教學教研工作計劃2篇 提高教學教研水平的全面計劃
本文主題為“教學教研工作計劃”，主要探討教師如何制定有效的教學計劃和開展教研工作，提高教學質量，為學生創造更好的學習環境。針對不同學科和年級的要求，本文將會收集並整合相關的教學教研資源，幫助教師更好地規劃和實施教學教研工作。
第1篇
以市教育局教育管理與質量評價標準為指導，以陽光教育理念為核心，以務實創新的工作態度規範教學行為，提升管理水平，構建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養，提高學生的學習能力，從整體上提高教學質量，提升學校品味。
3、組織骨幹教師積極參加國家、省、市舉行的教學研究活動。
4、大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節、數學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。
充分落實層層負責，人人把關的學院管理制度，校長中層幹部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規教學管理工作。
加強學籍管理，規範程序，嚴守原則，把好異動關，控制修留關。
嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前候課，準時下課。
認真貫徹執行《仙桃市中國小教學常規》和《仙桃市實驗國小教學常規管理制度》，進一步規範教師的教育教學行為。
完善教師教學考核評價制度，按月對教師實行量化績效考核。
2、認真落實教學常規，務實有效地開展集體備課活動。
以陽光教育文化建設為核心，建立生動活潑的課堂文化，構建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系，認真開展有效課堂教學研究。
切實抓好每週一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。
以“一課多教”等手段，紮實有效推進集體備課活動。
以“學生行為習慣的培養”為專題，開展行為研究工作。
教務處、教科室、電教室、政教處配合，抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“習作個性化教學研究”、“絡羣”等實驗工作。
推進名師工程建設，落實教師十年規劃方案，儘快培養一批省、市優秀教師。
結合校本培訓做好骨幹教師培訓工作，創造機會給他們壓任務，挑擔子，使他們在工作中提高能力，迅速成長。
加強教師網絡研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網研活動。
積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發展，出成果。
4、組織師生開展多項活動，積極創建書香魅力校園。
以學生“讀書節”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數水平。
組織學生參加英語技能大賽，noc比賽，書法段位賽，聽寫比賽等活動，讓學生的綜合素質在活動中得到提升。
第2篇
為了進一步貫徹落實教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，繼續開展“五四三二一”活動，有效提高我校教育教學質量。
1、圍繞“三課”，加強課程建設，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創新，力求體現“紮實、有效、簡潔、靈動”的特色。
2、針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
3、加強、深化聯片校本教研工作。以改變聯片教研活動過程的監督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
1、學校鼓勵積極撰寫教學日誌，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進日誌，教師每學期發表隨筆2篇，教學小故事1篇，教學案例1篇，教學論文1篇。
2、校本教研。各教研組每週開展一次教研活動，要求要定時間、定地點、定專題、定中心發言人，教研組組長要及時記錄教研活動情況。
3、骨幹示範。鼓勵中青年教師上示範課，充分發揮了骨幹作用。
4、師徒結對子。通過一位老教師帶一位新教師活動，新老結對子、民漢結對子，相互學習，相互幫助，提高教師教學能力。
1、加強教研組建設和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。設立語文、數學、英語、綜合、音體美共8個教研組，根據地區統一安排各學科教研活動的時間開展我校的教研活動並積極參加縣教育局教研室組織安排的各種教學活動。
3、組織利用教學開放周或開放日，上好常態課、研究課、示範課，促進教研活動百科齊放、百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞台。
4、開展作文和數學應用題教學研究活動，不斷提升教師作文教學水平和應用題教學能力。
5、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發展。
動，提倡誠信教研，嚴防並杜絕教案抄襲現象，不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好三、四年級學生規範漢字書寫比賽、國小生英文書寫比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃。
1、結合網絡研修及教研室活動安排開展授課、評課活
