學校的教學工作計劃5篇精細計劃實現優質教學 - 學校教學工作方案

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學校的教學工作計劃是指對教學活動進行規劃和安排，以提高教學效果和教學質量。該計劃通常包括教學目標、教學內容、教學方法和教學評價等方面，對於學校的教學工作具有重要的指導作用。

第1篇

以辦人民滿意教育為目標，以深入開展“為民務實清廉”的羣眾路線教育活動為契機，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，積極推進素質教育，促進教育均衡發展，加強教師隊伍建設，全面提高教育質量，努力提升總小形象。

1、制度立校。用制度來規範學校各項工作，讓各項工作能有據可依，有規可循，人人認同規章，人人遵守制度，重點做好考勤、評優、績效量化等方面的制度建設，為學期末量化評分與評優提供依據，使學校工作向規範、有序的方向發展，從而切實調動教師參與學校管理與學校建設的積極性。

2、常規管理。杜絕虛假，做實教學常規、班會活動、安全隱患排查等常規工作，重視常規工作的過程管理與結果評價，形成“做實了常規，就是夯實了學校發展的基礎”的觀念，把各項常規工作做實做好。

3、隊伍建設。突出教師在學校工作中的主體地位，廣泛聽取教師對學校工作的意見和建議，尊重教師的合理訴求，鼓勵教師參與學校管理的各個方面；樹立“事大家做，家共同當”的觀念，增強教師的主人翁意識；營造良好的工作氛圍，提高教師對學校的認同感，增強對教師這一職業信心，共同把學校打造成教師的第二家園。

4、特色創建。以語言文字特色學校的創建為重點，向全校師生和社會宣傳學校辦學理念，讓理念成為大家的共同追求。一是在教學方面圍繞創建工作，開好詩文、寫字課的教學，組織豐富多彩的普通話演講、書畫展示活動，形成濃郁的文化氛圍；二是在德育方面，結合德育系列主題活動，抓好班級文化建設，堅持星級學生評比和文明班級評比活動，注重養成學生良好行為習慣；三是繼續抓好校園文化建設工作，堅持宣傳報道，讓語言文字工作逐步形成學校的特色。

1、教學常規，做好每月常規檢查的評價與小結，使常規教學突出一個“實”字，對教師的備課、候課、上課、作業批改與記載、考試質量分析等作詳實的要求，並嚴格按要求來檢查、評分、小結反饋。

2、教學研究，組織好三月教研月活動，對各組的研究專題進行多層面的探討與研究，努力提高教師教育科研的能力；以課題研究為主題，開展課堂教學研究，打造高效課堂。

3、培優輔差，以中心學校教學質量評價為導向，轉變教學考績的評價方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優生率和合格率；關注培輔對象的成長軌跡，組織培輔工作經驗交流，開展學科競賽活動，讓優生更優，差生有明顯進步。

4、文體活動，在落實小科教學的基礎上，開展豐富多彩的文體活動，促進學生健康、全面的發展；加強體衞工作，做好學生體質健康監測；定期開展國小生運動會、文藝匯演、國小生才藝展示等活動；規劃與落實大課間活動，從場地佈置、器材準備、人員分工協調上做更多思考，讓各種體藝活動成為常態，讓校園充滿活力。

5、教師培訓，加強校本培訓工作，搞好教師網絡培訓，增加集中看課、集體備課的次數，提高培訓質量；加大校際交流活動力度，為教師專業成長搭建平台。

6、網上曬課。做好“一師一優課，一課一名師“的發動與準備工作，合眾人之力，努力打造總小明星教師。

7、學科教學規範。要體現學校的辦學理念，從各學科的教學行為中抓規範，讓學生在課堂教學、課外活動中養成良好的學習習慣，提升學生綜合素質。

8、學校特色。以寫字、詩文課程為載體，搞好語言文字特色校的創建工作。開展多種形式的書法、演講活動，讓校園彰顯文化特色。

1、班級評價。加強對班級的管理力度，紮實抓好班級的建設，全面客觀地對班級工作的各個方面進行檢查與督導，做好評價與小結，實行量化管理。

2、班級文化，各班級要有自己的班級管理模式，形成自己的班級文化，併合理設計，形成濃郁的班級文化氛圍。

3、學生管理，做好國小生行為習慣的養成教育，採取多種形式引導與激勵學生做“有禮貌、有紀律、講衞生、愛學習”的小主人，讓學校的文明禮儀上一個層次，並能在校園清潔衞生、早操集會等活動中得到顯現。

