工作程序心得7篇 助你高效工作：程序員的心得
工作程序是公文編輯的核心流程，關係到工作效率和文檔質量。基於我的經驗和總結，我認為在工作程序中，注意審視文件類別、根據固定格式展開編輯、進行層層加工沉澱和多次校對都是必要且有效的方式，不僅可以提高工作效率，也可以保證公文的規範化和專業化。
第1篇
我是一名程序員，在過去的一年裏，軟件研發部團結協作，以及在公司這充滿奮鬥的環境下，我以嚴肅認真的工作態度和百折不饒的精神，努力的完成了公司的各項工作，在軟件研發、團隊協作和個人成長上也取得了一定的成績。在公司一年的工作已經結束，特向公司總結匯報如下：
根據公司的安排，項目的需要。在自身的努力、伍經理的幫組，團隊的合作下，克服重重技術困難，增長了工作經驗，收穫豐盈：
以前我在其他公司也做過一些開發，但是底層和架構與頁面樣式我都是沒有涉及到的。通過這一年在本公司的的這些項目程序中的鍛鍊，我成長了，我學會了很多很多。
首先，面嚮對象語言的收穫。對於當前編程的主流思想是對象，任何事物都可以用對象來表示。以前理解這些話很費解都是從表面上理解，沒有從深入的體會，通過這次項目的深入，不管是數據還是外部一些條件我們都可以抽象成對象，都可以用對象來表示，具體可以用語言中的類方等。如此，c如此java也同樣如此。
其次，具備獨立完成知識方面的能力。以前沒有做過vb的東西，加上這次深入的做，這次涉及到的領域也非常廣，常用的重要的都有涉及，並且還補充xml，javascript實際操作中空白的部分。通過這一年的開發，在net方面我能勝任這方面的工作，能獨立完成這方面的工作。
再次，c方面存在一些不足。通過c這次軟件的開發，也發現自己的不足，如基礎知識掌握不牢，缺乏編程整體思想。這些都是需要在工作中完善和改進的。
數據庫是伴隨着項目以來用的最多最平凡的技術。以前對數據庫只是會一些簡單常用的操作，經過這一年項目的實戰，對數據庫的操作增加了一些豐富的經驗。為以後的工作和經驗的積累都奠定了堅實的基礎。同時在項目中還用到了oracel與access數據庫，這是我的收穫。
優點：能熟練的運用數據庫技術進行開發。特別是對sql數據庫的操作，經過這麼長時間的積累，基本上能合理的設計和新建數據庫，同時在數據結構上也加強了對數據庫的理解。通過項目的實踐現在能熟練使用和編寫多種sql語句。還掌握了一些關於數據庫優化sql語句優化的方法，能進行一些簡單的'優化。
缺點：數據是一門比較先進的技術，並不是你會寫一些sql語句，能建幾個數據庫你就是數據庫工程師。要成為一個好的數據庫管理員是要經過長時間的工作積累。針對自己的不足，在以後的工作和學習中多接觸，多運用新的知識點。充實自己的經驗和知識儲備。
上面的成功與收穫，除了自身努力外，以及公司的支持。是這個團隊鑄造了我。我們這個團隊也是因為有了我們這些拼搏協作的隊員，使得它成為一個具有務實、拼搏、創新精神的團隊。我與軟件研發小組是一個整體，這裏的團隊總結也就是我在這個團隊中的收穫。
務實：公司下發的任務，下發的工作，件件都是用心去做的。我們這個團隊中沒有一個人在工作的時候做了工作以外的事情，都是實實在在的做跟工作相關對公司有益的事情。相信在伍經理的帶領下現在是這樣，以後同樣也是這樣。
拼搏：公司給的每一個任務不管它多難，如果工作沒有完成我們會晚上加班，也要儘可能的完成當天的工作。如果工作實在忙，為了趕進度我們放棄週末休息時間也要儘可能的使項目提前。
