老師我想對您説國小作文5篇 ：感恩老師，我想説一聲“謝謝”！
國小作文，是每個國小生的必修課程。寫作文不僅可以培養語言表達能力，還能鍛鍊思維能力。在這裏，我們將分享優秀的國小作文，希望能夠幫助學生提高作文水平。
第1篇
親愛的老師，我有一肚子的話想對您説。可是，每次話到嘴邊又吞了下去。今天晚上，望着月亮婆婆，您就聽聽我這個後進生的心聲吧！
親愛的老師，我想對您説，我和班上的所有好學生一樣，都是您的學生，我們都一樣深深地敬重您。可是，為什麼我們的待遇卻不一樣呢？簡直是一個在天上，一個在地下。您經常罵我：“笨，跟豬一樣，簡直是一頭笨蛋豬。”老師，每當我聽到這話時，您知道嗎？作為學生的我，內心是多麼難受呀！
老師，我自己也知道，我的學習是比不上您眼中的好學生。可是，我每堂課也是專心聽講的啊！我能回答的問題也積極舉手了啊！可您為什麼只提問成績好的同學，而我卻一次都沒有被叫到呢？老師，您為什麼不相信我？老師，其實我不是個壞小孩。可每次班級發生什麼不好的事，您那懷疑的目光老是盯着我。望着您那懷疑的目光，面對同學們的議論和不時投過來的鄙視的目光，我真的想大喊：“老師，我沒做壞事，我沒有！”
老師，我真的很想為班級、為學校爭光。可您卻總不給我機會。記得那次畫畫，我畫得比李冬好，可您卻説我學習不好，參加學校繪畫比賽想不出好的主題，不讓我去。還有那次跑步，明明是我跑得最快，可您卻説我心理素質不好，參加市國小生運動會時心裏會緊張，硬不讓我參加。
親愛的老師，在您的眼中，我什麼都比不上好學生。有時候，我真恨自己為什麼學習不好。可是，老師，我已經盡力了呀！
窗外吹來了一絲春風，好温暖呀！風兒呀風兒，快快地吹吧！吹進老師的心裏，吹醒老師那顆偏愛的心吧！
第2篇
人的一生會遇到許許多多的事，認識許許多多的人，不同的人不同的事帶給我們的感受和體驗也不盡相同。在我們的眼中，老師永遠都是一位慈愛的長輩，與老師經歷的所有事都是快樂的。
或許有些時候容易對老師產生一種距離感，不願意把自己的真實想法和真心話告訴老師，但我們內心是非常願意接近老師，瞭解老師，跟老師成為好朋友的。可看見老師您生氣時，難過時，我們都很心疼您，也很恨自己，心裏想安慰您，卻有一種想靠近又不敢靠近的心情。
老師，我知道我們很搗蛋，很不聽話，經常惹您生氣，甚至因為一次考試我們考砸了而把你弄哭了，看着您哽咽着批評我們，我們的心就像被針扎一般。我們很後悔，我們真的好想跟您説一聲“對不起”，希望您能夠原諒我們。
老師，我真的很感謝您為我們付出這麼多。每天早晨您總是很早來到教室督促我們認真讀書，不管是風吹雨淋，您每天早晨上課之前都要來看我們一眼，看到我們專心讀書，您才放心地去其它班上課。雖然您也有批評我們的時候，但我知道您純粹是出於一種“恨鐵不成鋼”的心態。您是出於對每個同學未來人生道路的擔憂和關心；也是出於強烈責任心的表現。您對我們説的每一句話，每一句叮嚀，都是在為我們着想。每次上班會課，您都給我們講了許多發生在我們身邊的真實的故事，無非是要讓我們學會做人的道理，將來在社會上才會有立足之地。
老師，謝謝您。您也是我的媽媽，我也是您的乖女兒，在您的關心和呵護下，我會健康快樂地茁壯成長。
第3篇
在我們的成長道路上，有父母的精心呵護和關愛，更少不了老師的辛勤培育和陪伴。我們的班主任老師對我們的愛，就像一杯濃濃的果汁，無比甘甜，令人回味。我從內心深處感激您，在這裏，我想深情地説一句：“老師，您辛苦了!”
