草船借箭的讀後感9篇 《草船借箭》:小智慧戰勝強敵

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《草船借箭》是中國古代歷史上著名的戰爭策略。這個故事源自於中國戰國時期,講述了丞相諸葛亮利用一場草船借箭的計策,幫助蜀國成功抵禦了東吳的進攻,達成了短時間內解決危機的目標。這一策略不僅讓人們感歎諸葛亮的智慧,也成為後人所推崇、學習的經典之作。

草船借箭的讀後感9篇 《草船借箭》:小智慧戰勝強敵

第1篇

寒假我通讀了名著《三國演義》一書,其中我最喜歡的故事是《草船借箭》。

文章主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才能,故意為難他,叫他十天造十萬支箭,諸葛亮卻説三天就可以造好。諸葛亮暗中讓魯肅備好船、士兵、草把子這些東西。第三天諸葛亮巧妙地向曹操借到了十萬支箭。周瑜知道了這件事,自歎不如諸葛亮。

在這篇文章中,我最喜歡的人物是諸葛亮,他上知天文,下知地理,料到三天後江上必起大霧。他還十分知人善用,他知曹操生性多疑,不會出兵相迎,知魯肅憨厚老實,顧全大局。諸葛亮真是有膽有識,足智多謀,才智超羣,令人佩服不已。

周瑜呀周瑜,明明知道不如諸葛亮,卻不虛心好學,反而嫉妒他的.才能,還落得個心胸狹窄的壞名聲。如果我是魯肅,我一定會勸周瑜早早明白這個道理,這樣他才不會早早去世。

讀了這篇文章,我知道了“嫉妒之心不可有,寬容之心不可無”,嫉妒心只會害了自己,多一點對別人的寬容,我們生命中就會多一點空間,多一點快樂。

草船借箭的讀後感9篇 《草船借箭》:小智慧戰勝強敵 第2張

第2篇

今天我們學習了《草船借箭》這篇課文,我被諸葛亮的神機妙算深深的折服了。這篇課文主要講述了周瑜設計陷害諸葛亮,卻被諸葛亮巧妙的.借用大霧天氣和曹操多疑的性格,成功完成了任務的故事。

第一、諸葛亮知天文,他早已知道第三天會有大霧,所以前兩天都按兵不動,直到第三天才藉着大霧天氣用草船向曹操借了箭。

第二、諸葛亮曉地理當霧散時,諸葛亮如果對地理不熟悉,很有可能被曹操的追兵追上,正是因為他熟悉,他才能快速返回將箭運回東吳。

第三、諸葛亮識人心。首先諸葛亮識周瑜的心。周瑜心胸狹窄,心眼小,嫉妒自己,所以早就想好了對策。其次,諸葛亮識魯肅的心,他知道魯肅忠厚老實,信守諾言,所以才敢向魯肅借船。最後諸葛亮識曹操的心。諸葛亮知道曹操生性多疑,不會輕易在這種像牛奶般濃的霧裏出兵,所以才敢向他借箭。

讀了這篇課文後,我十分佩服諸葛亮,我以後也要像他一樣,做一個神機妙算,知天文,曉地理的人!

第3篇

讀了《草船借箭》這騙課文後,我的心久久不能平靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才幹,周瑜很妒忌,於是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子,並吩咐不好告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

讀到“諸葛亮説‘怎樣敢跟都督開玩笑?我願意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。’”的時候,我想:諸葛亮怎樣回事?明知是個圈套,怎樣還答應周瑜呢?當讀到“諸葛亮説‘你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個草把子,排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。但是不能讓都督知道,他要是知道了,我的計劃就完了’”的'時候,我想諸葛亮要這些東西幹什麼?當讀到“曹操知道上了當,但是這邊的船順風順水,已經駛出二十多裏,要追也來不及了。”的時候,我想曹操實在是太多疑了,最後造成看白白送箭給諸葛亮的結果。

讀完這篇課文後,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學習。

第4篇

君子坦蕩蕩,小人長慼慼。今天,我讀了《草船借箭》的文章,他給了我啟示:我們要像諸葛亮那樣專心鑽研和學習,用自己的智慧正視自己的成績。

周瑜很嫉妒諸葛亮的才能,一天找藉口與曹軍交戰,讓諸葛亮十天造10萬支箭。可諸葛亮説三天就可以,若不能完成,甘受懲罰。諸葛亮走後向魯肅要了船、草把子、幔子、軍士等。第三天四更時大霧漫天,諸葛亮帶魯肅去曹軍水寨,讓軍士們擂鼓吶喊受箭,滿載而歸。周瑜長歎:“我真不如他!”