創新：現在我們開始項目的時候都會進行研討，一般都會進行一個效率和邏輯的分析與討論，保證程序正確的前提儘可能的提高程序的效率。
互助：我們小組內只要任何一個人出現技術或其它的問題，我們都會彼此都會盡可能的去幫助他。不會因為某一個人而拖住整個項目滯後。
交流：我們在項目中會及時溝通自己的收穫，特別是一些針對性的技術問題。這樣可以省了很多重複研究的時間，這是一筆很可觀的時間。
在交流中只要我會的，我懂的，我不會去吝嗇。我會積極的去與你交流，我的團隊名言“人強團則強，人弱團則削”。
通過公司這快一年的鍛鍊與學習我真的進步了很多，不管從技術上還是做事上，都不像以前那樣了。我在公司學到的懂得的使我飛速成長。
技術上：不管從語言上還是做事的邏輯上都得到了很大的的提高。現在在軟件小組裏面自己能獨立完成一部分工作，承擔自己的責任。
第2篇
我是_年12月14日進入公司的，至今已有3個多月的時間了。這3個多月來，是我人生的重大轉折。非常感謝我的領導和同事們，他們給了我很多無私的幫助和指導，讓我能夠在工作上迅速入手。
雖然3個月時間不算長，但我已經深深被公司良好的企業文化氛圍所吸引。公司的領導注重人性化管理，工作環境寬鬆，在這樣的氛圍中，可以極大地激發我的自身潛力，使我以更積極的心態投入到每天的工作中。
根據公司的需要，接下來開始做關於流程模塊的工作。總結3個多月來的工作
剛開始的半個月時間，主要是熟悉工作環境，融入bs開發團隊，試着開發一個模塊(獎金管理)並完成。在學長手把手的教導，如何代碼不規範，變量名不規範，模塊的業務邏輯怎樣，功能如何實現，讓我在工作初始收穫不少。
主要就是模塊的開發——獎金管理、出差管理、角色管理的開發。過這段時間的努力，使我個人的耐心、細心程度及對工作的合理安排得到了鍛鍊，學會了在繁忙之中找條理，模塊的開發也越來越得心應手。
這一個月應該是技術方面收穫的一個月，新年來，組長讓我協助他整理後台，將近一個多星期的學習，對後台類的結構有了更一步認識以及樹和表格的框架。然後，接下來的一星期看了前台對樹的解析和主頁面的設計，確實很精彩。
職位管理，員工待遇，標準待遇模塊的開發。重寫json封裝工具類，重寫後較之前的的優勢：處理的數據量增加100倍左右，處理速度增加10倍左右;缺點：封裝後的`對象裏各個字段不會排序(debug時會有影響)。反覆測試、完善後開始使用。
—至今公司搬遷後，由於eli服務連不上無法做開發。主要的工作就是協助組長寫開發文檔。
工作之餘，我也會為自己充電，閲覽一些技術網站和看電子書 。努力提高自己的綜合素質，努力成為公司所需要的合格人才。
我深知一名程序員，不僅需要有耐心、細心，還要具有較強的責任心，能夠為自己所屬的工作負起全部責任，並在工作中不斷進取，努力提高自己的專業素質，我深信我本人一定能做到這些。
我本人工作認真，注重團隊的合作協調，責任感強。我自信，並能夠把所有的精力都投入到工作中去。成功地完成各項工作。
基於以上所述，我申請轉試用，希望早日得到領導的認同，以便更積極深入地開展工作。
第3篇
我於20__年x月__日加入__這個大家庭，成為一名試用員工，在公司系統軟件開發部擔任java軟件工程師一職，至今已近兩個月了，目前負責項目應用功能模塊的開發。通過這兩個月的工作與學習，我對公司的部門構、協同合作方式、工作環境、項目框架、開發方式等已輕駕就熟。