老師，您的課是那樣豐富多彩，每一篇課文都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。您也有愛玩兒的時候，一到大課間，您也會和我們一起玩耍，跳繩、擲沙包，您都會玩，而且一玩起來，就像個大孩子!
老師，您還記得二年級的那次春遊嗎?您和我們一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲，您作“雞媽媽”，有一輪我幸運地作了一回“老鷹”，一喊“開始”我便以最快的速度，向隊伍最末位的一隻“小雞”衝過去，您連忙張開雙臂擋住我的去路，成功地保護了“小雞們”!我幾番猛撲，“小雞們”東逃西竄，尖叫不已，就在這時，我佯裝向左，卻忽然轉向右邊，抓到了一隻未來得及躲閃的“小雞”，“哇，我成功啦!”我開心地又跳又叫，老師您也抱着“小雞”和我一起歡呼起來，歡聲笑語迴盪在整個公園……
老師，您像甘露，滋潤着我們;您像燈塔，為我們指引道路，我想對您説的話太多太多，千言萬語匯成一句：“老師，您辛苦了，謝謝您!”
第4篇
老師，當了您六年學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。我們相處是這樣短暫，轉眼間，我們就要説再見了。但是您的負責和關懷將永遠銘記於我的心中，無法抹去、難以忘懷。
您每天很早來到學校，伴着晨曦和鳥鳴為我們批改作業。透過一個個鮮紅的對勾，我彷彿看到了您欣慰的微笑；透過一個個醒目的叉號，我彷彿看到了您皺着眉頭的表情。您為我們耐心的講解作業，講畢總要問上一句：“聽懂了嗎？”，直到我們點點頭，您才放心的讓我們回到教室。六年來，不只聽了多少句“聽懂了嗎”，這簡單的四個字中包含了您多少的負責啊！還記得的那次，我因為肚子痛留在教室裏沒有去上體育課，您知道了，來到我身旁噓寒問暖
?一會兒問我“還難受嗎？”，一會兒又給我倒水。那遞到我嘴邊的已不是一杯普通的白開水了，而是一位老師對學生濃濃的愛啊！您見我的情況仍沒有好轉，便焦急的通知我的父母，扶着我來到了學校的大門口。我的父母來了，您又再三囑咐道：“到家了一定要通知我！”直到我坐車離開，您才轉身走向教學樓。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。對於您的愛，我們無以為報，只能好好學習，以最優異的成績來報答您！
第5篇
世界上，有許多感謝的人，有老師、同學、朋友、父母、手足……但我最想感謝的卻是我親愛的鄧老師！
那是一個晴空萬里的上午，我正在操場上玩耍，突然有一個同學氣喘吁吁地跑到我旁邊，從他口中得知：我的作文寫跑題了，鄧老師讓我速速去辦公室。邁着沉重的腳步我匆匆趕去，此時感覺整個辦公室的空氣都凝結了，只能感覺到自己的心跳，鄧老師肯定會大發雷霆，我低着頭，骨起勇氣走進了辦公室，可當我走到鄧老師的身邊時，讓我不可思議的事情發生了，鄧老師微笑地看着我，那雙會説話的眼睛閃動着，好像在對我説：“一次沒寫好沒關係，下次繼續努力！”沒等我開口，鄧老師就和藹可親的摸着我的頭説：“孩子，你知道你這篇作文為什麼寫的有問題嗎？”我點了點頭，又搖了搖頭，看見我如此緊張，鄧老師又摸摸我的小臉兒説;“孩 子，這篇作文的要求是《快樂的小鳥》可你寫的卻是傷心的小鳥，是不是沒認真審題呀？過程非常不錯，開頭也寫得很好，就是結尾寫得太淒涼了，讓人很傷心，而 不是快樂。”我點了點頭，鄧老師繼續説：“寫作文最重要的就是審題，不認真仔細很容易就寫跑題了，文章寫得再好，不合題意也是不合格的。”説完後，那雙會 説話的眼睛又閃動起來了，好像在説：“好孩子，聽明白了嗎？以後一定要仔細哦！”我轉身離開了辦公室，離開了那個充滿愛意的辦公室！
鄧老師，我想對您説：“謝謝您！謝謝您這幾年來對我的關愛和照顧！我一定會更加努力的學習不辜負您的期望！”
