家長參加家長會的心得體會8篇 家長會探索：家長參與，學生成長
家長參加家長會是一次親身體驗學校教育環境的機會。在這個特殊的場合，家長們可以與教師和其他家長們交流互動，瞭解孩子的學習情況和成長進程。家長會不僅是一個增進師生家長之間溝通的平台，更是家庭與學校共同育人的重要環節。下面，我們將分享一些家長參加家長會的心得體會。
第1篇
我女兒9月1日也成為一名國小生了，我也榮幸地成為一名國小生家長，向大家來報到。（本想早一點來報到的，由於事情較忙，來晚了）
女兒的學校，舉辦了第一次家長學校，請了一名國小二年級的家長，和上海師範大學研究兒童心理的曹教授，給大家傳授經驗。曹教授是一位慈祥的老奶奶，孫子現在上國中，孫女幼兒園大班。
曹教授首先告訴爸爸媽媽的是，“再好的學校也代替不了家長的責任，家是最温暖的港灣，爸爸媽媽是孩子最親密的人，爸爸媽媽的愛，是貫穿孩子一生髮展的源泉”。這點讓我很有認同感。
同時，她還告訴大家，從幼兒園到國小，是孩子人生的重大的轉變，孩子將面臨許多挑戰，心理壓力是非常巨大的。她的孫子在開學的第一週，每天早上吃什麼，吐什麼，兒媳急得要帶兒子上醫院。可是，到第二週，就好了，什麼事沒有了，什麼原因？心理壓力。我女兒也上學一週了，第一天和第二天，也幾乎沒有吃什麼早飯，第四天，第五天，早餐才正常。因為事先有了預防針，我也能處之泰然了。
國小一年級的老師，在孩子的心目中不是人，是“神”。我以前還不明白，我女兒為什麼那麼怕老師，老師下課不讓玩出汗，女兒下課除了上廁所就不出去玩，我現在總算明白了。曹教授的孫子也是。在國小時，有一次，一個字寫出了，她向孫子指出，孫子根本不相信，説，“老師教的，怎麼會錯？”她找來字典，查給孫子看，誰知，孫子説，“奶奶啊，奶奶，字典也會錯的”。奶奶沒有辦法，第二天，找到了老師，婉轉的指出了老師的錯誤，由老師向孫子解釋，老師不小心把這個字寫錯了。孫子才承認。
她還談到，年齡小的小朋友，特別是男孩，上國小，實際上不佔便宜。拿寫字來説，6歲和7歲的小朋友的差別是很大的，不是因為不認真或不努力，而是有些小孩的小肌肉還沒有長好，如果家長和老師都明白這件事還好，如果不明白，小孩就會吃虧。我看獅獅也是這個原因，如果他們老師能夠明白這些就好了。
第2篇
上星期五去學校開家長會，聽了李老師的“電子教學”專題講座。並觀看了“電子教學”的實地展示。
她説現在的孩子都是抱着鼠標、摸着鍵盤長大的。並實地瞭解一下在座的家長，電腦在在座的家庭中普及率很高，但是家長們普遍有個顧慮，就是不喜歡孩子們過多的上網。怕孩子沉迷其中，真正從心裏上贊同孩子上網的家長也是寥寥無幾。
為了免除家長的後顧之憂，為了能讓孩子在一個安全不受影響的環境中學習，李老師向我們濃重推出“xx網”xxxxxx 。“xx網”由多名名師組成，由北京景山學校的老師在線答疑解惑，根據課本內容錄製的課堂教學，並會根據課本內容來實時更新，從一年級到高三所有科目都一應俱全。“ xx網”設置了一把智能鑰匙，在孩子們上網的時候家長們可以給他們設置好了，可以屏蔽一切不良信息，並且可以設置孩子們的上網時間，讓孩子們能有所控制的，在一個良好的學習環境中學習，並實地給我們家長做了一次教學展示。“xx網”學習資源實行會員制，家長們在成為“xx網”的會員的時候，你的孩子就可以通過k逗衞士安全屏蔽技術安全上網學習，可以享用“xx網”內的優質教育資源及“xx網”導航平台上的所有教育、教學資源。即使你不是會員，也可登錄“xx網”這上面也有一些公開的信息可以共享。
電子教學有它獨特的好處，它方便、快捷、準確 採用音畫結合的教學方式，比傳統的課堂教學要生動，也更加吸引孩子們。最方便的是可以隨時、反覆、補漏孩子們在教學上的疏忽大意，沒聽明白的地方可以隨時跟進。在孩子們願意學習的情況下，他們可以自主的根據自己科目的薄弱環節去學習，去進一步的鞏固知識。並用這把智能鑰匙為家長排除後顧之憂。
但也有令人憂心的一面，白板教學對孩子的視力也是一個考驗，現在孩子的近視率比以往傳統教學可謂是大有提高。
有利有弊，我覺的在孩子還小的時候，在我們家長還可以應付他們學習的時候，還是不太贊同他們過早的以電腦學習為主。
第3篇
20xx年11月7號下午，我們三年級二班的全體家長，在班主任秦老師的主持下，召開了入三年級後的首次家長會。本次家長會可以説是到目前為止我參加過的最深刻、最觸動內心的一次家長會。
首先秦老師那抑揚頓挫的語音、和藹可親的微笑給我留下了深刻的印象。秦老師的博學，以及對孩子們的耐心更是令我欽佩。正像丁奕心爸爸説的：秦老師任班主任，是我們三年級二班同學的福氣!”
