教案6篇

優秀的教案可以提升我們的課堂效率，根據教學目標來制定一份完整的教案，才能確保工作順利完成，以下是本站小編精心為您推薦的關於樹的教案6篇，供大家參考。

關於樹的教案篇1

一、活動目標：

1、過關注身邊的垃圾，從垃圾的產生、危害等活動來認識環境問題；

2、通過對美的環境的描述培養學生的審美觀，增強學生＂愛我學校，美我校園＂的意識，為學校、社區的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識；

3、通過自己動手撿垃圾以及利用廢舊物品做小製作，有關環保的繪畫等活動培養學生的環境意識、資源意識。

二、活動重點：

1、瞭解生活垃圾的危害，增強環保意識。

2、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養學生的合作精神。

三、活動難點：

1、培養學生的環保意識。

2.樹立環保觀念，養成保護環境的良好習慣，能為學校和社會做出自己應有的貢獻。

四、活動的實施步驟：

本主題實施對象是三年級學生，共分為：1、活動準備階段。2、調查研究階段。3、彙報交流階段。4、擴展、延伸階段：5、宣傳展示階段。

第一階段：活動準備

為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調查研究，有必

要讓學生了解此次主題研究的意義。首先課前佈置學生去查資料來了解“我們生存的環境對我們的學習與生活有什麼影響？”課上展開討論。有的説：“美的環境能夠讓我們更愉悦的在校園裏學習、生活。”馬上有同學提出不同的看法：“差的環境對人類的危害極大，”“為什麼會有這麼差的環境呢？”通過討論，讓學生明確人類對保護環境的認識不夠，在垃圾處理和利用時，把一些有毒有害的物質排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環境產生了不利影響。那麼如何處理垃圾，保護生態環境呢？教師就順勢提出讓同學們去進行一次垃圾的調查，瞭解垃圾的產生、危害和處理情況，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，前期的動員和準備工作已經全部完成。

第二階段：調查研究

根據主題的要求，我設計了兩份調查表，一份是“一個家庭每天大約產生多少垃圾？垃圾分為幾類？有什麼危害？這些垃圾是如何處理的調查”第二份是“學校垃圾產生和處理情況調查。

第三階段：彙報交流

（1）家庭垃圾調查（一）

首先從自己的家開始調查，看看家裏一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什麼。連續記錄一週後作出統計。

（2）學校垃圾的調查（二）

1、校園的各種垃圾是怎樣產生的？

2、垃圾的產生主要是我們的衞生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環境更加優美呢。

3、校園的這些垃圾你認為怎樣處理？提出合理化建議。

垃圾的分類

在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類

一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐餘廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

二、無機垃圾：又稱幹垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀温度計、廢油漆桶等。

第四階段：宣傳展示

瞭解保護環境的重要性，如何讓每個人都參與到保護環境的活動中來，如何來進行宣傳。最後，經過老師和同學們的商議決定，首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。人人動手繪畫一份《愛護環境從我做起》的繪畫作品，然後在教室裏展出，加深學生愛護環境的責任心。

五、擴展、延伸：

垃圾其實是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節約大量的資源。同學們課後還可以繼續瞭解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和製作的廢物利用的作品展示給其他同學欣賞。

六、活動小結：

同學們，關注我們的地球家園，關心我們的校園，展開綠色行動，倡導綠色文明是時代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學校創建綠色學校的活動中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們為社會與環境的可持續發展做出我們的貢獻。

關於樹的教案篇2

一、活動目標：

(一)瞭解防溺水的有關知識，認識溺水的危害，提高幼兒防溺水的.自覺性。

(二)引導幼兒瞭解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，能夠感受生命的可貴，珍愛生命，預防溺水。

二、活動準備：

防溺水安全教育視頻、ppt。

三、活動過程：

(一)談話引入

1、小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裏、池塘裏游泳，你們想知道他們去游泳發生了什麼事嗎?

2、在這個季節裏面，我們東莞有幾個地方都好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。你想知道應該怎麼做才能防止溺水嗎?

(二)防溺水教育

1、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?説説日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。讓幼兒討論。

2、我認為防溺水的應做到以下幾點：

(1)我們小朋友在週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

(2)小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有小朋友不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裏等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心裏有什麼感受?

4、這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

關於樹的教案篇3

《小動物過冬》選自蘇教版國小語文第三冊第七單元的一篇課文,它是一篇自然常識故事,敍寫了小燕子,青蛙,蜜蜂商量過冬的故事,告訴我們小燕子要避開嚴寒到温暖的南方去過冬,青蛙準備吃飽了之後鑽進泥土裏冬眠,蜜蜂則儲藏了很多蜜在蜂巢裏過冬,表明了不同的小動物具有不同的過冬方式,也體現出之間的相互關心.

在學習本課時,我注重緊密聯繫兒童的生活實踐,從學生的需要出發來進行,讓學生自主地參與到學習中去,從而使學生學得快樂,學得靈活.本課文內容簡單易懂,我力求讓學生通過自己的朗讀,感悟,讀懂文本.

課文的第三至第七自然段是全文的重點,通過燕子,青蛙,蜜蜂的對話,生動的介紹了各自的過冬方式.對話淺顯易懂,充滿童趣,讀來琅琅上口.教學時,我讓學生充分練讀,在引導學生讀的過程中,注意將語言文字的訓練與科學知識的普及聯繫起來,引導學生從文中語言文字中去體會感悟.主要有以下幾點體會:

一,注意創設情境,激發學生學習興趣

在實際的教學過程中,我運用多種形式創設情境,如:教師語言描繪情境,圖片展現情境等等,將學生帶入意境之中,使學生與文本的距離接近了,加深了對課文的體驗和理解.課堂上,學生彷彿一羣放飛的小鳥,在天空中遨遊,情緒高漲,學習興趣非常高.同時, 結合我的引導,學生自然而然地把他們所思所想都説出來了.

