消防鈴教案模板8篇

教案的適切性是教學成功的基石，因為它確保了教學活動與學生的需求相符，教學目標是教案的基石，它們明確了教師希望學生在課程結束時達到的知識和技能水平，下面是本站小編為您分享的消防鈴教案模板8篇，感謝您的參閲。

消防鈴教案篇1

活動目標

知道什麼是火災，認識不同消防器材的使用方法及位置。

初步掌握髮生火災時的逃生求救方法，瞭解消防安全。

學唱消防安全小兒歌，注意消防安全，提高自我保護能力。

活動準備

經驗準備：有基本的安全意識，知道每層樓都有一些消防器材。

課件準備：“消防器材”組圖；“消防標識”組圖；“易燃品”組圖；《防火小兒歌》。

活動過程

師幼討論，引導幼兒瞭解什麼是火災。

——你們知道什麼是火災嗎？火災都有哪些危害呢？

小結：“火災”是指在時間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經常、最普遍地威脅公眾安全和社會發展的主要災害之一。火災是很危險的，當小朋友碰上的時候，一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災遠一點。

出示組圖“消防器材”，引導幼兒初步認識消防器材。

——消防器材有哪些？它們一般放置在哪裏呢？

小結：當發生了火災，可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。

師幼討論，火災發生後該如何應對。

1.掌握逃生方法，學會自救。

1）發生火災時，儘快逃離，不能在牀底下、傢俱內躲藏。

2）火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外衝。

3）儘快跑往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓。

4) 用濕毛巾等捂住口鼻、沿着牆壁，彎腰走或匍匐前進。

5) 身上着火，脱去着火衣服，就地打滾。

2.知道火警電話及其由來，懂得發生火災時要及時報警求救。

——大家已經知道火警電話是119，那麼大家知道關於119的故事麼？

——報火警的時候怎麼跟消防員叔叔説呢？

小結：報火警的時候不要着急，要把地址説清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話。及時的救火很重要，要第一時間撥打電話119報火警。

師幼討論“防安全注意事項”，出示組圖，引導幼兒進一步瞭解消防安全。

1.師幼討論“防安全注意事項”。

1）不玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。

2）不在陽台、樓道內和其他禁放場所燃放煙花爆竹。

3）不亂動、不損壞公共消防器材。

4）進入公共場所要注意消防安全標誌、記住疏散方向。

5）呼救的時候，在窗口、陽台等容易被人看見的地方呼救。

2.出示組圖“消防標識”，引導幼兒認識。

3.出示組圖“易燃品”，引導幼兒瞭解生活中有哪些易燃品。

帶領幼兒讀念《防火小兒歌》，進一步鞏固幼兒自我保護能力。

1.師幼念兒歌。

2.防災知識小問答。

活動延伸

區域活動

語言區：投放消防器材和消防標識的圖片，引導幼兒説一説不同消防器械的使用方法以及不同的消防標識表示的不同含義。

日常活動

1.觀察校園裏有哪些地方裝有消防器械，説一説不同消防器械的用法。

2.觀察疏散指示標誌的方向，進行消防安全演練，學習用濕毛巾掩護口鼻的逃生方法。

家園共育

家長配合，引導幼兒瞭解家裏及公共場所的消防通道及消防器材，提高消防安全意識。

消防鈴教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

5、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動準備：

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動設想：

一、談話導入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什麼作用？

教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什麼危害？幼兒回答後，教師總結

三、出示以下幻燈片，引導幼兒説説發生火災時該怎麼辦？

（1）如果發生火災了，該怎麼辦？

教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，並講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家裏起火了該怎麼辦？教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，採取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什麼辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向衝出。穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要摺疊6—8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然後用濕毛巾捂住口鼻並貓着腰走。

（讓幼兒練習摺疊濕毛巾捂住口鼻並貓着腰走）。

（4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什麼？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎麼辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

四、學習消防安全兒歌

你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站裏去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。

活動反思

自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視着我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便説的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地説出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

消防鈴教案篇3

活動目的：

1、掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識

2、學習自我保護和救助他人的方法，懂得生命的珍貴

活動準備：

1、《賴寧救火》的圖片

2、消防標語

3、毛巾，三角巾，手帕

活動過程：

一、講述故事《鑽木取火》，瞭解人類取火的方法。

二、説説為的用途，怎樣安全用火？

三、討論火的危害

四、説説哪些東西易燃燒

五、結合圖片，講述故事《賴寧救火》，聽後知道了什麼？

六、要防火行得認識各種消防標誌，知道標誌所代表的特殊含義

七、讓學生模擬練習火災發生時，所應採取的行動

設置：

1、火情發生時

2、火勢漸起時

3、火情嚴重時

4、火勢猛烈時等

八、學習用降温的方法處理燙傷，練習簡單的包紮方法。

九、小結

消防鈴教案篇4

班會目的：

1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全標識。

活動地點：教室

教育重點：學習防火的生活常識，培養有關防範力。

班會流程：

一、導入：

火是人類的朋友，它帶給我們光明、推動着人類社會走向文明。

但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命。

失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災害。

那應該怎樣防火，救火呢？

今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧。

二、出示重大火災發生的案例，展示火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想説什麼？有什麼感受？（指名後小組交流。）