剛來公司時，我的主要任務是頁面的自新，由於工作中用到我所不熟悉的技術，使得在工作中遇到點小挫折，最後在部門經理協助下問題得以解決，非常感謝部門經理對我的耐心指導及幫助，讓我學習和了解了新的技術並運用到項目中來。漂亮美觀的界面是留住客户的第一步，所以上級領導對我們項目的界面美化一直非常的重視，我們項目的界面採用的是__合自己的項目技術闡述__，在前期的工作中，使我認識到：語言只是做軟件的一種工具，更好的軟件是站在客户的立場上用心的設計，讓用户使用更方便、更快捷。後期，我的`主要任務是應用模塊的編碼，在後期的開發中使我認識到：利用技術實現軟件的功能只是軟件的表面，認識問題、分析問題、解決問題才是最重要的。不論是做事還是做程序，一定要有清晰的思路，要認真仔細的去做，要有耐心和信心。
從進入公司那天起就感受到了公司積極、進取的工作氛圍和團向上的企業文化，能夠在這樣的氛圍下工作我很開心。本人在工作中，能夠嚴格要求自己，工作細心，認真完成領導分配的任務，不懂的問題虛心向部門領導及同事學習請教，不斷的充實自己。
自從融入__這個大家庭後，我在工作能力、敬業精神、業務素質、團隊協作上都得到了很大的進步與提高，也激勵我在日後的工作中不斷前進與完善。感謝公司的上級和同事們給予我的關心和幫助，我知道__的美好明天要靠大家的努力去創造，相信在全體員工的共同努力下，__的明天會更加輝煌。
在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，為我們公司，我們團隊儘自己的一份力量，懇請領導予以批准。工作轉正之後，我會更加努力工作，以實際的工作業績來回報公司領導對我的厚愛和培養。
第4篇
走過的路，回憶起來是那麼曲折，我把自己的一些心得體會分享給程序員兄弟姐妹們，雖然時代在變化，但是很可能你也會走我已經做過的20xx年的'路程，有些心得體會你可以借鑑一下，覺得説得有道理的你就接納，覺得説得沒道理的，你就拋棄，以下是我發自內心總結的十點心得。
1、自己的户口檔案、養老保險、醫療保險、住房公積金一定要保管好。
2、不要輕易換筆記本電腦，不要跟潮流，不要買過多的電子產品，不要過於頻繁的更換手機。
3、未來的生活節奏會更快，生活壓力會更大，競爭會更激烈，社會服務體系會更完善。
4、不要談過多的女朋友，談女朋友要看準，下手要穩準狠。
5、工作不要更換得太過於頻繁，選好了行業方向最好別更換太頻繁。
6、要對身邊的人好，要得到老闆的信任、同事的認可及支持、珍惜良好的工作環境。
7、錢很重要，但是生活質量比錢還重要，工作是很重要，但是家人比工作還重要。
8、當創業的收入比打工還少時，那就別創業，要找比自己能力強的人創業，你不會吃虧。
9、對程序員來講，開發思想、架構、代碼就是財富，別老丟棄你的勞動成果，要學會保護你的勞動成果。
10、當程序員要防止原地踏步，不勝作年限長了，經驗就豐富了，能力就強了，年紀越大工作越難找。
第5篇
光陰如梭，一年的工作轉瞬即將成為歷史，伴隨着新年鐘聲的臨近，我們依依惜別碩果累累的過去，滿懷熱情的迎來即將到來的新的一年。在這年終之際，現對來公司一年的時間裏所作的工作總結如下：
從瞭解__項目的背景、及計劃安排，熟悉__公司制度及業務流程，再到熟悉新能開發模式，之後我根據需求調研報告，從基本的數據庫創建，到編碼，完成了銷售部、生產部、採購部、質檢部四個模塊的基本單據的制單、審核、選單、查詢、打印等系列的.編碼工作;完成了__項目的模塊測試及流程測試。
