小班關於鳥的教案推薦8篇
作為教師在教學工作開始之前，都會將教案制定好吧，教案在編寫的過程中，你們一定要考慮創新教學方法，下面是本站小編為您分享的小班關於鳥的教案推薦8篇，感謝您的參閲。
小班關於鳥的教案篇1
活動目標：
1、觀察畫面，瞭解故事內容。
2、學習一頁一頁地翻看圖書，與老師、同伴大聲地邊説邊表演故事中的內容。
3、喜歡看書，感受閲讀的快樂。
活動準備：
繪本人手一份。
活動過程：
一、介紹書名，猜測內容。引起讀書的興趣。
1、師：今天，我們要讀一本新書，書名叫《不見了》。（教師用手指書名，帶領幼兒指讀書名。）
2、師：咦，什麼不見了呢？請小朋友猜一猜。（幼兒自由猜測書中內容）
3、教師：那到底什麼不見了呢？我們一起來看書吧。
二、閲讀圖書，引導觀察，理解書中內容。
1、引導幼兒觀察書的1—4頁師：請小朋友翻看第一頁，注意哦，要用小手摸着它的耳朵輕輕翻。
提問：
（1）看看，圖上的架子上掛着什麼呀？（請幼兒觀察畫面，説出畫面上有衣服、手套、圍巾、雨傘）
（2）我的帽子不見了，去哪兒了呢？（翻第一頁）
（3）你們找到帽子了嗎？（引導幼兒發現帽子做了小鳥的家）
（4）教師：翻一頁，在圖上看到了什麼？（引導幼兒觀察畫面上的小物品）
（5）我的手帕不見了，去哪兒了呢？翻一頁
（6）手帕做了什麼呢？（引導幼兒發現手帕做了青蛙小船的彩旗。）
2、幼兒自由閲讀圖書後面的內容，教師給予指導。
師：還有什麼不見了呢？請小朋友接着往下看書。
3、師幼共同討論閲讀圖書後面的內容。
師：你還發現有什麼不見了。（幼兒説説自己閲讀圖書的發現，教師根據情況，打開相應的書頁，觀察、講述）
4、教師和幼兒完整地閲讀圖書，鼓勵幼兒邊看書，邊跟着説一説，並用小手指相應的畫面。
三、動作表演：遊戲"説説做做"鼓勵幼兒大聲地説出故事內容，並用動作來表演。
活動延伸：
遊戲"説説做做"鼓勵幼兒大聲地説出故事內容，並用動作來表演。
活動反思：
孩子們都積極參與活動，感受、體驗學習的樂趣。
小班關於鳥的教案篇2
一、活動目標
1、練習拖物走，能保持身體平衡。
2、鍛鍊身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
3、喜歡參與集體活動、户外活動。
二、活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25釐米，圈高約5釐米），並繫有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
三、活動過程
1、開始部分。
（1）幼兒一個跟着一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
（2）遊戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解遊戲名稱和規則。然後幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，並站成大圓。遊戲可重複進行。
2、基本部分。
（1）遊戲“拖小豬”。教師交待遊戲名稱和玩法：“今天我們玩一個遊戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’後拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示範玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈裏，然後繼續玩。”（必要時可讓幼兒示範1-2次）
（2）幼兒遊戲。老師巡迴指導，並運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準備的筐替代）裏去吧。”遊戲結束，並作簡單小結。
3、結束部分。