4、宣傳報道，以班級黑板報、校園宣傳專欄、學校廣播電台為陣地，對學校所取得的成績、先進教師與優秀學生的事蹟進行正面的宣傳報道，用先進典型的事蹟引導激勵師生向上、向好的方向發展。

5、圍繞“愛家、講禮、守法、尚美”這一育人修德主題教育活動，開展德育序列活動（規劃、佈置、活動、徵文、評價、小結），使之與總小的實際結合，形成具有學校特色的德育活動。

6、家校共建。構建兩級家長委員會，依託家長與社會的力量，共同為教育學生，服務教育出力獻策。利用家長會、家委會、“致家長信”等形式，向家長學校工作，加強家校之間的溝通，促進互動，形成共識。

1、專室建設，加強各專室的人員管理，實行器材管理的專人負責制；嚴格執行物品出入手續，做到使用有度；合理有效地利用器材服務於教學。

2、財務管理，成立民主理財小組，搞好財務管理及校務公開工作，實行“陽光財務管理”工程；合理使用資源，努力減少不必要的浪費，花更少的錢辦更多的事。

3、安全工作，加強安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力；落實安全管理制度，搞好每月一次的安全隱患排查；做好值日、值班管理與門衞管理，努力做到安全工作無死角。

4、校舍改造，長遠規劃，合理佈局，用好改薄資金，監督建設施工的質量，為學校的建設與發展奠基。

5、佈置“課內比教學，課外訪萬家”及“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動。

9、參加“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動。

2、迎接“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育工作專項檢查。

3、“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育徵文比賽。

第2篇

一直以來，學校認真貫徹執行黨的教育方針，堅持科學發展觀，以素質教育理念為指導，組織學校教師認真教學。貫徹落實有關教育改革管理的規定和工作安排，不斷完善教學研究機制，創新教學研究方式，使每位教師認真學習新課程理念，紮實推進課堂教學改革，深入開展素質教育，切實提高教學工作的科學性和有效性。

1、做好學生思想道德教育工作。在本學期，學校教師要更深入地做好各項德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先隊組織要認真安排此項工作，有目的、有重點地開好班會、組織活動，不斷地對學生進行愛國主義、集體主義、遵紀守法、愛家鄉、愛父母等方面的教育活動。使學生自立、自強、自尊、自愛，教學生學會做人、學會求知、學會生存、學會創造、學會健體，以全面提高學生的素質為根本目標。

2、各年級按照新課程要求開設開足各門學科課程，特別是體、音、美及一些綜合實踐活動課，嚴格按照要求，保證數量及質量。對配置的遠程教育設備，各班應靈活機動地應用，充分發揮其作用，每班每週應不低於兩課時。

3、嚴格各學科的備課。本期各門學科的每位老師要按照新的教學常規管理要求去做，依照備課的程序，明確教學目標(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀)，準確把握好教學內容，突出重點難點，根據學生實際情況靈活合理地設計好活動方案——備課，為上好課奠定基礎。

4、不斷深化課堂教學改革，積極實施新課程下的教學模式。為順應時代發展需要，不斷提高學生自身學習能力及動手實踐操作能力，要進一步地進行課堂教學改革。以“聽評課”為載體，使每位教師積極學習新課程理論，大膽進行課堂改革。抓住“以學生為主體，教師為主導”、“面向全體學生”的原則，以“合作探究、小組學習”的模式，靈活運用恰當的教學方法，實施最優化的課堂教學。全面推進素質教育，使每個人在新課改的教學過程中都有所提高，真正使課堂教學改革落到實處。

5、繼續開展“聽評課”活動。做到人人講，個個聽，在“聽評”中探索前進，共同提高，不斷提高自己的教學水平，提高學生學習的主觀能動性。要求每位教師每期講2—4節公開課，每週聽課應不低於2節，認真細緻地對每一節課給予中肯的評價。

6、積極運用現代化的教學手段，提高課堂教學效率。先進、科學的教學手段是深化課堂改革的工具，因此，我校要充分利用現有的教學資源，重視實踐電教化教學。在開設的遠程教育資源中，充分發揮好其作用，利用其上好每一節遠程教育課，達到優化課堂、資源共享的目的。

7、進一步做好培優補差工作。各任課老師要認真組織好各學習小組，有目的、有計劃地進行指導，以培養學生更好的自我學習能力。對於差生，教師決不能歧視，要盡力幫助轉化他們，善於發現他們的閃光點，抓住有利時機，採用巧妙方法，儘可能使他們得以轉變。對優秀學生，應積極的引導，向更高發展，並讓他們幫助差生，共同提高。培優補差工作每位教師要有記錄。學校宗旨：轉化一名差生和培養一名優秀生同等重要。

