學前班美術樹教案6篇

教案在書寫的過程中，老師務必要強調邏輯思路清晰，教案是每一位教師在上課前就應該提前準備好的文書，本站小編今天就為您帶來了學前班美術樹教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

學前班美術樹教案篇1

活動目標

1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

2.瞭解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪製彩虹，並添加相關的背景。

3.能大膽選擇鮮豔的色彩表現絢麗的彩虹。

活動準備

1.經驗準備

欣賞過彩虹

2.材料準備

①教師用材料：掛圖“彩虹姑娘”

②幼兒用材料：《情景創意美術.繪畫篇》第3~4頁；油畫棒。

活動過程

一、情境導入

1.談話導入，激發幼兒參加活動的興趣。

指導語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？

2.引導幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》（見活動資源）

指導語：你們在哪裏見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什麼地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？

二、探索發現

1.引導幼兒欣賞掛圖“彩虹姑娘”。

指導要點：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。

指導語：彩虹是什麼樣貌的，像什麼？它有哪些顏色？

2.出示油畫棒，引導幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。

指導要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序塗畫，先畫一種顏色之後畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

指導語：那裏有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！

3.引導幼兒欣賞《情景創意美術.繪畫篇》第3頁“藝術角”中的幼兒作品，感受不一樣的背

景襯托。

指導語：畫中的彩虹都是在什麼時候出現的？你還期望彩虹出此刻哪裏？

三、創作表現

1.請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第4頁，鼓勵幼兒在“創意牆”中進行創作。指導語：我們來一齊念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，並添畫上你喜歡的背景。

2.提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時堅持桌面和畫面的整潔。

3.幼兒自由創作，教師巡迴指導，供給幫忙。

四、欣賞評議

1.請幼兒在團體面前介紹自我的“彩虹姑娘”。

2.教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。

五、結束活動

師幼一齊收拾整理物品，結束活動。

學前班美術樹教案篇2

活動目標：

1、培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情趣。

2、引導幼兒經過自我嘗試發現剪窗花的正確方法，培養幼兒學習的主動性、進取性。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

重難點：

培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情趣。

活動準備：

1、各色正方形彩紙、剪刀、塑料簍、泡沫板，大頭針

2、範例，實物投影，電視機。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、介紹窗花的知識。

2、出示範例，幼兒欣賞。

問：這些窗花美不美？美在哪裏？

引導幼兒從圖案、色彩、對稱方面去研究，重點引導幼兒發現窗花的圖案是沿中心點對稱的。

二：引導幼兒嘗試窗花的製作

1、幼兒嘗試窗花的折法。

討論：誰的折法能剪出窗花？

與幼兒間相互學習正確折法

2、幼兒嘗試窗花的剪法。

⑴請幼兒用剛學的折法來嘗試剪窗花。

師問：剛才你們在剪窗花時有沒有遇到困難？

⑵教師與幼兒共同討論解決問題的方法，並在投影儀上演示。

二、幼兒再次嘗試剪窗花。

1、鼓勵幼兒細心操作，設計圖形跟別人不一樣

2、及時指導個別幼兒，使每位幼兒的作品較前一次有所提高。

三、交流窗花作品。

1、請幼兒相互欣賞，介紹自我的作品。

2、請幼兒找出自我認為最美的窗花，並説出理由。

遊戲安排：【貼窗花】。

學前班美術樹教案篇3

教學資料：美麗的花瓶教學目標

1、經過對花瓶形狀的認識，發揮自我的想象運用卷、粘的形式設計花瓶。

2、感受花圖案與線條的美，並能以繪畫的形式表現出來。

3、喜歡擦襖做活動，能主動參與活動。

教學準備：

1、剪好的廢舊報紙若干

2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆

3、教師預先做好的一個花瓶、各種花教學過程：

（一）引題1、春天來到了，大地萬物復甦，樹木、小草都發芽了，還有好多好多的花兒都開得漂亮極了，教師實在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當禮物呢？

2、教師把各種花朵分給幼兒。

3、那麼漂亮的花兒，我們得用一個漂亮的花瓶來陪襯。

（二）教師示範操作

1、我先做好了一個花瓶，教師出示已經做好裝飾好的花瓶。

2、它是怎樣做的？（請幼兒説出自我的想法）

3、教師講解方法：先用廢舊報紙以卷的形式捲成一個小棒，用固體膠固定，想好你要做的花瓶，用報紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓，最終用水彩筆裝飾，畫上線條與圖案。

4、花瓶可不止一種形狀，還有很多漂亮的形狀呢，教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。

5、你想要怎樣做？與旁邊幼兒討論。

（三）幼兒操作

1、教師提要求：

（1）與你的合作伙伴商量好，然後分工合作。

（2）製作好了花瓶要把桌子上的東西收拾乾淨，並把你們的作品放到前面向大家展示。

2、教師巡迴指導，幫忙有困難的幼兒，適當提醒。

（四）講評1、你們的作品都做得很不錯哦，你喜歡哪幅作品，為什麼呢？

2、此刻我們拿着自我的花朵到外面去插吧！

學前班美術樹教案篇4

教學目標

1、嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩，積累和豐富美感經驗。

3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。

教學重難點

重點：嘗試運用豐富的色彩，描繪自己對春天景象的感受，理解與想象。

難點恰當使用各種色彩，培養幼兒的審美能力。

教學過程

一、設置懸念，激發興趣

小朋友們，在今天的美術課上，老師給大家帶來了一位重要的小客人，她是誰呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間，人間的變化可大了，你們看------(出示一組春的圖片)

二、説春天

1、請小朋友們一邊觀察，一邊想象心目中的春天是什麼樣的?