（1）遊戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒唸完後，教師繼續念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。”説完最後一個字後，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。遊戲重複2-3次。
（2）評價、小結遊戲情況後，幼兒隨教師離開場地回教室。
四、活動建議
1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
五、活動延伸
1、平時户外體育活動時，可安排類似活動，並注意培養幼兒倒走、側走的能力。
2、户外活動玩類似遊戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。
小班關於鳥的教案篇3
教材分析：
在幼兒一日活動中，經常看到孩子們數一數書上蘋果有幾個？數一數主題牆上貼着幾張畫？可見孩子們非常喜歡數數。車子是小班幼兒非常喜歡的玩具，而獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪胎數量分別是1.2.3.4，是小班幼兒學習數數，形成數概念的很好的載體。這個活動通過數一數各種車子輪胎的數量、幫助公園停車、玩玩變車子的遊戲讓孩子們手口一致點數，形成數概念。
目標：1.手口一致點數獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子的數量，並説出總數。
2.在幫助公園停車的過程中，體驗成功的快樂。
重點：
手口一致點數4以內的數量，並説出總數。
難點：
能根據遊戲的規則變出相應的車子。
準備：
1．物質準備：教具：獨輪車、自行車、三輪車、小汽車圖片各一，車庫一個。各種汽車展示板一塊，五角星。學具：獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場每位幼兒各一份。
2．經驗準備：認識獨輪車、自行車、三輪車、小汽車。
活動過程：
一.觀察各種車，學習手口一致點數輪子的數量，並説出總數（5分鐘）
1.你們喜歡車嗎？
2.老師來問問你們一個輪子什麼車？（依次提問自行車、三輪車、小汽車）
3.今天，公園裏也來了很多車，我們看看都來了哪些車？
4.這是什麼車？它有幾個輪子？
5.這些車子中，哪輛車的輪子最多，哪輛車的輪子最少？
6.小結：今天今天公園裏來了獨輪車、自行車、三輪車、小汽車，他們的輪子不一樣多，小汽車最多，獨輪車最少。小朋友用一個一個數的辦法真好，這樣就不會數錯了。我們數到的最後一個數就是總數。
師：創設去公園玩的情境，引出各種車，歸納、整理、提升幼兒數數的經驗，
幼：點數輪子，知道一個一個數才不會數錯，知道最後一個數就是總數。
二.幫助公園停車，練習手口一致點數，並説出總數（10分鐘）
1.公園裏來了那麼多的車，停車員太忙了，他想請你們幫助他一起停車,你們願意嗎？
2.這是他們的停車場？我們一起來數一數停車場有幾個車位？
3.每個車位停幾輛車？
4.這四個車位有什麼不一樣？
5.獨輪車應該停在哪裏？為什麼？
6.你們想當停車員嗎？那請你聽清楚老師的要求：
（1）一個車位停一輛車，車子輪胎的數量要和車位上輪胎的數量一樣多。
（2）車子停好以後，請你舉手告訴老師，都停對了的停車員，老師會獎勵你們一個五角星。
（3）得到五角星的小朋友，可以到黑板上看看，公園裏還來了哪些車，數一數它們有幾個輪子。
（4）老師敲小鈴鐺了就趕快過來。
師：引導幼兒觀察停車場，瞭解停車的規則。
幼：瞭解停車的規則。
7.幼兒操作。師及時評價。
8.有幾個停車園碰到困難了，小朋友你們快過來幫幫他，他停得對嗎？哪裏不對？
師：發現停錯的孩子，引導幼兒一起糾錯。
幼：發現問題，幫助同伴解決問題。
三、遊戲《輪子變變變》，點數4以內的數
1.小朋友真棒，車子都停好了。下面我們來玩個《輪子變變變》的遊戲吧！