以前我總感覺為孩子付出了那麼多，為什麼總是起到事倍功半的效果。聆聽了家長會上秦老師的用心教育、靜等花開的演説，令我霍然開朗。我不是一個稱職的媽媽，以前經常跟其他孩子比，總愛挑孩子的缺點，對孩子的優點沒有及時肯定，總覺得孩子做得遠遠不夠，近乎苛刻，使孩子的自尊心和自信心收到不同程度的打擊。秦老師説的好：人比人氣死人，孩子的差異是從生下來就有，是父母帶來的，我們又有什麼資格來責備孩子啊。
今後，我要丟棄家長的架子，拋棄一言堂的家長制作風，堅決去掉語言暴力，要經常跟孩子溝通，多聽聽孩子的心裏話，試着跟孩子做平等的朋友。發現孩子哪怕是丁點的進步也要及時表揚，不吝惜表揚。注重孩子的細節教育，讓孩子有一顆感恩的心，寬容的心，養成良好的習慣。
我將牢記秦老師的提醒：再忙不要忘了孩子，再忙不要忘了親近孩子，再煩也不能煩孩子，成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品!
秦老師任班主任，不僅是三年級二班的孩子的福氣，也是我們全體三年級二班家長的福氣!
第4篇
我認為自己是一個稱職的、合格的家長。因為“天下無不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育好孩子，培養孩子，我卻顯得有些力不從心，概念較為含糊。
1、有時候想只要給孩子吃飽、穿暖、有個健康的身體，學習只要會，能自覺的完成作業就行，忽略家長在其中的重要作用。
2、孩子已經四年級了，忽視與孩子的溝通交流，卻忽視孩子的內心世界。
3、家長是至高無上，家長説啥孩子就要聽，家長的説的話，孩子必須無條件服從，否則就會責罵，孩子反駁家長，也並不是孩子不懂事，殊不知，孩子並非附屬品，她現在是一個獨立的、有思想的人。
4、根據自己的意願去培養孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業”，而不懂得按素質教育要求將孩子培養成“德、智、體、美、勞”全面發展的新人。
5、不懂得孩子的成長規律、身心特點，有時把孩子當幼兒時期，孩子已經長大，需要老師、家長慢慢引導。
在家庭教育方面猶如“摸着石頭過河”，這就需要各位家長一起探討、努力，去引導孩子，從而激發孩子的潛能，將孩子培養成適應新社會，造福人類的有用之才。
1、為孩子創造良好的家庭學習氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學習產生熱愛。
2、培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成獨立做事的習慣。
3、幫助孩子從容應對挫折，培養孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態和鬥志，能從頑強不屈的鬥志對抗挫折，百折不撓。
4、教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領你走向崇高，讓靈魂閃耀。
5、孩子告訴我們想法，不要認為幼稚，她是把我們當朋友，想咋説就咋説了。説的不對的地方，可以給孩子講道理。
6、每天能自覺的寫作業。孩子到現在寫作業很急躁，為完成作業而寫作業，做事缺乏耐心，不能持之以恆，這也是考驗家長的時候，家長要有耐心、要忍。
7、有效溝通。只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學校此次舉辦家長學校，使家長和老師面對面進行溝通交流，與更多家長共同探討孩子教育問題，達成共識，可謂事半功倍。讓我們看到孩子的課堂及近期表現，知道孩子在學校的情況。瞭解老師傳授知識的方式和方法，讓我也能清楚孩子的優、缺點，孩子的差異，幫助孩子改進。
8、培養習慣。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣;那麼改變你一生，就從今天起，從形成良好習慣開始。在學校的習慣有老師會教導，還可以學習其他同學的優點;可在家裏則全靠家長督促和引導。因此在家裏就要從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行着手，根據家長情況，儘量在理念的指導下進行家庭教育。我們要求孩子定時起居;做作業要認真快速;做事情要細心等，都是一些説起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經意的小事中培養形成良好的習慣。都説行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過努力能使孩子養成良好的學習、生活習慣。
9、理解信任，平等相處。聽説過這麼幾句話“蹲下來看兒童世界、走進去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。同時，這也能更有助於培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任自己。