通過這段時間的努力，使我個人的耐心、細心程度及對工作的合理安排得到了鍛鍊，學會了在繁忙之中找條理，危難之中找希望。同時自己也有一些不足之處，一些細節地方技術上還不太成熟，還需加以學習與鑽研。
從_月初開始進行__項目的實施，每天早起趕在企業上班前趕到企業進行erp的實施。實施期間主要是軟件的安裝實施及對企業的erp系統的使用人員進行軟件使用培訓;紀錄客户使用過程中出現的問題，晚上下班後加班加點將每天的小錯誤及客户變更修改完畢。通過這項工作，使我原本欠缺的業務能力得到了很大的提高，並學到了很多與客户交流的技巧及業務上的知識，更加明晰了erp系統的流程。但離一個成功程序開發人員的標準還差得很遠，在今後工作中，定會多多注意，加以改善。
幫助的編寫使我熟悉了__的使用，為後期的oa開發也奠定一定的基礎，使用説明的編寫，使我更加加深了項目開發的整體思路與技術要點，總結了前期開發和實施中碰到的問題，並又一次的對軟件整體進行了測試，對暴露出的小bug進行了最後的修改。
平時注意收集有關__方面的資料文件，提高自己的處理新問題和解決新問題的能力，並加強學習java及oa方面的知識，為後期的工作打好基礎。
展望臨近的新一年，我會更加努力、工作上認真負責，再接再厲，更上一層樓。相信自己會完成新的任務，能迎接新的挑戰。
第6篇
我參加了全縣中國小德育工作程序化研討會，觀摩了縣第一國小的程序化管理現場，參觀了縣實驗中學的德育檔案；聆聽了店子鎮中學—朱子亮、陳户鎮中心國小—董芳、縣第一國小—劉培軍、縣實驗中學—孫巖巍教師針對目前學校德育工作程序化作了深刻的剖析，並就新形勢下德育教育工作程序化提出了自己的一些看法和觀點，分析深刻，具有很強的指導意義，真是收穫頗豐。
陳户鎮中心國小董芳老師的德育工作程序化非常的細緻，將德育工作課程化、德育活動程序化、德育評價多元化、程序化；德育工作程序化工作細緻到每一天。
縣第一國小劉培軍老師從社會環境到學校德育工作具體現狀，展示了第一國小的德育具體工作安排，德育工作主次分明，上下有序，從規範化、精細化到個性化，從理論上完成了德育工作程序化的模式，並應用於實踐中，展示了它的實效性。
縣實驗中學孫巖巍教師提出了兩大德育工作理念，我非常贊同，一是讓德育管理迴歸簡單，經過説—做—評—議—改—再做，二是德育工作要分解任務，教務處—三姿等學習習慣、德育處—路隊及德育常規、總務處—愛護公物教育、體衞藝—用眼衞生、公寓科—內務整理。條理清楚安排得當，檔案材料真實又翔實。
每個單位做完報告以後，隨機抽取了兩個單位做了點評，我認為，店子鎮中學朱子亮老師講的報告中理論多於實踐，沒有重點體現出落實的特點，如班主任培訓，只是展示了縣局安排的培訓，這是所有學校必須參加的，能夠展示出學校安排的培訓活動才能説明問題，説到班主任隊伍建設，這確實是當前德育管理的核心關鍵，但許多鄉村學校連他説得120元補貼也不到，甚至沒有一分沒有。至於展示的月月有主題，似乎面對開學之初的德育工作、安全工作、教學安排、心理健康教育、家委會工作等工作撲面而來，月月有主題，不知道如何全面落實，並且在店子鎮中學的月月有主題中，並沒有優秀學生、校園之星的評選安排。