2.現在沈老師把你們都變成輪子，等會沈老師説：一個輪子什麼車的時候，你們就變成什麼車？沈老師説：兩個輪子什麼車的時候，你們就兩個輪子抱在一起變成什麼車？有一個要求，車子變好了以後，就不能動，如果這輛車倒了，就表示壞了，要送到修理場去。
3.幼兒遊戲2-3遍。
師：組織幼兒遊戲，引導幼兒説説變成了什麼車?數數有幾個輪子？看看變得對不對。
幼：根據遊戲規則玩遊戲，在遊戲中再次感知4以內的數。
四.延伸活動
許多輪子什麼車？那我們開着小火車出去玩吧！
小班關於鳥的教案篇4
【活動目標】
1、感知、瞭解各種糖果的特徵，能大膽表述自己的發現。
2、認識方、圓標識，並通過形狀、軟硬將糖果分類。
3、喜歡參加數學遊戲，體驗活動帶來的樂趣。
【活動準備】
1、背景音樂（烘托緊張氣氛），ppt，實物投影儀；
2、大嘴怪手偶，移動黑板，方形、圓形糖果教具少量，糖果屋兩間；
3、幼兒操作圓、方糖果（粘貼於椅背、數量與幼兒人數相等）；
4、布袋兩個（內裝軟糖1硬糖n)（硬糖1軟糖n）,糖果抽取箱。
【活動過程】
一、引入，出示ppt，認識各種各樣的糖果。
在一個神奇的糖果王國裏，住着好多好多的糖果寶寶，他們是誰？（幼兒自由説自己看到的分別是什麼糖）
這些糖果寶寶每天都過得很開心，突然有一天，糖果王國裏來了一位大嘴怪（放緊張音樂），它要吃掉這些糖果寶寶，可憐的糖果寶寶該怎麼辦呢？（幼兒自由想象如何拯救）
如果你是糖果寶寶，在外面遇到了壞人怎麼辦？（聯繫實際生活經驗，引導幼兒講出將糖果寶寶送回家）
二、出示方、圓教具糖果，請幼兒幫忙送回家。
好，那我們就把他們送回家去。這些糖果寶寶該去哪個家呢？（引導幼兒觀察糖果外形，説説分別住進哪個家，再請幾名幼兒去黑板上演示）
還有一些調皮的糖果寶寶躲在你們的椅子後面，我們趕緊去找到它們。（放緊張音樂）
你們都找到糖果寶寶了嗎？看看你們的糖果寶寶長什麼樣子？應該送到哪個家呢？
糖果寶寶都送好了嗎？我們來檢查一下。（幼兒評價糖果寶寶是否都送回了正確的家）
小結：方方的糖果送到了方方的家，圓圓的糖果送到了圓圓的家，糖果寶寶想跟你們説，謝謝小五班的小朋友。
三、判斷糖果的軟硬。
大嘴怪這下可沒勁了，他在大街上東找找，西找找，怎麼一個糖果寶寶都不見了。誒，突然它發現了一個布袋，原來是迷路的糖果寶寶躲在裏面了，大嘴怪説：“哈哈哈，我要把布袋裏不一樣的糖果寶寶吃掉！”
我們趕緊來拯救它，來，摸摸看，誰不一樣？（請個別幼兒摸一摸）
1、通過實物投影儀展示布袋裏的糖果，區分軟糖和硬糖。
軟軟的怎麼來表示呢，我們來用身體試試看。軟軟的還像什麼呢？（棉花、被子、白雲）
咦，這兒還有一個布袋（同上）
硬硬的怎麼來表示呢，我們來用身體試試看。硬硬的還像什麼？（石頭、木頭、鋼琴）
四、和糖果寶寶玩遊戲。
你們真棒，糖果寶寶都拯救好了，大嘴怪什麼也沒吃到，灰溜溜的走了。
沒有了大嘴怪，糖果寶寶又想出來玩了，你們願意帶他們出來玩嗎。
出示糖果箱，請幼兒上來聽清指令摸取相應的糖果。（像被子、棉花、白雲一樣，像喝水的桌子、電視，像太陽、皮球一樣，像石頭一樣）多請幾個。
五、活動結束。
——把糖果寶寶放在口袋裏保護好，千萬不要被大嘴怪看見咯。
小班關於鳥的教案篇5
教學意圖
夏季，氣温炎熱。幼兒園是集體户外教學時，易發生中暑現象。如何處理中暑孩子，在入夏時和孩子們聊聊“如何預防中暑”顯得十分必要、十分重要。
教學目標
1、有預防中暑的意識。
2、瞭解中暑的起因以及中暑對身體的影響，掌握預防中暑的簡單知識。
3、瞭解保持個人衞生對身體健康的重要性。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
教學準備
1、邀請兒科專家(利用家長資源)。
2、中暑圖片x張、預防中暑圖片x張。
3、音樂《健康歌》。
4、調查中暑的原因。
教學過程
(一)由圖片導入中暑
出示圖一(體温高暈倒中暑了)。
師：他怎麼了?