為孩子讀書創造條件，優化環境。外界環境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質、住房條件、家庭生活習慣、住地環境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書，家長應給孩子創造一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關係一個民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不願奉獻佔上風，那麼我們不能不為我們祖國的將來擔心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。我們這些家長要轉變觀念、實事求是地根據孩子的情況，設置目標，重視孩子的全面發展，使孩子成人成才。
只有當家長們懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，我們的孩子個個都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的'家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優秀家長，願我們的家長學校越辦越紅火，再上新台階。
感謝學校、老師給家長這樣一個平台，為我們家長提供了一個難得的交流、學習的機會。從各位家長的講話中，讓我懂得如何教育孩子，讓家長重視起來對孩子的教育。感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。通過在家長學校的學習，使我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。
第5篇
第一次這麼正式地作為家長參加家長會。原來在國小，兒子的班級開家長會時，由於自己要作為老師給家長講話，去兒子的班級看看也就是坐那麼一會，老師都開玩笑趕我走，説有什麼情況平時就説了不用在那裏聽了。現在兒子成了中學生，去了新的學校，我才第一次有了這樣一次機會。
因為去鄉鎮聽課，中間耽誤了點時間，連晚飯都沒來得及吃，就跟兒子一起去了學校。外面的風很大，特別冷，兒子因為要作為學生代表發言，也得等在外面。坐在教室裏聽政教主任的講座，非常好，對我觸動很大，但是想想在教室外站着的兒子就有點心疼，這麼冷的天，我竟然沒讓兒子吃上晚飯，心中很是自責。
講座持續了接近1個小時的時間，接着就由班主任孫老師主持召開。看着曾經是我的老師在講台上為家長介紹班級情況及孩子的學習情況 ，有一種深深地感動——時間過得真快，轉眼已經20多年了，那時的孫老師也只有十六七歲的樣子，如今，竟然作為家長再一次坐在了教室裏，聽孫老師講課……
家長會上安排了蘇秋源的家長髮言，這是一個非常優秀的女孩子，去年從我們班畢業，如今依然是班級最好的學生。聽着她的爸爸娓娓道來對她的教育，我感到很慚愧，與他們相比起來，我們對孩子可能真的缺少了好多的寬容和理解，男孩子和女孩子相比起來也沒有那麼多的嬌柔，一般也不太會表達他的感受，於是我們對兒子也就變成了好多簡單粗暴的要求，想想真是臉紅。孩子已經長大了，對待他們的方式更應該注意了。接着孫老師就安排了這次期會考試考了全班第一的兒子發言，兒子很文靜的樣子，站在講台上，戴着小眼鏡，看起來還有點“小深沉”，兒子一板一眼地讀着發言稿，中間有那麼一個瞬間才抬起眼偷瞧了我一眼，嘴角露出了一絲笑意，但馬上又繼續認真地説下去，兒子説他有點緊張，我想可能是真的，像這樣的發言，孩子的意識中可能覺得就像讀一篇文章一樣簡單，他現在不能把發言這樣的事情演繹好也屬正常，兒子説完了，家長給了鼓勵的掌聲。
孫老師最後按怕了一個環節，觀看視頻——一個演講，一個愛父母愛祖國愛老師等的系列演講之一，演講者用那感人的語言，動人的聲音，感動了那麼多的人，家長也一點點被感動，我流淚了，我聽到好多媽媽們流淚了，那些爸爸也許都很理性，沒大看出感覺怎麼樣。愛父母，因為我們是父母，我們也是孩子，所以才會那麼感動，那麼心酸……
家長會結束了，全場只有班主任老師一個人主持，其他的課任老師沒有到場，這與我們國小有很大的不同，不像我們只有語數外三門主課，也要輪番上去講^_^
開完後，沒有回家，直接去了餛飩館，每人一碗熱餛飩，吃完後熱乎乎地才回家。陪着兒子一起參加家長會，第一次那麼真切地感受到家長這個身份的重要。正如政教主任講座中講的那樣，好父母是孩子的好學校，我也會盡力而為，爭取做一個比較合格的家長，陪同孩子一起成長……
第6篇