在陳户鎮中心國小董芳的報告中，德育工作程序化安排的過於細緻，就説是電腦程序，新舊電腦也要安裝不同的程序系統，電腦的反映速度也不一樣，德育工作只是學校工作的一部分，如此細緻的程序化安排，對於不同年齡段的老師，有多少老師能夠真正的落實；況且老師還要處理衞生、紀律、上課、備課、批改作業、參加校鎮縣上級主管部門的培訓、達標、課堂開放日、開放周等；老師能有多少幸福指數?是亞健康還是不健康。放學時間檢查衞生，會和安全工作發生衝突。
我覺得，當今德育教育走進了一個瓶頸現象，品德不再是衡量學生的否決項，學習成績、特長、社會關係顯得更為重要；德育教育在學校考核中屬於可有可無的難以量化項目，師德考評打分大多流於形式，教師也是一副與我無關的老好人態度，不能實事求是；評價學校好壞的標準也是會考與大學聯考成績；社會人生觀也限制了好人的德育教育。
“德育首位”難以得到真正落實：長期以來，學校教育中存在着重智輕德的傾向。學校缺乏行之有效的方法、措施，德育工作中重活動、輕效果，重課外、輕課內，許多班主任教師認為思想教育是課外的事，搞活動往往也是應付差事，流於形式，至於學生受教育程度、教育效果如何，基本無人問津。部分教師重教書、輕育人，只拼命抓教學成績，忽視學生良好思想道德品質和行為習慣的培養，認為學生的思想品德教育是德育部門的'事，是班主任和品社課教師的事，與己無關。甚至有人認為，德育工作是軟任務，可有可無。種種錯誤認識嚴重影響了德育工作的效果。部分學生也只重視文化課學習，忽視思想道德素質的提高和良好行為習慣的養成，致使“德育首位”不能得到真正落實。
現在的智育評估措施非常具體，操作性很強，執行的過程和步驟也很嚴格，學生的成績往往與學校評價教師獎金、評聘職稱等利益直接掛鈎；而德育工作的考評在條件、措施、制度等方面都沒有一套行之有效的、可操作的量化指標，學校也沒把德育工作情況作為評估教職工工作業績的重要依據。沒能充分調動教師的德育工作積極性。
班主任隊伍建設，年年規劃年年建設，卻年年稀缺，從中學，到國小，從沒出現多人競爭，擇優錄取現象，有的甚至學校安排、做工作才肯幹。在物慾橫流的今天，單純的説教動員已顯得蒼白無力；在多勞多得的今天，繁忙的班主任工作與工作待遇相差甚遠、不成比例；在蒼白德育教育下的年輕教師也缺乏社會的責任感和進取心。班主任在學校管理中起着承上啟下的作用，至關重要，我們期望優秀的教師參與進來，才能期望提高德育的實效性。我們教育學生不是要我學，而是我要學。大家能不能想一種方法，讓要我幹變成我要幹，就能提高德育的實效性。
教育是培養人的事業，是讓人成為人的重要途徑，也就是要讓人通過我們的教育，不斷學會生活，學會思考，努力走向美好，走向成功。因此，教育不能只喊口號，教育是急不得的事情，不能急於求成，目標太高，學生就會失去信心，我們要學生跳一跳，剛好夠得着；要等待，要耐心。教育是慢的藝術，要的就是堅守。不僅教育管理，德育教育更符合蓋學忠校長的倡導的德育教育要去偽存真；德育教育是農業，不是工業；德育教育要堅守。
德育工作程序化的核心關鍵不是編程，而是班主任隊伍的建設，班主任工作的惰性猶如病毒，它會讓德育工作程序化變緩，甚至是死機；如果我們腳踏實地、國家公務員去偽存真、精耕細作的堅守着教育，才能使德育工作程序化。
第7篇
司法鑑定是專業技術人員適用其科學知識或者專業技能依法對訴訟活動中存在的待證事實進行鑑別與判斷的科學實證活動。按照我國訴訟法的規定，司法鑑定結論是重要的證據之一，在訴訟活動中是起着至關重要的作用。法律公正必須程序公正。司法鑑定結論作為證據之一，它的基本性質也是程序性的，它應有所固有的和既成的程序和規律，如失去程序和規則，那麼鑑定的結論便也失去存在的基礎和形式。因此，在司法鑑定中，它的公正也體現在程序的公正。鑑定程序的公正它是同公民、法人或其他組織的生命、財產、自由等權益是息息相關的。本文就有關司法鑑定的程序公正的實現作一些探討。
