擺教案模板8篇

教案在起草的過程中，我們務必要強調講授內容要點，寫教案的目的很簡單，就是為了能夠讓孩子們能夠更好地接受我們所傳達的知識，下面是本站小編為您分享的擺教案模板8篇，感謝您的參閲。

擺教案篇1

目標預設：

第二課時

一、我是水孩子，我會變成什麼？

二、閲讀理解

1、 引讀課文：我的家在什麼地方？我温和時做過哪些好事？暴躁時幹過哪些壞事？

2、 聯繫上下文思考：我的家還在哪兒？我的温和、暴躁表現還在什麼地方？在生活中，我還能做哪些好事？又做過哪些壞事？

3、 瞭解水的性情後，你能讀好課文嗎？

三、拓展性學習

1、 學生聯繫上下文和生活實際討論、交流。

2、 現代生活中，人們想出了哪些辦法，只讓水做好事，不讓它做壞事？

3、 學生合作，小組調查研究，研究水的家：看年無們身邊有哪些保護或破壞水資源的現象？把看到的、想到的記錄下來。

第三課時

一、複習導入

二、學習生字

1、檢查讀生字。

2、檢查讀課文

1）、 出示生字，齊讀

2）、 小組討論學習

（1）看看哪些字比較容易記？你是用什麼方法記住的？

（2）哪些字比較難記？討

論你怎樣記住它們？

（3）彙報結果

3、師做重點強調

4、自由練習

每個字寫4個。

三、鞏固練習。

教學反思：

擺教案篇2

教學目標：

1、介紹自己喜歡的一種美味，可以用他的名字為習作命題。

2、寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味，突出其特色。

3、適當地介紹這一美味的做法，增加習作的感染力。

4、交代清楚自己喜歡這一美味的原因，表達自己的思想感情。

教學重點：

寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味，突出其特色。蘇教版國小語文六年級上冊習作3 我喜歡的一種美味