8、開展“陽光60分鐘”活動，實施健康教育。學校認真貫徹落實教育部提出的“每天鍛鍊一小時”的工作要求，紮實推行每天“陽光60分鐘”體育活動課程，把上午的大課間和下午體育活動確定為每天的“陽光60分鐘”時間。把活動列入課程表，保證學生的活動時間每天不少於1小時，學校在保證學生安全的前提下，充分利用學校現有的體育器材，為學生提供喜聞樂見的活動方式。如廣播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、籃球、立定跳遠、拔河、跳繩、跳皮筋、踢毽子、擲鉛球等，學校要高度重視此項工作，紮實安排好活動內容，並由校長親自監督。

在新的學期我們要不斷進取，努力提高學校的教育教學水平與管理水平。

第3篇

本學期我校將以縣、鎮教學工作意見為指針，全面貫徹黨的教育方針，落實科學發展觀，深化基礎教育課程改革，規範學校辦學行為，切實減輕學生課業負擔，全面推進素質教育，積極開展“減負增效”研究，積極營造和諧優良的育人環境，樹立“以人為本，和諧發展”的教育理念，從而推動我校的教學工作向更高層面奮進，成為鎮縣市級知名實驗國小，業務學習：教學工作計劃。

1、提高教師教育教學水平，加快專業化進程，打造一批知名教師羣。

2、強化教學管理改革力度，推進素質教育，全面提升學生素質素養。

（一）落實“三個規範”，突出“四化”，提升管理效益。要實現教學的高質量，必須實施高效的教學管理。教學管理一定要注重細節化、實效化、科學化和規範化。

第一、切實加強課程管理。嚴格按照《江蘇省義務教育課程設置實施方案》等相關法規要求，科學編制課程表，開齊學科門類，上足學科課時，教好學科課程。進一步認真落實體育、衞生工作“兩個條例”，為學生髮展奠定良好的體質基礎，確保學生在校體育鍛煉的時間；進一步積極實施《棠張鎮國小藝術教育評價方案》，提高全校國小藝術教育水平，豐富素質教育內涵。牢固樹立“依法治教”意識，確保國小生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時，保證一、二年級不佈置書面家庭作業，中高年級學生由班主任教師協調語數英等教師，每天書面家庭作業總量控制在1小時。

第二、切實加強日常教學管理。嚴格執行教學“五認真”，加強對備課、上課、作業佈置與批改、輔導、教學評價等教學環節的管理，不斷提高實施水平，增強教學工作的實效性。着力在備課、上課和作業三個方面實現最大效益。

我校繼續加強13個教研組建設和活動開展的落實，實施踏實有效的集體備課，探索“集體備課、電子備課、個體備課、跟貼反思”四結合的備課改革模式，力爭本學期完成改革並在鎮縣內進行推廣。課堂教學要提高效益，開展“知識不欠賬”活動，作業佈置要精當，課堂作業力求做到當堂佈置當堂批改當堂反饋。

第三、開展上聽評研等系列教學活動。一上好：要以教學研究活動為依託，努力促進教與學方式的改變。將定期開展名師教學示範活動、青年教師教學基本功競賽活動，定期開展課堂教學改革經驗交流會。通過豐富多彩有實效的教學研究活動，提高教師的教學水平，推進教學改革向縱深發展。二聽評：通過推門聽課、參加學科教研等形式全面瞭解每一位教師的教學、管理等方面的工作。今後聽課將注重教學效果的檢測。每次聽課結束都要及時跟教師反饋，提出問題及解決問題的辦法。引領老師認真研究學生成長特點，關注非智力因素的開發利用，培養學生良好的學習習慣，提高學習效率；三研討：加強教育科學理論與實踐兩個方面的研究，重在二者結合的研究，用科學的教育理論指導教學實踐，總結和推廣教學改革中的經驗，從而提升為理論。

第四、促進教師專業化成長。高質量的教育需要高素養的教師作保證。本學期我校將按《棠張鎮國小教師專業化成長實施方案》，制訂具有本校特色的教師培養計劃。組織業務骨幹教師參加中心校的成長培訓，爭取在3~5年的時間裏，打造出一批在省市縣範圍內較有名氣的中青年骨幹教師，營造出講學習、講教學、講科研、比貢獻的風清氣正、積極向上的良好氛圍。