2、師小結：孩子們的回答精彩極了，的確是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放風箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正高興地説："小朋友們，你們願意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?"

三、畫春天

1、教師板前示範畫春天。

2、小結：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎?

3、幼兒試着畫出自己心中的春天，要大膽作畫。

4、教師隨機指導，要求幼兒要注意畫面的工整以及佈局的合理。

5、要求幼兒給自己的作品塗色。

6、教師指導幼兒在塗色時，要選擇一些適合的鮮豔的顏色，那樣畫出的畫才會更漂亮。

7、小結：因為時間關係，沒畫完的小朋友課下接着畫，畫完的小朋友將自己的作品貼於黑板上，讓我們一同去欣賞吧!

四、賞春天

1、集體點評幼兒作品，並指出優缺點。

2、教師小結：看來本節課上大家畫得不錯，説得也不錯，可是我們讚美春天的方式很多呀，我們不光可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩和兒歌。老師這裏就有一首讚美春天的古詩，你們聽(師背村居這首詩)你們想用什麼方式來讚美春天呢?

五、贊春天：讓幼兒自由表演讚美春天的各樣節目，用來激發幼兒對春天的熱愛。

六、找春天教師總結：春天實在是太美了，真希望孩子們永遠喜歡這個季節，大家的表現實在是太棒了，真希望孩子們下節課上還能有這麼好的表現，現在老師已經等不及了，就讓我們一起唱着歌到外面去尋找春天，擁抱春天吧!教師和幼兒共唱《春天在哪裏》這首歌走出教室。

學前班美術樹教案篇5

教學目標：

1、經過多通道的參與，激發幼兒感激自然的情感。

2、樂意用繪畫的形式表現自我的想法。

3、體驗與同伴合作的歡樂。

教學準備：自然風光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

教學過程：

一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發幼兒對自然的感恩之心。

1、聽音樂入場：讓我們聽着這美妙的音樂，一齊去欣賞大自然美麗的風景吧。

2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景？（温暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學一學小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什麼？

3、教師小結：我們每個人都應當感激大自然，感激陽光給予我們温暖，感激雨露滋養生命，感激森林給予我們清新的空氣；感激河流給予我們生命的源泉；感激小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感激花朵為我們裝扮生活……生活在這麼和諧的自然中，你覺得幸福嗎？我們應當用什麼樣的行動來感激、保護大自然呢？

4、幼兒相互討論，個別回答。

5、教師啟發幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

師：如果我們把這些好的想法畫下來並展示給大家看，相信必須會有更多的人樂意用自我的行動來感激大自然。

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

1、出示材料，提出活動要求。

師：看看教師帶來了什麼？（傘）今日我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感激大自然的行動。

（1）數一數每把傘都有幾個傘面，能夠邀請幾位小朋友來合作繪畫。

（2）邀請同伴並圍成圓圈坐下。

（3）和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

（4）需要和同伴溝通自我的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務完成畫的一部分。

2、幼兒邀請同伴並相互商量合作資料，確定合作主題，合理分工。

3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理佈局。

三、展示幼兒成果，並請小組代表介紹作品資料。

1、將幼兒完成的作品集中展示。

2、請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什麼？想要宣傳什麼？

四、向周圍的同伴宣傳感激自然的行動，愉快結束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感激自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一齊出發！

學前班美術樹教案篇6

活動目標：

1、初步瞭解花瓶的各種形狀、顏色。知道花瓶是多種多樣的。

2、能根據自己的喜好有創意地設計、裝飾花瓶。

3、體驗成功創作的快樂。

活動重點：感受花瓶的形狀

活動難點：能根據自己的喜好有創意地設計、裝飾花瓶。

活動準備：

1、多媒體課件《美麗的花瓶》

2、獎牌、參賽號碼牌

3、幼兒操作材料：鉛化紙、油化棒、記號筆。(16人)

活動過程：

一、導入課題，激發興趣。

過程：

一、參加比賽，激發幼兒的興趣。

花瓶王國正在舉行小小設計師比賽，你們想去參加嗎?那讓我們一起出發吧!(出示課件)

二、觀察花瓶，瞭解花瓶的形狀、顏色的不同。

(一)師：剛才我們看了這麼多的花瓶，現在請小朋友跟你的好朋友説説你看到哪些花瓶?它們哪兒不一樣?

(幼兒自由講述)

(二)再次欣賞花瓶：

1、誰來告訴我你看到了什麼顏色花瓶?“這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什麼感覺?”

2、看到了什麼花紋花瓶?

3、看到了什麼形狀的花瓶?“你覺得這樣的形狀像什麼?”讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態嗎?”

4、“你喜歡哪一個花瓶?為什麼?”

5、幼兒用身體做花瓶。

總結：花瓶有胖有瘦，有高有矮;花瓶口有的是平口，有的是花邊口;花瓶頸有粗有細，有長有短，有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

三、幼兒根據自己的喜好設計、裝飾花瓶。

1、師：小朋友，你們聽清設計的要求了嗎?你想設計什麼樣的花瓶，跟你的好朋友説一説。

2、幼兒設計花瓶

四、展示作品，評出“金牌設計師”。

1、首先請參賽選手介紹自己的作品。

2、請評委來投票。(大眾評委評出“金牌設計師”、“銀牌設計師”和“銅牌設計師”。)

3、頒發獎牌。

五、活動結束

“今天我們參加了花瓶王國的設計比賽，都獲了獎，高興嗎?讓我們去和好朋友一起分享我們的快樂吧!”