諸葛亮真是神機妙算啊!有人説諸葛亮聰明才智是天生的,但我認為不靠自己努力是不會一直聰明,才智的'只是偶爾運氣好罷了。諸葛亮的聰明才幹並不是天生的,在三天將有大霧這件事上,他之前肯定花了很多時間去學習預測天氣的方法,不然怎麼敢神態自若地説“只要三天”,還立下了軍令狀?只有平時勤奮努力的人,到了關鍵時刻用上自己平生所學,去幫助別人或保護自己,才會得到大家的肯定,成為大家的榜樣。而不是等到生死關頭才拼命學習,這時已經亡羊補牢為時已晚。諸葛亮不是天生聰明,只不過是比別人多一個心眼兒罷了。

諸葛亮不斷上進,讓自己心胸更開闊,知道周瑜有強烈的妒忌心理,想找藉口殺自己,為了蜀國的未來,沒有以怨報怨,用自己的聰明才智向曹操借了箭,和吳國一起共同抗曹。

第5篇

這個暑假,我讀了《三國演義》,這本名著的作者是羅貫中。其中給我留下深刻印象的有“桃園三結義”、“三顧茅廬”、 “草船借箭”……其中,我最喜歡的故事是“草船借箭”。

故事中的諸葛亮足智多謀,周瑜很妒忌他,總想置他於死地。有一次,周瑜對諸葛亮説:“你能否在十天之內給我送來十萬支箭?”諸葛亮不但沒有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了很多船和軍士,並吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣把船開向曹操的'軍營,曹操以為諸葛亮來偷襲自己,於是放了十萬支箭,諸葛亮順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

在我讀到“諸葛亮説:怎麼敢跟都督開玩笑?我願意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。”的時候,我想:諸葛亮怎麼回事?明知是個圈套,怎麼還答應周瑜呢?當諸葛亮説“你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個草把子,排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道,他要是知道了,我的計劃就完了”的時候,我想諸葛亮要這些東西幹什麼?帶着許多的疑惑我興致勃勃地繼續讀着,當讀到“曹操知道上了當,可是這邊的船順風順水,已經駛出二十多裏,要追也來不及了。”的時候,我想曹操實在是太多疑了,最後造成白白送箭給諸葛亮的結果。

讀完這個故事後,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利將十萬支箭借到,我真敬佩他。

第6篇

今天,我們學習了一篇課文,名叫草船借箭,這篇課文這要講了,周瑜小肚雞腸,看到了處處比自己強、好的諸葛亮,便懷恨在心,想害死諸葛亮,於是假借公事,陷害他,而諸葛亮將計就計,神機妙算,只用三天就從曹軍那兒借來十萬多支箭,挫敗了周瑜暗算的故事。

學完課文,我深深地感受到了諸葛亮有膽有識、足智多謀、才智超羣,也感受到了 周瑜陰險,嫉賢妒能,笑裏藏刀。

當看見別人比自己出色時,超過自己時,這種人並不是去探究別人取得成績的原因,不是奮發圖強,取人之長補己之短,而是冷眼譏諷,甚至惡語中傷,這是多麼愚昧,無知的表現啊!

讀到中途時,諸葛亮説要下軍令狀,三天造不好,甘願受罰,在周瑜看來, 像這種事,十天都不見得能完成,更別説三天了,周瑜想:到時候,他完不成任務,就用軍法處置,那他也無話可説!