教學難點：

交代清楚自己喜歡這一美味的原因，表達自己的思想感情。

教學過程：

一、圖片導入

二、創設情景，介紹美味

模擬在飯店吃飯前的場景，介紹自己喜歡的美味。

三、介紹：指名介紹自己喜歡的美味的色香味形。

四、討論：聽了他的介紹，我看見有人咽口水呢？誰來評一平，他介紹得怎麼樣？

模擬在飯店吃飯的場景。這道菜不錯！我也想做一做可以嗎？

五、口頭練習説

小組討論：（1）代表發言 （2）集體評議

六、現場採訪，表達感受

你品嚐之後有什麼感受？

七、關注細節，充溢情趣

你是怎麼品嚐這道美味的 ？有沒有聽過關於他的傳説？只有寫出他的一些細節，習作才會生動充滿情趣。/article/

你一定非常喜歡自己介紹的這道美味把！把你於這道菜的故事講給大家聽好嗎？

集體習作，表達經驗

第二課時

一、交流習作，指導修改

1、指名學生讀習作，師生共同評議。

2、小結提出修改意見。

3、學生修改。

二、佳作欣賞。

教後小記：

內容概括：這篇介紹了關於蘇教版國小語文六年級上冊習作3,我喜歡的一種美味，希望對你有幫助！

擺教案篇3

教學要求：

1．引導學生髮現形聲字的識字方法。

2．積累詞句，閲讀故事，提高朗讀、理解能力。

3．進行口語交際活動，培養口頭表達能力和自主能力。

教學方法：自主、合作學習

課前準備：多媒體課件。

課時安排：三課時

第一課時

一、我會認

1．課件出示。

2．讀一讀，你發現了什麼？

（每個字的左邊都與字義有關，右邊都與字音有關。這樣的字是形聲字。）

3．同桌互相交流識字方法。

4．鞏固識字，認讀生字卡片。

二、學習展示台。

1．識字交流站。

（l）交換識字卡片，把自己認識的字直接讀給同學聽。

（2）小組推薦識字多的同學交流識字方法。

（3）在老師的指導下，舉辦會説話的牆，把學生認識的漢字貼在教室的牆壁上。

2．故事會。

（l）學生自立講故事。

（2）評一評，誰的故事講的好，評選出故事大王。

第二課時

一、讀讀記記。

1．小黑板或課件出示詞語。

2．自由讀一讀，要我們積累的是什麼詞語。

（以一到十的數字開頭的成語。）

3．同桌互讀，讀準字音。

4．比賽記，看誰記得最快。

5．説説你知道的成語的意思。

二、我會填。

（l）學生自由填，交流。（分別填上：。！？）

（2）交流為什麼這樣填？

三、我會寫。

（l）觀察，認真看圖，看圖上畫了些什麼？

（老師帶着同學們去猴山上看猴子。）

（2）小組合作交流。

猴子們在幹什麼？

同學們的表現怎麼樣？心情怎麼樣？

（3）小組內互説。

（4）把想到的話寫下來。

四、我會讀。

（l）自由讀，把短文讀正確，讀流利。

擺教案篇4

活動目標：

1、能夠對物品顏色、功能、形狀等進行不同的分類和計數。

2、學習10以內數的組成和數字書寫。

活動準備：

掛圖，盤子，西瓜磁貼，糖果磁貼，練習題1、2

活動過程：

一、情境引入。

1、“小朋友們還記得上次小動物幼兒園舉行的是一項什麼活動嗎？”“沒錯，因為上次運動會的順利組成，老師們決定請小動物們吃大餐。大家想不想去看看？”通過上次活動進行情景延續，引出本次活動。

二、布題。

1、出示掛圖，請幼兒對圖中事物進行分類計數。

“圖中都有什麼？”“都有什麼食物？”“蛋糕有幾種，分別是什麼？”

2、利用盤子的不同顏色分類數西瓜，練習10以內數的組成。

“看到這些，誰能講一講是什麼意思？”

3、鼓勵幼兒嘗試出題、做題。並能夠説明題意“紅色盤中有幾個西瓜，黃色盤中有幾個西瓜，一共有幾個西瓜。”

三、練習題

1、出示練習題1、2，難易程度不同供幼兒選擇做題。

“小動物們要出絕招了，它們在小朋友們的桌子上放了許多的練習題，分為練習題1和練習題2，小朋友們可自己選擇。”

2、“小動物們也發現了大家真聰明，決定將自己的大餐中分出一部分給大家，現在，請小朋友們將小椅子輕輕地轉回去，咱們一起等待，看看送給我們的是什麼好不好？！”

活動結束。

擺教案篇5

活動目標

1、讓幼兒初步瞭解地震給人類帶來的的危害。

2、學習並掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

3、加強幼兒的安全意識。核心經驗瞭解地震給人類帶來的危害；學會在地震中自救與逃生的基本方法。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備

1、有關地震的錄像，如：玉樹地震、汶川地震等。

2、有關地震的圖片、地震中安全逃生的相關ppt。

活動過程

一、開始環節：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震。看完後大家談話：在錄像中看到哪些場景，這是怎麼回事？自己有何感想？

二、教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌、建築物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

三、基本環節：地震中如何逃生？

四、1、請幼兒討論並説説如何在地震中逃生？

2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻。

3、教師總結：在地震中逃生的方法。

五、①當地震發生時，（在睡房）小朋友立即抱着頭趴到牀底下，可用被子、枕頭包着頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼牆站好（教師示範）；（在家中）小朋友可躲到沙發或牀底下，茶几或廚房櫃子裏；（在户外）儘量遠離建築物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的牆下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建築物、大樹等），並抱着頭蹲下，不要到處亂跑，避免餘震造成再次傷害。

③教育小朋友：災難中，逃命最重要，不要想着帶走自己喜歡的東西，不要把時間浪費在穿戴方面等等。

六、結束環節：（安全演練）讓幼兒練習在地震中逃生、疏散演練，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，並提醒幼兒在演練遊戲中不慌張，不推不擠，要互相關心，幫助同伴。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合，避免幼兒在演練過程中出現意外事故。

