老師我想對你説作文五篇

老師我想對你説作文篇一

胡老師，我想對您説，您有許多優點，如工作賣力，關心孩子……但您還有一個小缺點：總是發脾氣。您已有多次發脾氣了。

昨天下午，兩個男同學因為進校時跑步，所以被扣了兩分，您把他們嚴厲批評了一頓，還讓他們掃地一星期。看着他們受批評，我也心驚膽戰的。我不希望您這麼做，您發起脾氣來，聲音很大，會把嗓子弄得很痛，我希望您少發脾氣。

雖然您有時很兇，但是您還是很温柔的。

當有些同學字寫得非常難看的時候，您就會温柔地叫他們把字寫得好看。當有些同學不會做那道題時，您就會耐心地教導他們會做那一題，這時，您就會露出欣慰的笑容。

雖然您有時會大發雷霆，有時很温柔，但您是一位出色的教師，我們班的獎狀有好多張呢，當然，這都歸功於您的辛苦備課，認真上課的功勞。如果説我們是祖國的鮮花，那您就辛勤勞動的園丁。我們取的好成績，我們開心，您也開心，我們做了錯事，我們難過，您也難過。相信在在您的教導下，我們的成績一定會“更上一層樓”的，您説我們班其他還不錯，字很難看，我們一定會把字寫好看。

老師我想對你説作文篇二

老師，你就像辛苦的園丁，而我們卻是一些含苞未放的花朵，如果您沒有那麼辛苦我們就不會有今天的果實。老師，您就是一個蠟燭，照耀着我們前進的道路。老師，雖然我們相處還不到一個月，但是你和我們之間的感情已經很深了。老師，作為您的左右手，我有一肚子的話要對您説。老師，請你耐心聽我説完，好嗎?

在一節班隊課，您不知有什麼事，您佈置完作業，吩咐我組織大家説“法制教育”然後對全班同學説了要強調了課堂紀律要好，隨後就離開了，我叫同學們上來説“法制教育”。可是您一走，剛才還是鴉雀無聲的教室，頓時成了“鳥的天堂”許多搗蛋大王更是有了用武之地，有的在説話，有的在做作業，有的在拍桌大笑，大有“孫悟空大鬧天空”的陣勢。台上人的聲音都被台下的雜音給淹沒了。

不知過了多少分鐘，一個耳朵靈敏的同學聽到的老師的腳步聲，立刻坐好，之後全班同學也立刻坐好。原來是數學老師，同學們真是熱鬧的快，靜的也快!我繼續把“法制教育”的活動繼續下去。好景不長，之後，數學老師也回到了辦公室，數學老師剛一隻腳踏進辦公室，同學們就有恢復了人聲鼎沸之聲。説話打鬧比剛剛更強烈，但我還是把這個活動繼續下去。我真想“閉着眼睛藏人——假裝不見”但想着自己還是班委，還是堅持了下去。我使出了我的“殺手鐗”——記名字，同學們這才安靜的坐好。

不知過了多少分鐘，我終於捱到了老師來，老師看到我們交流的這麼好就表揚的我們。但我從心裏告訴您。但願您不要生氣，也但願同學們能改掉這個上課説話，做小動作的壞習慣。祝老師天天快樂，沒有憂傷。

老師我想對你説作文篇三

老師，一個高尚的職業，一個無私的職業，她是人類靈魂的工程師。有人説：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人説：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人説：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物。

老師啊!你自己卻説：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒;我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。

記得有一次，在5年級時。在一個週末，你佈置了我認為過多的作業，我不禁長歎一口氣，抱怨道：“沒見過，佈置那麼多作業，玩的時間遠遠都不夠。我才懶的寫，誰愛寫誰去寫啊!”結果我十分輕鬆地過了一個愉快的週末。星期一一開學你就來了個突擊考試，並説試卷的許多試題你都在週末的作業了佈置過，當時我就傻了，心想這回肯定完了結果果然不理想，後來你詢問了我的情況，並教導我不能抱怨作業的多，不能貪玩，現在要以學習為主。

後來，我聽取了你的教誨，無論你佈置多少的作業，我都能有質量、有速度的完成老師，我想對你説：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你説：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我温暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

老師我想對你説作文篇四

老師 ，從我上學那天起，都是您站在講台上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我説説心裏話。 老師，我想對您説：您辛苦了!您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮了我們美好的未來，温暖着我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的麼?您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧? 老師，我想對您説：謝謝您了!是您讓我和同學之間的友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不捨。出國留學網犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心裏。您還組織全班同學為我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……。

親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那麼忐忑，那麼猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎?這時候，您微笑着向我走來，把我領到教室裏，並親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹?我從您的眼神裏看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍裏學習和生活了。

老師我想對你説作文篇五

沈老師，您好。雖然您已經不教我了，但我還是想對您説説心裏話。

您以前一律不准我們把與課本無關的《作文大王》、《百科全書》等課外書帶進學校，説那樣會影響學習。有時您發現了課外書，就會毫不猶豫地撕個粉碎。沈老師，我們現在還小，可能不聽您的話，可您也不能説撕就撕呀。有一次，您竟然讓我們把書包放到課桌上，您要一個一個親自檢查，檢查通過的可以坐下，要是發現誰帶了課外書，那您就會讓出國留學網他把一本語文書上的詞語都抄3遍，並要寫一份檢查報告。老師，您這樣做是不是有點太殘忍了呢?我且不説他們能不能抄好，如果他們聽到這個消息以後，心中會不會有些不快呢?老師，您可以換位思考一下，如果您小時侯犯了一個錯誤，老師也罰您抄這麼多，您會不會也覺得不公平呢?

而且，老師您這樣是不是管得太嚴了。其實，看課外書不是隻有壞處，也有好處。看課外書既能開拓我們的視野，又能曾長我們的知識，一舉兩得。但我不是説看了課外書，課內的書就不要讀了。我是説在看課內書的同時也要適量地看些課外書。魯迅説得多好：“愛看書的人，大部分可以看看本分以外的書，即課外書，不要只將課內的書抱住。”

老師，以上就是我想對您説的心裏話。我還要慎重地告訴您：看課外書是絕對不會影響學習的。