（二）探索“減負增效”之路，落實“三減三增”，促進教學質量攀升

根據《省委辦公廳、省政府辦公廳轉發省教育廳等部門的通知》(蘇辦發[20xx]24號)精神，結合我校實際，努力探索“三減三增”（“三減”即思想減負、制度減負、評價減負；“三增”即備課增效、課堂增效、作業增效）的工作方式與途徑，有力推進學校減負增效工作的落實。第一、更新觀念，積極倡導“減負增效”。實施素質教育的核心在於基礎教育改革，課程改革的核心是課堂教學改革，課堂教學改革的關鍵是關注有效教學，進一步從思想上加強對“減負增效”工作的再認識，強調“減負”勢在必行，“增效”行在課堂，工作計劃《業務學習：教學工作計劃》。教學內容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”；要把握學生現有水平狀況，找準教學重點和難點，不隨意拔高要求，並考慮解決教學重點和難點的具體措施。教學內容的組織與安排，既要符合學科知識本身內在的邏輯序列，又要符合學生認知發展的順序。

第二、“優效教學，高效課堂”，增強課堂的實效性。刪去教學中的無效或低效環節，堅決杜絕假問題和形式化的東西充斥課堂，正確處理“三講三不講”的關係。“三講”，即講易混點、易錯點、易漏點；“三不講”，即學生已經會的知識不講，學生自己能學會的知識不講，教師講了學生也不會的知識不講。要關注課堂教學中的細節問題。例如教師在教學中如何關注學生的學習狀態？如何關注課堂生成，提高應對機智？

第三，要加強作業的佈置與批改管理，增強練習的實效性。堅決禁止靠加大作業量來提高教學成績的做法，要切實做到作業的“三佈置三不佈置”。“三佈置”，佈置發展學生思維的作業,佈置學生髮現規律和方法的作業，佈置拓展學生視野、引導學生探究、提升學生能力的作業；“三不佈置”，不佈置重複性作業，不佈置懲罰性作業，不佈置佔用學生時問超過合理限度的作業。作業書寫要嚴格規範，杜絕亂塗改、亂粘貼現象。

為了把“減負增效”落到實處，九月份組織教師參加教研室舉辦的各學科“減負增效”培訓活動；十月份以校為單位所有學科教師人人上一節“減負增效”彙報課，十月下旬參加鎮舉行“減負增效”評優課，並上報本人的説課材料、上課詳案及他人評課文稿；十一月組織人員參加縣級“減負增效”優質課評選。

（三）夯實“雙基”，打造“亮點”，提升學生全面素質

從落實科學發展觀、辦好人民滿意教育的高度，以對學生負責、對事業負責、對未來負責的精神，進一步增強責任感和使命感，採取切實有效措施，把“雙基”工作（基礎知識、基本技能）抓緊抓好，抓出成效。

第一、加強國小生良好學習習慣的培養。國小生學習習慣養成要從國小一年級新生入校的第一天抓起，強化執行《國小生學習規範》，讓學生進行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課餘、閲讀、作業、活動等諸方面提出具體要求，使學生養成良好的學習習慣，並加強與上一學段之間的銜接。要突出抓好學生自覺閲讀和規範書寫兩項習慣。這兩項習慣的培養要形成一個長遠的規劃，同時要強調全員性和高效性。要科學地指導學生書寫和廣泛地閲讀各類健康有益的書籍，促使學生逐步養成良好的習慣和興趣，為學生的終生髮展奠定堅實的基礎。本學期，我校要安排專門的教師負責圖書室、閲覽室，開放閲覽室，不斷充實閲覽室的圖書，各班建設高規格的班級圖書角；在學生中開展“讓圖書站起來、讓圖書動起來、讓圖書厚起來”的閲讀活動，做好每日讀書反饋工作，上好每週一節閲讀課。

第二、培養學生嚴格的學風。通過嚴格的學風帶動學習習慣的養成。當前抓學風教育，重點要放在“主動”、“認真”兩個方面。嚴格的學風可用三個“一”表達：一絲不苟的學習態度，一滴不漏的學習要求，始終如一的學習習慣。一絲不苟的學習態度：每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改。一滴不漏的學習要求：凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記的都應該背。努力做到五清：堂堂清、日日清、週週清、月月清、年年清。始終如一的學習習慣、嚴格的學風，不僅應堅持一週、一月、一學期，而且應堅持幾年，十幾年甚至幾十年。

