幼兒園小班好吃的魚教案5篇

只有將教案提前制定好，才能避免教學過程中出錯，擁有詳細的教案會讓老師在課堂上感到安全感，下面是本站小編為您分享的幼兒園小班好吃的魚教案5篇，感謝您的參閲。

幼兒園小班好吃的魚教案篇1

活動目標：

1、嘗試根據顏色大膽想象不同的食物

2、感受做火鍋的快樂。

3、激發了幼兒對火鍋的好奇心和探究慾望

4、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動準備：

經驗準備：請家長前期帶孩子去吃火鍋，有吃火鍋的前期經驗。

物質準備：“火鍋鍋子”一個、“小鍋子”若干 、各色彩色紙（白色、紅色、綠色等）

活動過程：

一、説一説火鍋

1、出示圖片：看看我帶來了什麼？

2、關鍵提問：你吃過火鍋麼？火鍋裏有些什麼好吃的？

小結：原來火鍋裏可以放好多好吃的，有．．．．．．

二、猜一猜火鍋

1、出示“火鍋鍋子”和“食物”

過渡語：今天我們也來吃火鍋吧！瞧！我帶來些什麼呀！（出示3個盤子）

關鍵提問：

（1）綠綠的`菜有哪些啊?

（2）紅紅的菜有哪些啊?

（3）白白的菜有哪些啊?

（引導幼兒發散思維，將不同的顏色和食物聯繫起來）

2、示範操作

過渡語：這麼多好吃的東西，我要放進火鍋啦!

教師示範：

吃火鍋，吃火鍋，綠綠的青菜放進去！

吃火鍋，吃火鍋，紅紅的辣椒放進去！

吃火鍋，吃火鍋，白白的蘿蔔放進去！

小結：哇！我們放了各種各樣、五顏六色的食物，滿滿一鍋真好吃。

三、 做一做火鍋

1、 提示：我們也去吃火鍋吧，我給你們提供了很多材料，一邊放一邊説説放的是什麼哦！

2、幼兒操作

教師關注：幼兒撕紙的情況

教師關注幼兒將食物和顏色對應的經驗

3、分享：説説你做的火鍋裏有些什麼啊？

4、小結：我們小朋友做的火鍋真豐富，有葷的有素的，五顏六色的真好吃。

進步之處：

1、符合季節特點和生活經驗的積累。

2、環節設計有趣、富有遊戲性。

不足之處：

1、示範時需要強調兒歌。

2、小結要及時。

迴應的語言還需要多樣化。

活動反思：

值得肯定之處：情境性、季節性強，根據幼兒冬天的生活經驗開展的學習活動，能吸引到幼兒的注意力。環節的遊戲性、趣味性使得幼兒在遊戲中學習，融入兒歌，更符合小班幼兒思維。

需要改進之處：兒歌的部分需要更多的強調和細化，要關注到幼兒對於兒歌的跟念，更突出情境性、趣味性。另外，有一處小結有遺忘，備課的時候應更加註意教案的熟悉度。語言要多樣性，對於幼兒的迴應能力也有待提高。

幼兒園小班好吃的魚教案篇2

設計思路：

教材和幼兒行為基礎分析孩子們在美術活動中已經逐步認識並學會了繪畫短直線、曲線等線條對於螺旋線也有初步感知。但是對枯燥的線條練習又沒有興趣，所以結合幼兒興趣和經驗，創設了一個為小熊準備聖誕禮物而做棒棒糖的的情境。讓孩子們更加願意參與本次活動，在操作中進一步鞏固對顏色、形狀的認識，尤其在螺旋線上獲得進一步的操作技能。活動中豐富了作畫工具和材料，從而激發幼兒繪畫的興趣，體驗在遊戲情境中繪畫的快樂。

活動目標：

1、嘗試用棉籤作畫，表現棒棒糖的螺旋狀花紋。

2、體驗在情境中作畫的快樂。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

課堂準備：實物棒棒糖、範畫、ppt。

材料準備：棉籤、水粉顏料（紅、黃、綠）。

活動過程：

一、情景導入，激發興趣。

導語：今天，老師帶來了一位小客人—小熊，來聽聽小熊最近在忙些什麼呢？

提問：小熊最近在忙些什麼呀？

做禮物做棒棒糖故事激發幼兒興趣。

二、觀察實物，初步感知提問：棒棒糖是什麼樣子的呀？在圓圓的糖上你還看到了什麼？像什麼？

小結：棒棒糖身上有着一圈一圈的花紋，這樣的棒棒糖又好看又好吃，小動物們肯定會喜歡。圓圓的、紅色的、上面有線（蝸牛線）一圈一圈的線引導幼兒仔細觀察螺旋線特徵。

三、教師示範，講解方法

1、欣賞範畫，觀察不同樣式過渡語：瞧，小熊為小動物們做了這麼多棒棒糖呢！

提問：這些棒棒糖都一樣嗎？

2、教師示範，講解操作方法導語：讓我們來看看小熊是怎樣來製作棒棒糖的！

導語：五彩棒棒糖還需要小魔咒哦！

兒歌：從裏往外繞，先繞一個小圈圈，小小的小小的，再繞一個大圈圈，一圈又一圈，最後插緊小棒子。

過渡語：小熊為了做棒棒糖啊，的確忙壞了。你們想不想來幫幫它？

我也想幫幫這隻熱心的小熊！為了幫助小熊，我還準備了一些小工具哦！

介紹操作材料。（棉籤）兒歌：小棉籤，蘸一蘸，親親大白紙，從裏往外繞，先繞一個小圈圈，小小的小小的，再繞一個大圈圈，一圈又一圈，最後插緊小棒子。

（1）幼兒嘗試徒手練習導語：能幹的小手拿出來，我們一起來做棒棒糖。

（2）個別幼兒示範操作。

提問：哪個能幹的小朋友願意上來來試一試做個棒棒糖呢？

不一樣有大有小有紅的、黃的……幼兒徒手練習教師用兒歌的形式滲透作畫方法和要求教師引導其他幼兒也徒手練習，並共同用兒歌提示示範操作的幼兒

四、幼兒操作，教師指導導語：讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧！"屈，老師、教，案，網"（做完的棒棒糖放置黑板。）幼兒選擇不同顏色進行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作。