二,把學習的主動權還給學生

學生是學習的主人,在課堂教學中教師要樹立服務意識,將學生由被動接受知識的地位推向自主探索獲取知識的前台,讓學生真正成為學習的主人.在本課教學中我根據語文課程標準的這一理念,想方設法營造一種"我想讀""我來説"的氛圍,讓學生始終保持那份"讀"的熱情,"説"的渴望.在以"讀"為本的基礎上有所"悟",有所"説",讓學生通過讀書和口語表達實踐,"感受語言的魅力","增強閲讀的樂趣"和"提升運用的能力"。.

三,以讀代講

在教學中,我注重以讀為本,以讀代講,讓學生用各種方式朗讀,通過充分地讀自主獲得情感體驗.如在學生熟悉生字詞後,我以"燕子,青蛙和蜜蜂是怎樣過冬的 "這個問題為主線,讓學生去讀,去想,去討論.這樣學生有了自由朗讀的空間,為學生的個性化學習提供廣闊的平台

四,發揮即時評價在課堂生成過程中的促進作用

以往在課堂上,我們對學生的評價往往是"好,很好,你真棒".究竟好在哪裏呢學生不明白.課堂的即時評價應當具有針對性和導向性,學生能夠從教師的評價中受到啟發,明確今後的努力方向.比如在指導學生讀小燕子的話時,我這樣評價小朋友的朗讀"你真是一隻輕快靈活的小燕子。

五,注重了閲讀興趣的激發與培養.

.在教學完一篇課文後,要善於找一些同題材的文章進行拓展延伸,從教育內容方面不斷輸送新鮮"血液".以此來激發閲讀興趣,培養閲讀習慣.。

關於樹的教案篇4

活動目標：

1.讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。

2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節日。

3.培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

4.培養幼兒同伴間的.合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

活動準備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

活動過程：

一、談話活動：使幼兒瞭解有關“五一勞動節”的基本知識。

“五一勞動節”是誰的節日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民......)那它是怎麼來的呢?

二、學唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，並觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。

三、開展一系列的活動

帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦乾淨桌子，午睡時幫助老師搬牀，兩個小朋友之間互相穿衣服、係扣子，互相幫助繫鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

四、勞動比賽

在活動的最後，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，並給他們戴上了小紅花。

關於樹的教案篇5

1、 黑體美術字(工藝)

一，教學目的：

讓學生初步瞭解黑體美術字的特徵、書寫方法及用途，學寫幾個黑體字，並塗上顏色。

二，課前準備：

黑體字基本筆畫範圖，黑體標題或標語範字若干幅，要求學生帶直尺，顏色。

三，教學過程：

1、出示有黑體美術字的標題或標語或商標供學生欣賞，並講述其用途，激發學生學習興趣。

2、從觀察分析中認識黑體美術字的特點：字呈方形，筆畫粗細基本一致，整齊、美觀、醒目。常用於報刊、廣告的重大標題，顯示其重要性。

3、筆畫特點：a橫平豎直，筆畫粗細基本一致，方角;b強調一些筆畫形狀的寫法(點要直寫，收筆可大些，撇捺稍帶弧度，勾是直角，內方，外圓，末端是斜切。)

4、黑體美術字書寫要領：關鍵在於按字體結構作恰當的比例安排。分析上下、左右結構的字體，其部首偏旁約佔1/3，上中下、左中右結構的則各佔1/3，半包圍的也佔1/3。

5美術字的美在於筆形統一，字只大小要均勻，所以書寫時要做到：字要滿格，但全包圍的字要適當小些;上緊下鬆，上下結構的字，要把上部分寫緊一點，把下部分寫鬆一點，筆畫避讓要協調，空隙要均勻。

6、書寫步驟：打格子，按字形結構比例在格內劃分位置。用單線畫出字的骨骼。用雙線勾出字的筆畫。按雙線筆畫填色。

四，學生作業：

選寫一至兩個字，可寫自己的姓名，然後塗色。

五，課堂小結：

作業展覽，表揚優秀作業。

關於樹的教案篇6

活動目的

1、知道危險無處不在

2、培養幼兒建立安全意識

活動形式：

集體活動

活動準備：

錄像

設計意圖：

1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單瞭解

2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識範圍,瞭解更多的安全知識。

3、幫助幼兒建立自我保護的意識

師幼互動：

1、談話與討論：

教師：我們已經認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在着，你知道的危險有哪些?

如：在班裏，不能跑，要不然會摔倒。在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎着別的小朋友。

如：在盥洗室洗手時打鬧就會磕着小朋友

教師：你們説了許多現象都是在教師中發生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

如：在户外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷着小朋友如：户外活動時，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會把

小朋友推倒

2、看錄像

教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什麼，避免事故的發生

如：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。

3、討論

教師：除了錄像中和小朋友説到的危險你還知道哪些地方存在着危險?

(幼兒討論)

1：小朋友不能在馬路上面玩

2：小朋友不能動開水

3：大馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全。

4、教師提問：怎樣做可以遠離這些危險?

1：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應該去的地方2：我見到有的地方有標記，告訴人們要注意危險

教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的瞭解範圍較狹窄，還需進一步引導幼兒，使幼兒的認識領域進一步加寬。

教育反思：

通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對於安全的認識

已不再侷限於自己的身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。