第三、積極開展各種活動，促進學生良好學習習慣的養成。本學期將以班級、年級、學校為單位，開展一些學生競賽展示活動，諸如“一週無錯題”，“誰的作業最認真”，“誰的作業最及時”，“誰的發言最積極”，“誰進步得最快’等。再如寫字比賽、古詩文朗誦比賽、讀書演講、讀書徵文等活動，以及積極開展小小書法家、寫字之星、讀書之星、智慧之星、優秀讀書指導教師、優秀讀書班級、書香班級等評比活動，以此激勵學生不斷髮展。本學期，各學科將開展普及性競賽活動。

我校還順應時代發展的要求，根據課改需要，結合省“四項配套工程”和“送優質教育資源下鄉工程”，加快儀器室、實驗室、圖書室、閲覽室的建設，充分利用好教學輔助資源，進一步適應課程改革的要求，為教學改革提供充分的物質保障，為早日創建成省級實驗國小夯實教學基礎。

第4篇

本學期，在學校工作計劃的指導下，以課堂教學改革為中心，提高課堂教學效率和提升辦學質量為目標，提高教師專業素質，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規、抓教學、抓素質，保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，積極開展教學改革研究，加強教研組、備課組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升學校的整體辦學水平。

1.以制度為保障，繼續紮實教學常規管理，確保學校教學工作有序開展。

2.以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生學習生活，陶冶學生情操，全面提升學生綜合素質。

3.加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。

4.圍繞學校辦學目標，紮實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。

(一)全面貫徹“兩綱”教育精神，增強德育工作實效性。

1.充分發揮課堂教學主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養、智力開發、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專題教育，有效地對學生開展生命教育。

2.重視學生行為規範教育。以《中學生日常行為規範》、《戴窯中學學生在校一日常規》為抓手，抓常規管理，使學生的行為規範得到長期有效的訓練，並內化為個人需要，形成良好的素質。

3.重視家庭教育，發揮學校在家庭教育指導中的主導作用，充分利用家長會、家訪等，及時進行家校聯繫，形成教育合力，提高教育質量。

4.加強心理健康教育，定期開展心裏健康知識宣傳活動，結合學生日常的學習、生活，多渠道掌握和了解學生的心理問題，經常性地通過板報、廣播、諮詢的形式進行教育，不斷提高學生的心理素質。

5.建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級集體，着力進行校園文化建設，使校園、班級成為師生學習生活的快樂家園。

1.抓好教學五環節，使教學常規各項制度得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。對老師佈置的作業，要求各年級、各學科的課堂作業要統一，題型做到多樣，關注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悦。教師批改時既要注意學生的格式規範，也要注意批改的格式和書寫規範，並使學生養成良好的學習習慣。

(1)各教研組要根據學科特點與本年級段學生情況，結合學科教學特色的創建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

(2)開設研討課、展示課等，形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展同課異構等教研活動，並利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本年級的經典教案。

(3)積極開展互聽課觀摩活動。每學期應按聽課節數的要求聽好課，切實提高常態下課堂教學的質量和效益。為了發揮教有特色及骨幹教師的輻射、引領作用，我校本學期將舉辦骨幹教師教學展示研討活動，為教師搭建教學研究與交流的平台。

(4)繼續完善教研組考核制度。學校將從“師德修養”、“教研活動”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方面對教研組進行客觀的綜合評價，力求通過加強教研組建設來拓展教學內涵，提高教師專業化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。

3.鼓勵教師、學生參加學區、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績。

4.繼續認真做好各學科的質量調研。更新觀念，強化意識，積極構建綠色質量體系。認真做好月度質量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，穩步推進教學質量。

1.進一步加強學校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，保證學生每天一小時體育活動時間，全面實施《學生體質健康標準》，廣泛開展校園陽光體育活動。

2.拓寬科技、藝術教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術教育活動，開發與實踐科技、藝術教育的課程體系，創設有利於學校個性特長髮展的科技藝術教育氛圍。

3.進一步做好“三進”、學籍管理、心理健康教育等工作的規範管理，不斷提高工作的質量和水平;進一步做好各類資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時，做好各類教育教學資料積累整理工作，為學校發展提供科學依據。

4.加強對各專用教室的管理，提高各教室和和教學具的使用率。規範使用電腦房、音樂室、閲覽室、實驗室等專用教室，對現有的教學具要充分使用，使其限度地為教育教學服務。

第5篇

本學期我校教學工作的宗旨是全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，重點抓減輕負擔、提高質量、打好基礎、學有特色。使教學工作落到實處。具體抓以下幾方面的工作：