五、幼兒欣賞作品，教師評價。

提問：大家做了好多棒棒糖，你喜歡哪根棒棒糖？我們請這位小朋友來説説吧？

小結：小熊看到你們幫它做了這麼多好看又好吃的棒棒糖，會説些什麼呢？彩色的、大的、有花紋鼓勵幼兒大膽講述自己的作品以及學會欣賞同伴的作品。

教學反思：

在整個活動的過程中，我並不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養他們的興趣與信心是關鍵。只要他們願意動手，願意畫，我都會給於肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什麼味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什麼味的棒棒糖？”時，教室就像炸開了的鍋，到最後我都不知道要怎麼安撫他們激動的情緒。對於這樣的問題，在以後的教學中還應多向他人學，在不斷的學習與探索中，使自己的教學越來越紮實。

小班美術優秀教案《好吃的棒棒糖》含反思這篇文章共4312字。

幼兒園小班好吃的魚教案篇3

活動目標：

1、在瞭解各種糖果名稱的基礎上，願意初步嘗試改編“我有棉花糖”的歌詞並樂意演唱。

2、願意與他人分享糖果。

活動準備：

“我有棉花糖”的錄音磁帶；布袋裏裝有棒棒糖、花生糖、巧克力；盤子裏裝有話梅糖、人蔘糖、薄荷糖、大白兔奶糖、悠哈悠哈糖、等

活動過程：

一、歌表演：“我有棉花糖”，（集體演唱。）

二、説説你還吃過什麼糖？是什麼味道的？假如你有一顆糖，你想給誰吃？請人家吃的時候，你會怎麼説？

三、老師示範改編歌詞。老師這裏也有糖，你們真乖，老師想請你們吃糖，請你們猜猜我有什麼糖？（老師清唱）老師是用什麼方法請你們吃糖的？你怎麼知道的？（你聽到我是怎麼唱的？猜出來後再唱一遍）

四、猜猜袋裏的糖。（這個袋袋裏也有糖，你們想不想知道是什麼糖呢？個別幼兒2~3人上來摸糖，摸出後唱給大家聽，如不會，可請其他孩子幫助改編）猜對了拿出來給大家看。

五、老師將盤子遞到孩子面前，每人取一粒糖。

問：

1、我們小朋友是不是都想得到一粒糖呢？等會兒我們來玩聽聽猜猜的遊戲，拿到糖以後，先想想怎麼唱。（聽音樂集體唱，老師巡迴指導）

2、集體拿出糖果來，跟音樂改編唱。（一樣糖果的孩子上來唱，唱好了，就把糖藏起來，過會兒，找好朋友讓他猜。發現不會的，生生互動幫助改編，重點解決四個字的名稱，引導他們將嘗過的味道變成糖果名稱。）

活動結束：

集體送糖果。集體互送糖果。（聽音樂唱歌）

幼兒園小班好吃的魚教案篇4

活動過程：

1、出示圖片小猴。

（1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為

了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。

（2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？

（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？

（4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

（5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

（6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

（7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人？

（8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

2、再次出示圖片小松鼠。

（1）現在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，

直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發現廢物箱裏有3個果凍殼、4張糖紙、5個餅乾袋。

（2）現在請小朋友猜猜看來了多少客人？

（3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數數？

（4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。

（5）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。

（6）現在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。

（7）請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？

２、教師總結：

今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都誇小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。

活動目標

１、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的初步推理能力。

2、感知數學活動的有趣。

重點：發現不同的組合方法。

難點：根據提示進行簡單推理。

活動準備

1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。

3、3個果凍殼、4張糖紙、5個餅乾袋。

幼兒園小班好吃的魚教案篇5

活動目標：

1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。瞭解秋天的水果，知道其名稱和主要特徵。

2、知道要注意衞生，瓜果要洗乾淨再吃。

3、瞭解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。

4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衞生的習慣。

5、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。

6、在輕鬆愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。

7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、製作水果拼盤。

8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發想象力。

9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。

10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，願意與他人分享。

主題環境創設：

1、佈置“水果園”牆飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行採擷活動。

3、為幼兒創設一個相對寬鬆的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。

活動區域佈置：

1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導

幼兒用各種“水果”招待客人。

用各種水果玩具製作水果拼盤。

2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。

用報紙揉捏成各種水果形象，並塗上水粉顏色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端紮緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。

3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調製飲料。

提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嚐。

收集各種水果核，裝在小盒裏，供幼兒觀察、擺弄。

4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。

提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。

將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。

5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。

教學反思

水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也藴含着豐富的教育資源。我們引導幼兒通過充分的觀察和感受，認識到了水果的品種很多，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發現並總結出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認知。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養，注重引導幼兒充分感受並表達分享快樂。