(二)尋找中暑原因
1、你們中暑過嗎?你中暑時都會怎樣?有什麼症狀?讓幼兒説一説，學一學。(大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等)
2、中暑這麼難受，平時你都是怎麼中暑的?(幼兒講述)
教師小結。
(三)預防中暑方法
1、怎樣就能預防中暑了呢?(幼兒議一議)
2、現場諮詢專家
師：今天我們請來了兒科專家醫生(家長)，讓我們用熱烈的掌聲請出醫生(教師扮演)。
醫生：(出示圖片)介紹預防中暑方法。
3、幼兒學習。
4、主持人、醫生和小朋友一起玩。
(邊念數來寶邊兩兩拍手)
5、小朋友和客人老師玩。
教學結束
1、評價。
2、總結。
教學反思
幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什麼”和“為什麼”的問題，這就是等待他們發現的“小祕密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為教學的主人。
小班關於鳥的教案篇6
活動目標
１.學習雙腳跳躍動作，嘗試跳過一定距離，發展下肢力量。
２.嘗試在遊戲情景中靈活運用不同的跳躍動作進行遊戲，不怕困難，體驗挑戰的樂趣。
活動準備
1.物質準備：紙板若干，各種顏色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。
2.場地準備：場地上確定起始線，整齊擺放2列呼拉圈當荷葉，每列放８個呼啦圈圈，
活動過程
（一）開始部分
跟着音樂做熱身操。
（二）基本部分
1.引導幼兒進入情景。
師：小青蛙的腿非常有力，能跳得又穩又遠。現在我們一起來學學小青蛙在荷葉上跳的動作吧。
（1）幼兒自主探索，用各種跳躍動作跳到“荷葉”上。
（2）集中分享：你會跳嗎？你是怎麼跳的？
小結：剛才小朋友用了很多方法跳過荷葉，但是我發現雙腳跳的動作跳得又穩又遠，是最像小青蛙跳的動作，今天們們就來學學雙腳跳吧。
2.幼兒練習雙腳跳躍動作。
（1）教師示範講解正確的雙腳跳到“荷葉”上的動作。請個別幼兒參與示範，教師在一旁用兒歌的形式概括動作要領：身體蹲一蹲，兩腳用力跳。
（2）幼兒分組練習雙腳跳躍動作，教師巡迴觀察指導，關注能力弱和動作不正確的幼兒，給予指導和糾正。
（3）集中交流，鞏固雙腳跳的正確動作。
3.提高難度練習雙腳跳躍動作。
（1）調整部分“荷葉”的間距（放一塊25－28釐米左右的紙板），探討：怎樣才能跳過一定寬度的“荷葉”？
（2）幼兒分兩組進行練習。引導幼兒用正確、有力的方法練習跳過一定間距的“荷葉”。
（3）集中交流：遇到了什麼困難？怎麼解決？
4.《小青蛙歷險記》遊戲
（1）明確遊戲任務。
師：看，前面有一座小山坡，小山坡前有一條小河，小青蛙們要用剛才學的本領想辦法跳過小河到達小山坡。
（2）幼兒遊戲：幼兒分兩組 跳過有障礙的“小河”。
教師坐在地上替代某一個呼啦圈充當鯊魚，根據幼兒能力水平的不同變換身體的動作，以提高有人越過障礙的難度。
教師一邊觀察一邊以角色的身份或口氣鼓勵幼兒克服膽怯心理，進行挑戰。（三）結束部分。
1.總結：今天我們學習了雙腳跳的本領，還用學到的本領勇敢地挑戰了兇狠的鱷魚，順利通過了小河都到達山坡上了，你們真是太棒了！現在我放鬆一下吧！
2.聽音樂做放鬆動作。(捏捏自己的胳膊、捏捏腳、也可以兩兩組合互相輕輕按摩、捶背等)。
小班關於鳥的教案篇7
活動目標：
1、通過組織孩子投擲沙包，讓孩子學習在1米處投擲目標物。
2、引導孩子嘗試使用蹲投、背後投的方法，以保持幼兒學習投擲動作的興趣。
3、培養幼兒有秩序進行活動，遵守遊戲規則的良好習慣。
活動準備：
1、老鼠圖片若干。場地佈置：有規則適合幼兒站隊的圓點，小貓頭飾與幼兒人數相等。沙包每人一個。歡快樂曲一首。
活動過程：
一、準備活動。
1、教師頭戴“黑貓警長”頭飾，帶領頭戴“小貓”頭飾幼兒有秩序地進入場地。
2、進行簡單地隊伍練習：踏步走、分散隊形。
3、帶領幼兒跟着音樂進行熱身運動。
二、基本活動。
1、引出活動。
教師：剛剛兒歌裏唸到誰了啊？對，説的就是我們小貓。小貓有本領嗎？是什麼呀？
教師小結;對了!我們會捉老鼠。幫助人們做好事！但是今天，我們不捉老鼠，我們去打老鼠，武器就是我們的沙包！怎麼打呢？看到老鼠的時候，我們用沙包投過去，打中老鼠！看！那邊的牆上有好多的老鼠呢！老鼠會咬我們的，所以我們在打的時候在站在圓點，就安全了！想去打嗎？那孩子們輕輕走過去，每個小貓站一個圓點。
2、幼兒嘗試投沙包。
教師：孩子們，你們是怎麼樣投沙包打中老鼠的呢？
（請幼兒示範做動作）