而諸葛亮心地善良、善於動腦,很快就想出瞭解決辦法,想在我明白了,我們人人都不要產生嫉妒心,有了嫉妒心,好人也變壞!現在,我一定要把這個不端正的態度改正過來,做一個優秀的自己、正真的`自己,不要一遇到困難就擔心、忐忑不安,要靜下心來仔細想一想,才有可能成功的做完一件事情。

讀了這篇文章,我懂得了妒忌心會讓人心眼變細、良心變壞,所以我們要遠離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個有用的人!

第7篇

周瑜因妒忌諸葛亮足智多謀,才智超羣,就用十天造十萬支箭——在他看來這是不可能的事,來陷害諸葛亮,可諸葛亮説:“用三天就可以”。結果他真的只用三天時間就造了十萬支箭。不過不是造的,而是向曹操借的。

由此可以看出諸葛亮是十分的足智多謀。足智多謀,就是心眼稠,辦法多。足智多謀能克服困難,逢凶化吉,取得成功。

在司馬光的`幼年時期,他的一位小夥伴不小心掉到了缸裏,他當機立斷,用石頭把缸給砸了一個大洞,然後,水流了出來,小朋友也得救了。我又想,雖然司馬光救了小夥伴,但是缸不是壞了嗎?當時人多把缸推倒不就可以了嗎?但是,當時情況十分緊急,司馬光那麼小,還能想出這一辦法,可見他還是足智多謀的。

有一次,我和同學們一起踢足球,踢偏了的球掉進了一個洞裏,我想呀想,終於想出了一個很好的辦法,就立刻告訴了同學們,他們聽後,都拍手叫“好”。我立刻找了一個水桶接滿水,“譁——”一桶水下去,不一會兒球終於浮出了水面,同學們都説我十分的足智多謀。

由此可見,面對問題,只要足智多謀就不會慌張,就能應對複雜的問題。綜上所述,讓我們都像諸葛亮一樣,足智多謀,成為最棒吧!

第8篇

不久前,我們學習了一篇課文——草船借箭。課文講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一籌,便心懷妒忌,甚至想置諸葛亮於死地。他以軍中缺箭為名,生出一計,讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來周瑜不僅妒忌心強,而且十分狡猾陰險。然而,獨具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來,趁着大霧漫天,用草船從曹營“借”了十萬支箭,提前七天順利完成了任務,使周瑜的陰謀又一次破產,從而進一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

有些人為什麼會有妒忌心呢?就是因為怕別人超過自己。當別人有了成績,做出了貢獻,受到眾人尊敬和愛戴的時候,這種人不是探索別人取得好成績的原因,不是虛心學習,頑強拼搏,取人之長補己之短,而是譏諷、造謠,甚至中傷陷害,這是多麼愚昧的'表現啊!

讀草船借箭之後,我不由得想起了自己,忌妒的心理不是也有嗎?如果自己考試成績不好,不會分析原因,找錯在什麼地方,以便腳踏實地學習。相反,希望取得好成績的同學,在下次考試中也出個大差錯,她和自己拉平。事情雖小,這也不就是妒忌嗎?回想起來,是多麼慚愧啊!

妒忌這東西,害處是非常大的。所以我們一定要從小就杜絕它,做一個品德高尚的人。

第9篇

?草船借箭》這篇課文是我國著名長篇歷史小説《三國演義》中的一個故事。學習了這篇課文後,感想頗多。

故事中的周瑜心胸狹窄,他見諸葛亮很有才幹,非常嫉妒,便一次次地陷害諸葛亮,總想置他於死地,而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰勝了周瑜。後來,周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。

讀到這裏,一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智,更佩服他豁達大度的品質。他明明知道周瑜不懷好意,處處和自己作對,但他總是那麼從容鎮定,總是那麼寬宏大量。可惜,在現實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來説吧,有的同學學習成績好,有些同學就心懷嫉妒,他們不但不努力去學習,還在背地裏説長道短,甚至還要説些人家的`壞話,吃不到葡萄説葡萄酸,搞得同學之間不能和睦相處。有時候同學之間發生一些矛盾,這都是很正常的,可就有些同學去斤斤計較,得理不饒人,非要弄個我是你非不可。

我想,如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊,豁達大度,那麼人與人之間的交往就會多一份融洽,多一份信賴,那樣我們的社會就會是多麼美好呀。

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