三、瞭解燃燒的概念和三要素，以及煙氣的危害。

四、瞭解防火三大注意事項

五、滅火的基本方法和滅火器的`使用方法

1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；2、奔赴火災現場；3、拔掉安全銷；4、左手握滅火器噴頭並對準火焰底部，右手按下壓把噴射。

六、消防安全標誌的認識

七、遇上嚴重火災怎麼辦？

1、保持鎮靜。

2、呼喚附近的同事援助。

3、報警；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、着火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，並派人到路口迎候消防車。

4、關閉火場附近的電器總閘。

5、正確使用滅火器滅火。

6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。

八、逃生注意事項：

1、保持冷靜的頭腦和穩定的心態。

2、迅速撤離危險區，不要貪戀財物。

3、加強個人防護，防止或減少煙氣的侵害。

4、穿過煙火區時，要爬行或晝量使身體貼近地面。

5、千萬不要乘坐電梯逃生。

6、身上着火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑。

7、不能隨便開啟門窗，以避免火勢迅速發展。

8、不要驚惶失措，盲目跳樓逃生。

總的來説：大火撲來，脱離火境是上策。

九、校園防火滅火常識（出示圖片）

1、報火警的方法

發現火災後應立即撥打火警電話119，並講清起火的詳細地址、起火部位、着火物質、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，併到路口迎候消防車。消防隊救火不收費。

2、火場逃生注意事項

火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標誌逃出。在逃生時要防止中毒，儘量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔；用水打濕衣服後捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；並採取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。

十、競賽活動，比比看。

總結：發生火災怎麼辦？發現火情，沉着鎮定。聽從指揮，防止混亂。簡易防護，捂鼻匍匐。善用通道，莫入電梯。

消防鈴教案篇5

活動目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動重點難點：

重點：防火；

難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒説出預防火災的方法，認識“防火”標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

4、簡要説出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？

6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。

活動反思

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視着我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。

新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便説的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地説出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。

活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。

總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

消防鈴教案篇6

活動目的：

1、知道各種交通信號、標誌和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養

學生

尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。

活動過程：

(一)、導入新課：

提問：

1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

(二)、學生彙報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標誌及相關法規。

①學生用

課件

或圖片介紹各種交通標誌。

②學生介紹相關的交通法規。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

①學生表演小品“在公共汽車上”。

②學生討論。

4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些條款。）

5、交警介紹中國小生常出現的交通事故及其原因。

6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。

(三)、師生小結：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什麼收穫？

教師小結；

交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由於一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

消防鈴教案篇7

學習目標：

1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重後果。

2、學習相關消防法知識，瞭解各類消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是一種指示性的標誌。

3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

學習重點：

瞭解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。

學習難點：掌握滅火方法。

學習方法：導、讀、儀、評相結合。

學習過程：

一、談話導引入

一飯店由於消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。聽了之後。反問學生有何感想?二、學習各類消防標誌

首先，我們來了解有哪些消防標誌。

(一)認識各類消防安全標誌

1、出示各類標誌圖案。這是什麼?

2、師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

(二)瞭解各類消防安全標誌的含義

1、出示小黑板：標誌分類

1)火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標誌説説你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話號碼119;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)三、緊急情況下的逃生策略

水火無情，人所共知。來自衞生組織的統計，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷、絕處逢生。

1、“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。

(2)“要”遇事保持沉着冷靜。面對熊熊烈火，只有保持沉着冷靜，才能採取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。

(3)“要”警惕煙毒的侵害。在火災中，最大的“殺手”並非大火本身，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。

2、“三救”

(1)選擇逃生通道自“救”

(2)結繩下滑“自救”

(3)向外界求“就”

3、“三不”

(1)“不”乘坐電梯

(2)“不”輕易跳樓

(3)“不”貪戀財物

四、總結

國小生要不斷增強維護安全的責任感，提高預防火災的意識。

1、樹立安全意識。

2、努力學習、練好本領。

消防鈴教案篇8

活動目標：

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手製作逃生圖，併為自己尋找最快的逃生路線，瞭解火災發生時時間的寶貴。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園裏發生了火災，小朋友們應該怎麼辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）

2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌，並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便説的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地説出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。