公正是指公平正直，沒有偏私。從自然公正演變而來的程序公正的觀念起源於英國的法律，並在美國的法律中得以繼承和發展。自然公正僅是表現為對爭議處理的一般原則和最低限度的公正標準。在司法鑑定中的程序公正不單以某種外在的客觀標準來衡量鑑定結果的正確與否，還要通過實現程序過程本身的公正來保證鑑定的結果能夠經得起推敲、驗證。那麼如何來實現司法鑑定的程序公正呢？
程序公正是將公正的觀念反映到現實規範中來，它要求鑑定的程序應當符合公正的標準。為實現司法鑑定程序的公正，在司法鑑定程序中首先要明確以下三個條件。
1、要全面、充分地保障當事人（或委託部門）的鑑定程序基本權利。尊重當事人（或委託部門）的合法意願和合法處分行為，以產生符合訴訟法上的鑑定程序效果。這是指在司法鑑定過程要賦予當事人或委託部門在推進和終結鑑定程序上有一定的決定權。
一是指司法鑑定程序是通過鑑定人員的具體行為才能實現，是程序的權威昇華為鑑定人員的權威。
二是司法鑑定人員科學態度的中立性保證鑑定工作的公正性。
三是鑑定人員的行為合法性，鑑定人員的行為都由法律的規定所賦予的，是合法的司法鑑定程序的主體。
司法鑑定程序公正的實現，首先要有保證鑑定程序得以公正的規範標準。目前我國司法鑑定程序標準尚不完善，司法鑑定立法工作滯後。隨之帶來了司法鑑定權的混亂，程序的不一致，違反證據學現象的屢現，鑑定結論缺乏公正性，可信性差，鑑定機構重疊；對鑑定人員缺乏明確嚴格的管理體制，缺乏統一穩定的科學的行業技術標準和技術操作規程。司法鑑定程序公正 的判斷是同鑑定過程聯繫在一起的，離開了程序的規範標準，程序的公正實現就無從談起。司法鑑定程序公正的標準評價，筆者認為有以下幾點：
當然，程序公正的觀念與標準也是不斷髮展變化的，要與特定的時代和社會的政治、經濟、文化等方面的狀況相適應。它也還要受制於社會法律體制，同時法律訴訟的需求也能使鑑定程序標準不斷完善提高以及程序技術性的科學化。
鑑定人員處於中立地位是鑑定程序公正的根本保證。鑑定人員應與雙方當事人保持同等的司法距離，對案件保持超然客觀的態度。缺乏中立性鑑定人員就要有偏私，混淆角色，其結果無論正確與否其不公正性是必然的。鑑定人員的中立包括：
一是鑑定人員與案件和當事人無關聯性。即鑑定人員不能鑑定自己的案件，也不得鑑定案件結果和當事人有利益或其他方面關係的案件。鑑定人同的無關聯性對於保證鑑定人的中立性是非常重要的。在實踐中如遇難以無關聯性，就必須實行迴避制度。
二是鑑定人員不對任何一方當事人存歧視和偏愛。鑑定人員的中立不僅要求無關聯性，而且還要求鑑定人員個人的價值取向、情感等因素不產生"偏異傾向"。為此，建立司法鑑定人員管理程序對鑑定機構資格和鑑定人員任職資格的確認，明確鑑定人員的權利和義務；建立法律責任制度和對鑑定人員的監督制度等來保證鑑定人員中立性是有益的。
在訴訟程序中當事人的平等是一項基本訴訟原則。它指當事人享有平等的訴訟權利，法律平等地保護當事人訴訟權利的行使。在司法鑑定程序中，當事人的平等指當事人平等享有請求鑑定或撤銷鑑定的權利，平等享有對鑑定內容的知情權和質證權以及鑑定程序中平等地保護當事人權利的合法行使。平等性可以使鑑定人員對各方的意見、證據予以平等的關注和考慮，也是在鑑定程序中給予當事人平等的機會和手段，使鑑定人員獲得全面的信息，更有利於司法鑑定的公正性。因此，當事人權利的平等是鑑定程序公正的先決條件。