教師：這隻小貓頭沙包的動作不正確，這樣就很容易老鼠逃走，我們來跟着媽媽一起學投沙包吧！
教師正確示範投擲動作：用三個手指捏住沙包的中部，右手屈肘與肩上，用力揮動手臂把沙包先前前投去。
教師帶領幼兒一起.練習正確投擲沙包。
3、嘗試用不一樣的方式進行投擲。
教師： 我們除了這樣子投擲沙包，那我們還可以怎麼樣投沙包呢！（剛剛我們站着正面投沙包，那我們還可以怎麼樣呢？）
教師帶領幼兒練習蹲下投擲沙包。
4、孩子們再次練習投擲沙包打老鼠。
教師;現在孩子們都會正確投沙包了，那你們再站在圓點上投沙包打老鼠吧！
5、情景引出遊戲“打老鼠”
教師：孩子們，噓！媽媽要接一個電話！安靜一會吧！（教師假裝接電話）剛剛，兔媽媽打電話給我説，她家裏出現了好多的老鼠，要我們去幫忙消滅老鼠，你們願意幫助他嗎？孩子們這麼愛幫助別人，媽媽真是開心。那我們就用沙包來打老鼠吧！看，兔媽媽家的老鼠在那！我們去打老鼠的時候，五個小朋友一組，站到圓點上，第一個小貓投了沙包之後，就往後走，走到最後面，後面的小朋友就要往前挪一個圓點，然後再投沙包打老鼠。明白了嗎？請小朋友找到好朋友一個跟着一個站到圓點上，投沙包打老鼠吧！（教師在講解規則時，也要示範動作）
6、幼兒打老鼠，教師也童顏參與到遊戲中。
三、結束活動。
1、引出放鬆活動。
教師：孩子們，你們聽到了“吱吱吱吱”的聲音嗎？我聽到了。那是孩子們太厲害了，投沙包打中了老鼠，老鼠喊救命的聲音。小朋友們真是厲害了！我們也累了，我們休息一下吧！跟着音樂，我們來做做放鬆的活動吧！
2、教師帶領幼兒做一些放鬆手臂的活動。
3、帶領幼兒有秩序地離開場所。
小班關於鳥的教案篇8
一、活動目標：
瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
二、活動準備：
1．幼兒有與成人一起外出的經驗。
2．有關模擬遊戲的情景創設。
3．課件《看望兔奶奶》。
三、活動過程：
1．邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一隻漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
(2)為什麼兔寶寶差點被車撞到?
(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什麼情況我們都不能在馬路上玩。
2．邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想衝過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什麼要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪裏?
(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什麼時候都可以走呢?什麼時候可以走?
(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6)媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3．小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答後，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
4．在情景模擬遊戲“去春遊”中或到馬路上去實地體驗。
(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應該注意什麼?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應該怎麼走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
場景三：天橋
師：這是什麼?我們應該怎麼走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟着一個走，不能推也不能擠。)
(2)順利到達目的地之後，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟
發幼兒把過天橋的要點編到兒歌裏去，如“過天橋靠右邊，一個跟着一個走”。
延伸活動：
行人走在馬路上還應該注意什麼?請和爸爸媽媽一起找一找，然後把它們也編到兒歌裏去好嗎?