這次家長會讓我受益匪淺，無論是校長，還是老師，言語中更多的側重了孩子的素質教育，體現了現在教育體制。作為家長，我覺得自己應該儘快的跟上學校的步子，讓女兒更加健康的成長。這次家長會的學習，讓我深深感覺到校領導和老師對每個學生的關心遠遠超過家長對孩子的關心。我慶幸遇上了如此認真負責的老師，費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，不讓一個孩子掉隊。在此我深表謝意。
一、家長的一言一行直接影響到孩子的成長，所以影響孩子心靈的話千萬不能説，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。
二、“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會增加許多彎路和挫折，作為家長應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。三、為培養孩子的自信心，應多支持，多鼓勵，不要過度的關注“分數”，評價好與壞，要關注她的學習過程，多鼓勵、多讚揚、及時糾錯，增強她們的自信心，永遠不要説自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中健康快樂的成長。
作為父母應該明確自己的責任和義務，懂得孩子的心，努力在思想上引導、學習上輔導、心理上疏導、來促進孩子的成長和進步，做一個稱職的家長。
第7篇
孩子轉到新學校半個學期以來，樂樂在很多方面很快就融入到這個大家庭中了。參加完今天的家長會，我感慨很多，受益匪淺。家長會的主題是相知.相伴.相守。我感覺此次家長會的主題是非常的貼切，非常的棒。語文孫老師和數學張老師針對全班的同學不同特點做了仔細的分析。當然李樂怡在很多方便也被點名表揚，不管是課堂上的作業，還是書寫方面的作業。相比較樂樂一年級時候的粗心大意，現在到了二年級都有了明顯的進步。但是在課堂積極發言這塊樂樂表現的還是比較的薄弱，在兩位老師的表揚名單中都沒有出現。我想在這方面應該還有待改進和提高吧！首先，作為家長的我應該在心理上多鼓勵她、關心她，不能説今天沒有被表揚到就批評她。這點家長會上很多發言的家長也提到了，表揚的結果好於批評的結果。因為小孩子的心理健康成長往往大於書面的成績，只有小孩子的心理上自信了、健康了，孩子在任何方面自然而然也就自信了。這點也是今天家長會開完，我自己最深最有感觸的。之前在孩子的學習中，感覺自己太操之過急了，太看中孩子的學習成績。
另外一點，聽完好幾位優秀家長的發言，讓我也是深有感觸的是孩子的習慣問題。突然意識到習慣的問題實在是太重要啦，這不光光對孩子來説，對我們家長來説也是非常重要的。因為壞的習慣會帶來壞的結果，如果任其發展，會變本加厲的。所以好的習慣對孩子來説是非常非常的重要的。這點以後我在引導孩子的時候要多多注意，要養成讓孩子自己完成作業的習慣，而不是我在旁邊時刻監督着。另外就是培養孩子養成閲讀的好習慣，這不光光是培養孩子的耐心，同時對於孩子的寫話也是很有幫助的。
最後一點就是如孫老師所説的，我們家長不能光光看孩子們的書面成績有多優秀。我們務必要讓孩子存好心、做好事、説好話、讀好書。爸爸和媽媽是孩子最重要的榜樣。我們首先要把孩子培養成一個謙和、愛人、心存美好的人，一個有責任感、規則感，最後才是有才德的人。讓我們和老師們一起朝着這個方向努力，相信我們的孩子都是最棒的。相信通過改變李樂怡也是會有所成長的。這就是我參加會的一點小感言，謝謝。
第8篇
參加了孩子的家長會，我感觸很深，收穫很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。
家長會後，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：
人們常説：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，不論是學校還是班主任都對孩子的習慣培養做足了功夫，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對於孩子的學習，作為家長有時過度的關注起“分數”，時常最大程度上與同事之間的孩子進行對比，評定好與壞，而忘了關注她的學習過程，多鼓勵、多讚揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要説自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得讚揚。
我們做家長的有必要調整好自己的心態，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步，言傳身教。
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她看書、學習，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。
要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。