"參與原則適用於各種制度"，司法鑑定制度也不例外。參與性是使鑑定人注意當事人利益的實現。只有從制度上充分地保障當事人享有與行使程序的參與權，才能在鑑定前保障當事人能夠及時正確地提出有關資料、陳述意見或進行提問的機會；在鑑定過程中能有充分的機會表達自己的意見、觀點和主張並對他方當事人進行質證、反駁和抗辯等。因此，在司法鑑定程序中應告知各方，使各方都有準備並確保參與能力不足的當事人獲得必要的法律幫助。鑑定程序參與是當事人具有影響鑑定過程和結果的機會，同時當事人對鑑定程序的參與是自主、自願的，而非受強制或者被迫的，參與的自願是要求鑑定人尊重當事人的意志和人格，不能把當事人當作實現某種目的的工具。如當事人僅僅是被動地，那在許多情況下並不能成為真正意義上的鑑定程序參與。鑑定行為進行的本身也是司法鑑定程序的參與。
公開性是指鑑定程序中鑑定目的、要求、內容、方式及鑑定結果等都應告知當事人。鑑定方式、方法的行業技術標準和技術操作規程都應符合科學並統一，同時予以公開。司法鑑定程序的公開性是鑑定程序公正的基本標準和要求，它的主旨是讓當事人和社會公眾可以從鑑定程序的公開親眼看到公正的實現過程，同時鑑定程序的公開也提供了對司法鑑定程序實施社會監督的可能。司法程序公開也是司法民主程度的標尺，鑑定程序的公開也是標誌和體現我國司法制度民主化的進步。
司法鑑定程序的維持性是指鑑定程序規則上應規定鑑定結果產生之後在程序上要儘量維持它的客觀性和穩定性，不能輕易隨便否定、更改結論或重新鑑定。隨着程序的.不斷完善，司法鑑定程序所認定的鑑定規則的實體一旦成為程序上的過去即使重新解釋，亦絕不能推翻撤回重新鑑定，鑑定程序維持性要求賦予鑑定行為法定效力並且禁止鑑定人或當事人隨意鑑定的行為。鑑定行為在鑑定程序上產生某種結果，鑑定行為是否成立、有效、合法等都應當取決鑑定程序的規定。
鑑定程序中的個別公正性是鑑定人員將普遍公正的程序規範適用具體案件的具體情況的產物。個別公正必須是以公正無私為前提的，是具體問題具體分析的體現。由於在制定鑑定程序規範時的侷限性，加上立法技術上的不完善所造成的疏漏和衝突。其表現為：
一是司法鑑定行業技術標準和技術操作規程未加規定；
因此，在用確立的鑑定程序一般公正來適用於個別案件時，就不能自動錶現出個別公正，而是需要我們的鑑定人員的鑑定活動來體現。一般公正僅僅是多數人或全部的人在典型的情況下表現出來的，但是在司法鑑定中往往情況是千差萬別的，鑑定具體案件時必須根據具體的情況，在一般原則的引導下，根據個案的特殊性，從司法鑑定程序的機制出發，對一般規則有所變通而實現鑑定程序的個別公正。個別公正是指在一般公正的基礎上，對個別案件的處理的公正。它在一定程度上是對一般公正的補充和彌補。
鑑定程序的公正是鑑定實體公正的保證，沒有鑑定程序的公正，既無法保證鑑定實體的公正，也無法體現實體的公正。因此，在目前我國司法鑑定體制中的立法工作滯後的現狀，更應加快司法鑑定的有關立法工作，為實現司法鑑定的程序公正提供法律保障。司法鑑定的程序上的公正，保證了我們司法鑑定結論的依法、合法、公正、公平、科學、規範，經得起任何的質證、推敲、琢磨，更能令人信服。