七、延伸環節：讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設"地震知識展覽"角。

擺教案篇6

活動目標

1.培養幼兒能對一組物體進行多角度分類。

2.培養幼兒仔細觀察的能力。

3.培養幼兒語言表達的能力。

4.讓幼兒學習簡單的數學題目。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備

紅黃兩色圓形、正方形的物體，白紙、蠟筆、水筆

活動過程：

1.向幼兒展示分類表並將各種大小顏色不同的形狀放進了一個大的框框裏。

2.請幼兒 先按照顏色分類，將紅色的放在一起，黃色的放在一起。

3.按照顏色進行分類後，指着紅色的這一邊，請幼兒再繼續按形狀進行分類。

4.引導幼兒按顏色與形狀進行描述，如紅色的時正方形，黃色的圓形等等。

5.繼續讓幼兒按大小將物體進行分類。

6.拿出白紙，讓幼兒用自己喜歡的筆和顏色畫出各種形狀的東西。

教學反思

這是一堂寓教於樂，生動有趣的教學活動。本活動讓幼兒主動探索，獲得知識。在活動種注重幼兒的個體差異，提供不同的操作材料，根據幼兒能力差異提出不同要求，使幼兒在操作活動中個人能力在原水平上有顯著提高。通過此活動，對幼兒表達能力的提升有所幫助，邏輯思維能力得到了培養。

擺教案篇7

活動目標：

1、感受、體驗歌曲歡快、幽默的風格。

2、能用自然的聲音演唱歌曲前三段。

3、有初步的安全意識，懂得不能在牀上跳。

活動準備：

圖譜、視頻、節奏卡、頭飾若干活動過程：

一、師表演小猴子導入。

師：這是什麼動物？它還會做哪些動作呢？

二、初步感知歌曲。

1、觀看視頻，初步感知歌曲歡快、幽默的風格。

提問：這首歌聽起來感覺怎麼樣？

2、結合圖譜，熟悉歌詞。

提問：歌裏有幾隻猴子？發生了什麼事？猴媽媽是怎麼説的？

3、結合節奏卡，有節奏的朗誦歌詞。

三、學唱歌曲，體驗演唱的快樂。

1、跟着老師哼唱歌曲。

2、幼兒集體邊跳邊唱。

3、多形式表演唱。

（1）個別幼兒表演唱。

（2）分組練習表演唱。

（3）集體表演唱四、欣賞歌曲第四段，討論“在牀上跳的危害”。

師：猴子們跳的可開心了，根本不聽媽媽的話。結果會怎麼樣呢？我們一起來看一看。（視頻）討論：為什麼不能在牀上跳？請你告訴小猴子以後要注意什麼？

擺教案篇8

教學內容：

1跳躍：蹲踞式跳遠。

2遊戲：推鐵環。

教學目的：

1通過全程跳遠練習，知道跳遠有四個動作步驟，初步懂得丈量步點的方法。

2能做出完整動作，基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩，動作連貫協調。

3通過遊戲，樹立自信心和勇於克服困難的精神。

教學過程：

一、開始部分：

徒手操

二、基本部分：

教法

1、組織學生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。

2、示範跳遠完整技術動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。

3、講解確定步點的方法，組織學生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數，調整最佳起跑點。

4、分組全程練習體會四個動作步驟，做到連貫協調，平穩落入沙坑。重點使會糖果調整步點，不斷提高助跑與踏跳的銜接。

5、組織學生進行推鐵環的遊戲，注意安全。

學法

1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。

2、通過觀察示範和聽講解，並通過反覆練習，知道並初步掌握跳遠的四個動作步驟。

3、仔細聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找夥伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點。

4、在全程完整動作練習中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩衝落地的動作，安全地進行活動。

5、積極參與推鐵環的遊戲，學會推鐵環的簡單技能。

三、結束部分：

1、 放鬆練習。

2、 總結評價。